黑龙江省新时代高中教育联合体2025—2026学年高三上学期开学摸底考附加测语文试卷2套

语文答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将杀形码 雅确粘贴在条形码风域内。 正确填涂 生转填！由监 填 考负责用黑色 注2，选择题必须使用2那船笔填接：非选择题必须使用0.5毫米黑色 ■ 意 字逢的签字笔填写。字体工整、笔迹清楚。 字迹的签字笔 涂 3,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作容，超出答愿区域书 填涂。 事写的答案无效：在草酶纸、试题春上答题无效。 样错误填涂 项4作可先使用铅笔而出。确定后岛须用色学述的鉴学笔。 例☑☒ ▣ 5保持卡面整情，不要折叠。不要弄酸、弄敏，不准使用涂改 】0中。 液、利纸刀。 选择题 1【A1[B1IC1LD1 11[A][B1[C1【D1 2 [AJIB][CIIDI 12 [A][BIICJID] 3 [AJIB]ICJID] 15【A][B1【C1[DJ 6【A1IB1IC1[D1 19[A1[B1[C1【D1 7【A1【B】IC1[D1 20【A】【B1IC1【D1 (请使用0.5mm黑色字迹签字笔书写) 4.(4分) 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(6分) 9.(6分) 10.(3分)知四aD四田田D 13.(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(3分) (1) (2) (3) 21.(3分) 22.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.写作 (60分) 200字 400字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600字 8007 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答， 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效语文参考各 语文试卷（一） 1.B【解析】A.“是中国传统都城中最成熟的中轴 线”曲解文意。材料一说的是“是中国传统都城 中轴线发展至成熟阶段的典范之作”。 C.“深受其都城长安…面朝后市’这一布局形 态的影响”无中生有。根据材料二“唐宋时期的 都城虽遵循了‘左祖右社’的规定，但并未呈现 ‘面朝后市’的形态”可知，长安城只体现了“左祖 右社”的形态。 D.“古代没有计时工具”过于绝对。材料二说的 是“在没有现代计时工具的古代”。 2.D【解析】“因为音乐体现了祭祀的重要”张冠 李戴。根据材料二“音乐…是礼仪活动中形成 仪式感的不可或缺的组成部分”可知，音乐是礼 仪活动的重要组成部分，所以需要在祭祀时演奏 音乐，不是因为音乐体现重要性。 3.C【解析】A.体现御景亭的位置与功用。 B.色彩设计体现等级性。 C.符合北京中轴线建筑群“择中”特点。 D.天坛和先农坛的位置体现中轴线的对称性。 4.①点明北京中轴线体现了北京“独有的壮美秩 序”，引出下文论述。 ②表现了北京中轴线建筑群的公众化和现代化， 总结上文。 ③强调北京中轴线空间规划的独特性，阐明主旨 (开门见山、总领全文)。 5.①展示了中国传统都城的恢弘壮阔的气魄。 ②表达中华民族对均衡有序的秩序性的追求。 ③象征中华传统文明中正和合的哲学理念。 ④显示了中国传统建筑功能的丰富多样性。 ⑤是礼乐交融的国家礼仪传统的见证。 ⑥表现了中华文明多元一体的包容性。 (答出三点，意思对即可) 6.A【解析】B.父亲“安慰说也许是没有涂上颜 色”并陪“我”涂色，是对孩子想象力的保护与鼓 励，而非“对美术老师强烈不满”，原文无“强烈不 满”的情感体现。 语文参考答案及解析 答案及解析 C.父亲“狼狈”“尴尬”是因理想（图纸）被妻子否 定、现实与梦想冲突的无奈，而非“在孩子面前丧 失尊严” D.“感动”是因人们谈论的会悬浮、会移动的房子 与父亲的设计理念相通，“眼睛湿润”是对父亲坚 持理想的怀念与共鸣，而非“惋惜父亲逝去”，文 中也并未提及父亲去世。 7.B【解析】“妥协的生命历程”表述错误。文中父 亲虽因事故受挫、与家人有冲突，但“仍然在进行 建筑设计”“研究能够漂浮于万有引力中的房 子”，并未“妥协”。 8.①第一次问答，“我”说看到地跑到天上，房子倒 挂下来，父亲很满意，此时父亲对“我”充满想象 力的回答感到欣喜，希望“我”保持这份想象力。 ②第二次问答，“我”问房子能飘在天上吗，父亲 予以肯定，体现父亲对自己建筑计理念的自信，也 传递给“我”积极的信念。 ③第三次问答，“我”问在天台上看到的“是不是就 是世界”，父亲“愣一下”的反应，透露出他对“世 界”概念的思考，强调世界“更远”“很大”，既是对 孩子认知的拓展，也隐含自己对建筑理想的追求。 ④第四次问答，“我”问父亲设计的房子会转动 吗，父亲回答会，此时父亲希望“我”理解并支持 他的设计，也流露出他对自己设计的执着。 9.①“仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重 力”形象地写出了父亲的孤独与压力，“顶着寒冷 和重力”象征追求独特建筑设计理想的父亲在现 实中的艰难处境，他的创新设计不被理解，甚至遭 遇事故和质疑，导致家庭关系破裂等，他承受着外 界的质疑与生活的困境，感到孤独和沉重。 ②“这个世界是属于那些敢于大胆想象的人”这 句感慨肯定了大胆想象的意义，与父亲的理念呼 应。尽管父亲承受压力、历经挫折，但他的想象力 最终被现实认可，暗示理想主义者的坚持终有回 报。这也鼓励人们要不畏困难，勇敢追求自己的 想象。从而升华了文本的主旨：世界需要敢于突 破常规的人，尽管他们可能承受巨大压力。 第1页（共6页） 10.BDF 【解析】句意：程不识严格整顿队伍编制，（晚上） 敲打刁斗，处理军中事务，是防守型的将领 “不识”指程不识，“行伍”作“正”的宾语，在B 处断开；“刁斗”作“击”的宾语，在D处断开；“守 兵之将也”判断句，单独成句，在F处断开。 11.B【解析】“且将仇其上而不服”中“而”表顺承， “因人之力而蔽之”中“而”表转折，二者用法不同。 12.A【解析】“程不识自谦的话语和土兵对程不识 的挖苦”错误。材料一中程不识的话是对李广 和自己部队的评价，不是自谦之语；根据“士卒 亦多乐从李广而苦程不识”可知士兵认为跟随 程不识很辛苦，并没有挖苦他。 13.(1)凭借李广的才能，像这样（带兵）是可以的， 然而（这种方式）不可以作为（带兵的）准则。 (2)统率士兵没有一种固定的方法，统率将领的 人（要）综合运用（不同的方法），（这些情 况)不可以用一种标准来衡量。 【解析】(1)以：凭借；材：才能，本领：焉：这样； 法：法则，准则。 (2)术：方法、策略；第一、二个“将”：动词，统率； 第三个“将”：名词，将领；论：评论，衡量。 14.司马光的评价：①李广的统兵方式过于简易，虽 然士卒乐于效命，但不可作为常法，因为后人难 以效仿，且可能导致军纪不严，士兵不服管教，从 而造成军队的覆亡。②程不识的严谨治军方式 虽然使士兵感到烦扰，但能够保证军队的纪律和 战斗力，不会轻易败亡。 王夫之的评价：①李广的简易方式，适合统率少量 士兵进行进攻。②程不识严格整顿队伍，适合统率 众多士兵进行防守。③李广和程不识各有优点。 【参考译文】 材料一：汉景帝去世，汉武帝即位。汉武帝身边 的大臣认为李广是名将，于是李广从上郡太守调任 为未央卫尉，而程不识也担任长乐卫尉。程不识过 去和李广都以边郡太守的身份统率军队屯驻。等到 出兵攻打匈奴的时候，李广行军没有严格的队列和 阵势，选择水草丰美的地方驻扎，住宿停留时，士兵 可以自由活动，晚上也不敲击刁斗来示警，军中幕府 简化各种文书簿册的事务，但也在远处布置了侦察 哨，不曾遇到危险。程不识严格整顿部队的编制、队 列和阵势，晚上设巡更士兵敲击刁斗警卫营盘，军官 语文参考答案及解析 和士兵处理军中事务直到天明，军队得不到休息，然 而也不曾遇到危险。程不识说：“李广的军队非常 简易，但是如果敌人突然袭击他们，就无法抵御了。 而他的士兵也安逸快乐，都愿意为他拼死作战。我 的军队虽然事务繁多，让人烦扰，但敌人也不能侵犯 我们。”当时，李广、程不识都是汉朝边郡的名将，但 是匈奴畏惧李广的谋略，士兵也大多乐意跟随李广， 而认为跟随程不识很辛苦。 材料二：臣司马光说：《易经》上说：“行军征战 要守军纪，不守军纪，必打败仗。”这是说治理人数 众多的军队却不用法纪，没有不凶险的。李广带兵， 让人人可以自由。凭借李广的才能，像这样（带兵） 是可以的，然而（这种方式）不可以作为（带兵的）准 则。为什么呢？因为他的继承者很难做到，何况与 他同时担任将领的人呢！一般人的性情，喜欢安逸 放纵而看不清楚眼前的灾祸，他们既然认为程不识 带兵很烦扰而乐意跟随李广，并且将会仇视他们的 上级而不服从。这样看来，简易的害处，不只是李广 的军队无法抵御敌人的突然袭击而已！所以说“军 事行动要始终严格”，作为将领，也只是严格罢了。 这样的话，效仿程不识，即使没有功劳，也还不至于 失败；效仿李广，很少有不灭亡的啊！ 材料三：太史公司马迁和司马温公司马光所说 的都是片面的言论。靠武力平定天下的人，有统率 士兵的，有统率将领的。作为将领，有进攻的时候， 有防守的时候，有统率众多士兵的时候，有统率少量 士兵的时候。程不识严格整顿队伍编制，（晚上)敲 打刁斗，处理军中事务，是防守型的将领。李广带兵 简易，让人人自由活动，是进攻型的将领。约束队伍 严格整齐，侦察详细周密，是统率众多士兵的方法。 晚上不敲打刁斗报警，文书简略，是统率少量士兵的 方法。用严谨的方式进攻，那么敌人会窥探到他的 行动规律而使他无功而返。用简易的方式防守，那 么敌人会趁着他的漏洞来攻击他。统率众多士兵却 采用简易的方式，那么就会指挥不灵而容易溃败。 统率少量士兵却采用严谨的方式，那么就会受拘束 牵制而自取失败。所以李广和程不识，各自有他们 的长处，而关键在于统率将领的人罢了。统率士兵 没有一种固定的方法，统率将领的人（要）综合运用 (不同的方法)，（这些情况）不可以用一种标准来衡 量。君主，是统率将领的人。大将，是既统率士兵又 统率将领的人。 第2页（共6页） 15.C【解析】“认为树木想要成材，需要人们的精 心养护”错误。郭橐驼的观点是“顺木之天，以 致其性”，即人要遵从树木生长的规律，让树木 充分实现自己的本性；而本文颈联表达的意思 为：古松长得如此高大不是因为人力的栽培，而 是自然的生长，强调的是古松的自然天成；二者 都未提及“人们的精心养护”。 16.①诗人塑造古松形象是为了托物言志（借物喻 人)，借松表达自己的志向和追求。 ②诗人借古松笔直高大、离尘脱俗、气势不凡的 形象自比，表达自己志向远大、能担大任。 ③古松是廊庙之才，值此“乏才”之际，希望自己 能被有识之士任用，自己愿意为国效力。 【参考译文】 古松枝千高耸，有八百多尺，直上青天，迥然超 出众木。山壑间夜风吹拂传来松涛阵阵，月冷千山， 胃挂秋季的阴云。 哪里是凭借粪土的栽培，自是靠天地造化的神 功仁德。要是国家朝廷宗庙缺少良材，就当被取用， 只是没有优良的工匠就不要砍伐它啊。 17.（1)倚南窗以寄傲审容膝之易安 (2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (3)示例：国破山河在城春草木深 18.①归根结底②训练有素 【解析】①前文将普通人看待雨林的眼光与不做 生意的人看待商业街的眼光进行类比，然后得出 一个结论性的看法，即“繁华”，因此可填“归根 结底”。归根结底：归结到根本上。 ②在语境中，白蚁、真菌和细菌在很短的时间里 就能把死亡生物的残骸彻底分解掉，这体现出它 们就像一支专业、高效的拆迁队一样，具备出色 的工作能力，因此可填“训练有素”。训练有素： 形容队伍经过了严格的训练，具有良好的素质和 专业能力。 19.“贫脊”改为“贫瘠”；“水份”改为“水分”；“成 现”改为“呈现”；“残赅”改为“残骸”。 20.C【解析】“遮阳伞”是根据其功能（遮挡阳光） 来命名的。 A.“落花生”是根据其生长特性（花落之后入土 结果)命名 B.“折叠伞”是根据其结构特点（可以折叠）命名。 C.“保暖裤”是根据其功能（起到保暖作用）命 名，与“遮阳伞”得名方式一致。 语文参考答案及解析 D.“内燃机”是根据其工作原理（燃料在机器内 部燃烧)来命名的。 21.商业街比喻热带雨林，店铺比喻热带植物的集 体，商家们比喻热带植物个体，顾客比喻氮、磷、 钾这类营养物质。 22.热带雨林中的土壤不能为植物提供必要的营养 物质，植物为了生存，就要充分利用微小生物群 落分解有机物质而产生的营养物质。 23.【写作指导】 这是一道引语类材料作文题。 这两则材料通过“冷”与“热”这对看似矛盾 的词语，揭示了人生需要平衡的深刻哲理 首先从字面意思看，《现代汉语词典》对“冷 热”的解释展现了这对反义词的多重含义。 “冷”不仅是低温的物理状态，更延伸出疏离、寂 静的生活状态；“热”也不单指高温，还包含着热 情、受欢迎等人际温度。这种词义的丰富性暗示 着冷热不仅是自然现象，更是人生状态的隐喻。 就像冬天需要取暖、夏天需要纳凉一样，生活中 处处需要调节冷热的平衡。 其次从处世智慧看，古人“冷热相济”的箴言 道破了为人处世的要诀。材料二中“过冷则滞 就像生活中那些过于理性的人，虽然避免犯错却 错失机遇；“过热则躁”则如同被激情冲昏头脑的 人，容易做出草率决定。就像炒菜要掌握火候，与 人交往既需要保持适当距离的“冷”，也需要真诚 关怀的“热”，这种动态平衡才是长久之道。 最后从发展规律看，冷热交替是万事万物的 常态。自然界有四季轮回，经济有周期波动，个 人情绪也有高低起伏。