1.3 噪声及其控制（教学课件）2025-2026学年初中物理苏科版（2024）八年级上册

第三节 噪声及其控制 1 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 学 习 目 标 1．了解噪声的来源。 2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3．通过体验与观察，了解控制噪声的思路。 4 ．通过学习，增强环境保护的意识。 2 新 课 引 入 优美动听的乐音使人心旷神怡，而嘈杂的噪声使人心烦意乱，那么，如何减弱噪声呢？ 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 一、乐音和噪声 自 主 探 究 1．乐音 乐音的波形图 悦耳动听、令人愉悦的声音，是声源做有规律振动产生的 2．噪声 物理学角度： 环境保护角度： 噪声是声源做无规律振动产生的 噪声的波形图 刺耳难听、令人厌烦的声音 干扰人们正常的学习、工作和休息的声音 说明： (1)乐音和噪声都是由物体振动产生的。 (2)有些乐音干扰了其他人,变成了噪声,例如居民楼前播放跳舞的音乐。 (3)物理学角度的噪声任何情况下都不会变成乐音。 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 二、噪声的来源 想一想 噪声的主要来源有哪些，并尝试将它们分类 ④建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。 ①日常生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。 ②工业生产噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。 ③交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 噪声来源 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 三、噪声的危害 1．噪声的强弱 0dB ：人刚能听到的最微弱的声音. 用声强级表示声音强弱，其单位是分贝，符号：dB。 为不影响休息和 睡眠，不超过50dB 为不影响学习和 工作，不超过70dB 为保护听力， 不超过90dB。 噪声监测仪 下表反映了不同声强级的声音对人的影响。 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB 康复疗养区等 50 40 居民文教区等 55 45 商业中心区等 60 50 工业集中区等 65 55 交通干线（公路、航道）两侧 70 55 交通干线（铁路）两侧 70 60 我国城市环境噪声限值 2．噪声的危害 （1）心理影响：使人烦躁，注意力不集中，妨碍工作和休息。 （2）生理影响：脉搏跳动加快，听力下降，伴有头昏、头痛、神经衰弱、消化不良、等症状，还是诱发心脏病和高血压的原因之一。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 四、噪声的控制 噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。 声源的振动 产生声音 空气等介质 传播声音 鼓膜的振动 引起听觉 声源处（防止噪声产生） 声音传播途中（阻断噪声传播） 声音接收处（防止噪声 进入人耳） 听到声音的三个阶段: 控制噪声的三条途径: 防止噪声产生——在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 阻断噪声的传播——在传播途中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。 防止噪声进入人耳朵——在声音接收处控制 带耳罩、用手捂住耳朵。 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵 飞机引导员佩戴有耳罩的头盔 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 噪声监测仪 注意： 噪声监测仪，可以实时监测噪声的强弱，不能减弱噪声 （1）将车头设计成流线型，与车厢整体密封，并在内壁使用隔声、吸声性能好的材料，这样既减小空气阻力，降低气动噪声，又减弱了外部噪声的影响。 （2）减小车体的质量，在活动部件之间安装性能好的弹簧或胶垫，减小彼此间的作用力。 （3）铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 在图书馆里不要大声喧哗； 在音乐厅欣赏音乐时，不要交头接耳； 在公共场合，要把手机铃声调小或设置成静音状态。 日常生活中减弱噪声 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 想一想 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 课 堂 小 结 噪声及其控制 噪声 物理学角度:发声体做无规则振动 环保角度:干扰人们正常的学习、工作和休息 噪声的等级 声强级的单位是分贝 ，符号是dB 注：0dB是指刚刚引起听觉的声音 控制噪声 声源处：禁止鸣笛、摩托车的的发动机安装消声器等 传播途中：道路两旁植树、高速公路两侧安装隔音板墙等 接收处：带防噪声耳罩、耳塞等 课 堂 练 习 1．控制噪声是城市环境保护的主要措施之一，下列不能减弱噪声的是（ ） A.大街小巷旁边植树 B.在道路两旁安装隔音板 C.马路两旁安装噪声监测仪 D.市内禁止机动车鸣笛 C 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 2．如图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 B 3．科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ） A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳置 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 D 收集错题并分析错误原因。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。包括物态变化的能量分析。尝试设计简单的物理实验。用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。针对中考物理的备考策略，尝试设计简单的物理实验。特别是功和能的计算方法。理论与实践结合效果最佳。建立物理直觉需要反复练习。特别是浮力产生的原因。尝试用物理原理解释日常问题。多角度思考能拓展解题思路。 4．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示。该装置显示了噪声的_____（选填“响度”“音调”或“音色”)，利用噪声监测仪_______(选填“能”或“不能”）减弱噪声。 响度 不能 5. 小勇在乘坐公共交通工具时,习惯用手机大声播放音乐,自己却不认为这是噪声,并乐在其中。请你用学过的物理知识判断小勇的这种观点是否正确,理由是什么?请给小勇提出一条合理的建议。 答：由于从环境保护角度看,凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声,而小勇在乘坐公共交通工具时用手机大声播放音乐，会干扰周围的乘客,所以属于噪声;为了不打扰别人,小勇听音乐的时候应该戴上耳机。（所提建议合理即可） $