16.学会沟通交流分层作业《道德与法治》统编版2025-2026学年四年级上册（五四制）

16.学会沟通交流 分层作业 《道德与法治》统编版2025-2026学年四年级上册（五四制） 基础回顾 一、填空题 1．_____________对待分歧，会让我们有_____________的看法和思考。 2．交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、_____________地与对方交流。 3．有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生_____________或_____________。 4．与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好_____________的体现，也能让我们准确理解和领会对方的和目的。 二、选择题 1．同学之间产生分歧时，正确的处理方法是（ ）。 A．强烈要求对方认同自己的观点 B．理性对待分歧，虚心向对方请教，共同查找问题根源 C．抱怨对方不合作，再也不理对方 2．当与别人产生不同的看法时，我们应该（ ）。 A．真诚沟通，化解矛盾，促进和谐 B．为了关系的和谐，要顺从对方的观点 C．同时放弃观点，听第三个人的 3．在班级生活中，同学们要经常交流对一些问题的看法。下列说法中比较合理的是（ ）。 A．对同一个问题而言，出现不同的看法是不正常的 B．看法不同，并不意味着不能和谐相处 C．每次交流都应当坚持自己的看法 4．在学校与同学发生冲突时，下面做法错误的是（ ）。 A．双方冷静下来，分析冲突发生的原因 B．用暴力和辱骂的方式解决 C．通过沟通寻找解决冲突的办法 D．求助于老师和家长来帮助处理 5．在与同学交流时，我们应该（ ）。 A．随意插话 B．一直争辩 C．认真倾听 D．左顾右盼 6．校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突，面对冲突正确的处理方法是（ ）。 ①控制情绪，保持冷静②交换意见，讲清道理③换位思考，理解他人 ④以暴制暴，以牙还牙⑤请人调解，解决冲突 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ 7．当你与同学意见不一致时，下列做法正确的是（ ）。 A．简单拒绝 B．各执己见 C．一味接受 D．稳定情绪，换位思考 8．如果爸爸妈妈吵架了，我会这样做（ ）。 A．耐心劝解，家是理解宽容的天地 B．躲起来偷偷哭泣 C．家是讲理的地方，谁有理我支持谁 D．再吵我就离家出走 三、判断题 1．如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。（ ） 2．当与同学意见不同时，我通常是一味接受，这样才会有效化解矛盾。（ ） 3．与人沟通时不仅要认真倾听对方的意见，也要坦诚的表达自己的想法。（ ） 4．与人交流中产生分歧，我们不可以坦诚地向对方提出意见，以免失去友谊。（ ） 5．在交流过程中，要时刻要求别人与自己保持一致。（ ） 6．对于不同的看法“一味接受”，有利于化解矛盾，促进和谐。（ ） 7．每当小明和爸爸妈妈产生矛盾的时候，总是父母不停地说，小明倒是从来不和父母争吵，但也不沟通，总是一只耳朵进，一只耳朵出。小明多体谅、多理解，多孝顺父母啊。点赞！（ ） 能力延伸 四、简答题 班里正征集活动主题和方案，小柯和俊希约好周末一起考察展馆，搜集资料。俊希拉着小柯去参观附近的禁毒公益成果展，而小柯其实更想去深圳博物馆看即将结束的青铜器大展。如果不想留下遗憾，小柯要采用什么样的方式与俊希沟通呢？ 五、辨析题 1．图中同学的想法对吗？请你想办法帮他解决这个问题。 2．数学课上，王勇发现有的同学分析问题和自己的思路不同，但是他不理解别人的思路。在向同学请教的过程中，他遇到了不同的态度。 态度一：这么简单的问题你都没弄懂，我没有时间给你讲，你拿我的答案自己看去吧， 态度二：我们解题的思路确实不一样，我给你讲一遍，如果不懂可以再问我。 你赞成哪种态度？假如王勇向你请教，你会怎么做？ 六、综合题 艺委员激动地说：“虽然这次比赛我们没有夺得一等奖，但是，大家在活动过程中集思广益，各小组分工协作，体现了我们班的凝聚力。成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的！” （1）你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？ （2）人们历来重视合作的意义，请你收集两条关于团结合作的名言俗语送给大家，增强班级的凝聚力。 参考答案 一、 1．理性 合情合理 2．友好 3．矛盾 冲突 4．修养 二、 1．B 2．A 3．B 4．B 5．C 6．A 7．D 8．A 三、 1．× 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．× 7．× 四、 小柯可以勇敢地表达自己的意见，说自己想去看青铜器大展；语气诚恳地说明自己想去的理由，做到有理有据；结合具体问题进行讨论，给俊希充分解释的机会，努力达成共识。 五、 1.他的想法不对。理由：每个人都有表达自己意见的权利，表达时要自信。可以先写下自己想法再发言，不断练习，提高自己的表达能力。 2．我赞成第二种态度。耐心、冷静、平和的讲解，互相学习、共同进步。 六、 （1）大家在活动过程中集思广益，各小组分工协作，体现了班级的凝聚力，只要每个同学都对班级的建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任。班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。（合理即可） （2）孤雁难飞，孤掌难鸣。 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 天时不如地利，地利不如人和。 2 / 6 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $