精品解析：广西南宁市武鸣区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度秋季学期期中学业质量监测 九年级语文 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡收回。 一、积累（20分） 九年级（1）班正在举办以“品诗之雅韵，传经典华章”为主题的古诗文品鉴会。以下是品鉴会的部分环节，请你阅读后完成下面小题。 【诗·诵读】古诗中有我们千百年来 的精神和文化。古诗词对语言形式美的要求是最高的，它讲究平仄相对、韵律和谐。读者只有通过诵读才能 ，体会中国古诗的声韵之美。我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善。 【诗·鉴赏】文人墨客将人生体验凝聚到诗词之中，创造了一个个 的文化世界。伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰，震撼于“千里冰封，万里雪飘”；面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉婷多姿；青年杜甫màn（ ）游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人……这些诗歌叩击人心，在现代生活中依然 。 1. 阅读“诗·鉴赏”，给加点字注音， 根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）màn（ ）游 2. 依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 薪火相传 身临其境 一应俱全 生机盎然 B. 承前启后 设身处地 包罗万象 生机盎然 C. 薪火相传 身临其境 包罗万象 生机勃勃 D. 承前启后 设身处地 一应俱全 生机勃勃 3. 结合语境，解释“诗·鉴赏”中画波浪线的词语。 （1）折腰：______________ （2）忧戚：______________ 4. “诗·诵读”画横线的句子有语病，请指出病因并和修改意见。 【答案】1. ①. pīng ②. 漫 2. C 3. ①. 弯腰行礼，这里是倾倒的意思。 ②. 忧愁、悲伤 4. 主谓搭配不当（搭配不当），把“增加”改成“陶冶”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态柔美或代指美人。 漫游（màn yóu）：随意游玩，漫无目的地游走 【2题详解】 本题考查成语使用。 第一空：“薪火相传”指学问、技艺、精神等一代代传递下去；“承前启后”指承接以前的，开创今后的。此处语境是说古诗中承载着千百年来代代传递的精神和文化，核心是“传承”，而非“开创”，因此用“薪火相传”恰当； 第二空：“身临其境”指亲自到达某种境地获得切身感受；“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，侧重为他人着想。此处是说读者通过诵读进入古诗的声韵情境，体会其美，因此用“身临其境”恰当； 第三空：“包罗万象”指内容丰富，应有尽有，侧重涵盖范围广；“一应俱全”指所有应有的东西都齐全了，侧重“齐全”。此处形容文人墨客在诗词中创造的文化世界内容丰富，涵盖面广，因此用“包罗万象”恰当； 第四空：“生机勃勃”形容自然界或社会充满生命力的状态；“生机盎然”意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子，一般用来形容草木等自然景物。此处强调这些诗歌在现代生活中依然充满活力，更贴合“生机勃勃”的语境，因此用“生机勃勃”恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查解释词义。 （1）折腰（zhé yāo）：原指弯腰行礼，是一种表示敬重或屈服的姿态。在“伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰”这句话中，是一种形象化的表达，意思是毛泽东被大雪纷飞下壮丽的江山景色所倾倒，生动地体现出他对祖国壮丽山河的赞美与热爱之情。 （2）忧戚（yōu qī）：结合“王勃一反离别的忧戚之情”可知，“忧戚”在这里特指人们在离别时通常会产生的忧愁、悲伤的情绪，而王勃的诗句则打破了这种传统的离别伤感氛围。 【4题详解】 本题考查辨析并修改病句。 画线句“通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善”存在主谓搭配不当（搭配不当）的问题。“道德情操”指的是个人在道德方面的情感与操守，属于抽象的精神层面内容，不能与表示数量增多的“增加”搭配，“增加”通常用于搭配具体的数量或可量化的事物；与“道德情操”搭配的应是“陶冶”等词。 据此修改即可。 5. 【诗·创作】2024年4月1日广西融安举行了盛大的斗马比赛，吸引了数万村民和游客到场观看，以“马”为核心，能衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。 ◆示例 【意象选择】牧人 烈马 【诗歌创写】牧人啊 你的生命在驰骋中爆发光彩 飞奔给你以青春 你以驾驭最野性的烈马的姿态 勇敢地驾驭命运 【答案】示例： 意象选择：游子 飞奔的马 诗歌创写： 游子啊 你的生命在羁旅中消逝 辗转给你以期盼 你以驾驭飞奔的马的姿态 坚定地奔向故乡 【解析】 【详解】本题考查意象选取与诗歌仿写能力。 由示例可知，先选择人物形象与“马”相关意象，如示例选“牧人”“烈马”。所给图片中围绕“马”的意象有“飞奔的马”“烈马”“（横刀）立马”“白马”，还可以选其他的意象；人物形象给出了“将军”“牧人”“游子”“少年”，也可以选其他的人物形象。将两者匹配，可以选择“将军—飞奔的马”“少年—白马（横刀）立马”“游子—飞奔的马”，也可以根据自己的积累与理解选择其他的，如“驯马员—野马”等。然后围绕意象创作诗歌，要突出意象特点及内在联系，像示例写牧人让生命在驰骋中光彩、飞奔给青春等。仿写时需先确定意象，再依据其关系和特点创作短诗，表达合理情感或哲理。 示例：意象选择：少年 白马 诗歌创写：少年跨白马， 意气风发时， 驰骋天地间， 志向在远方， 无畏追梦驰。 6. 【诗•抒情】根据语境，填写文学常识和古诗词名句。 诗情如酒，可敬山川草木，可敬故土家园，可敬抱负忠心。《沁园春•雪》中“①_____________，引无数英雄竞折腰”,这是毛泽东对壮丽山河的爱慕；《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后，②______________”，这是刘长卿对秋草斜阳的嗟叹；《月夜忆舍弟》中“③______________，④_____________”，这是杜甫对故乡夜月的思念；《行路难》中“长风破浪会有时，⑤________________”，这是⑥___________（人名）对实现理想的坚定自信；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“⑦________________，⑧_______________”这是韩愈对朝廷的拳拳忠心。 【答案】 ①. 江山如此多娇 ②. 寒林空见日斜时 ③. 露从今夜白 ④. 月是故乡明 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 李白 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“娇、斜、今、济、沧海、弊、衰朽”等字词容易写错。 二、阅读（40分） （一）现代文阅读I（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 （有删改） 7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B. 劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。 C. 篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 D. 文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。 8. 下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么？请简要说明理由。 材料： 劳者歌其事。（《春秋公羊解诂》） 9. 班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头。（要求：提出有意义的问题，引发积极的思考。） 【答案】7. B 8. 第一问：可以支撑。 第二问：材料中的“事”是劳动者的经历与经验，也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作者，劳动是文学作品的重要内容。 9. 同学们，AI时代已经到来，智能装卸、机器人扫地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统的劳动还有价值吗？ 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。根据④段“如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化”可知，因为数智时代的高速发展，从而导致新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化，而非“劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临”，选项颠倒了因果关系。 故选B。 【8题详解】 本题考查论据补充。 文章第②段强调劳动与文学密不可分，提到许多文学作品以劳动为主题，展现劳动者的形象和劳动的艰辛。材料“劳者歌其事”意思是：劳力的人干着重活歌唱。说明了诗歌是人们在生活和劳动中感情的流露，诗歌起源于劳动。或说明古代文献中已经体现了劳动者通过歌唱表达劳动内容和情感，这种现象表明劳动体验和文学创作之间的密切联系，能够进一步支撑第②段“劳动与文学密不可分”这一观点。 【9题详解】 本题考查拟写发言稿开头（或语言表达）。围绕“劳动的价值”，用提出有意义的问题的方式来写，能引发积极的思考即可。 示例：同学们，时代在发展，科技在进步，人工智能时代已经来临，人的体力得到了解放。新的时代如何彰显劳动的价值呢？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改） 10. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B. 爷爷对“禹迹图”命名的解释，表现了他对传统测绘精神的重视。 C. 爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了前后呼应。 D. 小说以爷孙二人对话的形式推动故事情节的发展，使叙事更加紧凑。 11. 小说第②段加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 12. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 13. 小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】10. A 11. 示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外。原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 12. 运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动，充满感情色彩；表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 13. ①“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；②新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；③“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；④“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【解析】 【导语】这篇微型小说通过爷孙两代地图测绘工程师的视角，巧妙展现了中国测绘技术的时代变迁。作者以“中国地图”为叙事载体，运用对比手法：爷爷实地勘测的艰辛与孙子遥感技术的便捷形成鲜明对照；毛乌素沙漠变绿洲的奇迹，则暗喻中国生态建设的成就。文中“事故”与“故事”的谐音双关，既道出老一辈的奉献，又赋予苦难以浪漫色彩。 【10题详解】 本题考查分析鉴赏文章内容及写作手法。 A.根据第⑪段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一看？’”以及第⑯段“小兵憋住笑，说：‘爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的’”可知，小兵并非对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑，他其实知道毛乌素沙漠已变为绿洲，“皱着眉头”更可能是配合爷爷的反应或故作思考，选项中“可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑”的表述有误。 故选A。 11题详解】 本题考查理解词语含义及分析文字内容。 “故事”通常带有一定的传奇、趣味色彩，往往是被人们当作消遣、娱乐的内容来讲述，给人一种轻松、新奇的感觉，能够吸引读者的兴趣；而“事故”则更强调意外、不幸或危险的事件发生。 根据第②段“在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了……在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石……”可知，该段详细描述了爷爷在测绘工作时遭遇的种种危险状况，这些经历都是充满危险和意外的，用“事故”来描述更能突出爷爷当年测绘工作的艰辛和危险，让读者深刻感受到这份工作的不易。如果互换为“故事”，就削弱了这种对工作艰辛危险的表达效果，无法准确传达出原文想要强调的爷爷工作时的艰难处境。所以，从突出爷爷当年测绘工作艰辛危险的角度来看，“故事”与“事故”不能互换。 从另一个角度来看，虽然爷爷在工作中遭遇了诸多意外，但他依然坚持从事测绘事业，这些意外经历反而增添了一份传奇色彩。结合第②段“他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪……若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给‘吃’了”可知，爷爷在测绘工作中经历了那么多艰难险阻，可他从未放弃，一直坚守在岗位上，甚至还因此在医院结识了奶奶。他人眼中的“危险意外”，在爷爷看来，是与事业相伴、甚至因之收获爱情的珍贵过往，是带有“传奇色彩”的人生片段。“故事”与“事故”互换后，能更鲜明地体现爷爷对地图测绘事业的热爱，以及对过往付出的无悔态度。 综上可知，“故事”与“事故”互换或不互换均有其合理之处，据此阐述理由即可。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 从修辞角度看，“想再活五百年”是夸张手法，人的自然寿命远难达到五百年，作者通过超出现实的时间长度，极言爷爷对当下生活的眷恋之深；“福窝”是比喻手法，将如今拥有先进测绘技术、国家建设日新月异的时代，以及自己能见证这一切的生活，比作温暖舒适的“福窝”，生动形象地体现出时代发展带来的美好与幸福。 结合文章第④段“比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升……坐在计算机前就可以测绘地图”，第⑦段“这个桥建得好，建得好”，第⑨段“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划”和第⑭段“爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！’”可知，爷爷作为老一辈测绘工程师，曾亲历技术落后时测绘工作的艰辛，如今看到测绘技术的飞速进步、国家建设的重大成就，以及曾经的沙漠变为绿洲，内心充满对新时代的赞叹与热爱；同时，他一生投身地图测绘事业，对这份事业的情感深厚，“没扑腾够”也暗含对能继续见证事业发展、享受幸福生活的渴望。两种修辞的结合，既让语言富有感染力，又真切地表现出爷爷对时代、对事业、对生活的热爱之情。 据此作答即可。 【13题详解】 本题考查分析标题含义 根据第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看”可知，“中国地图”指爷爷绘制出来的中国地图实物；根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》……‘小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，第⑥段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了”以及第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的中国地图相对照，能敏锐发现新地图中的细微变化，所以“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地图。 根据第⑤段爷爷看到新地图上伶仃洋上的港珠澳大桥，第⑧段小兵告诉爷爷丹江口水库新增的支流是南水北调中线工程，以及第⑩段爷爷发现榆林的毛乌素沙漠在地图上没有了等内容可知，通过新旧中国地图的对照，展现了新地图的变化，这些变化如港珠澳大桥的建成、南水北调工程的实施、毛乌素沙漠变绿洲等，都折射出祖国在基础设施建设、生态环境改善等方面取得了伟大成就。 根据第②段“那时候，技术条件差……爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”和第④段“后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘”可知，爷爷一辈子从事地图绘制工作，对地图有着特殊的感情，小兵继承了爷爷的事业，学的是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后从事地图测绘工作。爷孙俩对地图的关注和探讨，体现了他们作为地图测绘人对这份事业的执着热爱和不懈追求，“中国地图”成为了他们情感的寄托和事业追求的象征。 再结合从第⑰段“小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”和第⑱段爷爷感慨“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常自豪和骄傲，“中国地图”蕴含了他们对祖国发展的骄傲与自豪之情。 据此作答即可。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 14. 下面对《水调歌头》赏析有误的一项是（ ） A. 上阕写词人把酒问天，萌生了“乘风归去”的奇想，表达了对明月的赞美和向往。 B. “转朱阁，低绮户”写词人绕过朱红色的阁楼，对着雕花门窗，思念亲人的情景。 C. “何事长向别时圆”这一句像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D. 全词以“明月”贯穿全篇，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情怀。 15. 小语准备将词中的“但愿人长久，千里共婵娟”这句话作为毕业赠言送给同桌小文。你觉得是否合适？说说理由。 【答案】14. B 15. 合适。这两句意思是“只希望这世上所有人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光”，同时表达了思念和祝愿，很适合毕业分别时用。 【解析】 【导语】苏轼此词以中秋明月为引，将天上人间、出世入世之思融于一炉。上阕借问月抒超然之志，下阕以月移写人间离情，终以“人有悲欢”参透世事无常，以“千里婵娟”升华豁达胸襟。全篇虚实相生，时空流转间尽显哲思与深情，将个体悲欢置于宇宙永恒中观照，展现宋词理趣交融之至境。 【14题详解】 本题考查对古诗词内容及情感的理解与赏析能力。 B.由下阕“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，这三句描写月光移动的动态过程，暗示夜已深沉，突出词人思念亲人难以入眠的状态，并非写词人主动“绕过朱阁”“对着门窗”的动作。 故选B。 【15题详解】 本题考查诗句含义的理解及拓展探究。 “但愿人长久，千里共婵娟”的意思是只希望这世上所有自己牵挂的人能够平平安安、长长久久地活着，即便彼此远隔千里，也能借助同一轮明月来寄托思念、共享美好。 由下阕“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”点明了人生有聚散、月亮有圆缺是自然常理，“但愿人长久，千里共婵娟”则进一步表达出即便相隔甚远，不能相聚，但依然希望对方平安长久，能共同欣赏美好月色的情感。在毕业分别这个情境中，同桌之间即将分开，就像词中描述的“人有悲欢离合”一样，而“但愿人长久，千里共婵娟”所表达的思念和祝愿，非常契合毕业时对同桌的美好期许，所以小语将这句话作为毕业赠言送给同桌小文是合适的。 （四）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 峡江寺飞泉亭记（节选） 袁枚 僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图④观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 【注】①澄波：人名。②霞裳：刘霞裳，山阴人。袁枚的学生。③枰：围棋盘。④不图：没有想到。 16. 下列句子中加点词含义不同的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B. 余住西湖 来索余序 C. 不图观瀑之娱 而两狼之并驱如故 D. 及下船 及其家穿井 17. 下面对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文篇幅虽短小，却字字珠玑，有广阔的审美想象空间，表现的情绪也异常幽远。 B. 甲文中“余强饮三大白”表明作者酒逢知己，更将作者遇见故人的喜悦表露出来。 C. 乙文人情物态刻画细致入微，景中有情，情因景生，景、情高度融合，形神兼备。 D. 乙文语言凝练简洁、通俗流畅，融记叙、写景、抒情一炉，读后心胸旷达、怡情悦性。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）于是吟咏之声，又复大作。 19. 张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困中固守一份对故国的“痴”。他的“痴”表现在哪些方面？请结合文本内容简要分析。 20. 甲、乙两文绘景生动，妙笔恍若天成。试概括两文的写景对象及其特点。 【答案】16. C 17. B 18. （1）(我)裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （2）于是吟诗的声音,又再次响亮起来。 19. ①痴行，独往湖心亭看雪，表现出他的特立独行；②痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出他对高洁人格的追求；③痴情，对故国仍有怀念之情，透露出无限的惆怅和哀愁。 20. ①甲文写雪景，表现其清新、雅致的特点；②乙文写飞泉亭，表现其万籁合奏、美妙至极的特点。 【解析】 【导语】两文皆以“亭”为引，写景各有精妙。甲文以极简笔墨绘西湖雪景，“天与云与山与水，上下一白”勾勒空灵意境，“一痕”“一点”见雅致，融孤怀于冷寂之景；乙文聚焦飞泉亭，借水声、棋声、吟咏声交织，写“天籁人籁，合同而化”，显热闹生机。一冷一热，一简一繁，却同以景衬情，于细微处见匠心，尽显古典散文的写景之妙与文人意趣。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.绝：都是动词，消失； B.余：都是代词，我； C.