16、学会沟通交流 （教案）-2021-2022学年道德与法治四年级上册

课 题 16.学会沟通交流 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1．认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。 2．理解“换位思考”。 3．学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。 教学重点 1．认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。 2．理解“换位思考”。 教学难点 学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。 教学准备 教师准备：课件、贴纸等；学生准备：A4彩纸 教 学 过 程 复 备 一、撕纸游戏，导入新课 1.师：同学们喜欢做游戏吗？我也喜欢做游戏，那接下来我们共同完成撕纸游戏。请同学们拿起老师发给大家的空白A4纸。开始了，请大家不要跟你周围同学以及老师进行沟通。听老师要求，将你手中的纸对折，再对折。撕去右上角，再撕去左下角。 生活动 2.师：请同学们睁开眼睛，打开纸片，看一下你跟周围同学的纸片形状一样吗？为什么大家撕的不一样？ 生回答 3.师：在沟通中，同样的提示语，但是确会有不同的想法和理解。今天我们就来共同探讨跟沟通有关的话题《学会沟通交流》，板书课题。 【通过游戏导入，让孩子明白对于同样的提示语，撕出的形状确不一样，明白人与人之间需要沟通交流。】 二、讲授新课 正确对待不同的看法 1.师：听说咱们班有几位同学有一些烦恼，（张贴哭脸）我们来看看发生了什么？ 播放 讨论年级篮球比赛视频 2.师：奥，原来三位同学正在探讨输掉篮球比赛的原因啊 怎么对于输掉篮球赛确出现了不同的看法？请跟你的同桌讨论一下。 同桌讨论,交流，生回答。 3.师：看来由于分析问题的角度不同，对于某些问题有不同的看法是正常的。所以需要我们正确对待不同的看法。 板书: 正确对待不同的看法。 【通过本班同学针对篮球赛输掉原因进行讨论的视频，让孩子明白对于同一件事情有不同的看法属于正常现象。需要我们正确对待。】 理性对待分歧 情景小剧场： 老师扮演妈妈的角色，请孩子扮演不愿意报辅导班的孩子。通过两场情景剧，一个是不理性的妈妈，一个是理性的妈妈。 【通过小剧场，让孩子亲身感受在出现了分歧，我们不能各执己见，要理性对待分歧。】 板书：理性对待分歧。 合理解决分歧 师播放两位同学关于下棋的视频，两个孩子在下棋过程中引起