《乘数是一位数的乘法》第1课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第一单元 乘数是一位数的乘法 第一课时 一、情境创设，揭示课题 一、情境创设，揭示课题 你看到哪些数学信息和问题？ 一、情境创设，揭示课题 打军体拳的同学有4列，每列有20人，一共有多少个同学在打军体拳？ 校园绿荫大道两边各有10丛灌木，一共有多少丛灌木？ 跑步的女生每分慢跑70米，5分可以跑多少米？ ? ? ? 20×4 10×2 70×5 二、自主探索，获取新知 你能用算式表示出有多少条鱼吗？ 0×3＝0（条） 0+0+0＝0（条） 1 二、自主探索，获取新知 0×4＝ 0×0＝ 10×0＝ 9×0＝ 12×0＝ 0×36＝ 0 0 0 0 0 0 你有什么发现？ 0和任何数相乘都得0。 二、自主探索，获取新知 二、自主探索，获取新知 二、自主探索，获取新知 你能提出数学问题并解答吗？ 一共有多少人在打军体拳？ 20×4＝80（人） 20+20+20＋20＝80（人） 2 二、自主探索，获取新知 20×4＝？ 借助小棒摆一摆，怎么计算20×4？ 4个2捆是8捆，就是8个十，也就是80。 2个十乘4是8个十，就是80。 二、自主探索，获取新知 20×4＝ 2×4＝8（8个十） 80 转化 二、自主探索，获取新知 根据2×4=8，你还能想到其他多位数乘一位数的算式吗？ 200×4＝800、2000×4＝8000、2×40＝80、2×400＝800、2×4000＝8000 计算8个十、8个百、8个千......也都是在计算计数单位的个数。 及时练习 二、自主探索，获取新知 30×4＝ 100×3＝ 300×4＝ 120 300 1200 二、自主探索，获取新知 第一关：师生对口令！ 第二关：同桌对口令！ 300 60×5 三、练习应用，巩固提升 基础练习 1.摆一摆，算一算。 1×6＝ 10×6＝ 6 60 三、练习应用，巩固提升 基础练习 2.看图写算式，并算出结果。 × ＝ （根） × ＝ （元） 20 2 40 80 6 480 三、练习应用，巩固提升 综合练习 1.口算下面各题，你发现了什么？ 3×9＝ 7×4＝ 8×2＝ 5×6＝ 30×9＝ 70×4＝ 8×20＝ 50×6＝ 300×9＝ 700×4＝ 8×200＝ 500×6＝ 27 270 2700 28 280 2800 16 160 1600 30 300 3000 你发下你什么？ 三、练习应用，巩固提升 综合练习 2.计算。 0+52＝ 0×13＝ 98-0＝ 0＋0＝ 8×50＝ 30×7＝ 8×90＝ 60×3＝ 100×4＝ 40×2＝ 200×3＝ 4×30＝ 52 400 400 0 210 80 98 720 600 0 180 120 三、练习应用，巩固提升 拓展练习 小明在做一道整十数乘一位数的乘法时，把一位数 9 看成了 6，结果得到的积比正确的积少了120，正确的积应该是多少？ 9看成了 6，少了 3，而积少了 120，3个 40是 120，所以另一个因数就是40。正确的算式应该是9×40=360。 四、总结反思，提炼升华 通过今天的学习，你有哪些收获呢？ ...... 我学习，我成长， 我快乐！ $