广西南宁市新民中学2025-2026学年九年级上学期开学考试化学试题

2025-2026秋季学期九年级开学训练 化学参考答案 一、 选择题 题号 1 2 J 4 5 6 8 10 答案 B C D A B A D C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D D B D B 心 C 21.(6分)(1)02 (2)He (3)MgO (4)H2SO4 (5)NaOH (6)CuSO4 22. (6分)(1)④ (2)② (3)③ (4)⑥ (5① (6)⑤ 光照 23.(6分)(1)水(2)太阳 6C0,+6H,0 C,Hz0。+60, 叶绿素 (3)反应条件(4)绿色出行等 24.(6分)(1)降温 (2)压强 (3)刀杆 (4)密度小 稳定（或不活泼） (5)没有化疗和放疗带来的副作用 25.(7分)(1)02 (2)物理 混合物 (3)-196℃~-183℃ 熄灭 (4)NH,+CO, 低温加压coNH,)2H,0 26.(7分)1)缓慢 (2)C+0,点燃c0, (3)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 (4)淡蓝色火焰，有刺激性气味气体产生 能够溶于水或能与水反应 (5)浓度 27.(8分)1)长颈漏斗 (2) KMnO,K.MnO,+MnO.+O, (3)在试管口塞一团棉花 (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则满 (5)m (6)AD 28.(8分)1)白烟 (2)P+0,点燃P20 化合反应 (3)① (4)不能 (5)C (6)20.2% 29.(6分)解：设生成水的质量为x 2H2+02点槛2H,0 2×2 2×18 80g 2×280g 2×18-x x=720g 答：设生成水的质量为720g。2025-2026秋季学期九年级开学训练 化学 (全卷满分；100分，考试时间：90分钟) 注意事项： 1答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一 个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑) 1.南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.发现元素周期律的科学家是 A.拉瓦锡 B.张青莲 C.门捷列夫 D.阿伏加德罗 3.化学小组用如图所示装置进行水蒸发的实验，下列图标与本实验无关的是 A.护目镜 B.明火 C.热烫 D.用电 4.下列探月过程中，主要发生化学变化的是 A.火箭点火 B.箭器分离 C.伞降着陆 D.采集月壤 5.下列物质中，属于纯净物的是 A.矿泉水 B.氧气 C.洁净的空气 D.可乐 6.空气是地球给予人类的宝贵的自然资源，下列选项中的物质不属于污染物的是 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.臭氧 7.下列实验操作正确的是 60 303 A.取用固体试剂B.读取液体体积 C.添加酒精 D.闻气味 8.为防治大气污染，下列做法不可行的是 A.加强防尘管控 B. 使用清洁能源 C.直接排放工业废气 D.加强空气质量监测 9.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是 A.灰黑色 B.质软 C.可燃性 D.润滑性 第1页共7页 10.下列方法能区分空气和氧气两瓶气体的是 A.闻气味 B.伸入带火星的木条 C.观察颜色 D.将集气瓶倒扣在水中 11.下列实验现象的描述正确的是 A.铁在氧气中燃烧，火星四射 B.木炭在氧气中燃烧发出黄光 C.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D.蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 12.下列关于催化剂的说法中，正确的是 A.催化剂能改变化学反应速率 B.没有催化剂，化学反应就不能发生 C.二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 13.下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A.高锰酸钾如热锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.硫+氧气点燃二氧化硫 C.氢气+氧气点燃水 D.甲烷+氧气点燃水+二氧化碳 14.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现 象正确的是 红墨水 过氧化氢溶液 A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 充 球 花鑫 D.气球缩小，红墨水左移 15.下列粒子中不能直接构成物质的是 A.原子 B.电子 C.离子 D.分子 16.在水的净化过程中，可用作吸附剂的是 A.氯气 B.氯化钠 C.硫酸铜 D.活性炭 17.水(H20)中氧元素(0)的化合价为 A.-1 B.0 C.-2 D.+5 l8.《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，涉及的反应之一是CaCO3逼CaO+CO2↑， 从该化学方程式中可获得的信息是 A.生成物有两种 B.反应速率很慢 C.反应物是CaO D.反应条件是加热 第2页共7页 19.我国科研团队在空间站建立了斑马鱼和金鱼藻的二元水生生态系统，这一系统在轨稳 定运行了3天，创造了国际上迄今水生生态系统空间运行的最长时间纪录。其模式图如图 所示，其中①②分别代表的物质是 投喂系统 照明系统 ■ A.CO2、O2 B.O2、C02 ① 斑马鱼 金鱼藻 C.O2、H20 ② D.H2O、CO2 20.绘制图像能帮助我们分析物质变化规律。下列图像错误的是 ↑物质种类 ◆瓶内水的体积 AMnO,质量 瓶 气体 温 加热时间 实验过程 加热时间 反应时间 B D A.在密闭装置内（无其它物质）加热高锰酸钾制氧气 B.红磷燃烧测定氧气含量时，集气瓶内水的体积 C.加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 D.测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分） 21.(6分)用化学符号填空。 （1)氧离子 (2)氦气 (3)氧化镁 (4)硫酸 (5)氢氧化钠 (6)硫酸铜 22.(6分)在下列物质中选择适当物质填空（填序号）。 ①氧气②二氧化碳③氮气④氖气⑤水蒸气⑥二氧化硫 (1)可用于制作霓虹灯的气体是 (2)可用于灭火的气体是 (3)可用于制造氨肥的气体是 (4)无色有刺激性气味的气体是 (5)可用于炼钢、气焊等的气体是 (6)会使空气中的饼干逐渐变软的是 第3页共7页 23.（6分)“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。 大气中的0，和C0, ① ② CO, H,O 4 ⑦ 凝 汽车 动物1 植物 海洋 化石燃料 (1)从物质变化角度看， 循环与另外两种循环的的本质区别是无新物质生成。 (2)过程⑤为绿色植物的光合作用。光合作用是大自然利用 能最成功的范例。 若二氧化碳和水在光照、叶绿素条件下生成葡萄糖(CH,O6)和氧气，该反应的符号表达式 为 (3)过程⑦的反应为C02+H2O=H2C03,该反应与绿色植物吸收C0,相比，反应物相同 而产物不同的原因是 (4)同学们又讨论了低碳生活方式可以减少二氧化碳排放，你的一种低碳生活方式 24.(6分)氩氨刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气降温和氦气升 温来消除肿瘤。氩氦刀致冷和致热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时， 随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。当氩气在针尖内急速释放时，可在 十几秒内冷冻病变组织，使其温度降至-120~165℃；当氦气在针尖内急速释放时，将使病变 组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可 以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 精密测温电偶 特种材料制成的刀壁 真空绝热层 (独特的实时测温)（可承受4倍于工作压力的气压）（为刀杆提供绝热保护） 刀尖 刀杆 依据上文，回答问题。 (1)治疗时，利用氩气 和氦气升温来消除肿瘤。 (2)氩氦刀致冷和致热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着突 然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。 (3)聚酰亚胺薄膜是很好的绝热材料，该材料应用在氩氦刀的部分（填“刀尖”或“刀杆）。 (4)氦气具有（填物理性质）和（填化学性质）的性质，所以可用于制探空气球。 (5)氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是 第4页共7页 25.(7分)空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素C0(旺2)，的流程。 H2O H 转化 合成 →NH3 (低温加压) →CONH2)2 分离 空气 能量 C02 燃烧 (1)在流程图中物质X是 (2)分离液态空气属于」 变化（填“物理”或“化学），工业制得的液氧属于 (填纯净物”或混合物)。 物质 水 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ 0 -56.6 -196 183 (3)根据上表数据判断，控制温度在 ℃范围内，可以将液态空气内的氮气先分 离出来。将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条一。 (4)据图，利用氨气制备尿素的符号表达式为 26.(7分)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实 验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： ② ③ ⑦ 实验 实验二 实验三 (1)三种物质点燃后都要自上而下 (“缓慢”或“快速”)伸入氧气瓶中。 (2)实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的化学符号表达式 (3)实验二：图⑤中集气瓶底部放少量水的目的是 (4)实验三：图⑥中可观察到的现象是 ,放热。集气瓶⑦ 底预先放少量水吸收生成的气体二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是 (写出其中一点即可) (5)对比上述细铁丝、木炭和硫在分别在空气和氧气中燃烧的实验，说明反应的剧烈程度 与氧气的 有关。 第5页共7页 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）〉 27.(8分)如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题： (1)写出图中带有标号仪器的名称：① (2)用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，选择发生装置B与收集装置 (填字母)。 用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为 (3)操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是 (4)装置D作为收集装置检验氧气是否集满的操作方法是 (5)若用F装置收集氧气，则氧气应该从 端通入（填“m或“n) (6)请利用AD装置完成实验：实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳。已知常温下 二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应能生成碳酸。 则制取二氧化碳的发生和收集装置是 。(填序号) 28.(8分)某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用如图1所示装置来探究磷单 质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 0,含量 燃烧匙 温度 20% 氧气浓度 传感器 B 150mL 传感器 广口瓶 50mL 15% 脱氧剂 三颈 红磷 10% 烧瓶 白磷 5% 1%0 图3 蒸馏水 200 400时间/s 图1 图2 【查阅资料】白磷与红磷的燃烧现象、产物均相同 【提出问题】足量红磷在密闭的三颈烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余：猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷， 红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照 射，白磷燃烧。 (1)红磷在空气中燃烧的现象为产生 ,放热。 第6页共7页 (2)红磷在空气中燃烧的符号表达式为 属于 (填基本反应类型)。 【实验结论】(3)猜想 正确。 【交流讨论】 (4)测定空气中氧气含量的实验中，是否能用铁丝代替红磷 (填“能”或“不能”)。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感 器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 (5)在图2中点（填图中字母序号）时红磷燃烧熄灭。 【实验拓展】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包 装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的 体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 (6)根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为 四、计算题(6分) 29.2025年第十五届中国国际清洁能源博览会在北京国家会议中心举办。氢能是未来最理想 的能源。小明同学想知道燃烧40gH2生成的水的质量。通过DeepSeeK搜索到氢气燃烧的化 学方程式为：2H+02警2H0。可以通过以下方法进行计算（已知H2的相对分子质量是2， H20的相对分子质量是18)。解题格式如下： 解：设生成水的质量为x。 2H,+0,点燃2H,0 2×2 2×18 40g 2×240g 2×18x x=360g 答：生成水的质量是360g。 请根据小明的方法计算燃烧80g氢气，生成的水的质量。（请按照上述解题格式写出计算 过程) 第7页共7页