精品解析：河北省衡水市清凉店中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024年河北省衡水市清凉店中学初三化学上学期期中考试 考试范围：人教版初中化学前四单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、选择题(本题共14小题，每小题2分，总28分，每小题只有一个正确选项) 1. 2024年龙年春节期间全国各地举行了丰富多彩的民俗活动，下列四个场景中涉及化学变化的是 A. 剪窗花 B. 贴对联 C. 吹糖人 D. 放鞭炮 【答案】D 【解析】 【详解】A、剪窗花：只是将纸张的形状改变，没有新物质产生，属于物理变化，该选项错误； B、贴对联：是把对联从一处转移到另一处张贴，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、吹糖人：利用糖的可塑性改变形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、放鞭炮：鞭炮中的火药燃烧，发生化学反应，生成二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 2. 下列仪器中，在酒精灯火焰上加热需要垫石棉网的是 A. 燃烧匙 B. 坩埚 C. 试管 D. 烧杯 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃烧匙可以进行加热、燃烧等实验，可以直接加热，故选项不符合题意； B、坩埚可以直接加热，故选项不符合题意； C、试管可以进行固体、液体的加热，可以直接加热，故选项不符合题意； D、烧杯在进行加热时需要垫石棉网，以防受热不均使得烧杯炸裂，故选项符合题意； 故选D 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 试管口塞胶塞 D. 取用液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、A试管中加热的是固体，固体加热时应该将试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，避免试管炸裂。此选项实验操作错误，不符合题意； B、B中装置手捂烧瓶（橡胶管已被弹簧夹夹紧），烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，不漏气。此选项实验操作正确，符合题意； C、C操作中连接仪器时不能将试管放在桌面上使劲塞进塞子，这样易压破试管。此选项实验操作错误，不符合题意； D、D操作中倾倒液体试剂时，瓶塞应倒放于桌面，避免试剂被污染。此选项实验操作错误，不符合题意； 故选：B 4. 下列关于空气的说法正确的是 A. 通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比约为1∶4 B. 空气中的氧气和氢气都可用作燃料 C. 空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 D. 空气中的稀有气体可以作电光源，主要是因为稀有气体化学性质稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，空气中氧气和氮气的体积比约为1：4，符合题意； B、氧气具有助燃性，则用作助燃剂，而不是燃料，不符合题意； C、空气中的可吸入颗粒物会影响人体健康，不符合题意； D、稀有气体可以作电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选A。 5. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷（或白磷）燃烧生成五氧化二磷，且反应放热，因此图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温，故A不符合题意； B、由图2可知，反应后装置内的压强减小，装置内气体含量减小，因此说明红磷燃烧消耗氧气，故B不符合题意； C、由图3可知，在火焰熄灭后，装置内氧气的体积分数还在减小，说明反应没有立即停止，故C符合题意； D、由图3可知，白磷消耗的氧气更多，因此该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值，故D不符合题意。 故选C。 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，该选项说法不正确； B、冰和水的状态不同，物理性质也不同，该选项说法正确； C、干燥的烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水，该选项说法正确； D、厨余垃圾（如果皮、菜叶）在堆肥过程中，有机物被微生物分解，发生缓慢氧化，这能产生肥料，体现了资源循环利用的科学态度，该选项说法正确。 故选A。 7. 宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分 B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C. 大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变 D. 湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢分解是化学变化，其微观本质是过氧化氢分子分裂成氢原子和氧原子，然后重新组合成水分子和氧气分子；在化学变化中，分子可分，但原子不可分，该解释正确，不符合题意； B、一氧化碳和二氧化碳都由碳和氧元素组成，但分子结构不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同分子导致化学性质不同：CO能与血红蛋白结合，阻碍氧气运输，故有毒；CO2是正常代谢产物，无毒，该解释正确，不符合题意； C、热胀冷缩的宏观现象是由于温度变化时，构成物质的微粒（如分子或原子）运动速率改变：温度升高，微粒运动加快，微粒间平均距离增大，导致体积膨胀；温度降低，微粒运动减慢，微粒间平均距离减小，导致体积收缩。微粒本身的大小是固定的，不随温度改变，该解释错误，符合题意； D、湿衣服变干是水分子从液态蒸发为气态的过程，温度升高，水分子运动速率加快，更容易脱离液体表面，因此蒸发加快，该解释正确，不符合题意。 故选C。 8. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子中质子数=核外电子数，42=2+x+18+13+1，则的值为8，此选项错误； B. 由钼原子结构示意图可知，钼原子最外层有1个电子，容易失去电子，此选项错误； C. 由钼的元素周期表信息可知，钼的原子序数为42，原子序数在数值上等于原子内的质子数，所以钼原子的质子数为42，此选项正确； D. 相对原子质量一个比值，单位是“1”，此选项错误。 故选C。 9. 幼儿食欲不振往往是缺锌，这里的“锌”指的是 A. 元素 B. 金属锌 C. 分子 D. 原子 【答案】A 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，幼儿食欲不振往往是缺锌，这里的“锌”指的是元素，故选A。 10. 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A. 氢气、二氧化硫、冰水共存物 B. 金刚石、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、清洁空气 D. 氦气、氧气、海水 【答案】C 【解析】 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】A、氢气（H2）是单质，二氧化硫（SO2）是化合物，冰水共存物是纯净物（只含H2O分子），不是混合物，A 错误； B、金刚石（C）是单质，二氧化碳（CO2）是化合物，蒸馏水（H2O）是纯净物，不是混合物，B 错误； C、液态氧（O2）是单质，氯化钠（NaCl）是化合物，清洁空气（含N2、O2等多种气体）是混合物，C 正确； D、氦气（He）、氧气（O2）都是单质，海水（含有水、氯化钠等物质）是混合物，顺序不符合，D 错误。 故选C。 11. “”和“”分别表示不同元素的原子，其中可以表示氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由两种不同原子构成，若其中一种原子为氧原子，则该分子为氧化物的分子，可以表示氧化物，符合题意； B、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不能表示氧化物，不符合题意； C、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不能表示氧化物，不符合题意； D、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不能表示氧化物，不符合题意。 故选：A。 12. 下列关于水的说法正确的是 A. 净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物 C. 电解水时正负极产生的气体体积比2：1 D. 水是由氢分子和氧原子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，故选项说法正确； B、冰是水的固体，部分结冰的蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项说法不正确； C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生的气体较小，是氧气，负极产生的气体较多，是氢气，正负极产生的气体体积比1:2，故选项说法不正确； D、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法不正确。 故选A。 13. 下列关于水的净化说法中不正确的是 A. 为使水中的悬浮杂质较快沉降，可在水中加入适量的明矾 B. 过滤操作可以去除水中的所有杂质 C. 活性炭需要定期更换 D. 蒸馏水是净化程度很高的水 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质，加速沉降，说法正确； B、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，说法错误； C、活性炭吸附饱和后需定期更换以保证净水效果，说法正确； D、蒸馏可除去水中所有杂质，蒸馏水净化程度高，说法正确。 故选B。 14. 艾灸是中国针灸疗法中一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素(化学式为)是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是 A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观上看：黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为45：8 D. 从类别看：黄酮素是氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、从宏观上看，黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成，分子是微观概念，元素是宏观概念，两者不能混为一谈，不符合题意； B、从微观上看，每个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成，不符合题意； C、黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为：，符合题意； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，黄酮素由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。 故选C。 第II卷(非选择题) 二、填空与简答(共6小题，每空1分，共32分) 15. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______(填字母序号，下同)。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用_______(填仪器名称，下同)。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是_______。 ②B操作导致的后果是_______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为_______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是_______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积_______(填“大于”或“小于”)。 【答案】（1）b （2）药匙 （3） ①. 试管破碎 ②. 液体沸腾溅出伤人 （4） ①. 7.4 ②. 2.6 ③. 42 ④. 小于 【解析】 【小问1详解】 题中所给出的仪器，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯，故选b； 【小问2详解】 取用少量粉末状固体时用药匙； 【小问3详解】 ①锌粒密度比较大，若将固体直接丢入试管中，导致的后果是试管破碎； ②B操作中液体体积超过试管容积的三分之一，导致的后果是液体沸腾溅出伤人； 【小问4详解】 ①用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，则图甲所称量药品的质量=砝码质量+游码质量，则图甲中所表示的食盐的质量为5g+2.4g=7.4g； 若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为5g-2.4g=2.6g； ②读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，图乙中所表示的液体的体积是42mL； 如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，量取的液体的体积偏少，则量取液体的实际体积小于44mL。 16. 学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一、请回答下列问题： （1）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于_______(填“化学”或“物理”)变化。 （2）食品保鲜通常选用空气中含量最多的气体，该气体是________。 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_______。 【答案】（1）化学 （2）氮气##N2 （3）水蒸气##水##H2O 【解析】 【小问1详解】 酒精消毒是利用酒精使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化； 【小问2详解】 空气的成分按体积计算，氮气约占78%，且氮气化学性质不活泼，则食品保鲜通常选用空气中含量最多的气体是氮气（或N2）； 【小问3详解】 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气（或H2O）。 17. 化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图_______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_______有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是_______，集气瓶中预先放入一些水的目的是_______；图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为_______。 （3）图⑦中硫在氧气中燃烧会生成，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有_______、_______、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气浓度 （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ③. （3） ①. CO ②. 【解析】 【小问1详解】 氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气约占21%，所以木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，故木炭在图②中燃烧更剧烈，由此说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 【小问2详解】 图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为； 【小问3详解】 图⑦中硫在氧气中燃烧会生成，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有CO、、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 18. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①______。 （2）实验室选用高锰酸钾制氧气。 ①该反应的文字表达式为______，该反应属于______(填“化合”或“分解”)反应，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是______(从A~E装置中选取)。 ②若用F装置收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ②. 分解 ③. AC ④. a 【解析】 【小问1详解】 仪器①有活塞，是分液漏斗； 【小问2详解】 ①高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 高锰酸钾制氧气，根据文字表达式，符合“一变多”，所以是分解反应； 反应物为固体，反应条件需要加热，则发生装置为固体加热型，即选择装置A；氧气不易溶于水且不与水发生反应，因此收集较纯净的氧气用排水法，即用C装置，综上所述应选用的装置组合是AC； ②若用F装置(向上排空气法)收集氧气，氧气密度比空气略大，则气体应从a端进入 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）甲图所示物质是由______构成的(填“分子”或“原子”)。 （2）结合图示分析，该化学变化中最小的粒子是______(写出微粒名称)，请画出氧原子结构示意图______。 （3）该反应属于______(填基本反应类型)。 【答案】（1）分子 （2） ①. 氢原子与氧原子 ②. （3）分解反应 【解析】 【小问1详解】 甲图所示物质是过氧化氢，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的。故填：分子。 【小问2详解】 由微观反应示意图可知，该化学变化中最小的粒子是氢原子与氧原子；氧原子的质子数为8，核外有两个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有6个电子，即氧原子结构示意图为：；故答案为：氢原子与氧原子；。 【小问3详解】 由微观反应示意图可知，该反应是由过氧化氢生成水和氧气，是由一种物质生成两种新物质的反应，属于分解反应。故填：分解反应。 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，试管a中的气体是___________。 （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是___________。 （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，我们可用___________来区分硬水和软水。 （4）爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查： ①取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、___________。 ②活性炭用来净水是利用了活性炭的___________性。 【答案】（1）##氢气 （2）蒸馏 （3）肥皂水 （4） ①. 玻璃棒 ②. 吸附 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，试管a与电源负极相连，收集到的气体为氢气，故填：或氢气； 【小问2详解】 净化程度最高的方法是蒸馏，可以除去水中所有杂质，得到纯水，故填：蒸馏； 【小问3详解】 硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，故填：肥皂水； 【小问4详解】 ①取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，故填：玻璃棒； ②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，用于净水，故填：吸附。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年河北省衡水市清凉店中学初三化学上学期期中考试 考试范围：人教版初中化学前四单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、选择题(本题共14小题，每小题2分，总28分，每小题只有一个正确选项) 1. 2024年龙年春节期间全国各地举行了丰富多彩的民俗活动，下列四个场景中涉及化学变化的是 A. 剪窗花 B. 贴对联 C. 吹糖人 D. 放鞭炮 2. 下列仪器中，在酒精灯火焰上加热需要垫石棉网的是 A. 燃烧匙 B. 坩埚 C. 试管 D. 烧杯 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 试管口塞胶塞 D. 取用液体 4. 下列关于空气的说法正确的是 A. 通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比约为1∶4 B. 空气中的氧气和氢气都可用作燃料 C. 空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 D. 空气中的稀有气体可以作电光源，主要是因为稀有气体化学性质稳定 5. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B. 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 7. 宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分 B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C. 大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变 D. 湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快 8. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 9. 幼儿食欲不振往往是缺锌，这里的“锌”指的是 A. 元素 B. 金属锌 C. 分子 D. 原子 10. 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A. 氢气、二氧化硫、冰水共存物 B. 金刚石、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、清洁空气 D. 氦气、氧气、海水 11. “”和“”分别表示不同元素的原子，其中可以表示氧化物的是 A. B. C. D. 12. 下列关于水的说法正确的是 A. 净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物 C. 电解水时正负极产生的气体体积比2：1 D. 水是由氢分子和氧原子构成的 13. 下列关于水的净化说法中不正确的是 A. 为使水中的悬浮杂质较快沉降，可在水中加入适量的明矾 B. 过滤操作可以去除水中的所有杂质 C 活性炭需要定期更换 D. 蒸馏水是净化程度很高的水 14. 艾灸是中国针灸疗法中的一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素(化学式为)是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是 A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观上看：黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为45：8 D. 从类别看：黄酮素是氧化物 第II卷(非选择题) 二、填空与简答(共6小题，每空1分，共32分) 15. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______(填字母序号，下同)。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用_______(填仪器名称，下同) （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是_______。 ②B操作导致的后果是_______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为_______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是_______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积_______(填“大于”或“小于”)。 16. 学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一、请回答下列问题： （1）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于_______(填“化学”或“物理”)变化 （2）食品保鲜通常选用空气中含量最多的气体，该气体是________。 （3）夏天，盛放冰棒杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_______。 17. 化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图_______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_______有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧现象是_______，集气瓶中预先放入一些水的目的是_______；图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为_______。 （3）图⑦中硫在氧气中燃烧会生成，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有_______、_______、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 18. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①______。 （2）实验室选用高锰酸钾制氧气。 ①该反应的文字表达式为______，该反应属于______(填“化合”或“分解”)反应，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是______(从A~E装置中选取)。 ②若用F装置收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端进入。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）甲图所示物质是由______构成的(填“分子”或“原子”)。 （2）结合图示分析，该化学变化中最小的粒子是______(写出微粒名称)，请画出氧原子结构示意图______。 （3）该反应属于______(填基本反应类型)。 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，试管a中的气体是___________。 （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是___________。 （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，我们可用___________来区分硬水和软水。 （4）爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查： ①取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、___________。 ②活性炭用来净水是利用了活性炭的___________性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $