3.2 第1课时水的分解-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（鲁教版2024）

第二节 水 第1课时 水的分解 课 前 预 习 1.电解水正极产生的气体与负极产生的气 体的体积比是 。 该反应的文字表达式 是 2.由 物质生成 以 上其他物质的反应，叫做分解反应。 要点梳理 1.电解水的实验 (1)实验装置如下图： (2)实验现象 两极上都有大量 产生，一段时间 后，正极产生的气体与负极产生的气体体积比 约是 (3)气体的检验：用带火星的木条检验正极 的气体，带火星的木条 ,说明是氧气。 用燃着的木条检验负极产生的气体，气体能 ,火焰呈淡蓝色，用干燥的烧杯罩在火 焰上，烧杯内壁有 ,说明是 现象记忆：正氧体小能助燃，负氢体大能燃 烧。（或者：正氧负氢“争养父亲”，氢2氧1) (4)实验结论 ①水在通电的条件下分解生成 与 5 第三单元探秘水世界 分子的变化 氢气。 水(H,0)通电氢气(H)+氧气(O,) ②水是由氢元素和 组成的。 ③电解水的过程，消耗电能，是吸收能量的 变化。 (5)水分解的微观过程： 分解 结合 00 水分子 氢原子氧原子氢分子氧分子 由电解水的微观过程可知： ①化学反应的实质：分子分解成 原子又重新结合成新的 ②分子与原子的关系：分子是由 构 成的。即分子可以分解成 可 以结合成分子。 ③在化学反应中，分子可分成 ,而 不可再分。 ④化学反应前后，发生改变的是分子的种 类，而原子的 和质量不会改变。 (6)注意事项 ①该实验中加入少量的稀硫酸或者氢氧化 钠溶液的目的是为了 ②在实验中，氢气与氧气的体积比略大于 2：1,主要原因是：A.氢气与氧气在水中的溶解 能力不一样，相同条件下，氧气比氢气在水中溶 解的多。B.在电解过程中有副反应发生，消耗 了氧气，使氧气的体积比理论上低。 2.分解反应：由一种物质生成 以上其他物质的反应。 AB→A+B 格南针·九年纸上册·化学(L) 考 点 剖 析 考点个 电解水实验的问题 【例1】如图表示电解水的简易装置，请回 答以下问题。 (1)通电一段时间后，试管A中所收集的气 体为 (填名称)，检验试管B中的气体 用 (2)由该实验得到的实验结论是： ① ② (3)该反应的文字表达式为 ,该反应属于 反应。 分析解答：由电解水的知识可知，A试管与 电源的负极相连产生的气体是氢气；B试管中产 生的气体是氧气，可用带火星的木条检验。 答案：(1)氢气带火星的木条(2)①水是由氢 和氧两种元素组成的②在化学变化中，分子可以再 分而原子不能再分(3)水通电氢气十氧气分解 考点②化学变化的实质 【例2】水分子分解的微观过程如下图所 示，下列说法中错误的是 Q 00O 分解 8 。0 水分子 氢原子氧原子氢分子氧分子 A.原子是化学变化中的最小粒子 B.在化学反应前后，分子和原子的个数 5 不变 C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能 再分 D.在一定条件下，水能分解生成氢气和 氧气 分析解答：化学变化过程的实质：分子分裂 成原子，原子重新组合，形成新分子。根据水分 子分解的微观过程可知，在化学反应前后，原子 的数目不变，但分子的数目改变。 答案：B 达 标 训练 1.（2023·深圳)下列说法正确的是 电源 A.a和b质量比为2：1 B.H2具有助燃性 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水的电解是物理变化 2.1774年，法国化学家拉瓦锡在加热氧化汞时，制 得并命名了氧气。加热氧化汞发生的化学反应 为氧化汞加热汞十氧气，该反应属于 () A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 3.(2023·郴州)关于水的说法正确的是( A.水是由氢、氧两种元素组成的混合物 B.煮沸可以降低水的硬度 C.电解水产生氢气、氧气的质量比为2：1 D.饮用水越纯越好 6 4.由分子构成的物质，发生物理变化和化学变 化的本质区别是 A.分子重新组合 B.原子重新组合 C.物质的状态发生变化 D.分子的间隔发生变化 5.下列微粒在化学变化中不能再分的是() A.水分子 B.二氧化碳分子 C.氧原子 D.氧化汞分子 6.如下图所示是电解水时，水分子分解过程示 意图： →+ 串⊕ 母 关于对该图理解的叙述中，错误的是( A.在化学反应中分子可分 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水分子中含有氢分子和氧分子 D.原子是化学变化中的最小粒子 7.(2023·广州)用电解水实验探究水的元素组 成，下列说法不正确的是 A.a管和b管中气体体 活塞 活寒 积比约为2：1 B.b管中的气体能使燃 着的木条烧得更旺 电源 C.该探究说明水中含有 氢分子和氧分子 D.该探究的依据是化学变化前后元素种类 不变 8.(2022·河南)人类的日常生活和工农业生产 离不开水。下列关于水的叙述不正确的是 5 第三单元探秘水世界 A.水与冰块混合得到混合物 B.净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物 的水 D.水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为 1:8 优化 提 高 9.下列关于水的描述，正确的是 A.水由液态变为气态，水分子的质量变小 B.过滤可以除去天然水中溶解的物质 C.水通电分解生成氢气和氧气 D.硬水中有较多含钙的矿物质，可以多喝硬 水补钙 10.课本中用加入少量Na2SO4的水进行电解水 实验，从该实验中不能获取的信息是() A.纯水的导电能力弱 B.负极产生气体的速率比正极快 C.产生氢气和氧气的体积会增加 D.水由氢元素和氧元素组成 11.每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的 生产、生活密切相关。 (1)为区分软水和硬水，将等量的 分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振 荡，试管中产生较多泡沫的为 。生 活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)如图是电解水的实验示意图，试管 (填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃 烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为 电解水反应的文字表达式为 ,属于 反应。 7 措南针·九年纸上册·化学(LJ) (3)上述实验可以得出，在化学变化中， 可分： (4)在水的电解实验中，没有发生改变的微 粒是 (填符号)。 12.氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生 产氢气的方法有多种。 方法工：电解水法。写出电解水的 文字表达式 方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出 在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能 分解水制氢气。水在通过并接触催化剂 表面时，分解的微观过程用示意图表示如 下：(“o”表示氢原子，“○”表示氧原子， “一”表示催化剂)。 80 aOao ，odad。m0a ① ② ③ ④⑤ 则水分解微观过程的正确顺序是 (填数字序号)。上述过程中，不能再 分的粒子是 5 第2课时 水的合成 课前预习 1.纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不 符合事实的是 () A.产生淡蓝色火焰 B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧 杯内壁有水珠形成 C.接触烧杯感到发烫 D.安静的燃烧，时间久了就会发生爆炸 2.由 以上的物质生成 物质的反应，叫做化合反应。 3.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含 有石墨。下列属于石墨化学性质的是 () A.金属光泽 B.质软 C.导电性 D.可燃性 要 点 梳 理 1.水的合成 (1)纯净氢气燃烧的现象：①产生 火焰；②烧杯内壁有 ;③放出 (烧 杯壁发烫)。 (2)反应的文字表达式： 氢气(H)十氧气(O,)点楼水(H,O)。 注意：不纯的氢气（混有空气或氧气），点燃时有 可能发生爆炸，使用时要注意安全，点燃前，一定要 检验 (3)结论 ①水是由 组成的。 ②化学反应中，分子可分，而原子 8指南针·课堂优化·九 要点梳理 第2课时 化合价的含义与计算 1.质子数2.金属非金属稀有气体 课前预习 3.氧、硅、铝、铁氧铝 1.B2.C 4.(1)大写小写(2)①某种②一个③铁元素 一个铁 原子铁氢元素一个氢原子 30d格i品6 5.种类个数种类和质量 一2 so. NOO品N品a 达标训练 要点梳理 1.C2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.D 1.化合价 零零6.零 优化提高 达标训练 9.C10.C11.(1)②(2)③(3)①(4)④ 1.C2.D3.C4.B5.C6.B7.A 12.(1)9(2)三（或3）(3)NaBr(4)氟元素和氯元素 &.①Na+ ②Nz③NaCIO④Ss 第2课时元素周期表 (2)①Ag+ ②SO2③6O2④6Ca 课前预习 (3)①OH ②SO￥-③NO ④NH+ ⑤CO 1.A2.A 要点梳理 ⑥HCO 1.一两种或两种以上2.门捷列夫 优化提高 3.最外层电子数电子层数 9.B10.C11.D 4.核电荷数核外电子数6.纯净物单质 12.(1)40(2)Si02(3)Pb0(4)C 达标训练 第3课时 化合物的化学式与化合价 1.B2.A3.C4.B5.C6.C5.B6.A7.C8.C 课前预习 优化提高 1.C2.C02 十4 9.C10.A11.A 12.(1)65.38微量(2)A、CC1- 四（或4） 要点梳理 四、(2)氧化铜 第三节物质组成的表示 达标训练 第1课时化学式的意义 1.A2.B3.B4.A 5.(1)2N2(2)Ca2+ (3)Ne (4)MgCl2 课前预习 +3 1.A2.D (5起，0，(6NH0, 要点梳理 6.(1)O H2 He C P Mg Cu 1.元素符号数字CuCO2NaCl (2)FesO MnO2 CO P2O 达标训练 (3)H2 SO,HNO HCI 1.A2.B3.B4.D5.B (4)NaOH Ca(OH)2 Mg(OH)Cu(OH), 6.(1)①H+②Na③N2④3P⑤KCl (5)Naz SO AgNO CaCO CaCl2 (2)①3个一氧化碳分子②1个硫离子带2个单位负电荷 (6)氯化镁 氯化铵硝酸铵碳酸钠 ③1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 优化提高 7.(1)H(2)C(3)O(4)C(5)S(6)Fe(7)P(8)He 7.B8.A 优化提高 9.(1)2H2(2)SO2(3)H2(4)P2O5(5)Li 8.D9.C 10.(1)混合物H20(2)元素(3)十4-1 (4)Na+K+CI-SO-HCO 10.(1)2H (3)nFe (5)Na2 SO,KHCO,Ca(HCO)2 MgCl (4)H20(5)C1-、Na+(6)A1 (6)硫酸锶十2Sr2+ 199 年级上册·化学(LJ)参考答案 第4课时 根据化学式的简单计算 课前预习 1.(1)B(2)D 2.(1)②碳氧(2)①1②碳原子和氧原子③123 (3)①12+16×2=44②1：2③12：(16×2)=3：8 ④7×100%=27.3% 达标训练 :1.B2.B3.D4.D5.D6.D7.C8.C 优化提高 9.C10.A11.B12.D 第三单元 探秘水世界 第一节运动的水分子 第1课时 水的三态变化 课前预习 1.水分子 2.C3.C 要点梳理 1.(1)较小无序无序(3)分子 2.(1)质量和体积(2)在不断运动(3)间隙 达标训练 :1.B2.D3.A4.B5D6.C7.D8.B 优化提高 9.A10.B12.A13.C 第2课时天然水的人工净化 课前预习 1.C2.B3.D 要点梳理 1.不溶性杂质可溶性杂质 2.(1)自然沉降加速沉降(2)②漏斗玻璃棒 ③滤纸紧贴漏斗的内壁滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤 纸的边缘倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠 在三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 (3)活性炭(4)可溶性沸点 (5)②杀菌消毒物理蒸馏 达标训练 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C 8.(1)过滤(2)不能加热煮沸(3)用水溶解物质 (4)③(5)缺少矿物质 优化提高 :9.D10.D11.(1)明矾(2)引流(3)活性炭(4)煮沸 12.(1)玻璃棒漏斗(2)不溶性引流 (3)滤纸破损(4)不是，还有可溶性杂质 第3课时混合物和纯净物 课前预习 1.一混合物2.C 要点梳理 1.一种多种同种不同种 2.(1)不溶性(2)可溶性①均匀②沸点 3.(1)较多不含或少含(2)肥皂水(3)煮沸法蒸馏法 4.杂质矿物质 达标训练 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.A 优化提高 9.D10.B 11.(1)过滤活性炭(2)不可以煮沸肥皂水混合物 12.(1)物质的组成②⑤①③④⑥ (2)②③④⑤ 第二节 水分子的变化 第1课时水的分解 课前预习 1,1:2水通电氢气十氧气2.一种两种或两种 要点梳理 1.(2)气泡1：2(3)复燃燃烧水珠氢气 (4)氧气②氧元素③化学 (5)①原子分子②原子原子原子 ③原子原子④种类、数量 (6)①增强水的导电性 2.两种或两种 达标训练 1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A 优化提高 9.C10.C 11.(1)肥皂水软水煮沸 (2b2:1水通电氢气十氧气分解 (3)分子(4)H、O 12.水通电氢气十氧气①④②⑤③氢原子、氧原子 第2课时水的合成 课前预习 1.D2.两种或两种一种3.D 200