3.2.3 8的乘法口诀-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦8的乘法口诀教学，以“蜘蛛8条腿”情境导入，通过同桌合作完成蜘蛛只数与腿数对应表格，从1只到8只蜘蛛的腿数计算，由加法算式逐步过渡到乘法口诀，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于情境化与探究式结合，以蜘蛛腿数培养学生用数学眼光观察现实世界，通过加法到乘法的转化发展运算能力与推理意识，设计问题研究（如正方形池塘种树）等练习，帮助学生用数学语言表达实际问题。学生能在探究中理解口诀本质，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第6课时 8的乘法口诀 第三单元 乘法口诀 冀教版·数学·二年级·上册 兔博士网站 蜘蛛不是昆虫，它有8条腿。蜘蛛腹部喷出的丝能结成一个很大的网，小虫等粘到蜘蛛网上时，就会被蜘蛛吃掉。因此，人们说蜘蛛是捕虫能手。 蜘蛛 情境导入 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 一八得八 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8 探索新知 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 16 8＋8＝16 二八十六 8 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8＋8＋8＝24 三八二十四 24 16 8 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8＋8＋8＋8＝32 四八三十二 32 24 16 8 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 32 24 16 8 8＋8＋8＋8＋8＝40 五八四十 40 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 32 24 16 8 40 8＋8＋8＋8＋8＋8＝48 六八四十八 48 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 32 24 16 8 40 48 8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＝56 七八五十六 56 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 32 24 16 8 40 48 56 8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＝64 八八六十四 64 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 八八六十四 8×8＝64 怎样记忆乘法口诀？ 找到规律记忆，例如在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的结果都相差8。 一 八 得 八 二 八 十 六 三 八 二 十 四 四 八 三 十 二 五 八 四 十 六 八 四 十 八 七 八 五 十 六 八 八 六 十 四 选自教材第44页练一练第1题 1. 同桌对口令。 五八 四十 课堂练习 选自教材第44页练一练第2题 2. 算一算。 7 14 28 56 49 42 35 21 40 16 64 24 32 48 56 8 3. 填空。 选自教材第44页练一练第3题 三八（ ） 六八（ ） 五八（ ） 七八（ ） 二八（ ） 四八（ ） 二十四 四十八 四十 五十六 十六 三十二 4. 一共有（ ）个灯泡。 选自教材第44页练一练第4题 ＝ （个） 8 6 48 × 48 每盏路灯8个灯泡，有6盏路灯。 问题研究 公园里有一个正方形池塘，池塘每边有8棵树，8×4＝32（棵）。 小红数了数，一共才28棵树。 这是怎么回事呢？ 8×4＝32（棵） 32－4＝28（棵） 选自教材第44页问题研究 1. 填空。 （1）6个8相加的和是（ ），8个7相加的和是（ ）。 （2）在计算8×5和5×8时，用到的同一句口诀是（ ）。 （3）两个相同的数相乘的积是64， 这两个数相加的和是（ ）。 48 56 五八四十 6×8＝48 16 7×8＝56 8×8＝64 8＋8＝16 变式训练 2. 在（ ）里填上合适的数。 6×（ ）＝48 3×（ ）＝24 （ ）×8＝40 （ ）×8＝16 4×（ ）＝32 7×（ ）＝56 8 8 5 2 8 8 牢记8的口诀即可。 变式训练 3. 找朋友。 8×8 7×8 8×4 2×8 八八 六十四 二八十六 四八 三十二 七八 五十六 变式训练 4. 3名小朋友折纸鹤，每人都折了8只，他们一共 折了多少只纸鹤？ 就是求3个8是多少，用乘法。 答：他们一共折了24只纸鹤。 8×3＝24（只） 变式训练 5. 宴会厅里有6张这样的桌子，有50人参加宴会， 坐得下吗？ 8×6＝ 48（人） 答：坐不下。 六八四十八 48＜50 变式训练 实验小学二年级的学生参加市“鼓号操”表演， 要求站成方队，并且人数比60多，比70少。 你知道应该选派多少人参加吗？ 8×8＝64（人） 由以上两个条件，可以想哪两个相同乘数的积在60与70之间。 答：应该选派64人参加。 思维训练 蓝 23 这节课有什么收获呢？ 8的乘法口诀: 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 25 8的乘法口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 板书设计 26 谢谢观看 $