2.1人体课通过呼吸系统进行气体交换课件-2025--2026学年济南版生物八年级上册

说肺是最主要的呼吸器官(肺泡有哪些特点适于气体交换)? 1、组成 2、作用:人体与外界环境之间气体交换 (一)呼吸系统的组成及功能 呼吸道 鼻 气管 咽 喉 支气管 肺 (1)、呼吸系统组成:呼吸道、肺 (二)呼吸道的组成及功能 1、呼吸道组成:鼻腔、咽、喉、气管、支气管 2、结构: (1)以骨或软骨为支架 (2)内表面覆盖着黏膜, ①黏膜内分布着丰富的毛细血管 ②黏膜分泌的黏液可黏住灰尘和细菌 3、作用:气体进出肺的通道,清洁、温暖、湿润吸入空气 4、消化道之鼻腔(呼吸的起始器官) (1)、结构 鼻毛 黏膜 特点:鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的毛细血管和粘液腺。 思考:为什么用鼻呼吸比用口呼吸好? 用鼻呼吸鼻毛可挡住灰尘,鼻黏膜分泌的黏液可黏住灰尘和细菌,黏膜中分布丰富的毛细血管和粘液腺,可温暖、湿润吸入冷空气 4、消化道之咽(气体和食物的共同通道) (1)、结构 思考:为什么吃饭时不宜大声说笑? 咽 特点:咽通过咽鼓管和中耳鼓室相连 ,下有会厌软骨,吃饭时会厌软骨会遮住喉腔。 呼吸、言语时,会厌软骨开启,使气流通过;饮食吞咽时,会厌软骨则覆盖喉腔,以防食物进入气管。如果吃饭时说话,会厌软骨没有封闭喉腔,而使食物进入气管。 4、消化道之喉(发声器官) (1)、结构 声带 喉 喉:以软骨做支架,发声器官,发声时喉腔中部的两片声带拉近,它们之间的声门裂缩小,呼出的气体冲击声带,引起声带振动而发声。 4、消化道之气管、支气管(气体通道) (1)、结构 气管、支气管:以C型软骨做支架,使气体畅通 气管 支气管 内表面有黏膜能分泌黏液,黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液,依靠纤毛的摆动向上推至喉部咳出体外 1、位置:胸腔内 2、数量:左右各一 3、功能:最主要的呼吸器官 肺泡 (三)肺 4、功能单位:肺泡 问题:为什么说肺是最主要呼吸器官?肺泡有哪些特点适于气体交换? 1、肺泡是气体交换的部位,数目多 2、肺泡外缠着丰富的毛细血管和弹性纤维 3、肺泡壁 和毛细血管均有一层上皮细胞组成 自主学习 二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 阅读P28-29,思考下列问题: 1、什么是呼吸运动? 2、呼吸运动是如何进行的? 3、呼吸运动有何意义? 1、位置:胸腔内 2、数量:左右各一 3、功能:最主要的呼吸器官 肺泡 (三)肺 4、功能单位:肺泡 (一)胸腔 1、胸廓 (1)、组成:肋骨、胸骨、脊柱及它们之间的连结构成 (2)、性质:具有一定弹性和活动性,肋骨、胸骨在肋间肌牵引下相互间位置可变 (3)、功能:支持、保护心脏、肺 肋骨 胸骨 脊柱 3、胸腔由胸廓和膈肌围成的空腔 2、膈膜 膈膜 (1)性质:肌肉质 (2)功能: ①是的将体腔分为胸腔和腹腔; ②主要呼吸肌:收缩时,膈的圆顶下降,胸腔容积扩大;舒张时,膈的圆顶恢复原位,胸腔容积减少; ③与腹肌同时收缩,协助排便等活动 胸廓 (二)呼吸运动 1、概念:胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。 2、意义:完成肺泡与外界的气体交换。 3、过程:吸气过程、呼气过程 (1)吸气 肋间肌收缩 肋骨、胸骨向上向外运动 胸腔容积增大 胸廓前后径、左右径增大 肺扩张,肺内压小于大气压 气体入肺 膈肌收缩 膈顶下降 胸廓上下径增大 (2)呼气 肋间肌舒张 肋骨、胸骨向下向内运动 胸腔容积减少 胸廓前后径、左右径减少 肺回缩,肺内压大于大气压 气体出肺 膈肌舒张 膈顶上升 胸廓上下径减少 肋骨 胸骨 呼吸运动肋间肌、膈肌舒缩图 膈肌 呼吸运动肋间肌舒缩示意图 思考1:呼吸运动肋间肌舒缩示意图中A状态表示呼吸运动哪一过程?B状态呢? 呼吸运动膈肌舒缩示意图 思考2:呼吸运动膈肌舒缩示意图中A状态吸气从哪几点判断出来?B状态表示呼气状态呢? 课堂小结 一、呼吸系统由呼吸道和肺组成 呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管 二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 1、概念:胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。 2、意义:完成肺泡与外界的气体交换。 3、过程:吸气过程、呼气过程 课堂练习 1.下列结构中 ,气体和食物的共同通道是( ) A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道 2.呼吸系统的主要器官是( ) A.鼻腔 B.肺 C.喉 D.气管 3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点( ) A.肺泡壁由一层上皮细胞构成 B.肺泡数目多,总面积大 C.肺泡外面缠绕着毛细血管 D.以上三项都是 B B D 4.吸气时,肋间肌、膈肌的状态是( ) A.肋间肌、膈肌都舒张 B.肋间肌、膈肌都收缩 C.肋间肌舒张、膈肌收缩 D.肋间肌收缩、膈肌舒张 5.歌唱过程中,人处于吸气状态时,下列描述准确的是( ) A.胸腔容积缩小 B.膈肌收缩,膈顶向下移动 C.肺内气压高于大气压 D.肋骨向下、向内运动 B B 自主学习 三、人体内的气体交换通过扩散作用实现 阅读P29-32,思考下列问题: 1、在分组实验中,A、B两组集气瓶内收集的是什么气体?C、D两组集气瓶内收集的是什么气体?在步骤4内哪一瓶内澄清石灰水变浑浊?在步骤5内哪一瓶内细木条能继续燃烧? 2、人体内气体交换包括几个过程?各是通过什么方式完成的? 3、人体内气体交换发生在什么部位? (一)分组实验:比较人体呼出的气体与空气的差别 步骤:1:去四个集气瓶,分别标注A、B、C、D 2、取A、B两集气瓶,置于空气中,用毛玻璃盖住瓶口,则甲乙瓶内是空气。 3、将C、D两集气瓶用排水集气法收集满呼出的气体。 4、向A、C两集气瓶内分别倒入少量澄清石灰水。振荡,观察A、C两瓶内石灰水的变化 实验现象:A瓶石灰水不变浑浊,C瓶里石灰水变浑浊 实验结论:呼出的气体比空气含有较多的二氧化碳 5、向B、D两集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条,观察细木条的燃烧情况 实验现象:B瓶细木条继续燃烧,D瓶里细木条熄灭 实验结论:呼出的气体比空气中氧气含量较少 (二)吸气与呼气时气体成分含量 氮气 氧气 二氧 化碳 呼气 吸气 其他 气体 思考: 1、呼出气体与吸入气体相比,什么气体成分含量减少了?什么气体成分含量增加了? 2、呼出气体二氧化碳含量是不是最多? (三)呼吸: 1、概念:是指机体与外界环境之间气体交换的过程。 外呼吸 内呼吸 2、 呼吸运动 扩散作用 扩散作用 2、方式:扩散作用 (四)肺泡内的气体交换(肺泡与血液的气体交换) 1、产生原因:外界的空气进入肺,使肺泡里氧气浓度大于肺泡周围毛细血管里血液中氧气浓度,而肺泡里二氧化碳浓度低于血液中氧气浓度 氧气 二氧化碳 氧气进入血液 二氧化碳 进入肺泡 3、过程: 肺泡 氧气 二氧化碳 血液 4、结果: 静脉血 动脉血 2、方式:扩散作用 (五)组织内的气体交换(血液与组织细胞的气体交换) 1、产生原因:组织细胞不断进行呼吸作用,消耗氧气,分解有机物,产生二氧化碳,使细胞里氧气浓度低于细胞周围毛细血管里血液中氧气浓度,而细胞里二氧化碳浓度高于血液中二氧化碳浓度 4、结果: 静脉血 动脉血 3、过程: 组织细胞 氧气 二氧化碳 血液 二氧化碳进入血液 氧气进入组织细胞 课堂总结 三、人体内的气体交换通过扩散作用实现 1、肺泡内的气体交换(肺泡与血液的气体交换) (1)、方式:扩散作用 (2)过程: (3)结果: 肺泡 氧气 二氧化碳 血液 静脉血 动脉血 2、组织内的气体交换(细胞与血液的气体交换) (1)、方式:扩散作用 (2)过程: (3)结果: 细胞 氧气 二氧化碳 血液 静脉血 动脉血 课堂练习 1.图一为肺泡内气体交换示意图,图二是组织里的气体交换示意图,血管A.B.C.D中,管内流动脉血的是( ) A. A和C