1.3～1.4 噪声及其控制、人耳听不到的声音（重难点专练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 以噪声控制和声的利用为核心，通过四题型结构化梳理概念定义、控制方法、声波分类及能量信息判别，形成“概念-方法-应用”逻辑链，培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |噪声的定义|5题|从物理学/环保双角度定义，结合波形图辨析|概念生成：明确噪声双重属性及分贝单位| |噪声的控制|5题|三阶段控制法（声源/传播/人耳）+具体措施表格|原理推导：基于声音传播过程设计控制方案| |可听声、超声波、次声波|5题|频率范围分类法，结合动物听觉范围应用|拓展延伸：超出人耳范围的声波特性及应用| |声与能量、信息的判别|5题|“进脑子”（信息）与“推东西”（能量）关键词判别法|综合应用：通过现象本质区分声的两种作用|

1.3~1.4 噪声及其控制、人耳听不到的声音 题型01 噪声的定义 题型02 噪声的控制 题型03 可听声、超声波、次声波 题型04 声与能量、信息的判别 ▌题型01 噪声的定义 1. 噪声和乐音 （1）从物理学角度，发声体做无规则振动产生的声音叫做噪声，噪声的波形杂乱无章；而乐音是物体做规则振动时发出的声音，波形是由规律的。 （2）从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。因此乐音有时也会是噪声。 2. 声音的强弱等级单位：分贝（dB）。 1．图是两种声音的波形图，从物理学角度讲，图____________是噪声的波形图。环保部门常在校园周围安装噪声监测仪，该装置显示的数字的单位是____________。 【答案】 乙 分贝（dB） 【详解】因噪声的波形杂乱无章，故图乙是噪声的波形；噪声监测仪测量声音的强弱等级，其显示数字的单位为分贝。 2．如图所示为两种声音的波形图。从物理学角度看，图__________是噪声的波形图，此时声源在做__________（选填“有规则”或“无规则”）的振动。晚上跳广场舞已经成为中老年人的一种健身方式，但优美的舞曲声影响了附近居民的休息，此时的舞曲声对居民来说是__________（选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 乙 无规则 噪声 【详解】物理学中，噪声的波形杂乱无章，故乙是噪声的波形图，声源做无规则振动。 从环境保护角度，妨碍人们正常休息的声音属于噪声，故舞曲声对居民来说是噪声。 3．从环保角度看，以下不属于噪声的是（     ） A．阅览室内的絮絮细语 B．上课时听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．吸引人们的雄辩有力的演讲声 D．夜深，人们正要入睡，忽然传来的钢琴声 【答案】C 【详解】环保角度噪声定义为：妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要听的声音产生干扰的声音。 A．阅览室内的絮语干扰他人学习，属于噪声，故A不符合题意； B．上课时传来的歌声干扰课堂学习，属于噪声，故B不符合题意； C．吸引人们的演讲声未对听众产生干扰，也未妨碍正常活动，不属于噪声，故C符合题意； D．入睡时传来的钢琴声干扰正常休息，属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 4．下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 【答案】D 【详解】依据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要收听的声音产生干扰的声音均为噪声。 A. 音乐厅的演奏声是观众要欣赏的声音，无干扰作用，不属于噪声，故A错误； B. 教室里的读书声是正常学习所需的声音，不属于噪声，故B错误； C. 报告厅的演讲声是听众要收听的声音，不属于噪声，故C错误； D. 建筑工地上机器的轰鸣声会妨碍周边人员正常休息、学习、工作，属于噪声，故D正确。 故选D。 5．关于乐音和噪声的叙述正确的是（     ） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定是乐音 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 【答案】D 【详解】A．发声体做规则振动产生的声音通常是乐音，故A错误； BC．乐音不一定来自乐器，如歌唱家优美的歌声；噪声也不一定是机器发出的，比如深夜大声歌唱，即使歌声再优美，也属于噪声，故BC错误； D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都属于噪声，故D正确。 故选D。 ▌题型02 噪声的控制 声音传到人耳的三个阶段 声源的振动产生声音 介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 控制噪声的位置 声源处 传播过程中 人耳处 控制噪声的方法 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳 常见的具体措施 禁止鸣笛、禁止大声喧哗、摩托车装消声器 公路旁装隔音墙、公路两旁植树、关闭门窗 戴耳罩、耳塞 6．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在接收处减弱噪声的是（     ） A．在学校周围植树 B．教室安装隔音玻璃 C．工厂机器安装消声器 D．机场工作人员佩戴耳塞 【答案】D 【详解】AB．在学校周围植树、教室安装隔音玻璃是在声音的传播路径中阻挡、吸收噪声，属于在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； C．工厂机器安装消声器，是直接在噪声的产生源头减弱噪声，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．机场工作人员佩戴耳塞，是在声音传入人耳这个接收环节阻挡噪声，属于在接收处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 7．宁马城际地铁交通即将开通运行，地铁轨道旁安装有隔音屏障，其目的是（     ） A．阻断噪声的传播 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播途中减弱噪声 【答案】D 【详解】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播途中减弱、在人耳处减弱。隔音屏障安装在轨道旁，是在噪声的传播途中阻断噪声，属于在传播途中减弱噪声。故选D。 8．在学校开展的文明校园创建中，教学楼的楼道墙上新粘贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是（     ） A．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小 B．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低 C．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声 D．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声 【答案】A 【详解】AB．“大声”和“轻声”描述的是声音的大小，即响度，故A正确，B错误； CD．“请勿大声喧哗”是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故CD错误。 故选A。 9．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，检测仪上显示的数字为54.4，则单位是________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，将监测仪放在窗台上，当窗户外有拖拉机或摩托车驶过时，监测仪显示的数字将___________（选填“增大”或“减小”） 【答案】 分贝/dB 不能 增大 【详解】由噪声等级的相关知识可知，噪声监测仪显示数值的单位为分贝；因噪声监测仪仅具备监测噪声等级的功能，无法起到减弱噪声的作用；当拖拉机或摩托车驶过时，噪声响度变大，故监测仪显示的数字增大。 10．燃放鞭炮时，爆炸发出巨大的爆炸声；用手捂住耳朵可减小对听力的损害，这是在______处减弱噪声；近年很多城市都禁止燃放烟花爆竹，这样做不仅可以减少空气的污染，还可以在______处减弱噪声。（选填“人耳”或“声源”） 【答案】 人耳 声源 【详解】用手捂住耳朵，是通过阻挡噪声进入耳朵，降低噪声对人的影响，所以这属于在人耳处减弱噪声。禁止燃放烟花爆竹，是从噪声产生的源头进行管控，避免鞭炮爆炸产生噪声，这属于在声源处减弱噪声。 ▌题型03 可听声、超声波、次声波 声的分类 人耳能听到声叫声音，频率范围从20Hz到20000Hz。 超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 11．如图所示，这是一款电子驱蚊器，通电时会模拟蚊虫天敌的声音，发出频率在的声波，从而吓退蚊虫。下列有关这种电子驱蚊器的说法正确的是（     ） A．发出的是超声波 B．发出的是次声波 C．发出的声音可以在真空中传播 D．吓退蚊虫是利用了声音可以传递能量 【答案】A 【详解】AB．该驱蚊器发出的声波频率在，高于20000Hz，属于超声波，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C错误； D．模拟天敌声音吓退蚊虫是利用声音传递信息，故D错误。 故选A。 12．小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（     ） 设备 频率范围/ 空调 15~40 洗衣机 100~200 灭蚊仪 25000~30000 A．洗衣机可以发出次声波 B．灭蚊仪发出的声波响度一定更大 C．空调发出的声音人耳不一定能听到 D．洗衣机发出的声音比空调音调高，因此其振幅更大 【答案】C 【详解】A．次声波的定义是频率低于20Hz的声波，洗衣机的发声频率范围是100~200Hz，全部高于20Hz，无法发出次声波，故A错误； B．响度与振幅有关，表格仅提供各设备的频率范围，无法判断响度大小，故B错误； C．空调工作频率为15~40Hz，其中15~20Hz的声属于次声波，人耳无法听到，因此人耳不一定能听到空调发出的声音，故C正确； D．音调由频率决定，洗衣机频率比空调高所以音调更高，但振幅和音调没有因果关联，不能由音调高推出振幅更大，故D错误。 故选C。 13．如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（     ） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播需要介质 C．潜艇上的舰员听不见超声波 D．声呐系统发出的是大于20000Hz的声波 【答案】A 【详解】A．超声波和次声波在同种介质中的传播速度相同，故A错误； B．声音的传播需要介质，超声波也是声波，传播需要介质，故B正确； CD．人耳能听到的声音频率范围是，超声波频率大于，人耳听不见，故CD正确。 本题要求选择不正确的，故选A。 14．地震时会产生________（选填“超声”或“次声”）波，由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上可能有较明显反应的动物是________。 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz 【答案】 次声 大象 【详解】地震产生次声波，频率低于20Hz；由表中动物听觉频率范围可知，大象的听觉频率范围包含次声波频段，可感知次声波，故远离地震中心区域听觉有明显反应的动物是大象。 15．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 【答案】 海豚 不能 【详解】对比三种动物的听觉频率范围，可知海豚的听觉频率范围最大。 蝙蝠的最高发声频率为120000Hz，高于猫的听觉上限65000Hz，故不能被猫听见。 蝙蝠和海豚的共同听觉频率范围为 由共同听觉频率范围的下限可得，猫的发声频率最低为。 ▌题型04 声与能量、信息的判别 1. 声音传递信息（“进脑子”） 判别依据：声音作为“信息载体”，用于获取情况、传递知识或改变人的认知，声音本身不引起物体物理状态的变化。 判别关键词：判断、诊断、定位、获取、知道、听懂。 典型场景：通过声音获取未知信息，或通过声音对物体状况进行判断。 2. 声音传递能量（“推东西”） 判别依据：声音（声波）对物体产生实际的作用力，引起物体振动、形变、破碎或运动，即声音引起了物理变化。 判别关键词：振动、破碎、清洗、击碎、振动、做功。 典型场景：利用声音的振动能量对物体进行加工或产生实际影响。 16．（多选）关于声音的利用下列说法正确的是（     ） A．通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸的方位和强度 B．蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置 C．利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息 D．超声波清洗机是利用声波传递能量 【答案】CD 【详解】A．地震、火山爆发、台风、海啸产生的是次声波，声学仪器通过接收到的次声波判断其方位和强度，不是超声波，故A错误； B．蝙蝠飞行时发出的是超声波，通过回声定位确定目标位置，不是次声波，故B错误； C．B超获取人体内部脏器的图像信息，属于利用声波传递信息，故C正确； D．超声波清洗机通过声波使污垢振动脱离物体，是利用声波传递能量，故D正确。 故选CD。 17．下列生活事例中对声的利用描述错误的是（     ） A．声可以传递信息，蝙蝠、超声导盲仪、声呐采用回声定位的方法获得信息 B．不同动物感受声波的频率不同，大象可以通过次声波交流 C．B超、利用超声波给金属工件探伤、超声碎石这些事例都是利用声传递能量 D．发生地震、台风、核爆炸时，可以使用灵敏的声学仪器接收它们发出的次声波获取信息 【答案】C 【详解】A．回声定位利用声传递信息，蝙蝠、超声导盲仪、声呐的应用符合该原理，故A正确； B．不同动物听觉频率范围不同，大象的听觉频率范围包含次声波区间，能通过次声波完成远距离交流，故B正确； C．B超、超声波给金属工件探伤是利用声传递信息，仅超声碎石是利用声传递能量，故C错误； D．地震、台风、核爆炸发生时会伴随次声波产生，可通过声学仪器接收次声波获取信息，故D正确。 本题选择描述错误的，故选 C。 18．下列现象中，利用了声音可以传递信息的是（     ） A．用超声波清洗眼镜 B．用超声波碎石 C．用听诊器诊断病情 D．用超声波焊接金属 【答案】C 【详解】A．超声波清洗眼镜利用声传递能量去除污垢，故A不符合题意； B．超声波碎石利用声传递能量击碎结石，故B不符合题意； C．听诊器诊断病情通过声获取人体内部的病情信息，属于利用声传递信息，故C符合题意； D．超声波焊接金属利用声传递能量使金属熔化结合，故D不符合题意。 故选C。 19．下列事例中，主要利用了声传递能量的是（     ） A．渔民利用声呐探测鱼群的位置 B．用超声波检测锅炉有无裂纹 C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗手表 【答案】D 【详解】A．利用声呐得到鱼群位置信息，属于声传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波得到锅炉是否存在裂纹的信息，属于声传递信息，故B不符合题意； C．利用次声波得到海啸即将发生的信息，属于声传递信息，故C不符合题意； D．利用超声波的能量使手表上的污垢振动脱离，改变了污垢的运动状态，属于声传递能量，故D符合题意。 故选D。 20．声波能传递能量，下列不是对这一原理应用的是（     ） A．医生利用超声波给病人治疗结石 B．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 C．超声波清洗精细眼镜 D．超声波通入水罐，剧烈振动使水破碎成小雾滴，风扇把雾滴吹入室内 【答案】B 【详解】A．医生利用超声波给病人治疗结石，利用的是声音能够传递能量，故A不符合题意； B．医生通过听诊器获取病人心肺的工作信息，属于利用声波传递信息，故B符合题意； C．超声波清洗精细眼镜，利用的是声音能够传递能量，故C不符合题意； D．超声波通入水罐，剧烈振动使水破碎成小雾滴，风扇把雾滴吹入室内，利用的是声音能够传递能量，故D不符合题意。 故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3~1.4 噪声及其控制、人耳听不到的声音 题型01 噪声的定义 题型02 噪声的控制 题型03 可听声、超声波、次声波 题型04 声与能量、信息的判别 ▌题型01 噪声的定义 1. 噪声和乐音 （1）从物理学角度，发声体做无规则振动产生的声音叫做噪声，噪声的波形杂乱无章；而乐音是物体做规则振动时发出的声音，波形是由规律的。 （2）从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。因此乐音有时也会是噪声。 2. 声音的强弱等级单位：分贝（dB）。 1．图是两种声音的波形图，从物理学角度讲，图____________是噪声的波形图。环保部门常在校园周围安装噪声监测仪，该装置显示的数字的单位是____________。 2．如图所示为两种声音的波形图。从物理学角度看，图__________是噪声的波形图，此时声源在做__________（选填“有规则”或“无规则”）的振动。晚上跳广场舞已经成为中老年人的一种健身方式，但优美的舞曲声影响了附近居民的休息，此时的舞曲声对居民来说是__________（选填“乐音”或“噪声”）。 3．从环保角度看，以下不属于噪声的是（     ） A．阅览室内的絮絮细语 B．上课时听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．吸引人们的雄辩有力的演讲声 D．夜深，人们正要入睡，忽然传来的钢琴声 4．下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 5．关于乐音和噪声的叙述正确的是（     ） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定是乐音 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 ▌题型02 噪声的控制 声音传到人耳的三个阶段 声源的振动产生声音 介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 控制噪声的位置 声源处 传播过程中 人耳处 控制噪声的方法 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳 常见的具体措施 禁止鸣笛、禁止大声喧哗、摩托车装消声器 公路旁装隔音墙、公路两旁植树、关闭门窗 戴耳罩、耳塞 6．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在接收处减弱噪声的是（     ） A．在学校周围植树 B．教室安装隔音玻璃 C．工厂机器安装消声器 D．机场工作人员佩戴耳塞 7．宁马城际地铁交通即将开通运行，地铁轨道旁安装有隔音屏障，其目的是（     ） A．阻断噪声的传播 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播途中减弱噪声 8．在学校开展的文明校园创建中，教学楼的楼道墙上新粘贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是（     ） A．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小 B．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低 C．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声 D．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声 9．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，检测仪上显示的数字为54.4，则单位是________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，将监测仪放在窗台上，当窗户外有拖拉机或摩托车驶过时，监测仪显示的数字将___________（选填“增大”或“减小”） 10．燃放鞭炮时，爆炸发出巨大的爆炸声；用手捂住耳朵可减小对听力的损害，这是在______处减弱噪声；近年很多城市都禁止燃放烟花爆竹，这样做不仅可以减少空气的污染，还可以在______处减弱噪声。（选填“人耳”或“声源”） ▌题型03 可听声、超声波、次声波 声的分类 人耳能听到声叫声音，频率范围从20Hz到20000Hz。 超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 11．如图所示，这是一款电子驱蚊器，通电时会模拟蚊虫天敌的声音，发出频率在的声波，从而吓退蚊虫。下列有关这种电子驱蚊器的说法正确的是（     ） A．发出的是超声波 B．发出的是次声波 C．发出的声音可以在真空中传播 D．吓退蚊虫是利用了声音可以传递能量 12．小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（     ） 设备 频率范围/ 空调 15~40 洗衣机 100~200 灭蚊仪 25000~30000 A．洗衣机可以发出次声波 B．灭蚊仪发出的声波响度一定更大 C．空调发出的声音人耳不一定能听到 D．洗衣机发出的声音比空调音调高，因此其振幅更大 13．如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（     ） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播需要介质 C．潜艇上的舰员听不见超声波 D．声呐系统发出的是大于20000Hz的声波 14．地震时会产生________（选填“超声”或“次声”）波，由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上可能有较明显反应的动物是________。 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz 15．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 ▌题型04 声与能量、信息的判别 1. 声音传递信息（“进脑子”） 判别依据：声音作为“信息载体”，用于获取情况、传递知识或改变人的认知，声音本身不引起物体物理状态的变化。 判别关键词：判断、诊断、定位、获取、知道、听懂。 典型场景：通过声音获取未知信息，或通过声音对物体状况进行判断。 2. 声音传递能量（“推东西”） 判别依据：声音（声波）对物体产生实际的作用力，引起物体振动、形变、破碎或运动，即声音引起了物理变化。 判别关键词：振动、破碎、清洗、击碎、振动、做功。 典型场景：利用声音的振动能量对物体进行加工或产生实际影响。 16．（多选）关于声音的利用下列说法正确的是（     ） A．通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸的方位和强度 B．蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置 C．利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息 D．超声波清洗机是利用声波传递能量 17．下列生活事例中对声的利用描述错误的是（     ） A．声可以传递信息，蝙蝠、超声导盲仪、声呐采用回声定位的方法获得信息 B．不同动物感受声波的频率不同，大象可以通过次声波交流 C．B超、利用超声波给金属工件探伤、超声碎石这些事例都是利用声传递能量 D．发生地震、台风、核爆炸时，可以使用灵敏的声学仪器接收它们发出的次声波获取信息 18．下列现象中，利用了声音可以传递信息的是（     ） A．用超声波清洗眼镜 B．用超声波碎石 C．用听诊器诊断病情 D．用超声波焊接金属 19．下列事例中，主要利用了声传递能量的是（     ） A．渔民利用声呐探测鱼群的位置 B．用超声波检测锅炉有无裂纹 C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗手表 20．声波能传递能量，下列不是对这一原理应用的是（     ） A．医生利用超声波给病人治疗结石 B．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 C．超声波清洗精细眼镜 D．超声波通入水罐，剧烈振动使水破碎成小雾滴，风扇把雾滴吹入室内 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3~1.4 噪声及其控制、人耳听不到的声音 ▌题型01 噪声的定义 1． 乙 分贝（dB） 2． 乙 无规则 噪声 3．C 4．D 5．D ▌题型02 噪声的控制 6．D 7．D 8．A 9． 分贝/dB 不能 增大 10． 人耳 声源 ▌题型03 可听声、超声波、次声波 11．A 12．C 13．A 14． 次声 大象 15． 海豚 不能 ▌题型04 声与能量、信息的判别 16．CD 17．C 18．C 19．D 20．B 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $