第一单元（一）-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(6分) zǎo chen ,同学们身穿 xiān yàn 的民族 fú zhuāng ，齐聚舞蹈练gōng 房，一起排练舞蹈。他们跳舞 时，时而yáng qǐ shǒu bì ,时而扭动腰肢,快活极了。 二、把下列四字词语补充完整，并完成练习。(5分) ( )心( )胆 ( )牙( )爪 ( )干( )燥 ( )忙( )乱 鸦( )无( ) ( )( )兴兴 1、 前四个词语都含有 。我还能写出两个类似的词语： 、 。 2、看到演员扮演的狮子 地扑向猎人，剧场里顿时 。 (选词填空) 三、选择题。(12分) 1、下列加点字读音正确的是哪一项? ( )(2分) A.坪坝(bèi) B.摔跤(suāi) C.惩罚(fá) D.挨打(āi) 2、“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的 意思，应该重读( )。(2分) A.什么 B.意思 C.一点儿 D.不懂 3、下面是同学们有新鲜感的词语，归类不正确的一项是(　　)。(2分) A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。 B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。 C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。 D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。 4、下列句子中，写法与其他三句不同的一项是 ( )。(2分) A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B.蝴蝶一来，花儿们便张开了笑脸。 C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 D.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 5、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分) A. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 B. 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”? C.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 D.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。 6、下列说法错误的一项是( )。(2分) A.“霎时”“诫尺”“详细”“招引”这几个词语中有两个错别字。 B.泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。《花的学校》选自诗集《新月集》。 C.在《大青树下的小学》一文中，写小动物们静止不动是为了体现窗外的“安静”，也说明孩子们读书读得认真，读得有声有色。 D.《不懂就要问》一文赞扬了孙中山勤学好问的好品质。 四、按要求改写句子。(8分) 1、运用拟人的修辞手法会让句子更有新鲜感。照样子，写一写。(4分) 例：雨一来，他们便放假了。 (1)小星星在深蓝的夜空中 。 (2) 。 2、反复的句式富有节奏感。把下面三句话合并成一句话。(2分) 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。同学们向敬爱的老师问好。同学们向高高飘扬的国旗敬礼。 3、请写一写自己暑假里经历的新鲜事，和大家分享一下吧。(2分) 五、根据所学知识填空。(10分) 1、《花的学校》是一篇散文诗，选自 (国籍)诗人 的《 》，文中描绘了一群 的花孩子。 2、《所见》一诗是 代诗人 所作。诗中描绘了一幅林中牧童想要捕蝉的天真快乐的画面，其中表现牧童机警的诗句是“ ， ”。 3、学完本单元，我从《大青树下的小学》这篇课文里感受到了我国各民族儿童之间的 ；还认识了《不懂就要问》中的孙中山，他 的品质激励着我不断学习。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(8分) “六一”游园活动表 序号 游园活动项目 活动地点 活动规则(过关获一份礼物) 道具 1 猜谜语 绿色长廊 根据纸条上的文字猜谜底，猜中即为过关 谜语纸条 2 蒙眼摸象 宣传栏右边 蒙上眼睛转三圈，摸到象鼻子即为过关 画好的小象 3 盲人击鼓 1号楼 体育室 蒙上眼睛转三圈，击中鼓即为过关 鼓1个 红领巾1条 4 齐心协力 广场升旗 台北边 两人背对背，手拉手，两背中间夹篮球，保证中途篮球不落地，即为过关 篮球1个 5 灌篮高手 篮球场 在指定的位置投篮，每人投三次，进两个即为过关 篮球1个 6 三人四是 乒乓球场 用带子将中间一人的双脚分别与另外两人的脚绑在一起，两分钟内走到终点，即为过关 绑带2条 1、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“三人四足”的游戏只要有两人参加，游戏就能开始。 ( ) (2)要想完成“灌篮高手”游戏，必须投中三次才行。( ) (3)游戏“齐心协力”和“灌篮高手”所需的道具一样。( ) 2、涵涵的方向感不是很好，尤其在黑夜里更是分不清方向，所以下列游戏中他得分会很少的有(多选)(2分) A.猜谜语 B.蒙眼摸象 C.三人四足 D.盲人击鼓 3、“六一”游园活动游戏正在征集中，你也来设计一种游戏吧！ (3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 花的学校(节选) ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，需云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ⑤你可知道、妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 1、第③自然段中”他们”指 ，“放假了”指 。(2分) 2、画“ ”句新鲜有趣，请你读一读，填一填。(4分) 3、第④自然段中的加点字“冲”用得好，它表现了花孩子们( )。(2分) A.出来玩害怕被老师惩罚的紧张心情 B.希望赶紧出来玩游戏的急切心情 C.想快点儿回去做功课的着急心情 D.想试穿五颜六色衣裳的急迫心情 4、我想象到了花孩子们在天上的家是这样的: 。(2分) 八、现代文阅读理解。(12分) 人生重要的一课 ①[A]那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸撕打。风呜咽着，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。 ②欧阳老师挤进教室时，狂风席卷而入。往日温和的欧阳老师一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着欧阳老师。 ③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“我们要在操场上站五分钟。”欧阳老师继续说。 ④操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园和水塘。雪粒卷地而起，打得水塘“啪啪”作响。风吹在脸上仿佛有无数把细窄的刀在划，脚像是踩在带冰碴的水里。 ⑤学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。[B]欧阳老师面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，只好老老实实地站到了操场上。五分钟过去了，欧阳老师平静地说：“解散。” ⑥回到教室，欧阳老师语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己顶不住这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，即使只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但真正和困难搏斗一番，你会觉得困难不过如此。” ⑦我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的操场上，我学到了人生重要的一课。 1、欧阳老师“一反常态”具体指的是什么? 用“ ”在文中画出来。(1分) 2、关注文中有新鲜感的词句，完成练习。(5分) (1)画线句[A]中“发疯”一词很有新鲜感，作者运用 的修辞手法，生动地描写出 的特点。(2分) (2)画线句[B]中，“风雪帮他完成了另一半”指的是 ，可见风雪 ，体现出欧阳老师的 。(3分) 3、这节课之所以难忘，是因为( )。(2分) A.“我们”被老师罚站在风雪交加的操场上。 B.“我们”顽强地同暴风雪殊死搏斗了一场。 C.“我们”学会了不要畏惧困难，勇于同困难搏斗。 4、你欣赏欧阳老师吗? 说说你的理由。(4分) 选材构思与表达 九、语言实践。(3分) 新学期开学后同学们纷纷谈论起有趣的暑假生活。请结合自身经历，说一说你的暑假生活。 小涵：我暑假回到了乡下爷爷家。爷爷种了好多西瓜。我不仅每天能吃到甜甜的西瓜，还跟着爷爷去集市上卖西瓜，特别有意思。 我：我暑假 十、习作。(25分) 我们的同学都各有特点，有的人跑得很快，有的人学习很刻苦，有的人力气很大，有的人唱歌很好听，有的人很喜欢帮助别人，有的人…… 要求：请以“我的同学很特别”为习作题目，把你想写的同学的特别之处写清楚，让其他同学读了你的习作就能猜出你写的是谁。 参考答案 一、早晨 鲜艳 服装 功 扬起 手臂 二、提吊 张舞 口舌 手脚 雀声 忙忙 1、身体部位名称 手舞足蹈 指手画脚 2、张牙舞爪 鸦雀无声 三、1、C 2、C 3、B 4、D 5、B 6、A 四、1、太阳一出来，露珠便藏了起来。 2、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 3、暑假帮奶奶晒梅干，青梅在竹匾里滚来滚去。我手忙脚乱捡，指尖沾了果酸，却看着它们慢慢晒成琥珀色，装罐时满是清甜。 五、1、印度 泰戈尔 新月集 活泼、天真、渴望自由 2、清 袁枚 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 3、友爱和团结 勤学好问 六、1、(1)× (2)× (3)√ 2、BD 3、游戏名称：筷子手 游戏规则：两人同时比赛，一分钟内用筷子夹弹珠，弹珠多者即为过关。 游戏道具：一盆弹珠，两个小碗。两双筷子 七、1、花朵；花朵在雨中开放； 2、簌簌地响；冲了出来； 3、B; 4、充满欢乐和自由的。 八、1、满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。 2、(1)拟人 风雪很大，来势很猛 (2)大风把脱了一半的衣服从他身上吹了下来 以身作则 3、C 4、欣赏。理由：布鲁斯先生对学生言传身教，不仅与学生们一起站立在风雪中，还用自己的行动使“我们”明白面对困难要拼搏，困难不过如此。 九、参加了“勇敢者夏令营”活动，学会了游泳、攀岩。这次活动不仅让我增长了见识，锻炼了胆量，还让我认识了很多新朋友。 十、 ‌‎我的同学很特别 “叮——”下课铃刚响，小科的椅子已经“嗖”地滑到桌边，手指在键盘上飞舞，屏幕上的代码像瀑布一样滚动。这就是我的同学小科，一个“编程小天才”。 上周的编程比赛最让我难忘。小科捧着平板，眉头紧皱成“川”字，突然他眼睛一亮：“对!用递归算法!”手指像被磁铁吸引，快速敲击键盘，连头发翘起的小尖都仿佛在欢呼。当作品成功运行时，他长舒一口气，镜片后的双眼闪着光，像夜空中最亮的星。 小科的书包永远鼓鼓囊囊，装着电路板、传感器，甚至一卷电线。课间他常和同学争论算法：“循环嵌套更高效!”“不对，用队列更简洁!”声音不大，但每个字都像钉子一样钉在空气中。 老师笑称他是“行走的搜索引擎”，因为无论多难的编程问题，他总能用“小科式搜索法”解决：先查官方文档，再看技术论坛，最后用积木图理解逻辑。 小科让我明白：热爱，就是最好的魔法。他的特别，正源于这份对代码世界的无限好奇。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $