3.2 第2课时水的合成-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（鲁教版2024）

措南针·九年纸上册·化学(LJ) (3)上述实验可以得出，在化学变化中， 可分： (4)在水的电解实验中，没有发生改变的微 粒是 (填符号)。 12.氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生 产氢气的方法有多种。 方法工：电解水法。写出电解水的 文字表达式 方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出 在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能 分解水制氢气。水在通过并接触催化剂 表面时，分解的微观过程用示意图表示如 下：(“o”表示氢原子，“○”表示氧原子， “一”表示催化剂)。 80 aOao ，odad。m0a ① ② ③ ④⑤ 则水分解微观过程的正确顺序是 (填数字序号)。上述过程中，不能再 分的粒子是 5 第2课时 水的合成 课前预习 1.纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不 符合事实的是 () A.产生淡蓝色火焰 B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧 杯内壁有水珠形成 C.接触烧杯感到发烫 D.安静的燃烧，时间久了就会发生爆炸 2.由 以上的物质生成 物质的反应，叫做化合反应。 3.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含 有石墨。下列属于石墨化学性质的是 () A.金属光泽 B.质软 C.导电性 D.可燃性 要 点 梳 理 1.水的合成 (1)纯净氢气燃烧的现象：①产生 火焰；②烧杯内壁有 ;③放出 (烧 杯壁发烫)。 (2)反应的文字表达式： 氢气(H)十氧气(O,)点楼水(H,O)。 注意：不纯的氢气（混有空气或氧气），点燃时有 可能发生爆炸，使用时要注意安全，点燃前，一定要 检验 (3)结论 ①水是由 组成的。 ②化学反应中，分子可分，而原子 8 (4)氢气作为燃料的优点：① (燃 烧产物为水)；② (可以以水为原料生 产)；③ (每千克氢气产生的热量多)。 2.氢气的性质 (1)物理性质 通常情况下，氢气是无色无味的 难溶于水，密度比空气的 ,是最轻的气体。 (2)化学性质 ①可燃性：纯净的氢气可以在空气中安静 的燃烧。 ②还原性：可以用于冶炼金属。 3.化合反应和分解反应比较 化合反应 分解反应 由 以 由 生成 概念 上的物质生成一种 以上 物质 的物质 特点 多变一 一变多 形式 A+B- →C A→B+C 考 点 剖 析 考点① 氢能源的开发和利用 【例1】氢气将作为一种重要的新型燃料， 这是因为 ( ) ①具有可燃性②密度很小、质量很轻 ③燃烧时放出的热量多 ④燃烧的产物不污染 环境 A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④ 分析解答：解答该题应抓住“新型燃料”这 关键词。燃料应具有可燃性，并能在燃烧的过程 中放出大量的热。“新型燃料”还要求对环境无 污染。所以①③④都符合新型燃料的特点。 答案：B 5 第三单元探秘水世界 考②水的合成 【例2】水曾被误认为是一种“元素”。下 列实验能证明水由氢、氧两种元素组成的是 A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.氢气在氧气中燃烧生成水 D.水的净化 分析解答：水的蒸馏是利用水和其他物质的 沸点不同将水分离出来，属于物理变化，无法判 断水的组成，故选项A错误；水的蒸发是液态的 水变为气态的水的过程，属于物理变化，无法判 断水的组成，故选项B错误；氢气由氢元素组成， 氧气由氧元素组成，氢气在氧气中燃烧生成水， 根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢 元素和氧元素组成的，能判断水的组成，故选项C 正确；水的净化是除去水中的杂质的过程，无法 判断水的组成，故选项D错误。故选：C。 答案：C 达 标 训练 1.下列对于氢气在空气中燃烧的说法中，错误 的是 ) A氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味 C.氢气燃烧时会放出大量的热 D.氢气燃烧属于化合反应 2.下列反应属于分解反应的是 A镁十氧气点楼氧化镁 B.氢气十氧气点楼水 C.石蜡+氧气点 二氧化碳十水 D.碳酸→水十二氧化碳 9 措南针·九年级上册·化学(L) 3.水分解和水合成的相同点是 A.都是化合反应 B.都是分解反应 C.分子都没有改变 D.原子都没有改变 4.下列氢气的性质中，属于化学性质的是（) A.难溶于水 B.无色气体 C.能燃烧 D.熔点低 5.水是生命之源。下列关于水的说法中，正确 的是 ) A.水是由氢分子和氧分子组成的 B.水是由氢分子和氧原子组成的 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水是由氢原子和氧原子组成的 6.下列有关水的说法中不正确的是 A.水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含 有氢气分子 B.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组 成的 C.用肥皂水可以区分软水和硬水 D.常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水 7.(2023·长沙)液氢已应用于航天等领域。目 前在生活生产中大量使用氢能源还存在一定 困难，原因是 A.氢气本身无毒 B.氢气制取成本高和贮存困难 C.氢气燃烧放出的热量多 D.氢气燃烧产物不污染空气 8.下列对事实的微观解释不正确的是 ( A.氧气和液氧都能支持燃烧—一构成物质的 分子相同，其化学性质相同 B.墙内开花墙外可闻到花香一一分子在不断 地运动 6 C.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起 水分子间的间隔增大 D.蔗糖放入水中溶解—一蔗糖分子分解了 优 化 提高 9.(2023·天门)下列关于氢气性质的描述，属于 化学性质的是 ) A.密度比空气小 B.难溶于水 C.无色无味 D.具有可燃性 10.(2022·长沙)氧化汞分子分解示意图如图所 示。下列说法正确的是 氧化汞 汞+氧气 (HgO) (Hg)(O2) A.在化学变化中，分子可以分成原子 B.分子是化学变化中的最小粒子 C.在这个变化中，原子的种类发生改变 D.物质只能由分子构成，不能由原子构成 11.(2023·咸宁改编)化学观念和科学思维是化 学学科核心素养的重要内容。下列有关认 识正确的是 A.分类观念：生铁、矿泉水、液氨都属于混 合物 B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生 成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质 不同，是因为它们的分子构成不同 D.证据推理：分解反应生成物有两种或两种 以上，所以生成物两种或两种以上的反应 一定是分解反应 12.如图是某个化学反应的微观模拟示意图。 请根据图中的信息回答： 点燃 ○碳原子 ●氧原子 (1)反应前后，没有发生变化的微粒是 (填微粒名称)。 (2)该反应的文字表达式为 属于 (填基 本反应类型)。 13.下列反应属于化合反应的是 (填 序号，后同)；属于分解反应的是 ①天然气+氧气点楼二氧化碳+水 ②水十二氧化碳→碳酸 ③高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧气 ④硫+氧气点袋二氧化硫 ⑤氧气加热臭氧 ⑥镁十氧气点整氧化镁 ⑦氢氧化钠十硫酸铜一→硫酸钠十氢氧化铜 ⑧水通电氢气+氧气 第三单元探秘水世界 14.水可以作制氢气的原料，图一是电解水的实 验装置： 干燥的H 盛有O 的干燥 电源 集气瓶 图一 图二 (1)请书写电解水的文字表达式 (2)图二中，点燃后，观察到的现象是 (3)结论：该实验能证明水由 组成。 61指南针·课堂优化·九 要点梳理 第2课时 化合价的含义与计算 1.质子数2.金属非金属稀有气体 课前预习 3.氧、硅、铝、铁氧铝 1.B2.C 4.(1)大写小写(2)①某种②一个③铁元素 一个铁 原子铁氢元素一个氢原子 30d格i品6 5.种类个数种类和质量 一2 so. NOO品N品a 达标训练 要点梳理 1.C2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.D 1.化合价 零零6.零 优化提高 达标训练 9.C10.C11.(1)②(2)③(3)①(4)④ 1.C2.D3.C4.B5.C6.B7.A 12.(1)9(2)三（或3）(3)NaBr(4)氟元素和氯元素 &.①Na+ ②Nz③NaCIO④Ss 第2课时元素周期表 (2)①Ag+ ②SO2③6O2④6Ca 课前预习 (3)①OH ②SO￥-③NO ④NH+ ⑤CO 1.A2.A 要点梳理 ⑥HCO 1.一两种或两种以上2.门捷列夫 优化提高 3.最外层电子数电子层数 9.B10.C11.D 4.核电荷数核外电子数6.纯净物单质 12.(1)40(2)Si02(3)Pb0(4)C 达标训练 第3课时 化合物的化学式与化合价 1.B2.A3.C4.B5.C6.C5.B6.A7.C8.C 课前预习 优化提高 1.C2.C02 十4 9.C10.A11.A 12.(1)65.38微量(2)A、CC1- 四（或4） 要点梳理 四、(2)氧化铜 第三节物质组成的表示 达标训练 第1课时化学式的意义 1.A2.B3.B4.A 5.(1)2N2(2)Ca2+ (3)Ne (4)MgCl2 课前预习 +3 1.A2.D (5起，0，(6NH0, 要点梳理 6.(1)O H2 He C P Mg Cu 1.元素符号数字CuCO2NaCl (2)FesO MnO2 CO P2O 达标训练 (3)H2 SO,HNO HCI 1.A2.B3.B4.D5.B (4)NaOH Ca(OH)2 Mg(OH)Cu(OH), 6.(1)①H+②Na③N2④3P⑤KCl (5)Naz SO AgNO CaCO CaCl2 (2)①3个一氧化碳分子②1个硫离子带2个单位负电荷 (6)氯化镁 氯化铵硝酸铵碳酸钠 ③1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 优化提高 7.(1)H(2)C(3)O(4)C(5)S(6)Fe(7)P(8)He 7.B8.A 优化提高 9.(1)2H2(2)SO2(3)H2(4)P2O5(5)Li 8.D9.C 10.(1)混合物H20(2)元素(3)十4-1 (4)Na+K+CI-SO-HCO 10.(1)2H (3)nFe (5)Na2 SO,KHCO,Ca(HCO)2 MgCl (4)H20(5)C1-、Na+(6)A1 (6)硫酸锶十2Sr2+ 199 年级上册·化学(LJ)参考答案 第4课时 根据化学式的简单计算 课前预习 1.(1)B(2)D 2.(1)②碳氧(2)①1②碳原子和氧原子③123 (3)①12+16×2=44②1：2③12：(16×2)=3：8 ④7×100%=27.3% 达标训练 :1.B2.B3.D4.D5.D6.D7.C8.C 优化提高 9.C10.A11.B12.D 第三单元 探秘水世界 第一节运动的水分子 第1课时 水的三态变化 课前预习 1.水分子 2.C3.C 要点梳理 1.(1)较小无序无序(3)分子 2.(1)质量和体积(2)在不断运动(3)间隙 达标训练 :1.B2.D3.A4.B5D6.C7.D8.B 优化提高 9.A10.B12.A13.C 第2课时天然水的人工净化 课前预习 1.C2.B3.D 要点梳理 1.不溶性杂质可溶性杂质 2.(1)自然沉降加速沉降(2)②漏斗玻璃棒 ③滤纸紧贴漏斗的内壁滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤 纸的边缘倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠 在三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 (3)活性炭(4)可溶性沸点 (5)②杀菌消毒物理蒸馏 达标训练 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C 8.(1)过滤(2)不能加热煮沸(3)用水溶解物质 (4)③(5)缺少矿物质 优化提高 :9.D10.D11.(1)明矾(2)引流(3)活性炭(4)煮沸 12.(1)玻璃棒漏斗(2)不溶性引流 (3)滤纸破损(4)不是，还有可溶性杂质 第3课时混合物和纯净物 课前预习 1.一混合物2.C 要点梳理 1.一种多种同种不同种 2.(1)不溶性(2)可溶性①均匀②沸点 3.(1)较多不含或少含(2)肥皂水(3)煮沸法蒸馏法 4.杂质矿物质 达标训练 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.A 优化提高 9.D10.B 11.(1)过滤活性炭(2)不可以煮沸肥皂水混合物 12.(1)物质的组成②⑤①③④⑥ (2)②③④⑤ 第二节 水分子的变化 第1课时水的分解 课前预习 1,1:2水通电氢气十氧气2.一种两种或两种 要点梳理 1.(2)气泡1：2(3)复燃燃烧水珠氢气 (4)氧气②氧元素③化学 (5)①原子分子②原子原子原子 ③原子原子④种类、数量 (6)①增强水的导电性 2.两种或两种 达标训练 1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A 优化提高 9.C10.C 11.(1)肥皂水软水煮沸 (2b2:1水通电氢气十氧气分解 (3)分子(4)H、O 12.水通电氢气十氧气①④②⑤③氢原子、氧原子 第2课时水的合成 课前预习 1.D2.两种或两种一种3.D 200 要点梳理 1.(1)①淡蓝色②水雾③热量(2)纯度 (3)①氧元素与氢元素②不能再分 (4)①无污染②来源广 ③热值高 2.(1)气体小 3.两种或两种 一种物质两种或两种 达标训练 1.B2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.D 优化提高 9.D10.A11.C 12.(1)碳原子和氧原子 (2)一氧化碳十氧气一→二氧化碳化合反应 13.②④⑥③⑧ 14.1)水通电氢气+氧气 (2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现 水珠 (3)氢元素和氧元素 第三节 物质在水中的溶解 第1课时 溶液的组成 课前预习 1.氯化钠水2.D3.A 要点梳理 1.(1)均一稳定(2)①均一②稳定③蓝 (5)①水②液体③量多④酒精汽油 (6)碘酒精水 2.分层 达标训练 1.C2.A3.A4.D5.A6.D7.C8.C 优化提高 9.B10.D 11.(1)蔗糖水(2)乙醇水 (3)碘酒精(4)氢氧化钠水 12.(1)硫酸铜溶液是蓝色 (2)蒸馏水不是溶液，但是均一、稳定 (3)酒精溶液中溶质是液体 第2课时溶解过程 乳化现象 课前预习 1.能量2.C 3.(1)×(2)×(3)×(4) 201 指南针·课堂优化·九 要点梳理 1.(1)酒精 水钠水(2)钠离子(Na+)氯离子(C1- 2.(1)升高氢氧化钠(NaOH)浓硫酸(H2SO4) (2)降低硝酸铵(NHNO3)(3)不变氯化钠(NaCl) 4.生命生产5.(1)不是 达标训练 1.C2.D3.D4.D5.A 优化提高 6.D7.D8.C 9.(1)降低(2)升高低于② 10.(1)溶解有固体物质的水，沸点会升高 (2)水中溶解固体物质，会使凝固点降低 第3课时饱和溶液与不饱和溶液 课前预习 1.不能2.C 要点梳理 1.(1)①加水②升高温度 (2)①蒸发水②加氢氧化钙或氧化钙③升高温度 2.(1)不一定不一定(2)一定温度 达标训练 1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.A 优化提高 8.B9.D 10.(1)饱和(2)ac(3)增多(4)NHNO3 第4课时 溶液组成的表示方法 课前预习 1.溶质质量2.A3.溶质 要点梳理 2.之比 4.(1)溶质质量 (2)②稀溶液的质量一浓溶液的质量 5.溶质质量 达标训练 1.C2.C3.D4.D5.C6.B7.B 优化提高 8.D9.C10.A11.A12.(1)C(2)A≥B>C 13.208011422.891.2 14.(1)20709022.2%(2)109010010% 第5课时溶液的配制 课前预习 1.B2.(1)40(2)7190 三级上册·化学(LJ)参考答案 要点梳理 第2课时空气中各成分的性质及空气质量 1.(2)天平(3)玻璃棒 课前预习 (4)药品名称溶质质量分数玻璃棒 1.D2.D 2.(1)体积(3)玻璃棒3.(1)少(2)少(3)无影响 要点梳理 达标训练 1.(2)①供给呼吸②支持燃烧 1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.D 2.(1)化学性质稳定制冷剂(2)保护 8.(1)6(2)100mL量筒、胶头滴管(3)1：9 3.(2)澄清的石灰水，石灰水变浑浊 优化提高 4.(1)②二氧化硫(SO2)二氧化氮(NO2)一氧化碳(CO) 9.C10.D ③化石燃料 11.(1)细口瓶腐蚀 (2)②二氧化碳(CO2)③越差④越差 (2)溶解防止局部温度过高，造成液体飞溅 达标训练 (3)偏大 1.A2.D3.B4.D5.C6.B 12.(1)②①⑤③④①(2)广口瓶3.0 7.(1)D(2)③(3)吸附(4)减少化石燃料的使用等 (3)C(4)AD(5)25 优化提高 第四单元 我们周围的空气 8.D9.C10.D 11.(1)混合物氮气(2)物理(3)能量 第一节空气的组成 12.(1)①N2②02③H20(2)①氮气②C (3)D(4)C(5)D 第1课时空气中氧气体积的测定 第二节 氧气的性质 课前预习 1.B2.A 第(1一2)课时氧气的性质 要点梳理 课前预习 1.(1)78%21% 1.A2.C3.D 2.1)铜(Cu+氧气(0，)加热氧化铜(Cu0) 要点梳理 一、略大不易 (3)①胀大 @红黑⑧号（④号 二1（1)碳十氧气点燃二氧化碳C+0,点懋c0, (5)②足量小③使铜粉与氧气充分接触小 让木炭至上而下充分消耗氧气：使O2和木炭充分反应 ④小⑤大(6)气体 (2)火星四射铁十氧气点整四氧化三铁 达标训练 1.B2.A3.C4.D5.C6.C7.C Fe十O,点懋FeO, 8.(1)N2O2(2)C(3)ABCD ①增大铁丝与氧气接触面积，使其充分反应；②防止高 优化提高 温生成物溅落炸裂集气瓶瓶底 9.D10.B 收集的氧气不纯净、铁丝表面有锈、铁丝伸人太早等（合 11.(1)21%氮气0.03% 理即可) (2)空气主要成分是氮气和氧气等 (3)为了观察到水珠的产生 (3)氧气二氧化碳水蒸气 因为氧气浓度不同，纯氧中氧气浓度高，反应更剧烈 12.（1)Cu十0，加热cu0铜粉由红色变为黑色 (4)S十0，点整s0,氧化 2.氧化反应3.氧化物 (2)缓冲作用或调节气压(3)号 达标训练 (4)装置漏气铜粉量不足 1.B2.D3.D4.D5.D6.D7.C 202