之：助词，的/助词，主谓间取消句子独立性； D.及：都是连词，等到； 故选C。 17题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合甲文“到亭上，有两人铺毡对坐……见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，作者与亭中两人是偶然相遇的陌生人，不是“故人”；“强饮三大白”更多体现的是作者在寒冬独赏雪景时，遇同道中人的意外与契合，不是“遇见故人的喜悦”； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）拥：动词，裹着、围着；毳衣：细毛皮衣；独：独自。 （2）又复：又、再一次；大作：大声响起，响亮。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，大雪连下三日，西湖行人、飞鸟踪迹全无，万籁俱寂，且正值夜晚“更定”（约晚上八点），天寒地冻，常人皆避寒不出，而作者却独自撑船、裹衣抱炉前往湖心亭看雪。这种违背常规、不随俗流的行为，凸显其特立独行的“痴行”。由此可知，张岱的“痴”表现在“独往湖心亭看雪”的痴行上。 结合甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而已”可知，作者笔下的雪景，天地山水浑然一体，纯白无杂，仅存“一痕”“一点”“一芥”“三粒”的细微影子，营造出洁净、空灵、无世俗纷扰的境界。作者沉醉于这样纯粹的雪景，实则是在欣赏与世俗污浊相对的高洁之景，映射出他对自身高洁人格的坚守与追求，这是他的“痴景”。由此可知，张岱的“痴”表现在对大雪无痕之景的痴迷上。 结合甲文“崇祯五年十二月”（“崇祯”是明朝年号，而张岱写作此文时明朝已亡）及“问其姓氏，是金陵人，客此”（金陵是明朝旧都，“客此”暗合作者亡国后漂泊无依处境）可知，作者开篇特意点明明朝年号，遇见同为“客居”的金陵人时询问姓氏，看似平淡的叙述中，暗含对明朝故国的追忆；他“独往湖心亭看雪”的孤绝，与亭中人短暂相聚后又别离的怅然，实则是亡国后内心惆怅、哀愁的流露，这份对故国的深切怀念，是他的“痴情”。由此可知，张岱的“痴”表现在对故国的痴情上。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而已”可知，文章核心描写对象是西湖雪景。大雪过后天地皆白，无多余色彩与喧嚣，仅以“一痕”“一点”等极简笔触勾勒景物轮廓，营造出纯净、素雅且空灵的氛围，毫无繁杂之感。由此可知，甲文写雪景，表现其清新、雅致的特点。 结合乙文“僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏”“顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化”可知，文章围绕飞泉亭展开描写，亭中不仅有泉水流动的自然之声，还有下棋声、松声、鸟声等人与自然交融的声响，后续又加入老僧的曳杖声、吟咏声，多种声音交错合奏，自然声响与人间声响融为一体，构成极富生机与韵味的听觉图景。由此可知，乙文写飞泉亭，表现其万籁合奏、美妙至极的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，从上到下全是白色的。湖面上能看到的影子，只有西湖长堤淡淡的一道痕迹、湖心亭小小的一个黑点，以及我的一叶小船、船中两三个人影罢了。 到了湖心亭上，（看见）有两个人铺着毛毡相对而坐，一个童子正烧着酒炉，酒炉里的酒正沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们告别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到（我）下船时，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 【乙】僧人澄波擅长下棋，我让霞裳和他对弈。于是，泉水流动的声音、下棋的落子声、松树的风声、鸟儿的鸣叫，交错在一起奏响。过了一会儿，又有拐杖拖地的声音从云雾中传来，原来是老僧怀远抱着一尺来厚的诗集，来请求我为（他的诗集）写序言。于是，吟诵诗歌的声音，又大声地响了起来。自然的声响与人间的声响，融合在一起，化为一体。没想到观赏瀑布的乐趣，能达到这样的程度，这座亭子的功劳太大了！ 三、综合（10分） 中华民族是崇尚英雄、成就英雄，且英雄辈出的民族，无数英雄模范以赤子情怀勇担时代使命，为家国理想、人民幸福无私奉献，让这个民族充满了昂扬向上的勇气和力量。 21. 为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄·力量”为主题的系列活动，请你参与。 （1）某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） （2）百年来，不少英雄少年和有志之士为追求心中的信仰，寻求救国救民之路而不断奋斗。请从以下作品中选择一位英雄人物或作者，结合作品具体内容、情节，谈谈该英雄人物的精神信仰。 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 （3）“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 【答案】（1）①绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。 ②“00后”的关注比例最高。 （2）示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子，他的信仰是依靠人民群众的力量战胜侵略者，他带领红军经过艰辛的长征和军民的奋力抗战最终取得了胜利。他坚信中国人民大众能赶走侵略者，能推动历史前进的步伐。 示例二：《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺怀着记录真实历史的信仰，凭借新闻记者的敬业精神和探索求真的勇气，亲自深入革命根据地采访报道，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 示例三：《艾青诗选》的作者艾青，心怀着对祖国的热爱，对未来光明的信仰，创作出大量优秀的诗歌。他选取“土地”“太阳”的意象，在《我爱这土地》等诗歌中歌唱饱受暴风雨打击的土地，歌唱对祖国的挚爱，呼唤光明的到来。 （3）示例一：爱国为民者便是英雄。他们心中有国家，自觉担负起社会与国家的重任；他们心中有人民，想人民之想，急百姓之急，做出卓越贡献。我们要学习英雄的可贵精神，为社会做贡献。 示例二：平凡之人也是英雄。钟太夫人任劳任怨用她平凡的一生培养了伟大的领袖朱德同志；张桂梅无私无我数十年致力贫困地区女孩圆梦大学。她们在平凡岗位上奉献自己，是真正的英雄。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 首先观察图表的整体情况，图表上方明确显示出在所有参与调查的受访者中，关注对平凡英雄报道的比例高达87.1%，这清晰地表明在受访者群体里，绝大多数人是对平凡英雄的报道有所关注的。据此可得出结论：绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。 再仔细对比各年龄段的数据，“00后”关注平凡英雄报道的比例为90.7%，“90后”为87.5%，“80后”是81.7%，“70后”为88.4%，“60后”是75.6%。通过这些具体数据的横向对比可以发现，“00后”的关注比例在所有年龄段中是最高的，明显高于其他年龄段受访者的关注比例。据此可得出结论：“00后”的关注比例最高。 【小问2详解】 本题考查分析概括名著中内容及人物形象。 这道题有多种作答方向，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实经典，真实记录了中国共产党及其领导的红军在西北革命根据地的奋斗历程，展现了革命者的信念与牺牲精神。可选择《红星照耀中国》里的英雄人物，比如毛泽东，他年少在湖南一师求学时就一心探寻救国之道，深入农村了解农民状况，积极组织农民运动。长征时，他带领红军翻雪山、过草地，面对敌军围堵毫不退缩。毛泽东的精神信仰是实现共产主义，让中国人民摆脱压迫，建立人民当家作主的新中国，这一信仰支撑他为中国革命全力以赴。也可以选择彭德怀，他出身贫寒，早年投身革命，领导平江起义。长征途中，他率部承担重任，与敌激战，且生活简朴，和士兵同甘共苦。他的精神信仰是为穷苦人民打天下，通过革命改变人民受剥削的命运，让人民过上好日子，这种信仰让他在革命道路上坚定前行。还可以选择《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺，在书中，他客观真实地记录了中国共产党和红军的情况，打破了国民党的信息封锁和谣言。斯诺的精神信仰是追求真理和正义，他坚信只有让世界了解真实的中国革命，才能争取更多的支持和理解，这种信仰促使他完成了这部具有里程碑意义的作品。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品。它凝聚了诗人多年的心血与感悟，犹如一部时代的史诗，记录着中国人民在苦难中挣扎、抗争与追求光明的历程。艾青的诗歌是其精神信仰的体现。像《我爱这土地》，用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直抒对祖国炽热之爱；《雪落在中国的土地上》描绘百姓在战乱中的苦难，同时表达对光明的向往。艾青的精神信仰是对祖国和人民深深眷恋，坚信祖国会迎来光明，人民能过上和平生活，这促使他用诗歌为民族解放呐喊。 据此选择两部作品中的一位英雄人物或作者，结合原著内容谈谈其精神信仰即可。 示例一：在《红星照耀中国》中，彭德怀的信仰是为穷苦百姓打破黑暗。他少年时因反抗地主压迫离家，投身革命后始终与士兵同甘共苦，长征中常把马让给伤员。面对国民党围剿，他冷静制定作战计划，即便身处险境，仍坚定宣称“要让中国的老百姓都能过上有饭吃、有衣穿的日子”，用行动践行着解放人民的革命信仰。 示例二：艾青以诗为刃，在民族危亡时刻，借《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，直抒对祖国深沉热爱。他将个人情感与国家命运相连，其精神信仰是对祖国矢志不渝的忠诚，用诗歌唤醒民众抗争精神。 【小问3详解】 本题考查发表观点的能力。 作答此题时，首先要明确核心话题是“怎样才算得上是英雄”，需要围绕此提出一个清晰明确的观点，比如英雄不局限于特定身份、英雄可体现在平凡奉献等方面；接着围绕观点进行简单论证，可以列举如环卫工人守护城市整洁、边防战士捍卫国土等不同事例来支撑观点；最后确保整个论述在80字以内，语言简洁明了、逻辑连贯。 示例：平凡之人也是英雄。快递小哥暴雨中为急救车引路，消防员逆火而行拯救生命，教师坚守讲台培育桃李。他们默默付出，以平凡之躯行不凡之事，就是我们身边的英雄。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记曾说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。”《现代汉语词典》（第7版）“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。 在现实生活中，你做过什么了不起的事情？你对“了不起”有怎样的思考和认识？请以“了不起的我”为题，写一篇记叙文。 【答案】例文： 了不起的我 在时光长河中，每个人都是独特的星辰，而我，也曾在某个瞬间，绽放出属于自己的了不起的光芒。 那是一个暑假，酷热难耐，我报名参加了社区组织的志愿者活动——为孤寡老人送清凉。活动当天，我早早地来到社区集合点，和其他志愿者一起将准备好的绿豆汤、西瓜等消暑物品装上车，然后分成小组，前往老人们的家中。 我和小伙伴被分配到了一位张奶奶家。张奶奶独自居住在一间老旧的小屋里，当我们轻轻敲门进去时，她正坐在昏暗的房间里，摇着那把有些破旧的蒲扇。看到我们，她先是一愣，随即脸上露出了惊喜的笑容，那笑容如同夏日里的一缕清风，驱散了我们心中的些许紧张。 我们赶紧将带来的消暑物品递给张奶奶，还帮她把房间稍微打扫了一下，陪她聊天。张奶奶拉着我的手，给我讲起了她年轻时的故事，那些艰苦却又充满回忆的岁月，让我听得入了迷。在交谈中，我注意到张奶奶的头发有些凌乱，便主动提出帮她梳梳头。