第二单元（一）-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第二单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(5分) 老师 zèng sòng 的生日礼物用hé zi 装着, 到底会是什么呢? 是我参加绘画社团要用的 yán liào ,还是我最 喜欢的yóu piào ? 哇! 原来是一支 jīn huáng 的钢笔! 二、照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(6分) ①( )( )气爽 ② 春华( )( ) ③五谷( )( ) ④秋风( )( ) ⑤( )( )尽染 ⑥( )( )飘香 1、我发现上面的词语都是描写 (季节)的，其中描写天气的有 ，描写植物的有 ，描写丰收景象的有 。(后三空填序号)(2分) 2、选词填空。(填序号)(1分) 秋天，适合选一个 的日子，去欣赏漫山红遍、 的美景。 三、选择题。(14分) 1、下列加点字的读音相同的一组是( )。(2分) A.挑水 挑拨 B.感觉 睡觉 C.曲调 歌曲 D.扇风 风扇 2、某个汉字的演变过程是“勾与事”，有人说它表示植物枝条弯曲、相互缠挂，还有人说它表示用笔来画出符号。根据字形和意思，我猜这个汉字是( )。(2分) A.勺 B.勾 C.画 D.取 3、下列依次填入句中横线上的词语，正确的一项是( )。(2分) 秋姑娘已经 地来到人间，一阵 的风吹来，湖面上的船儿 地漂荡。 A.悄悄 凉爽 轻轻 B.悄悄 炎热 轻轻 C.轻轻 炎热 悄悄 D.轻轻 凉爽 悄悄 4、下列句子中，与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用的修辞手法不相同的一项是( )。(2分) A.风儿轻轻地抚摸着柳枝。 B.月亮一露面，满天的星星都躲起来了。 C.大蒲扇似的叶子在风中摇摆。 D.顽皮的雨滴在雨伞上尽情跳舞。 5、《秋天的雨》一文没有描写的是( )。(2分) A.树叶变色 B.果实成熟 C.麦子成熟 D.小动物和植物准备过冬 6、腾腾想根据诗句画一幅秋景图，下列诗句不能作为依据的是( )。(2分) A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝. C.远上寒山石径斜，白云生处有人家。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 7、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《秋天的雨》一文洋溢着诗情画意和童真童趣。 B.《铺满金色巴掌的水泥道》一文描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色。 C.“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是蝴蝶。 D. 写字时横画要写得平稳，竖画要写得端正。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、秋天的雨，是一把钥匙。(3分) (结合生活)钥匙可以用来 。秋雨一下， 就来到了。所以说秋天的雨仿佛一把 的钥匙。 2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3分) (1)(想象画面)“频频点头”写出了菊花 的美丽姿态。 (2)仿照上面的句子，改写下面的句子。 金色的树叶飘落在林间。 3、仿写句子。(2分) 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨，带给 ，带给 。 五、 根据所学知识填空。(6分) 1、【诗意之秋】秋天，是杜牧笔下的“远上寒山石径斜， ”，弯弯的小路伸向秋日的山峦；是苏轼眼中的“一年好景君须记， ”，累累硕果蕴含着勃勃生机；也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声， ”，瑟瑟秋风拨动着思乡愁绪。 2、【如画之秋】《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者用“金色巴掌”来比喻 ，突出了秋天的美丽；《秋天的雨》从 、 和各种动植物准备过冬的情景三方面描绘秋天，展现了秋天的诗情画意。 阅读理解与感悟 六、读“一起‘趣’秋游”宣传海报，完成练习。(8分) 1、根据海报提供的信息，我知道这次活动的主题是 ，活动方式是 ，活动地点是 ，参加活动的年级是 。(4分) 2、下列说法与活动目的不符的是哪一项?( )(2分) A.本次活动能让同学们感受秋天的美丽。 B.本次活动主要是为了让同学们掌握徒步技巧。 C.本次活动能让同学们感受秋游的乐趣。 3、为了吸引更多同学参加，请你结合海报内容，为本次活动设计一条宣传语。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1、选文主要写了 增添了水泥道的美。(1分) 2、选文画“ ”的句子中，“ ”写出了法国梧桐树落叶的形状，“ ”写出了法国梧桐树落叶的颜色。“ ”和“ ”说明落叶与水泥道紧密地、平整地贴合在一起。(2分) 3、读关键词，想象美丽的画面，连一连。(3分) 4、下列对选文内容理解有误的一项是( )。(2分) A.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。 B.“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话与课文开头相同，做到了首尾呼应。 C.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树落叶的水泥道。 5、你从本单元哪一篇课文里也读出了秋天的美? 完成下面的对话。(2分) 涵涵：从《秋天的雨》中，我读出了金黄色的田野丰收的美。(2分) 腾腾： 八、现代文阅读理解。(13分) 采 秋 张颖辉 立秋之后，农作物渐渐成熟，农人就开始采秋了。 朗朗秋日，碧绿的南瓜叶，蓊蓊郁郁，如同一床绿毯铺盖于地面上。一个个南瓜成熟了，像一个个害羞的姑娘，躲在叶子下面。秋风拂拂，瓜叶沙沙。此时，偶尔能瞄到一两个南瓜的半边红脸。 农人挑着箩筐，迎着秋阳，笑眯眯地来到地里。搁下箩筐，双手分开片片瓜叶，随手摘起一个个南瓜，如同搬起一块块金砖，连同喜悦装进箩筐，并颤颤悠悠地挑进屋里。之后，农家堂屋窗台上摆起一个个南瓜。那圆形的像红月，那弯形的像彩虹，那葫芦形的像红泥人，形态各异，摇红闪金。同时，农家饭桌上，多了一道色红如橘的南瓜菜，响起了一家人品尝南瓜的欢声笑语。 菜园里，辣椒红了，如同一束束跳动的火苗；搭在架上的红豇豆，如同随风拂动的红绳；吊在树上的一个个老葫芦，如同闪闪发亮的明灯。农人知道，红辣椒、红豇豆晾干，一年四季可享用；老葫芦晒干，可锯作瓢用。于是，农人提起篮子，来到菜园子，抓起一把把火苗，解下一根根红绳，采下一盏盏明灯。 地里，高粱笑红了脸、笑弯了腰。农人来到高粱身旁，挥动镰刀，割下一个个高粱穗。花生熟了，一颗颗饱鼓鼓的花生，像葡萄那样密密地组成一串。农人摘下颗颗花生，叭叭地撒在篮里、筐里。棉花白了，躲在叶间不肯露面，农妇腰系棉袋，走进棉地，寻找采摘。 回到家，将红辣椒、红豇豆、葫芦、高梁挂在屋檐下，将花生、棉花晾晒在门口。 鞭炮般的一串串红辣椒，山花般的一捆捆 红豇豆，皎月般的一个个葫芦，红马尾般的一 把把高粱，与门前晾晒的花生、棉花，组成一 道绚丽多彩的风景，装点着门户。 屋内南瓜飘香，屋外风景如画，证实着一个红火丰实的秋，预示着一个五谷丰登的年。 1、根据短文内容，填写思维导图。(4分) 2、什么时候开始采秋?( )(1分) A.立秋之后 B.中秋之后 C.晚秋时节 D.深秋时节 3、关于“采秋”的意思，下列理解最准确的一项是( )。(2分) A.采摘秋天成熟的南瓜 B.采摘秋天成熟的辣椒 C.采摘秋天成熟的瓜果 D.采摘秋天成熟的农作物 4、结合文章内容，理解文中加点词语的意思，在方框里完成填空。(2分) 5、文章写了五个场景，请你按文章的描写顺序填写。(2分) 6、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.“皎月般的一个个葫芦，红马尾般的一把把高粱”运用了比喻的修辞手法。 B.“高粱笑红了脸、笑弯了腰”运用了拟人的修辞手法，意思是高粱成熟了。 C.《采秋》一文表达了作者对秋天丰收的喜悦之情。 D.“棉花白了，躲在叶间不肯露面，农妇腰系棉袋，走进棉地，寻找采摘”是在说棉花不想出来见人。 选材构思与表达 九、语言表达。(5分) 　　 　 图一　　　　　 　 图二 涵涵在平时上学、放学的路上发现了很多美丽的景色，请你任选一幅，用几句话把图中的景色描绘出来。 我从图________中看到的景色是： 十、习作。(25分) 秋天的美是多姿多彩的。请你拿起手中的笔，写一写你眼中的秋天，完成你的“秋日发现”日记吧！ 要求：①语句通顺，条理清楚；②正确使用标点符号；③特别要注意日记的格式;④ 不少于300字。 参考答案 一、赠送 盒子 颜料 邮票 金黄 二、1① 秋高 ②秋实 ③丰登 ④习习 ⑤层林 ⑥金桂 1、秋季 ①④ ⑤⑥ ②③ 2、① ⑤ 三、1、C 2、B 3、A 4、C 5、C 6、A 7、C 四、1、开锁 秋天 打开秋天大门的锁 2、来回摇摆 金色的树叶在树林间翩翩起舞 3.春姑娘带给草地的是甘甜的细雨，带给孩子的是温暖的春风。 五、1、白云生处有人家 潭面无风镜未磨 江上秋风动客情 2、法国梧桐树的落叶 秋天缤纷的色彩 丰收的景象 六、1、一起“趣”秋游 徒步 森林公园 三年级 2、B 3、走进自然，畅享秋游的乐趣。 七、1、法国梧桐树的落叶 2、小巴掌 金色 熨帖 平展 3、景美——B 人美——C 心情美——A 4、A 5、从《山行》冲，我读出了深秋的枫林红叶似火的美。 八、1、第一列：南瓜 第二列从上到下 辣椒 红豇豆 葫芦 第三列从上到下：地里 高梁穂 花生 棉花 2、A 3、D 4、灿烂美丽，色彩和形态各异 联系上下文 5、农家屋内 庄稼地里 6、D 九、二 清澈的池塘里，碧绿的荷叶上蹲着一只可爱的青蛙，它正在快乐地唱歌。美丽的荷花盛开了，在风中翩翩起舞。蜻蜓和蝴蝶也被吸引来了，在池塘上空快乐地飞舞。夏日池塘的景色多美呀! 十、 ‌‎‌‎‌‎‌‎2025年09月10日 星期三 晴 今天，阳光正好，我决定去公园寻找秋天的美。 一进公园，就看到那一排排银杏树。金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。风一吹，银杏叶纷纷飘落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上也铺上了一层金色的地毯，美极了。 再往前走，是一片枫林。枫叶红得似火，远远望去，就像一片燃烧的火焰。枫叶的形状好似手掌，叶脉清晰可见。我捡起一片枫叶，仔细端详，那火红的颜色仿佛要把我的眼睛都点燃了。 湖边的菊花也开得正盛。白的像雪，粉的像霞，黄的像金。它们一朵挨着一朵，争奇斗艳。有的花瓣层层叠叠，像小姑娘的百褶裙；有的花瓣细长细长的，像少女的卷发。 秋天的天空也格外湛蓝，云朵洁白如雪。小动物们也忙碌起来了，松鼠在树上跳来跳去，忙着收集松果。 秋天的美是多姿多彩的，我爱这充满生机与色彩的秋天。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $