生活中的方向 第2课时 用方向词交流-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（苏教版2024）

第2课时 用方向词交流 课题 用方向词交流 课型 新授课 教学内容 教科书第58~60页内容 教学目标 1.根据自己熟悉的场景绘制平面图，并能够根据平面图用方向词进行介绍场景。 2.能够利用学习的方向词描述生活中的位置。 3.让学生体会方向在生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。 教学重点 根据熟悉的场景绘制平面图，并根据平面图介绍场景。 教学难点 体会方向在生活中的广泛应用。 教学准备 中国地图、做好外出准备。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新课 教师：同学们，下周我们学校将迎来一批参观学校的客人，你能做一回小主人，给参观校园的客人画一张介绍学校外面四周景物位置的平面图吗？ （设计意图：创设情境让学生做小主人，为参观校园的客人画一张平面图，激发学生学习的积极性。） 二、自主活动，探索新知 1.绘制校园周边平面图。 （1）准备阶段。 教师:绘制学习四周平面图需要做好哪些准备？要注意些什么？ 同桌互相交流说一说自己的想法。 交流后汇报：首先要确认学习的东、南、西、北四个方向各有什么样的代表性景物。 绘制平面图要注意平面图上的方向上北、下南、左西、右东。 （2）学生动手操作绘制平面图。 教师：组织学生自己画一画。 学生：完成后，在小组内交流自己画的平面图，根据自己画的平面图，跟同学互相介绍学校周边的景物。 2.绘制操场周边平面图。 教师带学生实地观察。 教师：站在操场中间，往东、南、西、北四个方向观测，你分别看到哪些景物？ 如果站在学校不同的地点观测，你看到的每个方向的景物会有变化吗？ 学生：分组活动，在校园里选择一个合适的观测点，记录往东、南、西、北四个方向观测所看到的的主要景物，完成下图，并和同学交流。 3.用东、南、西、北介绍自己的房间。 出示教材房间图片。 教师：你能给大家介绍一下这个房间吗？你准备怎样向大家介绍。 学生交流讨论自己的想法。（可以用方向词直接介绍，也可以画一张图） 教师：你能向大家介绍自己住的房间吗？能画一张自己房间的平面图吗？ 学生先画图，然后同桌之间互相分享自己的房间。 然后找学生在班级内分享。 4.看中国地图。 出示中国地图。 教师：在中国地图上看一看，你的家乡大致在北京的什么方向，你的家乡的东、南、西、北各是什么地方？ 学生根据地图找一找，说一说，指名交流。 教师：从中国地图上，你还能看到和想到什么？ 学生交流说说自己的想法。 （设计意图：绘制平面图时，都先让学生用方向词说一说四周各有什么代表性的景物，然后再根据描述绘制平面图，让学生感受不同观测点观察的景物是不同的。锻炼学生用方向词描述位置的方法，提高学生语言表达能力。） 三、课堂总结 在认识方向的活动中，你表现的怎么样？学会了哪些知识？同学们有哪些收获？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 画一幅自己家的周边平面图。 板书 设计 用方向词交流 观测点不同 周围的景物也不同 教后 反思 本课时教学时注意给学生留足够的时间先描述观测点周围的景物，再进行平面图的绘制，画好平面图之后，再根据平面图进行介绍，加深对方向的认识和描述。在介绍房间的环节，如果学生不知道如何开始，可以提醒学生根据自己观察到的场景进行描述，先把房间图的四个方向让学生在图上标一标，便于学生介绍。 学科网（北京）股份有限公司 $