第12课 物体的变化-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步教案（粤教粤科版2024）

该教案聚焦“物体变化”核心知识点，通过木材变桌椅、铁片变小船等生活实例导入，引导学生思考物体变化与物质的关系，再以橡皮泥切割挤压实验观察形状大小变化，搭建“现象观察—特征归纳—本质理解”的学习支架。 资料特色在于生活化情境激发兴趣，动手实验（橡皮泥、剪纸）与视频演示结合，师生共同实验突破“物质不变”难点，体现科学思维推理论证与探究实践能力培养，联系棉花糖等实例强化应用，助学生养成观察习惯，教师教学环节清晰易操作。

第12课 物体的变化 【教学目标】 科学观念 ●知道有些物体的形状或大小发生了变化，如被切成小块，被挤压、被拉伸等，构成物体的物质没有改变。 科学思维 ●能通过橡皮泥、纸等物体的变化，类推其他物体的变化，找到他们之间共同的特征。 探究实践 ●具备根据已有经验制定简单探究计划的能力，并能通过实验发现物质的变化特点。 责任态度 ●认识到观察和测量的重要性。 ●培养学生研究身边事物的兴趣，养成实事求是的科学态度。 【教学重难点】 重点：描述物体的变化。 难点：理解物体的形状和大小改变，构成物体的物质不变。 【教学准备】 教学课件（含实验视频：构成物体的物质是否还是原来的物质）、橡皮泥、纸、剪刀等。 教学环节 教学活动 新课导入 师：木材制作成桌椅和书本，铁片制作成小船和铁锅……木材、铁片发生了哪些变化？它们还是原来的物质吗？ 生：…… 师：切割、挤压物体，物体会发生什么变化？ 切割、挤压会使物体的形状、大小发生变化 师：各小组桌上都有一盒橡皮泥，同学们各自取一块橡皮泥，用切割、挤压的方法，使它变成你想要的形状。 师：在捏橡皮泥的过程中，橡皮泥发生了哪些变化？ 生：…… 师：切割橡皮泥，橡皮泥形状改变了，变小了。挤压橡皮泥，橡皮泥形状改变了，大小不变。这样的现象，生活中还有什么例子？ 生：…… 师（总结学生的回答）：把面揉成馒头、把胡萝卜切成丝、把纸折成飞机…… 构成物体的物质并不变 师：物体的形状或大小发生了变化，如被切成小块等，构成物体的物质还是原来的物质吗？ 生：…… 教师播放实验演示视频，视频播放结束后，教师与学生共同完成实验：掰开、揉搓橡皮泥；将白纸剪碎。 教学环节 教学活动 构成物体的物质并不变 师：橡皮泥和白纸发生了什么变化，还是原来的物质吗？ 生：…… 师：掰开、揉搓橡皮泥，橡皮泥的大小和形状改变了，但仍然为橡皮泥。白纸被剪碎，形状和大小改变，但仍然是纸。 师：生活中有很多类似的情况，同学们还知道哪些？ 生：…… 师：很多同学喜欢吃棉花糖。你们知道棉花糖是怎么制成的吗？ 生：…… 师：棉花糖就是把颗粒状的白砂糖通过机器变成液态的糖浆，糖浆通过高速旋转的转头，从小孔（欢迎加入·Q·Q·群：591268026交流科学、教学问题。）喷射出来后在空气中凝结成糖丝，糖丝缠绕在小棒上，便形成一大团棉花糖。整个过程中，颗粒状的白砂糖变为液态糖浆，再变为固态糖丝。类似的还有糖画。 课堂小结 师：本节课我们学习了物体的变化，知道了有些情况下物体的形状或大小发生变化，构成物体的物质没有改变。日常生活中有相当多的这样的现象，同学们下课以后可以找一找有哪些。 思考与练习 师：石狮子是用石头雕刻出来的，冰棍狮子主要是由水制作的。这过程中石头和水发生了哪些变化？不变的又是什么？ 生：…… 师：制作石狮子的过程中，石头的形状、大小和质量发生了变化，石头的性质没有改变。冰棍狮子制作过程中，水的形状和状态发生了变化，水的性质没有改变。 板书设计 第12课 物体的变化 ( 切割物体：大小改变、形状改变 挤压 / 拉伸物体：大小不变、形状改变 ) 物质不变 习题设计 见《绿卡小学作业本 科学三年级上（YJ版）》 学科网（北京）股份有限公司 $