二 1 第2课时 乘法算式各部分的名称-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“认识乘法”课时，核心知识点包括乘法意义、算式读写及各部分名称。课堂以熊猫玩具情境导入，通过横看每行4个3行、竖数每列3个4列引出加法算式，再抽象为乘法算式，搭建加法到乘法的学习支架，帮助学生理解相同加数连加与乘法的关系。 其亮点在于情境导入激发兴趣，符合用数学眼光观察现实世界，探索新知中通过比较4×3和3×4发现乘数交换积不变，培养推理意识（数学思维），“试一试”和随堂小练（如6+6+6改写成6×3和3×6）帮助学生用数学语言表达（模型意识）。环节含情境、探索、小练、小结，学生能发展抽象能力与符号意识，教师可直接使用，提升教学效率。

二 乘法和除法 1.认识乘法 第2课时 乘法算式各部分的名称 结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。 了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。（重难点） 通过生动有趣的情境，激发学习乘法的兴趣。 学习目标 情境导入 一共有多少个熊猫玩具？说一说你是怎么数的。 我横着看，每行4个，有3行…… 我竖着数，每列3个，有4列…… 探索新知 一共有多少个熊猫玩具？ 我横着看，每行4个，有3行…… 先写出加法算式，再写成乘法算式。 加法算式： 4 + 4 + 4 = 12 乘法算式： 4 × 3 = 12 探索新知 一共有多少个熊猫玩具？ 先写出加法算式，再写成乘法算式。 我竖着数，每列3个，有4列…… 加法算式： 乘法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3 × 4 = 12 探索新知 加法算式： 4 + 4 + 4 = 12 乘法算式： 4 × 3 = 12 横着看 乘法算式： 3 × 4 = 12 竖着看 4 × 3 = 12 3 × 4 = 12 观察两个乘法算式，你发现了什么？ 算式中4和3的位置不一样，结果都是12。 4 × 3 = 3 × 4 = 12 加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 探索新知 4 × 3 = 3 × 4 = 12 在上面的乘法算式中，4和3都叫作乘数，12叫作它们的积。 4 × 3 = 12 … 乘数 … 乘数 … 积 探索新知 试一试 根据加法算式写出两个乘法算式，并读一读。 (1)6 + 6 + 6 = 18 (2)9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 6 × 3 = 18 3 × 6 = 18 9 × 5 = 45 5 × 9 = 45 3个6 5个9 交换位置 交换位置 读作： 六乘三等于十八 读作： 三乘六等于十八 读作： 九乘五等于四十五 读作： 五乘九等于四十五 随堂小练 1. (教材P23练一练 第1题)看图写出加法算式和乘法算式，并读一读。 4 4 8 4 2 8 2 4 8 4 + 4 = 8 读作： 四加四等于八 4 × 2 = 8 读作： 四乘二等于八 2 × 4 = 8 读作： 二乘四等于八 4个 4个 2个4 随堂小练 2. (教材P23练一练 第2题)看图写出两个乘法算式。 6 3 18 3 6 18 6个 6个 6个 3个 3个 3个 3个 3个 3个 随堂小练 3. (教材P23练一练 第3题)连一连。 2个5 2个3 5个2 2个3 5个2 3个2 随堂小练 4. (教材P23练一练 第4题)自己写出三个连加算式，再改写成乘法算式。 6 + 6 + 6 = 18 6 × 3 = 18 或 3 × 6 = 18 5 + 5 + 5 + 5= 20 5 × 4 = 20 或 4 × 5 = 20 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 × 5 =10 或 5 × 2 = 10 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 1.由于观察角度不同，通常可以列出两个乘法算式 。 2.在乘法算式中，乘号两边的数叫作乘数，它们相乘 的结果叫作积。 3.两个乘数交换位置，它们相乘的结果不变，也就是说积相等。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $