第12课 物体的变化-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步教案（粤教粤科版2024）
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教辅
第12课 物体的变化
【教学目标】
科学观念
●知道有些物体的形状或大小发生了变化，如被切成小块，被挤压、被拉伸等，构成物体的物质没有改变。
科学思维
●能通过橡皮泥、纸等物体的变化，类推其他物体的变化，找到他们之间共同的特征。
探究实践
●具备根据已有经验制定简单探究计划的能力，并能通过实验发现物质的变化特点。
责任态度
●认识到观察和测量的重要性。
●培养学生研究身边事物的兴趣，养成实事求是的科学态度。
【教学重难点】
重点：描述物体的变化。
难点：理解物体的形状和大小改变，构成物体的物质不变。
【教学准备】
教学课件（含实验视频：构成物体的物质是否还是原来的物质）、橡皮泥、纸、剪刀等。
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新课导入 | 师：木材制作成桌椅和书本，铁片制作成小船和铁锅……木材、铁片发生了哪些变化？它们还是原来的物质吗？ 生：…… 师：切割、挤压物体，物体会发生什么变化？ |
切割、挤压会使物体的形状、大小发生变化 | 师：各小组桌上都有一盒橡皮泥，同学们各自取一块橡皮泥，用切割、挤压的方法，使它变成你想要的形状。 师：在捏橡皮泥的过程中，橡皮泥发生了哪些变化？ 生：…… 师：切割橡皮泥，橡皮泥形状改变了，变小了。挤压橡皮泥，橡皮泥形状改变了，大小不变。这样的现象，生活中还有什么例子？ 生：…… 师（总结学生的回答）：把面揉成馒头、把胡萝卜切成丝、把纸折成飞机…… |
构成物体的物质并不变 | 师：物体的形状或大小发生了变化，如被切成小块等，构成物体的物质还是原来的物质吗？ 生：…… 教师播放实验演示视频，视频播放结束后，教师与学生共同完成实验：掰开、揉搓橡皮泥；将白纸剪碎。 |
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