1.6有理数的减法 教案 2025--2026学年冀教版七年级数学上册

课题：1.6有理数的减法 主备人： 教学任务分析 教学内容 1.6有理数的减法 教学目标 理解掌握有理数减法法则，并会把减法转化成加法； 渗透转化思想，提高运算能力； 通过揭示有理数减法法则渗透事物间普遍联系。 教学重点 有理数减法法则的运算 教学难点 有理数减法法则的推导 课前准备 多媒体课件 教学过程设计 教师活动设计 学生活动设计 二次备课 复习旧知 （1）1+6= （2）（–2）+（–8）= （3）（–9）+10= （4）5+（–9）= （5）（–2.2）+2.2= （6）6+0= （7）0+（–8）= 有理数加法法则： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. 一个数与0相加，仍得这个数. 复习有理数加法法则，便于本节课对有理数减法法则的理解 情景导入 1.下表是部分城市某日最高气温和最低气温的统计表． (1) 分别填写表示各城市温差的算式以及从温度计上的刻度观察到的温差． (2) 表示温差的算式与观察到的温差之间有什么关系？ 2. 比较算式，并说说怎么把有理数减法转化成加法 16―5=10 16+(-5)=10 （-9)-(-16）=7 (-9)+(+16)=7 通过温差，初步理解有理数减法法则。 比较算式，自行归纳有理数减法法则 知识点讲解 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 表达式为: a - b=a + (-b） 做好笔记，在熟悉加法法则的基础上掌握减法法则 例题讲解 例1计算 （1）6-（-8）； （2）（-2）-3； （3) (-3)-(-7); (4) 0-4; (5) 5+(-3)-（-2）； （6）（-5）-（-2.4）+（-1） 例2 我国航天科技飞速发展，2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，实现了人类探测器首次在月球背面软着陆.研究表明：月球表面最高温度约为160°C,最低温度约为-180°C.月球表面的温差约为多少摄氏度？ 小组合作完成例题练习，巩固新知 实际问题中有理数减法法则的应用 课堂练习： 小组合作交流 核对答案，完成练习 课堂作业： 必做：教材29页A组1，2，3，4 选做：教材30页B组5,6 板书设计： 教后反思： 注：二次备课用红笔在电子稿上修改 学科网（北京）股份有限公司 $