我小心翼翼地拿起梳子，轻轻地梳理着张奶奶稀疏的白发，那一刻，时间仿佛都放慢了脚步，屋内弥漫着温馨的气息。 离开张奶奶家时，她紧紧地握着我的手，眼里闪烁着泪花，不停地说着感谢的话。那一刻，我心中涌起一股暖流，一种从未有过的满足感油然而生。 在接下来的日子里，我和小伙伴们又走访了好几位孤寡老人，为他们送去温暖和关怀。虽然天气炎热，汗水湿透了我们的衣衫，但没有一个人喊累。 这次志愿者活动，让我看到了自己的力量。原来，我也可以用自己的行动给他人带来快乐和帮助。我不再是那个只会在父母呵护下成长的孩子，我也能为社会贡献一份小小的力量。 那一刻，我觉得自己真的很了不起。这份了不起，不是因为取得了多么伟大的成就，而是因为我在付出中懂得了关爱他人，在奉献中找到了自己的价值。我相信，在未来的日子里，我会带着这份了不起的信念，继续前行，去创造更多属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次作文题目为“了不起的我”，这是一个明确指向自我表达的主题。“了不起”是关键词，结合材料“习近平总书记曾说：‘平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。’”可知，此处的“了不起”侧重于“不平凡、优点突出”之意，即要挖掘自身身上不普通、值得称赞的闪光点；而“我”则限定了写作对象，必须围绕自己的经历、感受和思考来展开，不能写成他人。本次习作的立意不应仅仅停留在表面描述自己做了一件看似了不起的事，更要深入挖掘这件事背后所反映出的个人品质、精神成长或价值观的转变。比如，通过一次挑战自我极限的运动经历，展现出自己坚韧不拔、勇于突破的精神，进而表达对自我潜力的重新认识和肯定；或者通过帮助他人解决困难的过程，体现出自己的善良、责任心和奉献精神，传达出人与人之间关爱与互助的重要性。总之，立意要积极向上，展现出“我”的独特价值和积极的人生态度。 选材构思：选材是写作的重要环节，要选择那些真实、具体且能突出“了不起”这一特点的事例。可以从学习生活、兴趣爱好、家庭生活、社会实践等多个方面去寻找素材。例如，在学习上，通过坚持不懈的努力，克服了长期困扰自己的学科难题，成绩取得了显著进步；在兴趣爱好方面，经过无数次的练习和尝试，终于在绘画比赛、音乐演奏等领域获得了奖项；在家庭中，主动承担家务，照顾生病的家人，让家庭更加温馨和睦；在社会实践中，参与志愿者活动，为社区的孤寡老人送去温暖和帮助，赢得了大家的赞扬。这些事例都能从不同角度展现“我”的了不起之处。结构方面，可以采用总分总的结构来组织文章。开头部分通过设置悬念、引用名言、讲述一个小故事等方式引出主题，引起读者的兴趣，点明“我”的某个特质或经历让自己觉得了不起；中间部分是文章的主体，详细叙述所选事例的经过，按照事情发展的顺序，运用生动的描写和细腻的心理刻画，将事件的起因、经过和结果清晰地呈现出来，突出“我”在事件中的表现和所发挥的作用，让读者真切地感受到“我”的了不起；结尾部分总结全文，再次强调“我”的了不起之处，并升华主题，表达自己对未来的期望和决心，使文章的主题更加深刻和富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度秋季学期期中学业质量监测 九年级语文 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡收回。 一、积累（20分） 九年级（1）班正在举办以“品诗之雅韵，传经典华章”为主题的古诗文品鉴会。以下是品鉴会的部分环节，请你阅读后完成下面小题。 【诗·诵读】古诗中有我们千百年来 的精神和文化。古诗词对语言形式美的要求是最高的，它讲究平仄相对、韵律和谐。读者只有通过诵读才能 ，体会中国古诗的声韵之美。我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善。 【诗·鉴赏】文人墨客将人生体验凝聚到诗词之中，创造了一个个 的文化世界。伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰，震撼于“千里冰封，万里雪飘”；面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉婷多姿；青年杜甫màn（ ）游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人……这些诗歌叩击人心，在现代生活中依然 。 1. 阅读“诗·鉴赏”，给加点字注音， 根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）màn（ ）游 2. 依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 薪火相传 身临其境 一应俱全 生机盎然 B 承前启后 设身处地 包罗万象 生机盎然 C. 薪火相传 身临其境 包罗万象 生机勃勃 D. 承前启后 设身处地 一应俱全 生机勃勃 3. 结合语境，解释“诗·鉴赏”中画波浪线的词语。 （1）折腰：______________ （2）忧戚：______________ 4. “诗·诵读”画横线的句子有语病，请指出病因并和修改意见。 5. 【诗·创作】2024年4月1日广西融安举行了盛大的斗马比赛，吸引了数万村民和游客到场观看，以“马”为核心，能衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。 ◆示例 【意象选择】牧人 烈马 【诗歌创写】牧人啊 你的生命在驰骋中爆发光彩 飞奔给你以青春 你以驾驭最野性的烈马的姿态 勇敢地驾驭命运 6. 【诗•抒情】根据语境，填写文学常识和古诗词名句。 诗情如酒，可敬山川草木，可敬故土家园，可敬抱负忠心。《沁园春•雪》中“①_____________，引无数英雄竞折腰”,这是毛泽东对壮丽山河的爱慕；《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后，②______________”，这是刘长卿对秋草斜阳的嗟叹；《月夜忆舍弟》中“③______________，④_____________”，这是杜甫对故乡夜月的思念；《行路难》中“长风破浪会有时，⑤________________”，这是⑥___________（人名）对实现理想的坚定自信；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“⑦________________，⑧_______________”这是韩愈对朝廷的拳拳忠心。 二、阅读（40分） （一）现代文阅读I（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 （有删改） 7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B. 劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。 C. 篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 D. 文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。 8. 下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么？请简要说明理由。 材料： 劳者歌其事。（《春秋公羊解诂》） 9. 班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头。（要求：提出有意义的问题，引发积极的思考。） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改） 10. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B. 爷爷对“禹迹图”命名的解释，表现了他对传统测绘精神的重视。 C. 爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了前后呼应。 D. 小说以爷孙二人对话的形式推动故事情节的发展，使叙事更加紧凑。 11. 小说第②段加点词语“故事”与“事故”能否互换？什么？ 12. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 13. 小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 14. 下面对《水调歌头》赏析有误的一项是（ ） A. 上阕写词人把酒问天，萌生了“乘风归去”的奇想，表达了对明月的赞美和向往。 B. “转朱阁，低绮户”写词人绕过朱红色的阁楼，对着雕花门窗，思念亲人的情景。 C. “何事长向别时圆”这一句像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D. 全词以“明月”贯穿全篇，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情怀。 15. 小语准备将词中的“但愿人长久，千里共婵娟”这句话作为毕业赠言送给同桌小文。你觉得是否合适？说说理由。 （四）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 峡江寺飞泉亭记（节选） 袁枚 僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图④观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 【注】①澄波：人名。②霞裳：刘霞裳，山阴人。袁枚的学生。③枰：围棋盘。④不图：没有想到。 16. 下列句子中加点词含义不同的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B. 余住西湖 来索余序 C. 不图观瀑之娱 而两狼之并驱如故 D. 及下船 及其家穿井 17. 下面对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文篇幅虽短小，却字字珠玑，有广阔审美想象空间，表现的情绪也异常幽远。 B. 甲文中“余强饮三大白”表明作者酒逢知己，更将作者遇见故人的喜悦表露出来。 C. 乙文人情物态刻画细致入微，景中有情，情因景生，景、情高度融合，形神兼备。 D. 乙文语言凝练简洁、通俗流畅，融记叙、写景、抒情一炉，读后心胸旷达、怡情悦性。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）于是吟咏之声，又复大作。 19. 张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困中固守一份对故国“痴”。他的“痴”表现在哪些方面？请结合文本内容简要分析。 20. 甲、乙两文绘景生动，妙笔恍若天成。试概括两文的写景对象及其特点。 三、综合（10分） 中华民族是崇尚英雄、成就英雄，且英雄辈出的民族，无数英雄模范以赤子情怀勇担时代使命，为家国理想、人民幸福无私奉献，让这个民族充满了昂扬向上的勇气和力量。 21. 为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄·力量”为主题的系列活动，请你参与。 （1）某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） （2）百年来，不少英雄少年和有志之士为追求心中的信仰，寻求救国救民之路而不断奋斗。请从以下作品中选择一位英雄人物或作者，结合作品具体内容、情节，谈谈该英雄人物的精神信仰。 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 （3）“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记曾说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。”《现代汉语词典》（第7版）“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。 在现实生活中，你做过什么了不起的事情？你对“了不起”有怎样的思考和认识？请以“了不起的我”为题，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $