14第九周知识点梳理+测评-【培优好卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步测试卷(统编2024)

培优小状元 语文 八年级上册>>》>> 第九周知识点梳理十测评 第20课《人民英雄永垂不朽一瞻仰首都人民英雄 纪念碑》、第21课《蝉》、第22课《梦回繁华》) 知识点梳理 金蜣(qiang) 涂墁(màn) 罅隙(xià) 蚋(rui) 易读错 喧幕(xiao) 钹(b6) 车撤(2hé)汴京(bian) 的字 跋涉(bá) 沉檀(tn)遒劲(giu jing)》 舳舻相接(zhd)'摩肩接踵(zhǒng) 矗立(chd) 汉 馏金(Iiú) 上溯(sù) 庑殿顶(wù) (piao)漂浮 (b6o)薄饼 多音字 纤xian)纤弱 l(qiàn)纤夫 漂 (piao)漂 薄 (b0)薄雾 (piào)漂亮 (bò)薄荷 同音形 近字 墁一谩一漫一慢 峭一诮一俏 绎一译 不 矗立：高耸地立着 撂 上溯：从现在往以前推 解释 喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 据 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 蜜 基础知识梳理与归纳 遒劲：雄健有力。 1. 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。 必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出来 晒太阳的日子到了没有。所以它工作好几个星期，甚 至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适 上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的王，用来抵御 外面的恶劣气候，直到最后一刹那。 皇 要写这短短几行文字，可能要经过相当长时间的 观察。这便是科学工作，艰辛却不乏乐趣。 2.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米， 装华装蜜求警 板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无 尽的回味。 运用列数字准确具体地说明了《清明上河图》画卷庞 大，运用打比方形象地说明了《清明上河图》的艺术美。 1.《蝉》的作者法布尔(1823一1915)，法国昆虫学家、作家 文学常识 2.《梦回繁华》选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版 社2004年版)，作者是毛宁。 3.《人民英雄永垂不朽一瞻仰首都人民英雄纪念碑》选 958车4月28日《人民日报。有政动。作者是周定晶 蟒 (1931一1993)，浙江定海人，记者。 语言积累与拓展运用 文学体裁知识 见第八周知识点梳理 →第1页（共6页） (3)通过《清明上河图》，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看 知识点练习 到了当时普通百姓的生活情景。 一、汉字 1.给下列加点字注音。 (4)《清明上河图》是一幅世界闻名、名扬中外的画。 金蜣( )罅隙( )喧嚣( )地穴( )车辙( 黏土( )矗立( 9.写出下列句子所运用的说明方法。 )汴京( )跋涉( )挑衅( 2.给下列多音字注音。 (1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。 ) 扒终 ) 迫 ∫迫切( ) 迫击炮( 劲/遒劲( 干劲( (2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37. ) 94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 3.形近字辨析。 ( 车zhé( ) 陡qiào( [ba( che( )退 俊qiào( )涉 ) (3)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪 1提bá( ) ( 清che( xiao( )毁 物。 4.下列各组词语书写无误的一项是 ( (4)张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的 A.拯救 沐浴 钹声扒崛 B.迟缓 坚韧 橘黄 轧扁 一幅。 C.跳蚤 摇荡 玄挂 天堑 D.镇静 脆弱 泥桨 瞻仰 (5)汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成， 二、词语 结构精美，宛如飞虹。 ( 5.解释词语或根据意思写出相应词语。 四、文学常识 (1)罅隙： 10.《人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑》选自《 (2)喧嚣： 》,作者是 (3) :极短的时间，一念之间。 11.《蝉》选自《 》,作者是 国昆虫学 (4) :指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 家、作家。 (5)上溯： 12.《梦回繁华》选自《 》,作者 课 (6)络绎不绝： 文介绍了《 》这一国宝级画作，描摹了 时期 (7) :爬山过水，形容旅途艰苦。 繁华的市井风情。 (8) :肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 五、课文理解 6.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 13.考考你的记忆 A.节日的公园里，游人摩肩接踵，十分拥挤 B.绍兴的初春，乍暖还寒，春寒料峭。我踏着绚烂的晨光，走进了 (1)课文《蝉》重点介绍了蝉的地穴和卵。试简要概括回答。 鲁迅故居。 地穴的特点： C.他性格内向，平时沉默寡言，但一到课堂上话就多了起来，侃侃 而谈，络绎不绝 卵的特点： D.在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。 三、句子 (2)作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？ 7.下列句子中标点使用有误的一项是 请找出相关语句进行说明。 A.在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故 土、梦回繁华的写照。 B.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结 构精美，宛如飞虹。 14.《蝉》一文大量使用了文学笔法，读来生动有趣，主要体现在：（提 C.画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆 示：根据课文内容概括或举例回答。) 肉饼”“正店七十二户…其余皆谓之脚店等”，无有不符。 (1)有情节。如： D.总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前； (2)有描写。如： 撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。 (3)有感情。如： 8.找出下面句子的语病，并改正。 (4)有拟人。如： (1)蝉、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的习性对于我有了具体的了解。 15.《梦回繁华》一文中，作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了 大量的四字短语，这样写的好处是什么？ (2)居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 →第2页（共6页） 几→第3页（共6页） 27 本周测评 1.阅读下面的文段，完成练习。 A.疏林薄雾，农舍田畴( ),春寒料峭( ),赶集的乡人 驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的Chà( )道 上，是众多仆从cù( )拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶 可知是踏青扫墓归来的权贵。 B.碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有垂幔( )的 小庑( )殿顶。 C.我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它崛土四年，现在才能 够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，淋浴在温暖的 阳光中。 (1)给文段A、B中加点的字词注音，或根据拼音写出汉字。 (2)文段C中有三个错别字，请找出来并改正。 错别字 改正 2.选择恰当的词语填空。 (1)北宋汴京商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工 业者和市民，城市的文化生活也十分 (活泼活跃)。 (2)透过此一观念来 (审视审查)这幅千古名作，我们 会发觉那隐藏于繁华背后的心情。 (3)树木新发的枝芽， (调节 调整)了画面的色彩和 疏密。 (4)这是中国民主革命由旧民主主义革命 (转变转换) 为新民主主义革命的转折点。 3.(河南郑州月考)下列加点词语使用有误的一项是 A近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 B.一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地 来到天安门前。 C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食 文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了 张“中国名片” D.假使它估量到外面有雨或风暴…就小心谨慎地溜到温暖严 紧的隧道底下。 4.下列句子中加点的词能否去掉？为什么？ (1)未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。 (2)以后，在阳光中的歌唱只有五星期 (3)据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间 1111-i125). 28 t→第4页（共6页）月 5.下列各项对标，点符号的运用分析不正确的一项是 ( A.《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111一1125)。（句 中的括号是对前文内容的解释说明。) B.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸 人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 (句中的引号表示引用的内容。) C.东边的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。（句 中的引号表示特殊含义。) D.假使它估量到外面有雨或风暴一纤弱的幼虫蜕皮的时候，这 是一件顶重要的事情一它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧 道底下。（句中的破折号起补充说明的作用。） 6.指出下列句子的说明方法，并分析其作用。 (1)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。 (2)张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵24.8厘米，横528.7 厘米。 (3)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板， 转而进入尾声，留下无尽的回味。 7.按要求修改下面的观察日记。 X月X日星期三小雨转多云 今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅 蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蜘蛛网。仔细观察后 发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心又向外伸出 了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连 起来，形成了一张漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢？ (1)第①句中量词“幅”使用不当，应改为： (2)第②句啰唆，应改为： (3)第③处标点不当，应改为： (4)第④句有语病，应改为： 8.下列有关课文《蝉》的说法有误的一项是 A.课文第一段交代了作者有“研究蝉的习性的很好环境”，起到 了统领全文的作用。有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的 习性，说明下文的内容都是法布尔通过亲自观察得出的，增强 了文章的真实性。 B.全文以作者对蝉的一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞为 开头，又以幼蝉天冷入洞为结尾，首尾衔接，将蝉的生长过程说 明得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。 C.课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排 的先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成 幼虫，这就是蝉循环往复的生活史。 D.《蝉》作为法布尔的一篇科学小品，在语言上具有准确性（准确、 明晰、平实)、生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）、通俗性 (口语化)等特点，在写法上具有科学、严谨的特点，不能使用文 艺笔调。 ℃→第5页（共6页） 9.(河南焦作期中)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说 文字，至少用上一个成语。 10.阅读《梦回繁华》片段，回答问题。 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田 畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿 顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长 途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表 现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河 是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大 的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重 的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座 规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞 虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过 拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅 杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边 挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担 的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后 段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房 屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店 铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车 修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎 不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 (1)概括课文选段的内容。 (2)指出下面句子采用的说明方法，并分析其作用。 汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架 而成，结构精美，宛如飞虹。 (3)为什么本段说漕船穿过拱桥是全画的高潮部分？ (4)下面的句子属于什么描写？有什么作用？ 桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头 围观。 儿→第6页（共6页）16.B[解析]作者想念昆明的雨，是因为它带给人一种自然、平静、恬淡、柔和 之感。 本周测评 1.A 2.(1)带，戴(2)傍一膀(3)反返(4)眷一倦3.B4.B 5.(1)比喻(2)比喻(3)拟人6.(1)描写(2)议论(3)抒情7.C 8.C[解析]结尾处的诗表达了下雨时在莲花池边小酒店和朋友小酌的惬意 悠然 9.示例：丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂 10.(1)略(2)略 11.(1)因为过去的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你 丝毫不能做主。 (2)生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新生命。 (3)生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 (4)因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和 威势。 第四单元测评卷 -、1.(1)B(2)A 2.(1)无可奈何花落去，(2)沉醉不知归路(3)八方各异气千里殊风雨 (4)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞争渡，争渡惊起一滩鸥鹭 3.(1)清道夫长腹蜂(2)略4.B 二、（一）5.②晚上睡觉时，“我”看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。③送 母亲上车时，“我”看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影 6.全文围绕母亲的“背影”展开叙述，“背影”是文章的线索；“背影”是母爱的象 征，也是母子之情的交汇点。 7.“熟悉”是因为和母亲朝夕相处，“陌生”是因为母亲“不再青春、不再挺拔、不 再丛容” 8.①手忙脚乱（或：衣衫单薄、狼狈）②衣着（或：外貌）、动作③对孩子的一 片深情 (二)9.CE 10.