3.7 9的乘法口诀-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（冀教版2024）

绿卡图书——走向成功的通行证 信息窗7 9的乘法口诀 课题 9的乘法口诀 课型 新授课 教学内容 冀教版小学二年级上册第45页 教学目标 1.结合具体情境，熟练掌握9的乘法口诀，会用口诀进行计算并解决乘法问题。 2.经历学习、总结9的乘法口诀的过程，熟记相关口诀。 3.结合自然现象，引导学生多观察生活，感受数学与生活的密切联系。 教学重点 掌握9的乘法口诀的归纳方法。 教学难点 熟记9的乘法口诀，运用乘法口诀解决简单的乘法应用题。 教学准备 课件 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 1.创设情境。 师：（拿出“孙悟空”的手偶）小朋友们，你们看谁来了？ 生：齐天大圣孙悟空…… 师：是啊，小朋友们很喜欢他是不是？谁能和大家谈一谈孙悟空？ 生1：他神通广大，有72变…… 生2：孙悟空大闹天宫…… 生3：他保护唐僧去西天取经，历经九九八十一难，终于取回真经…… 师：小朋友们真了不起，知道这么多，孙悟空会72变，还历经九九八十一难保护唐僧去了西天取经，你们知道72和81都和几的乘法口诀有关吗？今天我们就来学习这些乘法口诀。 2．揭示课题。【板书：9的乘法口诀】 二、自主活动，探索新知 1.编制9的乘法口诀。 师：一朵9瓣格桑花有几个花瓣呢？（教师展示9瓣格桑花图片） 生：朵9瓣格桑花有9个花瓣。 师：小朋友们能根据这个9瓣花列出乘法算式吗？ 生：1×9=9 师：根据这个算式，你能总结出乘法口诀吗？ 生：一九得九。 师：我们再摆上一个9瓣格桑花，你能列出乘法算式并归纳乘法口诀吗？ 生：2×9=18，口诀是：二九十八。 师：小朋友们是用什么方法归纳出来的呢？ 生：我们先列出乘法算式，然后用加法算出得数，最后归纳出口诀。 师：小朋友们真聪明，我们在归纳口诀时，通常把小的数字放在前面。 师：下面请小朋友们用刚才的方法，一边摆9瓣格桑花一边列乘法算式，归纳出3朵、4朵……9瓣格桑花对应的乘法口诀。 （学生小组合作，归纳乘法口诀并交流） 2.总结规律 师：现在同学们观察黑板上老师记录下来的口诀，你能发现什么规律？同桌讨论一下…… 生1：1乘9等于9，9等于10减去1…… 生2：2乘9等于18,18等于20减去2…… 生3：相邻的两句口诀之间相差9…… （学生用自己喜欢的方法背诵口诀） 2.记忆方法 师：想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记? 哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀? 生1：我觉得“四七二十八”和“六七四十二”不好记。 生2：我是这样记的，7的口诀，相邻的两句口诀的结果相差7，记住了“三七二十一”，用21加上7等于28，这样就记住了“四七二十八”了…… 三、当堂训练 课件出示教科书P46“练一练”第1题、第2题 四、课堂小结 师：小朋友们学的真快，今天我们学习了7的口诀，下面我们来总结一下，一共有几句？ 生1：7的乘法口诀有7句。 生2：7的乘法口诀的得数，后一句得数比前一句多7。 五、布置作业 可参考小学学霸作业本 用二年级小学生喜欢的西游记故事和人物导入课堂，学生的积极性会很高，能很主动的参与到教学活动中来。 利用学生已有的学习经验，让学生自主的探索归纳9的乘法口诀，并让学生学习过程中始终互相交流，培养学生与他人合作的意识。 板书 设计 9的乘法口诀 9×1＝9 一九得九 9×2＝18 二九十八 9×3＝27 三九二十七 9×4＝36 四九三十六 9×5＝45 五九四十五 9×6＝54 六九五十四 9×7＝63 七九六十三 9×8＝72 八九七十二 9×9＝81 九九八十一 教后 反思 这节课让学生们自主尝试总结、交流9的乘法口诀。学生们在编写口诀的过程中。获得成功的体验，提高学习兴趣，增强了学习的信心。 学科网（北京）股份有限公司 $