第六章  扮靓语言  生动表达-【中学作文帮】2026版中考语文满分作文与写作指导

.中考满分作文. 弟弟竟然从宾馆楼上自己下来了。我们非常惊讶，弟弟用“婴语”告诉我们说，他刚刚上楼了，因 为没有找到我们，自己又下来了。爸爸妈妈一听，既生气又好笑。 记录2：又有一次，我们去超市买东西，弟弟在超市里跑来跑去，管也管不住。一转眼，他拿着 一大包零食过来了，又过了一会儿，购物车里的零食多得都快掉下来了。妈妈只说了一句话，弟 弟便乖乖地把零食都放回去了。你知道妈妈说的是哪一句话吗？哦，就是“你再拿东西，钱就不 够用了，人家会把你留在这儿”！ 记录3：那天，我晚自习后回家，上床睡觉时发现床上有一片像“地图”的印迹，我闻了闻，恍 然大悟，原来弟弟在我床上玩耍时干“坏事”了。我立即怒火中烧，大叫一声：“小屁蛋，你过来！” 只见弟弟大摇大摆地走过来，还没等我开始批评他，他竟然来了一句“对不起，哥哥”。你说，我再 大的火气怎能不被浇灭？ 记录4：弟弟也有可爱的一面。每天我放学回家，弟弟都会及时给我开门。记得有一次，我刚 进门，弟弟就仰着小脸儿问我：“哥哥，你想吃蛋糕吗？”我一想，对呀，今天是我的生日啊，我竟然 给忘了！接下来，弟弟忙着给我递蛋糕，还用稚嫩的声音给我唱起了生日快乐歌。一时间，我感 动得狠狠地掉下了几滴泪水。 这就是我调皮又可爱的弟弟，他是我身边的“开心果”。 写名师点评 1片段组合，内容充实。文章用镜头记录式的语言写了有关弟弟的四个生活片段，这几个片 段组合在一起丰富了文章的内容，从不同角度交代弟弟顽皮机灵、活泼可爱的性格特点，有效避 免了内容的单薄。 2语言活泼，结构匀称。本文没有板起面孔介绍人物，而是用生动活泼的文笔写弟弟，用语 准确，不乏幽默。“婴语”“地图”“坏事”这些词语的运用，以及“就差拨打110了”“一时间，我感 动得狠狠地掉下了几滴泪水”这些语句的出现，扮靓了本文的语言，大大增强了文章的生动性。 另外，文章首尾照应，结构安排十分匀称。 第六章 扮靓语言 生动表达 孔子说：“言之无文，行而不远。”这话其实是强调文采对文章表达效果的重要性。在考场作 文中掌握一些语言“包装”的技巧，会使自己的作文文采飞扬、熠熠生辉，从而赢得阅卷老师的青 睐。表达要想有文采，主要应该在用词、句式、修辞、意蕴等几方面着力。 一、讲究炼字，用词生动 写作历来讲究炼字，“春风又绿江南岸”“推敲”都是古人讲究炼字的经典案例。我们写作的 时候，也要做到表意准确、文从字顺，关键的地方不要放弃对一宇一词的锤炼。炼字，主要是指动 178 。-.第二部分.考场作文出彩技法指子. 词运用要准确、恰切，形容词、副词要生动形象，具体运用效果因情景不同而千差万别。不过，多 尝试、多琢磨，总是会有所提高的。一句话甚至一段文字，会因为一个词语或几个词语的出现而 增添不少色彩。 用词生动是指写人、记事、描景、状物时把写作对象立体地、栩栩如生地展现出来，做到写什 么像什么，不仅形似，更要神似。做到这一点的关键在于平常的语言积累，一个语言贫乏的人不 可能做到出口成章、挥笔而就。“刚下车，我就看到了母亲，她正站在人群里，踮着脚尖，努力用目 光搜寻着”这句话里，“站”“踮”“搜寻”等几个动词的运用就很恰切，写出了母亲急于从人群中找 到儿子的动作和心理。 二、语意简明，句式灵活 在语言表达上，准确是基本的要求，首先要做到语意简明。在句式的选择上可以灵活多变。 一般来说，短句子结构简单，节奏明快，有助于表达强烈的情感；长句子能容纳更多的修饰语或限 制性词语，节奏舒缓，适于表达细腻的情感。整句结构整齐，易于造势：散句灵活自然，错杂随意。 还有感叹句、反问句、省略句等等，它们在表达上也各有独到的效果。在一篇文章中，根据实际需 要灵活多变地运用各种句式，能大大增强表达效果。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但是我 和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 上面是《散步》一文结尾处的语句，多用短句子，强烈地表达了作者的思想感情。 三、善用修辞，文采熠熠 如果说一个个文字是食材原料的话，那么修辞手法就好比是高超的厨艺，能把平平淡淡的 食材原料烹制成一道道上好的美食。比喻、拟人、排比、引用都是常见的比较容易运用的修辞 手法，尤其是诗词名句、名言警句等，如能正确运用，能产生立竿见影的效果。朱自清的散文名 篇《春》几乎运用了所有最常见的修辞手法，其中作者写早春的景象就用了“山朗润起来了，水 涨起来了，太阳的脸红起来了”的排比句，分别写了山、水、太阳三样事物，句式紧凑，清新自然， 而且形象生动，富有表现力。