免疫功能并非越强越好。免疫系统本身是把双刃剑，它既能保护你的身体 也可能伤害你的身体。，免疫功能过强可能会打破免疫平衡，导致免疫失调， 进而诱发过敏性鼻炎、气喘、荨麻疹等疾病，严重的甚至会导致死亡。（意思 对即可) 11.①饮食方面，要注意膳食营养，应科学、均衡地搭配，适量地吃一些富含优质 蛋白的食物。②要坚持有规律、有效地运动锻炼，提高身体素质，增强自身 免疫力。（意思对即可） 三、（一）12.A[解析]本题考查一词多义。A项，俱：全，都：B项，歇：消散/休 息：C项，欲：将要/想要、希望：D项，奇：奇异/非常的。 13.清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山 了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 14“沉鳞竞跃”意思是说潜游在水底的鱼儿争着跃出水面。“竞”是“争”的意思，一 表现出水中的鱼多，二写出它们争先恐后之态，表现了自然的生机与活力。 15.选文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静到动，描绘出一幅秀 美、富有生机的山川图：链接材料“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”，把 向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出岩石的奇形怪状。 (二)16.万里夕阳垂地大江流。 17.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安 日为，不图恢复的愤慨和抗议。 第八周知识点梳理十测评 知识点练习 1.xiao hu chong xie xun chen lou man zhen zhuo 2.chang zhang jiao jue chen cheng 3C[解析了A项中才”应为材”：B项中“芦应为“卢”；D项中“幕”应为“幕 4.(1)均匀，比例和谐。(2)朴素而有古代的风格。 (3)惟妙惟肖(4)巧妙绝伦 (5)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(6)斟酌(7)自出心裁 5.(1)C(2)BA(3)BA (4)A[解析]本题可用逐词代入法。代入各个词语后，看语意搭配是否 得当 6.D[解析]“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思)。这里属用错对象。 7.(1)列数字(2)举例子(3)打比方(4)作比较(5)引用、打比方(6)摹 状貌(7)举例子(8)下定义 8.D9.茅以昇桥梁 10.百科知识叶圣陶圣陶作 11.(1)①形式优美。②结构坚固。 ③历史悠久。(2)①中国石拱桥的特 点；②中国石拱桥取得重大成就的原因；③中国石拱桥在当代的发展。 (3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(4)角 落的构图门窗的图案建筑的色彩 12.C B A 本周测评 1.C [解析]A项中“砌”应读qi;B项中“称”应读chen:D项中“堤”应读di。 2.A.质制B.新 心 C.认任D.资 姿 3.(1)形容技艺极其精巧，没有能比得了的。 (2)①彼此在耳朵边低声说话。 ②这里形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。 (3)具有与众不同的巧妙的构思。 (4)意思是设计者和匠师的脑中有关 于山水风景的高明构思。 4.D5.A6.C 7.(1)起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代， 鼎盛于清代(2)“近”或“多”(3)榜样标本 8.C[解析]A项去掉“几乎”语言就不准确了；B项如果调换就不符合认识事 物的规律：D项介绍赵州桥和卢沟桥的顺序是相同的。 9.B[解析]说明文可以使用描写、议论等表达方式。 10.(1)假山(2)“荷叶”或“鱼戏莲叶图” 11.(1)苏州园林冠江南(2)巧夺天工诗词沃土 (3)B 12.(1)A(2)B (3)不能。“主要”指有关事物中最重要的，突出了李春在设计者中的重要地 位，同时也说明李春不是唯一的设计者，如果去掉意思就发生了改变，这体 现了说明文语言的准确性 (4)张嘉贞的话称赞的是桥的制造奇特：张鹭的话称赞的是桥的形状优美。 (5)首先用列数字说明赵州桥非常雄伟，接着分四，点说明其构造奇特，施工 技术巧妙绝伦，形式优美，最后说明它的价值及设计者。说明条理清晰。 (6)例子：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的合拢在一起，做 成一个弧形的桥洞。 作用：这句话运用了列数字、打比方的说明方法，准 确生动地写出大拱的组成和形状 第九周知识点梳理十测评 知识点练习 1.qiang xia xiao xue zhe nian chu bian ba xin 2.bā pa po pai jing jin 3.撤 撤澈峭俏销跋拔 4B[解析]A项中“崛”应为“掘”：C项中“玄”应为“悬”；D项中“桨”应为“浆” 5.(1)缝隙。 (2)声音杂乱，不清静。 ,(3)刹那(4)无动于衷(5)从现在 往以前推 (6)(人、车等)往来不断，前后相接。 (7)跋涉(8)摩肩 接踵 6.C [解析]“络绎不绝”指（人、车等）往来不断，前后相接。与语境不符，应改 为“滔滔不绝” 7. [解析]第二个“等”应在引号外。 8.(1)“我”与“蝉、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的习性”互换位置。 (2)删去“差不多” (3)删去“通过”或“使” (4)删去“世界闻名”或“名扬中外 9.(1)举例子 (2)列数字 (3)作比较(4)举例子(5)打比方 10.人民日报 周定舫 11.昆虫的故事法布尔 法 12.中外绘画名作八十讲 毛宁清明上河图北宋 13.(1)地穴的特点：①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚 固：④地穴常常建在含有汁液的植物根须上 卵的特点：①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。 (2)作者是按照开卷 中段 后段的顺序来介绍的。由“画面开卷处描 绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴河两岸的繁华情景”“后段描写汴京 市区的街道”可以看出作者是按照开卷 一中段一后段的顺序来介绍的。 14.(1)蝉卵孵化，由幼虫到进入土穴的过程。 (2)对蝉脱皮的动作描与。 (3)对蝉只能靠自然本能生存满怀悲悯 (4)然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。 15.内容凝练、丰富，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。 本周测评 1.(1)A.chou giao岔 簇 B.man mu (2)f 错别字 器 崛 淋 改正 器 掘 沐 2.(1)活跃(2)审视 (3)调节(4)转变 3.C [解析]“栩栩如生”形容形象生动逼真，跟活的一样，用错对象。 4.(1)不能去掉。“至今”是到现在，从时间上限定，如果去掉就太绝对，这个词 体现了说明文语言的准确性、严密性。 (2)不能去掉。“只有”说明时间之短，饱含惋惜之意，如果去掉，就没有这种 情感了。 (3)不能去掉。“据后代文人考订”说明后面的结论是有依据的，不是杜撰的， 体现了说明文语言的准确性、严密性。 5.C[解析]C项中的引号表示特定称谓。 6.(1)打比方。形象生动地写出蝉挖掘隧道时的聪明程度 (2)列数字。具体、准确地说明了《清明上河图》的尺寸，给人以深刻的印象。 (3)打比方。将《清明上河图》比作乐章，突出其内容节奏感鲜明的特点，生动 形象，韵味无穷。 7.(1)张(2)我以前没见过这么完整的蜘蛛网（或：我从来没见过这么完整的 蜘蛛网)(3)句号(。)(4)谁能说蜘蛛不厉害呢 8.D[解析]《蝉》作为科学小品，既有科学性又有文学性，写法活泼，富有情趣， 多采用文艺笔调。 9.示例：画作由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖 下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方 源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济之特色；而旁侧的瀑布 半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。 整个画作气韵生动、气势磅 礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。 10.(1)选段介绍说明了《清明上河图》开卷处汴京近郊的风光、画面中段的汴河 两岸的繁华情景、后段汴京市区的街道风景 (2)打比方。生动形象地说明了拱桥的结构特点和外形精美的特点 (3)因为此处的画面非常具有动感，生动描绘了船夫们的一系列动作，让观 图者体会到了当时的紧张气氛 (4)侧面描写。通过描写桥上、岸边和过往行人的反应，从侧画烘托出遭船 过桥时的热闹景象。 第五单元测评卷 -、1.(1)B(2)D 2.(1)夕阳西下几时回(2)倚清秋(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (4)兴尽晚回舟误入藕花深处(5)渡远荆门外来从楚国游 3.(1)科学观察法。 (2)因为观察要全面、细致、实事求是。(3)示例：科学 探究需要一定的耐心和毅力。 4.A 5.(1)示例：动物表演是违背人与自然和谐关系的行为，拒绝观看动物表演也是 保护动物。 (2)主要内容：示例：聚光灯下，一只手操纵着一头大象，大象像木偶一样一只 脚踩在球上进行表演，鲜血不断从大象身上流出，滴到地面上 寓意：动物表演是人对动物的操纵与训练，这些训练对动物造成了伤害。 (3)略 【一)6.求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。 7.琴鸟唱歌前通常要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。 8.(1)列数字(2)作比较 9.示例：我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学 家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题而肆意剥夺鸟儿 的生命，这是一种残忍的行为。 (二)10.D 11.①传统观念认为野生动物有营养价值并可以入药：②消费野生动物满足了 人们好面子的心理；③某些人的猎奇心理：④人类对“无声者”具有处置权的 错误认知；⑤对野生动物没有同情心：⑥法律法规未做全面细致的立法 保护。 12.列数字 ,列举了最小和最大蝙蝠的翼展和体重的相关数据，具体准确地说 明了蝙蝠体型大小不一、种类繁多的特点。 13.①更新观念，正确认识野生动物，与野生动物和谐相处；②倡导健康、科学、 文明的饮食文化；③健全法律法规，约束非法买卖和食用野生动物的行为。 三、（一）14.A[解析]本题考查一词多义。A项，碍：妨碍，阻拦；B项，奔：飞奔 的马/急走，跑；C项，激：冲击，撞击/激动；D项，穷：穷尽/推究到 极限 15.那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 16.作者的感慨：鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。这句话运用议 论的表达方式，表现了作者对自然美景的热爱，对追求功名利禄之徒的 蔑视 17.选文中，作者忘情于壮美山水，而放下追名逐利之心，有归隐之意。链接材 料是作者遭贬谪后，观山望景时的顿悟，表现旷达、乐观、自得的心境。 (二)18.“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 19.表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人流连山水的愉快（或：悠 然自得、闲适)之情。 第十周知识点梳理十测评 知识点练习 1.yan zeng Cuò guan jT běn孀suhe龀kui nang彀弩 2.(1)畔叛 背叛。 (2)女汝你。 (3)曾增 增加。 (4)衡 磺 梗塞、不顺。 (5)拂弼辅佐。 (6)反返往返。 (7)惠 慧 聪明。 (8)陇垄高地。 (9)被披穿着。 (10)式 轼车前横木。文中用作动词，指扶轼。 (11)漫漫空、徒然。 3.D[解析]“为动”在句中是“被感动”的意思。 4.C 5.(1)屈：形容词的使动用法，使…屈服。(2)箕畚：名词用作状语，用箕畚。 (3)止：动词的使动用法，阻止，使…停下。 (4)军：名词用作动词，驻军。 (5)诏：名词用作动词，下诏。(6)寒：形容词用作名词，冬季。 39