第四章  精当选材  合理组材-【中学作文帮】2026版中考语文满分作文与写作指导

.中考满分作文.0 正确选择，需要有明确的目标。中国近代伟大的思想家、文学家鲁迅先生，在日本仙台留学 习医，但在爱国心的驱使下，看到无数麻木国人的言行，他认为国人需要被拯救的不仅仅是身体， 更是那麻木的灵魂。于是他毅然选择弃医从文，致力于用手中的笔唤醒国人的灵魂。他无愧于 自己的选择，终于成为一代伟人。 正确选择，需要有舍弃的勇气。两弹元勋钱学森是我国导弹事业的奠基人，他曾在美国从 事科学研究，在学成之后，他迫切地想要回到祖国报效国家，但美国为了阻止钱学森回中国，先是 对其进行劝诱。钱学森的挚友海军次长金伯尔，不惜开出任何条件，希望钱学森能继续留在美国 工作，但钱学森一口回绝了。后来美国又对钱学森进行软禁，他没有屈服，辗转向国内发出求救 信。最后，在我国政府的努力下，钱学森安全回国。很快，我国第一颗导弹发射成功。正因为钱 学森断舍离的勇气，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 正确选择，需要有执着的信念。“燃灯校长”张桂梅为了帮助山里的女孩走出大山，数十年 如一日地坚守学校，虽被病魔缠身，但依然坚守初心，以执着的信念践行自我选择。“感动中国” 节目给张桂梅的颁奖词是：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运 置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命向世界表达倔强。你是 崖畔的桂，雪中的梅。”正因为张桂梅的执着信念，从女子高中毕业的众多学生进入大学校园，实 现了走出大山、再回大山的梦想 人生之路漫长而又曲折，或许你的选择会是“山重水复”，抑或是“柳暗花明”。但请正确选择， 以明确的目标为前提，以舍弃的勇气为条件，以执着的信念为动力，以吾辈之力量书写中国华章。 名师点评 1.观点明确，论证严谨。本作文题目即是论点。文章开篇引论，第二段巧用材料提出问题， 第三、四、五段从不同的分论点(“正确选择，需要有明确的目标”“正确选择，需要有舍弃的勇气” “正确选择，需要有执着的信念”)进行论述，最后一段总结，明确论点。作者行文思路清晰，论证 严谨有力。 2论据典型，说理透彻。文章每一个分论点都举出一个典型人物事例，说服力强；语言简练 优美，富有感染力。开篇和结尾的排比句式，以及“感动中国”节目颁奖词的引用，使文章节奏和 谐，感情充沛，说理透彻。 第四章 精当选材合理组材 写好一篇作文，最关键的一点就是要解决“写什么”的问题，也就是“选材”的问题。怎样解 决这个关键问题呢？不同的文体会有不同的选材标准，但总体上说，要围绕真实、鲜活、丰富这几 个标准进行选材。 168 。-第二部分.考场作文出彩技法指子 标准一：真实。写记叙文，要写自己亲身经历的事情，写出自己的真切体验与独特感受，这样 写起来才能得心应手。那些生编硬造的事件往往会给人虚假的感觉。比如，要写父母亲人的关 爱，这是典型的亲情类作文，一定要写真实的事件和感受，千万不能编造、虚构情节、盲目煽情。 在议论文中，用事实材料做论据时，事实材料要真实可靠、经得起推敲才有说服力，而不能把事实 与人物、时间等信息张冠李戴或胡乱编造。 标准二：鲜活。材料鲜活才是有生命力的，才能让文章生动起来。一些过俗过滥的材料出现 在作文中，往往给人老生常谈的感觉，丝毫引不起读者的阅读兴趣。写记叙文总是选择妈妈雨夜 送“我”去医院、妈妈给子女送雨伞之类的材料，写议论文老是使用司马迁、曹雪芹、爱迪生、居里 夫人的事例等老套的材料，因为大家见得比较多，如果表达上再缺乏新意，写出来的文章就会显 得很枯燥。“村村皆画本，户户是诗材”，是说到处都有写作材料。当然，生活本身隐藏着的丰富 的写作材料往往是粗糙的，需要进行提炼加工，做到去粗存精，具有了典型性，才能作为最终的写 作材料。 标准三：丰富。在不同的文体中，对材料的丰富程度有着不同的要求。记叙文中，材料的丰 富不是指所选取的事件件数多，而是哪怕一件事也要有丰富细致的情节、细节，而不能笼统、概括 地交代事件。因此，要避免空洞的“口号式”和一文多事“流水账式”的写作方式。议论文中，在 论证的时候不妨从多个角度展开，选用事实论据的时候，也需要兼顾古今中外不同领域不同行 业，这样才会使论证更具有广泛的代表性，更有说服力。从多个角度选取写作材料，也可以有效 避免在作文中仅从一个角度或一个层面上叙事、说理而造成文章内容重复啰唆的情况发生，使文 章显得充实、丰满。 我们看下面一个片段： 放学回来，一进家门，便看见院子里晒的被子。我发现，我的被子晒在了阳光最好的地带，阳 光将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色，而妈妈的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影 默默地在它身上画着单调而规则的图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖 的；我又抚摸了一下妈妈的被子，它们是清凉的。顿时，一股暖流涌上心头… 上面的片段中，妈妈帮“我”晒被子，且她把“我”的被子晒在阳光最好的地方。相信很多 同学都有过类似的体会。晒被子这个生活中的小细节却蕴藏了妈妈对“我”的关爱，选材视角 独到，材料颇具鲜活性。事件来自生活，作者在叙述时运用了对比等手法进行修饰，增强了事 件的典型性，也使内容具有了丰富性。因此，一个好的写作材料，它往往能符合多个方面的选 材标准。 除了上述标准之外，在选材时还需要注意以下几点。 1事情“小”一点，学会“以小见大”。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”生活中的小事很 多，看似平凡，只要深入挖掘，就能看到其中蕴含的深刻意义。平凡的人，平凡的事，却有不平凡 的精神和品质。从断臂刘伟的身上能看到坚韧的意志：从公交车上让座的青年身上能看到社会 公德；从辛苦的环卫工人身上能看到责任；从男生不小心骑车擦划了别人的车而留下纸条、姓名 169 .中考满分作文. 而不是溜之大吉这件事上，我们能看到诚信：从年轻女孩弯腰捡拾易拉罐随手扔进垃圾箱这件事 上，我们看到了文明… 要从生活的小事、细节入手，“于细微处见真知”，也就是“以小见大”。如山东临沂中考作文 题：“生活中，平常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请以这句话为开 头，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，就需要通过“小”事情表达深刻的主题。 2.感情“真”一点，学会“起笔不凡”。生活中的许多自然景物，看似平淡无奇，却往往蕴含着 深刻的人生哲理，给人以启迪。请看江苏盐城卷优秀作文《我与那些杂草再见时》的片段： 今年，春来得晚些，春天已经过了好长时间了，可校园里的草坪还没有睡醒，一个个盖着枯黄 的被子不愿醒来。一天早上，我骑着自行车上学，不经意间我发现前边好像有一片绿油油的草 地，我有些好奇，不由得加快了车子的速度，可那片草地好像在和我开玩笑，它不断地向前跑去。 我又撵了一阵才明白，原来这就是“草色遥看近却无”的感觉啊！可当我追到学校时，我发现校园 的草坪还在沉睡着。 下雨了，校园里的草坪总算醒了。它们看上去无精打采的，可能是气温太低的原因吧。可路 边的那些小草显得格外精神，它们呈现出墨绿色，而校园里的那些总脱不了枯黄的底子。渐渐 地，我对路边的小草产生了敬畏之情，感觉到了它们身上的力量。 这个片段主要选择了学校草坪和路边的杂草进行对比，指出了两者之间的不同：在校园的草 坪还没有睡醒的时候，路边的小草却已“一片绿油油”；当校园里的草坪总算醒了时，路边的小草 已呈现出墨绿色，显得格外精神。作者正是凭着一双善于发现的眼睛、一个善于思考的头脑，从 平凡小景中感受到了蓬勃的生命力，令人振奋。 3视角“独”一点，学会“独辟蹊径”。这里的“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。严 厉本来会让人感到心惊胆战，但却有学生拟题为“你用严厉温暖了我”，由于选材恰当，充分利用 了题材与主题之间的反差，所呈现出来的整体表达效果出人意料的好。又如作文题《我最喜欢 ”这个成语》，有位学生拟题为《我最喜欢“不自量力”这个成语》。“不自量力”是个贬义 词，形容不能正确估计自已的力量，做力所不能及的事情。可是作者却运用逆向思维，反其意而行 之，写做事一定要“不自量力”，勇于挑战、攀登，带给读者奋斗的力量。浙江宁波中考作文题目为 “幸福的约束”，在这个题目中，约束的基本含义是“束缚，限制，管束”，在写作中，可以对这个词有 不同的见解。约束可能来自他人，也可以是自我约束。比如，中考在即，“我”跟自己定下铁规，严格 约束自已，最终优异的成绩让“我”庆幸“约束”的幸福。这里所写的“约束”就侧重于自我约束。 做好材料选择之后，还要结合主题表达的需要合理地组织材料，材料组合需要注意两个方面 的问题。 一是材料的顺序安排。记叙文中多个材料可以按照时间的推移安排顺序，也可以按照地点的 转换来安排顺序，还可以根据事件之间的关系安排倒叙、插叙等：议论文中要根据需要安排横式或 纵式的论证结构，横式的论证结构中材料之间是并列关系，一般采用先古代再现代、先中国后外国 的顺序组合材料；而纵式的结构是论证逐层深入，应按照材料之间严密的逻辑关系进行安排。 170 。.第二部分考场作文出彩技法指导 二是材料安排的详略。对写作材料安排的详略没有固定的要求，详与略是相对的，主要应考 虑主题表达的需要。如果是写记叙文，应着重突出能够表现主题的细节内容：而在议论中叙述是 为议论服务的，往往可以采用概述的手法，交代清事情的梗概即可，应把对材料的分析论证作为 写作重点。 O1>>技法示范 要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？ ①他放学之后总是先写作业。 ②他上课时认真听讲，认真记笔记。 ③他写完作业之后常常进行体育锻炼。 ④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 ⑤他经常参加学校组织的公益活动。 ⑥他家离学校很远，但他每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 ⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 选材点拨：上述七个材料，与“他是一个热爱学习的学生”这一中心有直接关系的是①②⑦， 这些材料能直接表现中心，写作时就要选择这些材料。而③④两则材料与学习相关，第③则材料 能说明劳逸结合，提高学习效率，切入角度巧妙也可以运用；从“教学相长”的角度说，第④则材料 也与中心有一定的关系。⑤⑥两则材料离中心太远，无论如何也用不上。 02·模拟演练 模拟文题 根据下面的提示与要求作文。 “给我金色的童年/画出碧海和蓝天/太阳公公，月亮姐姐/我们笑的那么甜/给我金色的童 年/让我快乐每一天/一篇一页，一滴一点/都是幸福的纪念/…”一曲欢快的《金色童年》是否 激起了你对童年生活的回味？是的，童年，一生中一段最美妙的时光，也是一个人一生回味不尽 的美好阶段。刚刚走过童年的我们，对这段美妙的时光会更有深刻的记忆。 请结合自身经历及感悟，以“童年的 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作点拨 “童年的 ”这个题目着重引导考生写过往熟悉的生活、表达真情实感，契合初中生的 认知水平和认知特点，有利于考生发挥自己的特长，写出富有个性的作文来。 1以表现“自我”为主。题目里虽然没有出现“我”字，但“我”字已经隐含其中，我们所写事 件的主要人物就是“我”。也就是说，这个题目一定要写“我”童年的经历与感悟，千万不能虚构 或写成想象作文。 171 .中考满分作文0 2.尽量拓展写作的选材范围。不必深究童年的概念和严格的时间界定，写作时间范围大致 可以定在整个小学阶段。从地点上说，不论是发生在家里的、学校里还是其他场所的事件都可。 可以写反映童真、童趣等的童年故事：可以写童年接触的的物件，借以抒发某种情感：可以写童年 熟悉的人物等。 3.内容具体，线索明确。一般来说，一篇作文中能写好一件事就行了，坚持拒绝那种像记流 水账一样的写作方式，避免在一篇作文中列举出童年的很多故事梗概，但一件具体的事也没有。 这样写作看似面面俱到，其实空洞无物。文章还可以设定一定的线索，围绕线索多方面选取材 料，表达主题。 佳作展示 童年的秫秸垛 侯建伟 不管时光如何流逝，有些美好注定会在我们的记忆里成为永恒。 题记 近日，一个个圆圆的秫秸垛总是出现在我的梦中，醒来后，我反复地回味着梦境，然后一个人 静静地怀念… 当夏日骄阳的余威渐渐消失的时候，秋天来了，地里的庄稼也熟了。掰了玉米棒子，勤劳的 八爷爷会把秫秸一棵一棵地砍掉，扎成捆，拉到村头的杨树林里，靠着树堆成一个个秫秸垛。大 人们忙着收割、耕种，孩子们也得到了更多玩耍的时间。杨树林也就成了孩子们的天然游乐场， 八爷爷刚刚堆起的秫秸垛更是孩子们的最爱，在这里永远也玩不够。 刚开始，小伙伴们会从秫秸捆里寻找秫秸秆颜色比较青的那种，因为这些秫秸秆嫩，有水分， 比较甜，孩子们嘴又馋，就把这些秫秸秆当作一种美味享受了。原本整齐的秫秸垛，不久就被孩 子们抽得乱七八糟。即便如此，也不用担心八爷爷骂人，因为八爷爷从来没有骂过人。 享受了“美味”之后，小伙伴们开始变着法子做游戏。捉迷藏是百玩不厌的一种游戏。利用 这一个个秫秸垛，一个人找，多个人藏，常常是围着秫秸垛转圈子，寻找者会突然改变方向，让绕 着圈子藏的人措手不及，甚至彼此撞个满怀，引发一阵“咯咯咯”的笑声。也有的掀开一个秫秸捆 把自己藏进去，寻找者一时不好发现，最后躲藏者自己会忍不住笑出声来，寻找者一把掀开秫秸 捆，从中把人拉出来，接着又是一阵“咯咯咯”的笑声。 转眼已是落日余晖满天，小伙伴们似乎还都没有玩过瘾，更不想回家。但拗不过大人强行拉 走，只得极不情愿地离开，最先被拉走的往往是含着泪甚至哭喊着离开这里。直到夜幕降临，小 伙伴们的肚子都开始“咕咕”抗议，最后才会集体来一句“大米开花，各回各家”，然后散开。 流年似水，转眼我已经迈出童年的门坎了，那个曾在秫秸垛旁玩出无限花样的孩童长大了。 童年的秫秸垛载了我太多美好的回忆… 172 ●第二部分者场作文出彩技法指子 名师点评 1.视角独到。本文以农村生活中常见的秫秸垛为写作线索，用儿童的视角看待周围的事物， 做到了构思新颖，立意深刻，内容充实，是“童年”话题之下难得的佳作。 2.选材精当。围绕着童年的秫秸垛，本文写了“吃”秫秸、捉迷藏、不舍得离开等几个具体细 节，选材精当，在叙述时有详有略，能够很好地表现主题。 第五章 布局匀称 结构精巧 合理安排文章结构，才能把写作材料有机组合起来，更好地表达主题。对于文章结构的合理 安排主要通过以下几个方面来实现。 器记叙文的结构布局 一、明确设定写作线索 记叙文中，能作为叙事性文章线索的有很多，人、物、时间、地点、情感等都可以作为写作的线 索。在叙事时，心中要有一定的线索意识，注意以时间推移、空间转换、事件的发生与发展过程或 感情变化过程为线索来组织全篇，这样写出的文章才会思路清晰。史铁生《秋天的怀念》一文，就 以“看花”为线索贯穿全文的情节。文章回忆了三次看花的经历：第一次，可是母亲要带“我”去 看花，“我”不答应；第二次，母亲要带“我”去看花，“我”答应了，可是母亲不能同去；第三次，“我” 和妹妹一起去北海看花。文章歌颂了伟大而无私的母爱，同时表达了“我”对母亲的思念之情。 议论文的基本结构是提出问题一分析问题一解决问题。可以先提出一个总论点（中心论 点)，然后将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点一一进行论证，最后加以归纳、总结和 必要的引申。 二、衔接过渡自然流畅 文章中用特定的词语、句子、段落、小标题等提示前后文意思之间的联系，使它们有机地联系 起来，自然而然地由上文转入下文的叙述，这就是承接过渡。文章的过渡部分在文章中所占的比 例往往很小，但它的作用不可忽视，像人体的关节一样，一旦缺失，人体就不灵活了。因此，文 章没有过渡或者过渡不当，就会使文章结构松散，行文不畅，进而影响文章的表达效果，甚至会给 读者造成阅读时的障碍。 三、照应紧密严谨有序 照应是优化文章结构的基本方法之一，开头点题是照应，行文之中点题也是照应，而文章结 尾处回应开头是最常见的照应方式。考场作文尤其要巧妙安排好开头、结尾，尽力做到开头先声 夺人，结尾余韵无穷。可以尝试运用以下开头、结尾的方法。 173