《紫藤萝瀑布》一文则运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强 了文章的美感 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 上面的句子连用了两个比喻修辞，不但形象地写出了盛开的紫藤萝花的样子，而且后一个比 喻新奇，引人遐想。这就是正确运用修辞手法的效果，它比直白的叙述更有韵味。 议论文的语言首先必须准确、鲜明、严密，有针对性。在说理的同时也可以借助文学手法，结 合具体情节适当运用修辞手法，或描写，或叙述，化枯燥为生动，化抽象为形象，既有助于阐明道 理，又可增强文章的风趣性和吸引力。千万别把议论文写成板起面孔说教的文章，而应该寓教于 “趣”，让读者在轻松愉快的氛围中得到思想的启迪。 179 .中考满分作文.. 四、寄情于物，意蕴深厚 世上客观存在的事物，它们本身并不具备思想感情，而人们总习惯于把自己的思想感情强加 到一些事物上。而正是这些融入了作者思想感情的文句意蕴会更加深厚，所以也往往会给读者 留下极其深刻的印象。宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中的一句“花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的”，蕴含哲理，耐人寻味。 母亲在厨房里辟啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总 是忍不住窜出来为母亲鼓掌。 上面这一文段，前一句从听觉、视觉、嗅觉等不同角度表现了母亲善于持家、会打理日子的品 格：后一句话则运用了拟人的修辞手法，形象生动地表现了母亲做饭时灶台下火焰的状态，融入 了作者的思想感情。两句话连贯起来，更丰富了描写角度，言语不多，却显得很有文采。 01>技法示范 示例一： 开始是缥缈的，好像从很远的地方传来，悠悠飘进我的耳朵，伴着楼道里空旷而沧桑的回响， 和着清脆的钥匙碰撞的声音。脚步声渐渐近了，近了；渐渐响了，响了。“咚咚咚…”每九步后 稍稍停顿，因为那是楼道的拐角，接着又是“咚咚咚…”像极了一首极有节奏的乐曲。 上面的文段是对父亲回家上楼时脚步声的描绘，一方面得益于作者观察、体会细致，另一方 面更得益于作者驾驭语言的能力，能把一个寻常的动作过程描述得如此扣人心弦。“缥缈”“悠 悠”这些词语运用恰切；“伴着”“和着”两个词语运用不重复；“空旷而沧桑”“清脆”分别形容脚 步声在楼道的回响和钥匙碰撞的声音，不仅符合实际情况，而且对比鲜明。相同的写作内容，用 不同的语言来表达就会有不同的表达效果，所以在写作时一定要追求最佳的表达效果。 示例二： 叙述 描写 他生气了，转过身，很快地 他一言不发，转身就走。噔，噔，噔，噔，他的脚板擦过的 例1 走了。 每一寸地板都在哧哧地冒着烟。 看着我100分的卷子，爸爸 卷子上的100分映得爸爸的脸都红了，他乐得不知说什 甭提多高兴了，他简直不知 么好，嘴里衔着根没有点着的香烟，轻轻地哼着小调。他 例2 道说什么好了，还哼着小调， 一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的肩，眼睛、眉毛乱动， 待我也和从前大不一样了。 得意像是在他的脸上跳舞。 通过上面的比较，相信同学们已经明白了描写的作用了吧。在记叙文中，如果说叙述情节能 构成文章的基本骨架，那么细节描写则能使文章血肉丰满。叙述和描写相辅相成，才能使文章完 美起来。在实际写作中，一些同学的作文之所以让读者感到乏味，究其原因，还是因为写作中叙 述多、描写少，虽有故事梗概，但缺少应有的真实生动的细节。 180 ●-第二部分考场作文出彩技法指子 02>模拟演练 模拟文题 请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。 题目：哦，这才是 写作点拨 写作“哦，这才是 ”这个文题，要做到以下两点： 1.以小角度切入，做到内容充实。这是一个开放性很强的文题，尽管没有文体限制，我们还 是建议写记叙文，以小角度切入主题，通过对具体事件的叙述来表现主题。比如，以“哦，这才是 真情”为题写作，“情”可以是亲情、友情、师生情，也可以是人间大爱的真情等等，那么，一篇作文 中，只需要表达这些“情”中的某一方面即可。在动笔前要调整好写作思路，明确“写什么”“怎样 写”“会有怎样的表达效果”等，思路清晰，这样才能写得顺畅。在写作时，要选择合适的素材充 实文章的内容。 2.巧用表现手法，做到表达生动。如果用“哦，这才是 ”这个文题写一篇记叙文， 会有很多的写作手法可以运用。因为题目本身就含有对比的意味，写作时可以加以运用对比手 法；再者，为了突出表达效果，还可以尝试运用欲扬先抑的手法；对于重大的主题，还需要运用以 小见大的手法，让主题表达得更具体。 佳作展示 哦，这才是温暖 小雨淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙一片，人也仿佛跟着沾染了一层阴郁的色彩。 独自走在回家的路上，我的心情很是郁闷。下午来上学时的一幕仍萦绕在脑海里· 午饭后，离上学还有一点儿时间，我便顺手拿起妈妈放在桌子上的手机玩儿了起来。过了一会 儿，妈妈说：“该去上学了吧。”可我好像没有听见一样，头也没抬，继续玩儿着手机。又不知过了多 长时间，一个严厉的声音在我耳畔突然炸响：“就知道玩儿手机，看看几点了！”我一抬头，看见的是 爸爸一张愤怒的脸。我一时吓呆了，同时也有很多的委屈涌上心头，眼泪很快在眼眶里打转。(“炸 响”“愤怒”“吓呆”“涌”“打转”等词语运用得生动、形象)丢掉手机，抓起书包，我重重地摔门而出。 (“丢掉”“抓起”“摔”等动词运用得十分连贯，既形象地描述了动作的过程，也表达出了人物的情 感)走到院外，我还听到妈妈在抱怨：“谁家的孩子不玩儿手机…你吵就能管住了吗？…” 放学后，不想回家，不想看到爸爸严肃的面孔，觉得一向“冷血”的他更加可憎了。我在教室 里拖延了好大一会儿，等同学们陆续都离开了，我才走出校门。然后，我又故意放慢脚步，任凭小 雨淋在头上、身上：我想给自已一个“惩罚”，也想让爸爸尝尝女儿受罚的“滋味”。（本段心理描 写很真实，符合初中年龄段学生的特征) 平时十多分钟的路，今天觉得格外漫长，但我仍漫不经心地走着。大概走了一半的路，我看 181 .中考满分作文. 见一顶大伞急匆匆地往这边移动。很快，我发现打伞的是爸爸。我装作没看见，低下头去。“快！ 下着雨哩，别淋感冒了。”爸爸说着，将大伞罩在了我的头上。（一句话、一个“罩”字已经彰显了 一个父亲对子女的爱) 也许是为了打破“尴尬”的局面，平时说话不多的爸爸竟然主动和我聊起了话题。“今天，我 在手机上看到这样一句话一一‘灵魂和身体，一个必须在路上’，我觉得挺有道理的…看来手机 不光能玩儿游戏，还能学知识啊。”我附和着“嗯”了一声。“爸爸就是读书太少了，有时候性子还 急…”爸爸的话语里满是愧疚。我听了不由得抬头看了他一眼，爸爸也正注视着我，刹那间，积 郁在我心头的“冰山”一下子融化了…（细节描写，真实感人，也是叙事情节的高潮） 小雨淅淅沥沥地下着，天空似乎明亮了许多。行进中，我主动向爸爸身边靠拢了一些，哦，我 分明感受到了爸爸浑身上下的暖意。 名师点评 1.寻常话题，巧妙表达。“亲情”是初中生永远也诉说不完的话题，但是，本文选取生活中的 真实经历为写作素材，从细致而巧妙的角度切入，把寻常的话题表现得富有新意。 2思路清晰，行文流畅。作为一篇叙事作文，本文以时间为线索，按照时间的先后顺序叙述 事件，适时地插叙相关情节。文章整体上思路清晰，情节连贯、完整。 3细节真实，用词生动。本文不仅注重交代事件发生、发展的过程，更注重细节描写，用真 实、丰富的细节描写充实文章内容；表达上，本文讲究对词语、句式的选择、运用，做到了用词准 确、生动、形象，句式长短结合、错落有致。这既有助于叙述事件，也有利于表达情感。 第七章 临场应对增分有术 立意寻常、素材过俗、结构平平、表达平淡、文体常见，这样的一篇毫无特色的考场作文根本 得不到高分。但如果在以上某个方面或某几个方面“动动手脚”，进行创新，很容易就能把一篇原 本普通的作文变得亮点纷呈、引人注目，赢得阅卷老师的青睐。 一、构思立意，拙中见巧 立意是一篇文章的统帅，立意过于寻常，则文章就不见起色。比如，山东滨州“留在记忆里的 芬芳”这样的题目，也无非是通过回忆往事来表现成长的主题。即便是寻常的立意，也要拙中见 巧，体现出作者的良苦用心。可以围绕“巧”字构思立意，想别人所不想，写别人所不写，或者 选择几个看似普通的素材，突出它们组合起来的表达效果。有一篇佳作，从幼时写起，然后写 了小学时期，再写初中生活，作者选取了不同时期看似寻常的小事来写，割裂起来看，这些小事 都是那么微不足道，不能深刻地表现成长的主题，但把它们组合起来，对于表现成长的主题，整 体效果却很好。紧扣写作主题，选择最接地气的生活化的材料进行写作，更容易实现立意上的 拙中见巧。 182