2.5 算式各部分的名称-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（冀教版2024）

该教案聚焦“除法算式各部分的名称”核心知识点，通过回顾上节课平均分知识，对比加减法、乘法算式各部分名称导入，搭建新旧知识支架，引导学生自然过渡到除法算式各部分名称的学习。 以分萝卜、分鱼情境为载体，结合学具操作，学生动手分物后抽象出除法算式（数学眼光），通过旧知对比推理各部分名称（数学思维），用语言描述分法与算式（数学语言），助学生深化除法意义，为教师提供直观教学路径，提升课堂效率。

信息窗5 算式各部分的名称 课题 算式各部分的名称 课型 新授课 教学内容 冀教版小学二年级上册第28页 教学目标 1、在具体情境中进一步理解除法的意义，感受按份数平均分。 2、认识除法各部分的名称，能根据具体情境和问题写出除法算式。 3、鼓励学生积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的信心。 教学重点 认识除法各部分的名称，能根据具体情境和问题写出除法算式。 教学难点 进一步理解除法的意义。 教学准备 课件、雪花片、小圆片或小棒等教具 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 1．回顾复习 师：:谁能用简单的语言来说说，我们上节课主要学习了什么知识? 2．揭示课题。【板书：除法算式各部分的名称】 二、自主活动，探索新知 （1）呈现分萝卜情境图。 【PPT】 师：同学们借助学具，按要求分一分。 请一个学生到黑板前来，一边分，一边说。下面几个提问可以用投影片（或实物投影）显示。 师：怎么用除法算式表示平均分的结果？ 生：8÷4=2。 师：我们先回顾一下8+4=12,12-4=8,2×4=8这三种算式各部分的名称。 （让学生回答） （2）认识除法算式各部分的名称 师：有没有同学知道除法算式各部分的名称？ 生：8是被除数，4是除数，2是商。【板书】 （3）应用 师：把12条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得几条？ 生1：先画图形分一分，再写出商。 生2：根据分一分的结果，可以写成除法算式：12÷3=4（条）。 师：是啊，小朋友们掌握的很不错。可以通过分一分的方式，找到结果，然后把平均分的过程用除法算式表示出来。 三、当堂训练 课件出示教科书P29“练一练”第1题、第2题 四、课堂小结 师：上节课我们学习的是第一种分东西的分法，也就是每几个一份分东西，题目的特点是:已知要分的总数和每份的数各是多少，求能分成多少份。这节课我们学习的题目有什么特点，谁能简单说说今天学习的这种分东西的方法? 生1：这节课我们学习了第二种分东西的方法，也就是按照份数分一分，题目的特点是已知要分的总数是多少，要把总数平均分成几份，求每份是多少。 师：还有其他收获？ 生2：这两种平均分的过程都可以用除法算式表示。 生3：学会了除法算式各部分的名称。 五、布置作业 可参考小学学霸作业本 前后两节课对比不同的平均分的方法，让学生形成框架，知道平均分的两种方式都可以写出除法算式。 通过复习加法算式、减法算式、乘法算式各部分的名称，过渡到除法算式各部分名称的学习，通过对比记忆加深学生的印象，提高学习数学的兴趣。 板书 设计 除法算式各部分的名称 教后 反思 要让学生们记住除法算式中各部分的名称。同时复习其它三种算式各部分的名称。个别学生对除法的2种含义掌握的不好、需再深入的讲解并多加练习。 学科网（北京）股份有限公司 $