第3章 跨学科主题学习2 认识我国的“世界灌溉工程遗产”（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步训练（人教版2024）

该初中地理课件聚焦中国“世界灌溉工程遗产”，通过2024年新增4处遗产的分布图、坎儿井示意图等，引导学生从区域位置判读入手，逐步分析工程原理、区域自然特征及农业类型，搭建自然资源利用与地理环境关系的学习支架。 其亮点在于以真实案例为载体，融合区域认知（如长江下游与新疆西藏的工程差异）、综合思维（多要素分析蓄水池敞口晒水目的）和人地协调观（坎儿井减少蒸发的智慧），通过地图分析、案例对比等学科方法，培养学生读图与探究能力。学生能直观理解人地关系，教师可借助结构化资料提升教学效率。

八年级地理 全一册（R）课件 跨学科主题学习2 认识我国的“世界灌溉工程遗产” 第三章　中国的自然资源 2024年9月，我国有4个灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产，图1为4个灌溉工程的分布图，图2是新疆吐鲁番坎儿井示意图。读图，完成1～2题。 1.在4个灌溉工程中，地处长江下游地区的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 首页 图1 图2 D 2.坎儿井通过挖掘的地下水道将水引入地面，呈现出“井道＋隧道”结构，其目的是(　　) A.降低建设成本 B.方便取水灌溉 C.减少水量蒸发 D.提高水流速度 图1 图2 首页 C 平均海拔在4 000米以上的西藏萨迦古代蓄水灌溉工程，是目前世界上海拔最高的灌溉工程遗产。该工程目前仍在使用的蓄水池有400多座，多采用敞口晒水，助力当地成为“青稞之乡”。图3为西藏萨迦蓄水池景观图。据此完成3～5题。 3.该灌溉工程所在区域典型的自然特征是(　　) A.气候湿热 B.干旱缺水 C.高寒缺氧 D.土壤肥沃 图3 首页 C 4.该灌溉工程所在区域发展的农业类型为(　　) A.河谷农业 B.灌溉农业 C.水田农业 D.旱作农业 5.该灌溉工程蓄水池采用敞口晒水，目的是(　　) A.增加水量 B.减少蒸发 C.提高水温 D.改善水质 图3 首页 A C 都江堰和法拉吉均是世界灌溉工程遗产。法拉吉将山泉水和地下水通过水渠引到山麓地带的村庄，用于生产生活。都江堰通过渠、堰调节岷江水，引水保障成都平原的农业生产。图4为亚洲气候类型分布图(局部)。读图，完成6～8题。 6.法拉吉的气候特征是(　　) A.全年高温多雨 B.全年高温干燥 C.热带沙漠气候 D.全年高温，分旱雨两季 图4 首页 B 7.两工程均(　　) A.因全年降水稀少而引水 B.大量引用河水 C.因降水季节不均而蓄水 D.通过调配水资源提高利用效率 图4 首页 D 8.两工程的主要作用是(　　) A.防风固沙 B.调节气候 C.灌溉农田 D.蓄水发电 图4 首页 C 9.阅读图文材料，完成下列问题。(14分) 材料一：上堡梯田，是国内三大奇观之一，位于江西省南部齐云山自然保护区内，2022年入选为世界灌溉工程遗产名录。这里有近万亩高山梯田群落，有的梯田落差近千米。 材料二：上堡乡局部等高线地形图(图5)、局部景观图(图6)。 图5 图6 首页 (1)请分析上堡梯田种植水稻的有利自然条件。(4分) 图5 图6 首页 ①气候温暖潮湿，雨热同期；②降水丰沛，水源充足。 (2)上堡梯田的上部和陡坡地带大量植树造林，分析林地的生态作用。(6分) ①保持水土，防止水土流失；②涵养水源；③调节气候；④维护生物多样性；⑤净化空气等。(答3点即可) (3)20世纪90年代，上堡梯田一度无人耕种和管护。为全力保护世界灌溉工程遗产，推进上堡梯田可持续发展，请你提出合理的举措。(4分) 图5 图6 首页 ①做好生态保护，恢复梯田自然景观；②开发旅游资源，发展旅游业；③加强基础设施建设；④合理规划土地等。(答2点即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $