2.3 杨柳青（教学课件）音乐人音版四年级上册

该小学音乐课件聚焦江苏扬州民歌《杨柳青》教学，以江南水乡视频导入，通过提问“视频地点”“音乐情绪”引导学生感知欢快活泼的歌曲风格，搭建“聆听感知—衬词解析—旋律模唱—节奏练习—分句学唱”的学习支架，助力学生逐步掌握歌曲。 其亮点在于紧扣核心素养：以视频与音乐情绪分析培育审美感知，通过一字多音、附点节奏分句学唱提升艺术表现，借助打击乐伴奏、劳动动作创编激发创意实践，结合方言学唱与家乡民歌拓展深化文化理解。学生在学唱中感受民歌韵味，教师可直接使用视频、范唱等资源，高效开展教学。

杨柳青 人音版四年级上册 第二单元 家乡美 第一单元 幸福的歌 课堂导入 点击此标志播放 同学们，观看视频，思考：你们觉得这是什么地方？ 视频中播放的是什么地方？ 小桥、流水、船只，江南水乡。 我们听到的音乐情绪是怎样的？ 欢快、活泼、优美 今天，我们就一起来学习一首来自江苏扬州的民歌，它的名字就叫《杨柳青》，让我们一起去音乐里感受江南水乡的美丽和人们的快乐吧！ 杨柳青 请同学们仔细听，这首歌曲的情绪是怎样的？ 聆听感知 欢快、活泼 范唱 新歌学习 歌曲唱了些什么内容？除了歌词，你还听到了哪些特别的声音？ 范唱 衬词 niā 衬词 是民歌中为了表现情绪、烘托气氛而使用的词语，是歌曲的“调味料”。 嗬嗬依嗬 㖸 niā 范唱 用 “啦” 模唱旋律 分句学唱——第一句 学唱歌谱 分句学唱——第一句 一字多音 分句学唱——第一句 填词演唱 分句学唱——第二句 学唱歌谱 分句学唱——第二句 附点节奏 分句学唱——第二句 填词演唱 分句学唱——第三句 学唱歌谱 分句学唱——第三句 旋律重复 分句学唱——第三句 填词演唱 分句学唱——第四句 学唱歌谱 分句学唱——第四句 填词演唱 范唱 完整演唱，想想江南春天放风筝、赏美景的快乐场景，把这种开心的感觉唱出来！ 伴奏 方言版 模仿扬州方言的发音韵味，学唱歌曲。 创编表现 范唱 伴奏 加进打击乐器为歌曲伴奏 范唱 根据歌词内容创编简单的劳动动作 （如插秧、擦汗、眺望等） 伴奏 课堂小结 一首《杨柳青》，让我们仿佛看到了美丽的江南水乡和勤劳乐观的人们。 我们的祖国地域辽阔，还有许许多多像《杨柳青》一样好听的民歌，等待着我们去发现、去传唱。课后同学们可以去找一找自己家乡的民歌，下节课我们来分享。 下节课再见！ 人音版四年级上册 THANKS 第二单元 家乡美 第一单元 幸福的歌 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 155174.67 Bilibili VXCode Swarm Transcod 76355.555 76564.555 124007.555 $早晨露水是在十多年，哈哈一哈哈，年年露水人来描。马大仟里马年有一个骑马女，过年送送小小杨柳叶。青山绿水色，真是美丽哈哈的家乡在天堂啊。一不小心，宋家，杨柳也在面。 从那个夏天落水多了，年年代代露水嫩嫩鸟样呀。送呀送呀送呀送，龙杨柳秋风。吹来花香小鸟。那个夏天，暖水冬娘和红不红？表扬。林子青亮亮。走呀走呀走呀走啊呀，请。 null