认识到这一点，我们就能 在“冷”期积蓄力量，在“热”期把握机遇。就像 农民懂得春种秋收，智者明白张弛有度，这种对 冷热规律的认识，能帮助我们在快节奏生活中保 持定力。 这两则材料提醒我们：人生不是非冷即热的 单选题，而是需要智慧把握冷热程度的辩证题。 真正的成熟，在于懂得什么时候该保持清醒冷 静，什么时候该全情投入，在收放自如中找到属 于自己的生命节奏。 【参考立意】 (1)理性为舵热情为帆，人生之舟行稳致远。 (2)冷眼观世热肠待人，方为处世大智慧。 (3)冷热相济，平衡人生。 第3页（共6页） 语文试卷（二） 1.B【解析】“如果人工智能的数据库足够丰富，对 话机制足够成熟，人的作用就会逐渐减弱”错误。 根据材料一第四段“这就决定了一方面写作小说 的人工智能的运作应配备成熟的对话机制（聊天 界面)”“虚构叙事类的文学创作能力取决于数据 库的不断反哺”“在小说的人工智能写作过程中， 人的作用还是相当大的”等内容，可知文中强调 的是人的作用在人工智能写作过程中依然很大， 而没有说人的作用会随着技术的发展而减弱。 2.B【解析】“加快A1创作的发展速度”错误。根 据材料二最后一段原文“同时，人工智能创作的 可能性边界及其发展速度，我们也很难准确预 测”，可知AI创作的发展速度很难准确预测，不能 断定“加快AI创作的发展速度”。 3.D【解析】A.能论证。人工智能在研究人员深 入理解《红楼梦》的文风和语言特点后，重新续写 后半部分，突出的是人的作用。 B.能论证。“人类创作者将元宇宙等科幻元素与 人类对自我认知的探索相融合”之后，再由AI进 行创作，突出的是人的作用。 C.能论证。强调人在使用人工智能进行写作创 作中，扮演了关键性指导和创建角色，突出人工智 能写作离不开人的指导。 D.不能论证。主要强调了人工智能写作的效率 之高，而不是人在其中的作用。 4.①多种文体创作成果初现，能够创作出高质量的 诗歌和散文，在小说创作领域有了初步探索。 ②辅助写作功能强大，能够收集与整合资料，写情 节大纲，制式写作驾轻就熟。 5.①在科技时代，文学能够展现艺术独有的核心创 造力，这是人工智能无法习得、更无法模仿的存在。 ②在科技时代，文学能够将复杂的感性经验进行 艺术转换，传递个体复杂的感性经验。 ③文学作品在科技时代能为人们提供独特的审美 体验，表达人们独特的情感。 ④在科技时代，文学能够反映作家的思想和社会 现实，能够引导人们进行反思、批判，提升人类的 精神境界。 语文参考答案及解析 6.B【解析】“详细描写”错误。文章并无对郁达夫 小说人物的详细描写，只是一笔带过。 7.B【解析】“因为香樟树正是郁达夫忧郁感伤气 质的象征”错误。第⑥段作者在香樟树下留影， 是因为“香樟树下”是郁达夫曾经的活动地点，这 个场景引起作者对郁达夫的回忆与怀念，并非因 为“香樟树正是郁达夫忧郁感伤气质的象征”。 8.①景色优美。富春江山峦葱郁、江水碧青，尽显江 南水乡魅力。 ②情感深厚。郁达夫在此度过童年和青年，对这 里充满深情，视其为心灵栖息地。 ③灵感之源。富春江的自然和人文环境为郁达夫 创作提供素材和灵感，许多作品以此为背景。 ④气质相通。富春江象征郁达夫的精神世界，影 响其一生，与他的忧郁感伤、坚韧不拔气质契合。 9.①增添文化底蕴与历史感。游历展现富春江畔景 观，追思融入郁达夫事迹，丰富了文章内容层次， 赋予文章深厚的历史内涵。 ②情感表达真挚深沉。游历与追思交织，让作者的情 感抒发有了具体的依托，情感表达更加真挚、深沉。 ③调整叙事节奏。游历的现实画面与追思的文学历 史思考相互穿插，使文章节奏舒缓，饱满而富有张力。 ④更好地凸显主题。既展现富春江畔之美，又凸 显郁达夫的精神与成就，深刻表达对他的缅怀及 对当地历史文化的赞美。 10.BDF 【解析】句意：只有能够预先知道事情的发展必 然如此，事情来了也不畏惧，然后慢慢地想办法 解决，所以能够获得成功。 “前知”为谓语动词，“其当然”为宾语，B处断 开；“事至”为主语和谓语，“不惧”为补语，描述 状态，D处断开；“是以”为固定短语，作为结果 引出语，F处断开。 11.A【解析】“辟邪说，难壬人”中的“难”意思是 诘难，责问，与文中的意思相同。 12.B【解析】“晁错的父亲理解并支持晁错的行 为”错。根据原文“错父曰：‘刘氏安矣，而晁氏 危矣，吾去公归矣’”可知，晁错的父亲强烈反对 削藩。 第4页（共6页） 13.(1)晁错曾多次请求单独（暗中、私密地）与景帝 谈论政事，景帝总是听从，宠幸他超过了九卿。 (2)假若吴、楚等七国叛乱时，晁错豁出性命承 担这一危险的平叛重担，夜以继日像淬火磨 刀似的训练军队，向东边严阵以待。 【解析】(1)间：暗中、私密地；辄：总是；倾：超过。 (2)使：假若、假使；任：承担；东向：向东。 14.相同，点：两人都认为晁错的做法给自己带来了祸患。 不同点：晁错的父亲认为晁错削藩会使晁家陷入 危险之中：苏轼则认为晁错想保全自己，却想让 天子亲自带兵平叛，自已守在京城，这是晁错自 取祸患的原因。 【参考译文】 材料一：晁错为人严峻刚直，苛刻严酷。汉景帝 即位后，任命晁错为内史。晁错曾多次请求单独 (暗中、私密地)与景帝谈论政事，景帝总是听从，宠 幸他超过了九卿，很多法令都被晁错修改制定。晁 错升任御史大夫，呈请查究诸侯的罪过，削减他们的 封地，收回他们旁郡的封地。奏疏呈上去，皇帝命令 公卿、列侯和皇族一起商议，没有谁敢洁难，只有窦 婴争辩，从此和晁错有了隔阂。晁错修改的法令有 三十章，诸侯们都大声叫嚷，疾恨晁错。晁错的父亲 听到这个消息，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即 位，你当权处理政事，侵夺削弱诸侯，使人家的亲人 疏远，人们纷纷议论怨恨你，为什么要这样做呢？” 晁错说：“本来就应该这样。不这样的话，天子不会 受到尊崇，国家不会安定。”晁错的父亲说：“刘家安 宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是 服毒自杀，（临死时）说：“我不忍心看到灾祸殃及自 身。”（晁父）死了十多天后，吴、楚七国果然反叛，以 诛杀晁错为名义。再加上窦婴、袁盎进言，皇上就命 令晁错穿着朝服在东市斩首。 材料二：从前晁错一心为汉朝尽忠，谋划削弱崤 山以东的诸侯势力，崤山以东的诸侯一同起兵（反 叛)，以诛杀晁错为名义；可是天子不能明察，拿（诛 杀)晁错来取悦诸侯王。天下人悲痛晁错因为尽忠 而遭受灾祸，却不知道晁错有自取其祸的原因。 语文参考答案及解析 古代成就大事业的人，不仅有超越世人的才能， 也一定有坚忍不拔的志向。从前大禹治水，开凿龙 门，疏通大河使其流入大海。当他的功业尚未完成的 时候，大概也有洪水溃堤奔腾泛滥的可怕忧患；只有 能够预先知道事情的发展必然如此，事情来了也不畏 惧，然后慢慢地想办法解决，所以能够获得成功。 七国势力那样强盛，却突然要削弱他们，因此引 发变乱，难道值得奇怪吗？晁错不在这个时候献出 自己的生命，在天下遭大祸时首当其冲，控制吴、楚 等国的命运，却为了保全自己，想让天子亲自带兵出 征，而自己留守后方。再说引发七国之乱的是谁呢？ 是晁错自己想求取美名，他又怎能逃避这场祸患呢？ 拿亲自带兵出征这种极其危险的事情，与留守后方 这种极其安全的事情相比，自己是引发祸难的首要 人物，却选择最安全的事情，而把最危险的事情留给 天子，这正是忠臣义士愤怒不平的原因啊。在这个 时候，即使没有袁盎，晁错也难免遭遇灾祸。为什么 呢？自己想留守后方，却让君主亲自带兵出征。从 情理上说，天子本来已经对此感到为难了，而又难以 违背他的意见。因此袁盎的进言，才能在其中发挥 作用。假若吴、楚等七国叛乱时，晁错豁出性命承担 这一危险的平叛重担，夜以继日像淬火磨刀似的训 练军队，向东边严阵以待，使叛乱不至于牵连到君 主，那么天子将会依靠他而无所畏惧，即使有一百个 袁盎，又能离间他们君臣吗？ 唉！假如晁错亲自率领军队讨伐吴、楚，未必没 有功劳。只因为他想要保全自己，而使天子不高兴， 奸臣才有了可乘之机。晁错用来保全自己的办法， 正是他给自己带来灾祸的原因啊！ 15.C【解析】“有客人能帮自己还掉债款”错误。 “有客还诗债”指的是诗人给客人还“诗债”。 16.①从选材角度看，诗人选取了自己在战乱中漂泊 流亡的生活境遇，这与杜甫大多数诗选材相似。 ②从艺术形象角度看，本诗刻画了一个在战乱中 流落江湖而不忘社稷苍生的悲剧人物形象，这与 杜甫诗歌中一系列的主体形象相似。 第5页（共6页） ③从情感抒发角度看，本诗写出自己感时伤乱的 忧国情怀，把个人身世融于国家战乱的时代大背 景之中，这与杜甫忧国忧民的情怀很相似。 【参考译文】 柴门寂静，时光悠悠流转，春日的天空笼罩着淡 淡愁云，仿佛也染上了人间的忧思。 战乱的风尘至今未止，我形单影只，只能在漂泊 中自我怜惜。 有友人来访，索讨我欠的诗债，却无人伸出援 手，资助我买酒的钱。 感慨时事，我不禁慷慨悲歌；忧虑家国，泪水止 不住地流淌。 17.(1)本图宦达不矜名节 (2)夫人之相与俯仰一世 (3)示例：矮纸斜行闲作草闲敲棋子落灯花 18.A【解析】文中“信息茧房”的意思是人们在信 息获取时只接触自己偏好的信息，形成像茧房 样的封闭空间，运用了比喻手法。 A.“塑料友谊”也使用了比喻的手法，将“友谊 比作“塑料”，形容人际关系看似光鲜实则脆弱。 B.借代的手法。“丹青”本是两种可作颜料的矿 物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜 色，故“丹青”成为绘画艺术的代称。 C.夸张的手法。用一只手就能遮住天空，形容 某人的权势极大或手段很强，能够轻易地控制一 切，无人可敌。 D.借代的手法。“巾帼”指妇女的头巾和头发上 的装饰物。后以“巾帼”为妇女的代称。 19.“千恣百态”应改为“千姿百态”；“暴火”应改为 “爆火”；“篷勃”应改为“蓬勃”；“和偕”应改为 “和谐”。 20.甲：短视频发展的问题也日益凸显 乙：让受众甜在一时 21.②将“体现”改为“表现”（或：将“体现出”改为 “出现”)》 ③在“短视频中”前加上“沉迷于”（或：④删去 “追逐”)》 语文参考答案及解析 22.①原句中直言“杀时间”比“消磨时间”更直接也 更犀利，说明沉迷于短视频是对时间的消耗与 浪费。 ②“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表 达出对沉迷短视频的强烈谴责与批判。 ③“杀时间”具有陌生化效果，比“消磨时间”用 词更新奇有趣。 23.【写作指导】 这是一道任务驱动型材料作文题。 本题材料由图片和文字内容组成。图片部 分，展示了“破”一字的小篆书法，让我们对此有 一个更为鲜明的感知。文字内容中，材料首先展 示了《说文解字》中对于“破”字的词义解释。 “破，石碎也”，指事物打破原有的状态，呈现新 的面貌。同时，“破”字在中国文化中也有着多 重寓意，文字材料第二段就据此列举了几个例 子，不管是“破冰”“破茧”还是“破界”，都体现了 人类勇于挑战自我、探索未知的精神。不破不 立，没有对旧事物、旧观念的打破，也就没有新事 物、新观念的建立。正如“破冰”可以给我们带 来新的友谊，“破茧”可以给我们带来新的境遇， “破界”可以给我们带来新的可能。这样的拓 展，是走出自我舒适圈，到外面去开辟新天地。 这个过程可能十分艰难，会遭遇七七四十九劫， 历经九九八十一难，然而最终的回报，也会无比 丰厚。 试题要求向校刊《青春之美》投稿。写作 时，考生可以考虑将“破”与“青春”有机结合，展 现青春应该体现怎样的“不破不立”之精神。 【参考立意】 (1)积极探索，勇敢破局。 (2)不破不立，在绝境中破茧重生。 (3)破障奔跑，追求引体向上的青春。 第6页（共6页）语文试卷（一) 学 校 本试卷共23题，共150分，共10页。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在 条形码区域内。 考 号 2.答题时请按要求用笔。 装 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答 姓名 案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮 纸刀。 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 订 材料一： 全长7.8公里的北京中轴线，始建于13世纪，形成于16世纪，历经元、明、清及近现 代逾七个世纪城市历史演进而延续至今，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之 作。2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上， “北京中轴线一中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。 根据《周礼·考工记》描述，理想的国都平面应呈方形，宫城居中，朝堂位于南侧， 市肆和居民区位于北侧，东侧设太庙，西侧设太社，即“左祖右社，面朝后市”。这一范式 对中国历代都城规划都产生了深远影响，北京中轴线正是这一范式完整的物质载体。①建 筑学家梁思成在《北京一都市计划中的无比杰作》中这样描述：“一根长达八公里，全世 线 界最长，也是最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立 而产生。” 这是一种怎样的“壮美秩序”？我们不妨把目光投向北京中轴线上的十五处遗产构成要 素，它们涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和 公共建筑以及居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，联系起宏伟、庄严的国家礼仪场所 和繁华、热闹的市井街市。 北京中轴线作为一个具有整体性的建筑群，始终决定着北京城市形态。不同历史时期 的建设始终遵循均衡对称的规划布局原则，继承并强化建筑序列的秩序性特征。吕舟介绍： 语文试卷（一）第1页（共10页） “‘北京中轴线’的规划理念源自中华文明传统中正和合的哲学理念、择中的文化传统，具 有极强的象征意义。” 进入20世纪，北京中轴线建筑群经历了一系列公众化与现代化的转变过程。1914年， 社稷坛被辟为中央公园，成为北京老城内第一处城市公园。其后，先农坛、天坛、故宫、 景山、太庙也对公众开放。②梁思成在《我国伟大的建筑传统与遗产》一文中写道：“这样 一个京城是历代劳动人民血汗的创造，从前一切优美的果实都归统治阶级享受，今天却都 回到人民手中来了。” (摘编自王鹏、施雨岑、陈冬书《北京中轴线：映射古都的历史与新韵》) 材料二： 上世纪五十年代初，③著名建筑学家梁思成先生曾如此描述北京中轴线建筑群：“北京 在部署上最出色的是它的南北中轴线，由南至北长达七公里余。在其中心立着一座座纪念 性的大建筑物。…世界上没有第二个城市有这样大的气魄，能够这样从容地掌握这样的 一种空间概念。” 北京是有着三千多年建城史、八百七十余年建都史的国家历史文化名城。特别是自忽 必烈把北京积水谭东侧选为新的都城中心点开始营建大都城以来，中轴线建筑群便伴随着 北京城市的发展不断扩展，并始终决定着这座城市的布局和形态。 人类文明的发展过程，本质上是一个秩序构建的过程，各种文化类型的秩序观，也必 然在人们建造的聚落、城市形态上清晰地反映出来。中国古人通过观测建立了对天体运行 规律的认知，北极星位于“天中”，周围星座围绕北极星运转，北极星成为人们观念中决定 天体运行的中心，是“天帝”所在。对于中华先民而言，将对天象运行规律的认识折射到 人间，天地对应关系便成为构建人间秩序的必然途径。在这一秩序中，“中”具有至高无上 的地位，在中国古代，帝王又被认为是“受命于天”，天子择中而居就成为了天命所授的象 征。在如今北京中轴线建筑群建设时，其中心点的选择也具有同样意义，紫禁城位居北京 中轴线的核心地位，显示出“天下之中”的恢弘气魄。《周易》说“圣人南面而听天下， 向明而治”，将光明、方位与善治关联在一起，这种观，点也在北京中轴线的南北走向上得到 清晰的表达，使得坐北面南具有了象征意义。 在中国历代都城的营建中，中轴线出现于汉魏时期的邺城。唐宋时期的都城虽遵循了 “左祖右社”的规定，但并未呈现“面朝后市”的形态。由于唐代经济、文化的高度发展， 长安城市形态对东亚地区其他国家的都城营建产生了深刻影响。北京中轴线始建于元，清 朝对北京中轴线的空间形态做了进一步完善。1912年，中国结束两千多年的封建王朝制度， 北京中轴线建筑群进入公众化的新的历史时期。 北京中轴线北端的钟楼和鼓楼，在元、明、清三代的核心功能是通过报时来规范人们 的起居行止。在没有现代计时工具的古代，对于时间的辨识是皇家司天监的责任，对时间 语文试卷（一）第2页（共10页） 的管理具有神圣的意义，是皇帝受命于天的权力。在中国传统观念中，音乐本身具有沟通 天地的意义，是礼仪活动中形成仪式感的不可或缺的组成部分，在各种国家祭祀活动中要 演奏祭祀音乐，跳祭祀舞蹈。“国之大事，在祀与戎”，北京中轴线建筑群集中了古代中国 最重要的国家祭祀场所，举行的祭祀活动都有特定的祭祀音乐和舞蹈。北京中轴线上还有 大量与宗教信仰相关的建筑，如坤宁宫是清代帝王举行萨满教仪式的场所，钦安殿自明代 以来一直供奉着道教真武大帝。 北京中轴线建筑群彰显了中华文明的突出特性，是一处伟大的、活态的历史文化遗产。 (摘编自吕舟《北京中轴线：中华文明的独特见证》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.始建于13世纪的北京中轴线经历七个多世纪的历史演进而延续至今，是中国传统都 城中最成熟的中轴线。 B.根据中国古人对天象运行规律的认知，北极星是决定天体运行的中心，是“天帝” 所在，因此，人间的帝王也要择中而居。 C.唐代经济、文化高度发展，周边国家都城营建深受其都城长安“左祖右社，面朝后 市”这一布局形态的影响。 D.由于古代没有计时工具，皇家司天监在位于北京中轴线北端的钟楼和鼓楼报时，以 此规范人们的起居行止。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.北京中轴线在中国传统都城中轴线规划上的典范性，并不由其成为世界遗产所决定。 B.北京中轴线的象征意义不仅体现在均衡对称的形态上，也体现在轴线的南北走向上。 C.当代学者通过研究人们建造聚落、城市形态，可以了解到各种文化类型的秩序观。 D.在北京中轴线上的祭祀场所举行祭祀活动需演奏音乐，因为音乐体现了祭祀的重要。 3.在中华文明中，“‘中’具有至高无上的地位”。下列选项符合北京中轴线建筑群“择 中”特点的一项是(3分) A.御景亭是御花园内供皇帝重阳节登高的地方。 B.北京城“红黄金碧、灰院素城”的色彩设计。 C.故宫中央的太和殿是皇帝举行重大朝典之地。 D.天坛和先农坛位于北京外城永定门东西两侧。 4.材料有三处引用梁思成先生的话，请选择两处，填写序号并分析其在内容和结构方面的 作用。(4分) 5.习近平总书记指出“文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉”，我们要“挖掘文 物和文化遗产的多重价值”。请根据材料谈谈“北京中轴线”有哪些价值。(6分) 语文试卷（一）第3页（共10页) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成6~9题 漂浮于万有引力中的房屋汤成难 1977年，春天，官庄小学操场，一个男孩正在进行跳高比赛。男孩站在十米开外的起 跑线，注视着横杆。他开始助跑，起跳，弓背，过杆一—就在这时—一当他的脸朝向天空， 身体几乎与地面平行时，他睁开了眼睛。男孩第一次以这样的姿势仰望天空。天空离得那 么近，真蓝啊，像一块崭新的的确良布。 男孩就是我的父亲。父亲说那是他见过的最漂亮的天空。父亲也常常将我抛掷出去， 那时我还很小，离开他的双手，身体在空中作短暂的飞翔。 装 除此之外，父亲还常常让我倒立，将我举过头顶，两条腿伸向天空。父亲一边旋转一 边问，看见什么了？看见什么了？ 地跑到天上去了。我说。 还有吗？父亲继续问。 所有的房子都倒挂下来— 父亲很满意我的回答。 一周后的图画课上我便自信满满地将它们画下来一天空跑到脚下，地跑到天上，密 密麻麻的房子从天上倒挂下来。我们的美术老师说，陈小想，你已经是一年级学生了，不 能乱画了，要讲究实际。 我很沮丧。但父亲安慰说也许是没有涂上颜色，所以和我一起用水彩给画涂上颜色。 订 房子涂上红色，紫色，绿色…像气球一样飘浮在空中。 我问父亲，房子能飘在天上吗？ 能。他说。 我相信我的父亲，因为他是一名建筑师。 他设计过一幢带森林的住宅楼，每户有一个很大的阳台，阳台像抽屉一样次第打开， 整栋房子像一座山。阳台上种满了树，从远处看，仿佛是一片郁郁葱葱的森林。可惜人们 入住后，就把大树砍掉了，因为大树引来很多鸟，他们讨厌鸟屎。 据说当年父亲的毕业设计作品引起过轰动。父亲设计的是会移动的房子，房子的根部 有很多轮子，轮子下面是轨道，住在房子里的人可以随意移动房子。父亲的老师W先生十 分欣赏这件作品，他说，移动的房子是对现代建筑界缺乏想象力的有力回击。 我家所在的这幢楼是一个魔方。怎么说呢，每层楼，每个单元隔些日子会进行转动， 线 白天没人注意到它的变化，转动只发生在夜里，人们睡在自家床上，并不会感觉什么。 魔方的顶层有一个天台。天台很大，四周没有护栏，可以看到很远很远的地方。 我问父亲，这是不是就是世界？ 父亲愣了一下，说，是的，不过，还要往更远更远的方向去，世界很大，你只看到了一点点。 我说我想到世界里去。 父亲笑了，把我抱起来，向空中抛掷出去。 事情发生转变是在2001年，父亲突然离开工作十多年的建筑设计院，要回家写小说。 对于父亲这一决定，很多人感到不解和惋惜。 语文试卷（一）第4页 (共10页) 父亲并没有一心扑在写作上，很多时间仍然在进行建筑设计。有好几次，我走进去， 父亲正伏在一堆图纸上写写画画，见我进来，惊慌地站直身子，褐色的毛衣堆在脖颈，几 个线头如小草钻出来。 你在设计房子吗？我问。 父亲说，是是。 它会转动吗？我问。 哦，会啊。 我趴在图纸上一顿瞅，长长短短的线条构成一个我熟悉又陌生的世界。 装 晚饭后，我和父亲下楼散步。突然，有个女人从拐角窜出来，张开手臂，拦住父亲。 陈工，我知道你就是那个设计师陈工。女人的声音在颤抖，脸色不太好，眼睛里充满 仇恨和哀怨。 拦住父亲的人叫杨秀梅，胜利建筑公司临时安装工小李子的老婆。 父亲设计了一座会旋转的大厦，由胜利建筑公司承建，在砌筑到十一层时，北轴线上 一根钢结构短梁突然倒塌，当时有两名工人正在梁上，一名就是杨秀梅的丈夫小李子，他 正坐在横梁上小憩，将身上安全带的锁扣系在该梁上。那天很热，他将安全帽摘下来扇扇 风，当他从高处摔下来时因为头部没有任何保护，当场死亡，另一名建筑工也摔成重伤。 经调查，事故原因出在施工安全上，与设计方没有关联。 但也有人议论，说旋转大厦设计得太复杂。不知道父亲的辞职是否与此有关，尽管父 亲从没有说过。 订 杨秀梅愤怒地说，为什么要设计这么复杂的房子呢？为什么不设计个老老实实的房子呢？ 父亲愣在那儿，像是被什么击中了。 他的舌头变得僵硬，面色晦暗，父亲拉着我的手迅速跑开，试图把杨秀梅甩掉。直到 天完全黑透，我和父亲才在一个墙角蹲下来，大口大口地喘着粗气。我们都没说话，耳边 有父亲的呼吸声，由于太过用力，如同啜泣。 可是，为什么要老老实实呢？为什么不能复杂呢？父亲在黑暗中突然自言自语道。 我和父亲慢慢往回走，老远的，就看见母亲和三轮车大爷站在路灯下，她的脚边码着 两捆东西。 这个不能卖。父亲疾步上前，母亲抢先一步抱住它们。 他们在路灯下拉扯了几下，捆扎图纸的尼龙绳就断了，图纸散了，风挑事地从地上包 线 抄过来，吹得到处都是。母亲号啕大哭，用力地跺脚。捡回来的纸片又前仆后继，父亲弓 着腰在纸片和母亲之间来来回回。总之，那个晚上，父亲狼狈极了，他的长腿和长胳膊显 得那么多余，甚至尴尬。 母亲和父亲逐渐“关系破裂”，母亲一遍遍地向我述说这几个字，以表示对父亲的不 满。父亲偶尔还在做他的研究，准确地说，是研究能够漂浮于万有引力中的房子。 父亲渐渐老了，他已经谢顶了，当他低着头时，头皮光亮地在一圈稀疏的头发中突显 出来。他曾在一篇文章中谈到自已：刚谢顶那会儿，有点裸露的羞涩和不好意思，很难为 情。下雪时，寒风裹着雪片吹打在我裸露的额头上，那一刻，仿佛我一个人顶着这个世界 所有的寒冷和重力。 语文试卷（一） 第5页 (共10页) 而我渐渐长大。 现实中，我工作，结婚，生子，一切在时间的巨轮下前进。我很少回忆过去，时间过 滤掉太多往事。 我和妻子在新的城市生活，我每天六点起床，六点半出门，六点四十五挤上地铁，八 点前到达公司…下午一点会展，四点接儿子放学…这就是我忙碌又充满秩序和规则的 生活，只有在等儿子放学的那几分钟里我可以放松下来，听身边几个少妇或爷爷奶奶们聊 聊八卦。有一次，两个女人说起日本设计出一幢会悬浮的房子，房屋在地震发生时会自动 悬浮，脱离地面，像气球飘浮起来。后来，他们又谈论会“移动”的房子，因为房屋地基 下装有滚轴和轨道，楼房就能迁移到不同位置，这主要用于道路拓宽或房地产开发地老建 筑保护等。 人群里有人感慨，这个世界是属于那些敢于大胆想象的人。我侧耳倾听，身体的每个 细胞都因此而感动。 我想起父亲，眼睛有些湿润，那些我被父亲抛掷出去的瞬间，被倒立的瞬间，以及和 父亲站在天台上看密密丛丛群楼的夜晚，都在我的眼前出现。 (有删改)》 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.父亲年少跳高时，“崭新的的确良布”般的蓝天，给父亲留下纯净美好的瞬间，也激 发了他的想象力。 B.美术老师批评“我”房屋倒挂的图画不讲究实际，父亲对此不认同，以涂色表示对 美术老师强烈不满。 C.母亲要卖掉父亲的图纸，父亲既“狼狈”又“尴尬”，是因为母亲的做法令他在孩 子面前丧失了尊严。 D.人们谈论会漂浮移动的房子，勾起“我”对父亲的怀念，因惋惜父亲逝去，“我” “感动”得“眼睛有些湿润”。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说多处场景充满奇幻色彩，如“森林楼”“会移动的房子”“魔方楼”等，给读者 独特的阅读体验，与《百年孤独》有相似之处。 B.文本以时间为序，从1977年到2001年，再到“我”长大，通过一系列事件串联成 文，展现父亲对理想的追求和妥协的生命历程。 C.小说善于运用细节描写刻画父亲形象，如跳高时的动作、毛衣上的线头、年老时的 谢顶等，增强了真实感，体现父亲境况的变化。 D.文章以会悬浮、会移动的房屋和“我”的回忆结尾，与前文呼应，将想象、记忆与 现实融合，升华文章主旨，给人留下思考空间。 8.文中“我”与父亲有四次问答，分别表现了他怎样的心理状态？请结合文本简析。(6分) 9.文中写父亲自述“仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重力”，结尾处却写有人感慨 “这个世界是属于那些敢于大胆想象的人”，请结合文本谈谈你对这两处表述的理解。(6分) 语文试卷（一）第6页（共10页） (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为 长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草 屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程 不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军薄至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识日： “李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也。而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然 虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李 广而苦程不识。 (节选自司马迁《史记》，有删改) 材料二： 臣光曰：《易》曰：“师出以律，否臧凶。”言治众而不用法，无不凶也。李广之将，使 人人自便。以广之材，如此焉可也，然不可以为法。何则？其继者难也，况与之并时而为 将乎！夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不识为烦扰而乐于从广，且将仇其上 而不服。然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也！故曰“兵事以严终”，为将者， 亦严而已矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉！ (节选自司马光《资治通鉴》，有删改) 材料三： 太史公与司马温公所言皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将将。为将者，有 攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍击刁斗治军簿守兵之将也。广之简易，人人自便， 攻兵之将也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。刁斗不警，文书省约，将寡之道也。严 谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以守，则敌乘其隙而相薄。将众以简易，则指臂不 相使而易溃。将寡以严谨，则拘牵自困而取败。故广与不识，各得其一长，而存乎将将者 尔。将兵者不一术，将将者兼用之，非可一律论也。人主，将将者也。大将者，将兵而兼 将将者也。 (节选自王夫之《读通鉴论》，有删改)》 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不识之正囚行伍®击刁回斗回治军回簿回守回兵之回将也 语文试卷（一） 第7页（共10页） 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“然亦远斥候”与“嗳暖远人村，依依墟里烟”中的“远”意思不同。 B.“且将仇其上而不服”与“因人之力而蔽之”中的“而”用法相同。 C.鲜，少、很少，与“鲜为人知”“鲜廉寡耻”中的“鲜”意思相同。 D.相，表示动作偏指一方，与“便可白公姥，及时相遣归”的“相”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.司马迁通过程不识自谦的话语和士兵对程不识的挖苦，侧面肯定了李广是一个颇有 谋略的将领。 装 B.司马光认为，普通人喜欢安逸恣乐而看不清楚身边的灾祸，统领大军如果不严明法 纪，是很危险的。 C.王夫之认为，无论是队伍整齐严谨地去进攻还是简易地防守，都可能会让敌人寻到 战机，导致战事不利。 D.对李、程二将，司马迁多陈述史实，司马光和王夫之则对史实进行评论，王夫之的 观点更加辩证。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)以广之材，如此焉可也，然不可以为法。 订 (2)将兵者不一术，将将者兼用之，非可一律论也。 14.请分别概括司马光、王夫之对“李广和程不识统兵方式”的评价。(3分) (四)阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 古松王安石 森森直千百余寻，高入青冥不附林。 万壑风生成夜响，千山月照挂秋阴。 岂因粪壤栽培力，自得乾坤造化心。 廊庙乏材应见取，世无良匠勿相侵。 线 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联从视觉角度描绘了古松的特点，“百余寻”“不附林”透露出诗人对古松的 欣赏。 B.诗人描绘了风吹古松发出的声响，这夜风中的声响使古松苍劲的形象更鲜明。 C.诗人和郭橐驼一样，认为树木想要成材，需要人们的精心养护，但更需要顺应本性。 D.王安石借月来烘托古松形象，古今众多文人墨客以月入诗，常借此增添意境之美。 16.诗人塑造古松形象的用意是什么？请简要分析。(6分) 语文试卷（一)第8页（共10页） (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明对后世文人影响深远，李清照居所“归来堂”就取义 于《归去来兮辞并序》，她的号“易安居士”也取自这篇辞中 的“ ”两句。 (2)《离骚》中诗人通过“ ”两句直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的 装 追求，至死不改。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 我们普通人看待雨林，其实与不做生意的人看待商业街的眼光是差不多的。 ① 就是一个词：繁华。但是，透过雨林繁华的表象深入进去，我们却能看到另外一番景象。 我们总以为雨林厚厚的落叶下面，必然是营养丰富、疏松肥沃的土壤。但事实上，雨林下 订 的土壤，不仅不够肥沃，甚至是异常贫脊的。这是因为雨林中的降雨特别充足，过多的水 份流过土壤后，就会产生淋溶现象。土壤中的磷、钾、钙、镁等植物所需的元素会溶解到 水中，并随着土壤中水的下渗流失到地下水和河流中。土壤里剩下的物质，都是溶解度更 低的铝和铁的氧化物。 正是因为这些氧化物的存在，让热带很多地区的土壤成现红色或者浅黄色。这些物质 不仅不能满足植物生长的需要，如果它们的含量超过一定的限度，还会对雨林的植物产生 毒害作用。 好在雨林里的微小生物群落，对有机物质的分解效率特别高。当一个生命死去之后， 无数的白蚁、真菌和细菌就会立即赶来。它们就像是②的城市拆迁队，在很短的 线 时间里，就能把死亡生物的残赅彻底分解掉。大量的营养物质，根本等不到进入土壤，就 已经被各种各样的生物瓜分吸收了。 在热带雨林中，氮、磷、钾这类植物大量需要的元素，基本上只存在于活着的植物、 枯木和腐烂的叶子当中，土壤总是不够肥沃。我们还拿商业街的环境来做例子，如果在商 业街上，进入店铺的客流不足，商家们就会支起遮阳伞，架起花车，摆上促销台，去围追 堵截那些行走在路上的顾客。因此，雨林里的植物如果想要生存得更好，就不能指望脚底 下的土壤，它们必须打起精神，参与到更加残酷的地面营养竞争中去。 语文试卷（一）第9页（共10页） 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.下列词语与文中加点的“遮阳伞”得名方式最接近的一项是（3分) A.落花生 B.折叠伞 C.保暖裤 D.内燃机 21.在文中关于“商业街”这一比喻的语境中，商业街、店铺、商家们和顾客分别比喻什 么？(4分) 22.校刊科普栏目向学生征集关于动植物生存的知识卡片。请根据以上材料，写一则关于 热带雨林植物在竞争中生存的文字，作为知识卡片投给校刊科普栏目。要求信息准确， 语言流畅，不超过60个字。(6分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 《现代汉语词典》对于“冷”和“热”的解释如下：冷：温度低；不热情；寂静； 不热闹。热：温度高；情意深厚；受很多人欢迎的；热闹。 材料二： 古人云：“过冷则滞，过热则躁；冷热相济，方得长久。”意思是说，过于冷漠会 导致停滞不前，过于狂热则会失去理智；唯有冷静与热情相互调和，才能持久发展。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。 语文试卷（一） 第10页（共10页) 语文试卷（二) 学 校 本试卷共23题，共150分，共10页。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在 条形码区域内。 考 号 装 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答 姓名 案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮 纸刀。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 人工智能既然是一种技术，自然就会蔓延进入人的生活生产领域。文学艺术生产是人 类元状态的精神生产，洞穴中的壁画、结绳记事的环扣都是在为人类用精准的语言表达心 灵世界做的漫长预热。因此，从很早开始，计算机技术就已经与语言产生了勾连性的尝试。 近年来，人工智能在文学艺术创作实验上小荷初露。诗歌这一语言的黄金，承载着人类最 光荣梦想的文学体裁最早被作为试验田来开发。 AI能创作小说吗？答案是肯定的，但小说逻辑与诗歌逻辑不一致。 诗歌主要依赖于人类已有的数据库，尤其是严格使用韵律平仄规则的古典律诗。另外， 线 诗歌的理解也必须有读者的高度参与。诗歌字数较少，领悟又寄托于意象上，也就是说， 诗歌除了吟咏的节奏、字词蕴含的韵味，其接受需要依赖读者的“脑补”。这些是诗歌AI 写作更加蓬勃活跃的原因。 小说则不然，它需要交互信息的介入，这就决定了一方面写作小说的人工智能的运作 应配备成熟的对话机制（聊天界面）；另一方面，大面积互联网的铺设给机器的学习能力插 上了翅膀，虚构叙事类的文学创作能力取决于数据库的不断反哺。因此，在小说的人工智 能写作过程中，人的作用还是相当大的。 语文试卷（二） 第1页 (共10页) 从人工智能与文学领域的交叉实践可知，积极推动实践文学发生变化的人往往是具有 科研属性的人员。因为文学较为特殊的属性，并不直接带来迅速的爽感反馈，因此写作小 程序或者应用程序很难出现高度普及的情况。而且，对于基本框架设计，对于语感声口等 独特性的期待，对于逻辑和叙述节奏把控的要求等因素，都说明文学创作必须由更专业的 写作者才可能生产出合格的作品。 (摘编自邱华栋《AI的创造力来源》) 材料二： 面对人工智能，艺术家似乎很难有护城河。青年科幻作家慕明在小说集《宛转环》的 《自序：从猿到神》里想象道，60年后，曾经坚固的“写作”观念早已崩塌，“当风格转移 的算法成功实现中文自然语言应用，无论是博尔赫斯还是汪曾祺，曾被看作写作者指纹的 语言风格被抽象、编码”，可以运用到任何原始文本之中。因此，无论是布局谋篇还是词句 段落，人工智能都能用自己的方式阅读、思考和创作。 2017年，微软小冰出版了现代诗集《阳光失了玻璃窗》，至今，人工智能已能写出较为 优秀的诗歌和散文作品。而在网络文学、科幻文学等创作中，不少作家都将人工智能作为 工具来收集、整合资料，并让其承担撰写情节大纲、激发叙事灵感等功能，更不用说在更 宽泛的写作领域，人工智能对各类制式写作的驾驭已经炉火纯青…对此，文艺创作者们 的态度是复杂微妙的：重复性工作日渐被人工智能取代，但它永远也不可能取代人类无穷 无尽的想象力与创造力。 某种意义上，作家和人文学者的态度是对的。目前，无论是认知心理学、自然科学、 计算机领域还是哲学和艺术创作领域，较为一致的观点是，艺术的核心创造力，常常就是 有关无限性和非理性的表达，这是人工智能无法习得、更无法模仿的存在。人的大脑至今 仍具有高度的神秘性，人工智能的“世界模型”建构依然远远赶不上人脑的运行模式 此外，人作为主体，在现实生活实践中积累了大量复杂的感性经验，而个体经验的复 杂性与特殊性正是生活意义的有机组成部分，更是文学艺术重点表现的内容，无数经典文 学作品正得益于此而不朽。从这个意义上看，人工智能没有经验的实感及处理经验的艺术 转换能力，也就将永远无法拥有人类标准下的艺术创造力。慕明以虚构的科幻故事表达了 类似观点：“故事”仍然是人类创造力最后的高地。它如同由无数线索编织而成的巨大挂 毯，正是这些线索携带着广阔世界和自我心灵感受。 文学创作能否真正被“人工智能技术化”？这是很难但并非不可能实现的问题。如同青 年科幻作家、文学计算领域学者刘洋谈到的，人工智能文学剑作，首先需要建构一个成熟 的文学大语言系统。只有对文学进行可量化、指令明确的拆解和数据化，然后用人类文明 语文试卷（二） 第2页（共10页）》 长河中无数经典文学作品作为数据库、语料库、修辞库、情感表达库，并进行大算力的喂 养，才能推动文学创作大模型的发展。但其第一步一文学的量化，至今仍然被视为“天 方夜谭”。由此可见，人工智能文学创作之路，依然道阻且长。同时，人工智能创作的可能 性边界及其发展速度，我们也很难准确预测。但有价值的是，人工智能文学创作作为一种 “他者”，可以让人类自身不断反思—一科技时代，文学的独特价值究竟在何处。 (摘编自康春华《“叙事诗学”可能是写作无法攻克的难关》) 材料三： 莫言在诺贝尔奖的颁奖典礼上发言说：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最 大的用处，也许就是它没有用处。”文学并不是无用，而是有“无用之用”。文学并不像科 学一样拥有很强的目的性，文学具有独特的审美意识属性和独特的情感表现方式，不有意 识地为政治所用。作家通过文学作品来反映自己的思想以及当时的社会道德伦理风貌，并 对读者产生潜移默化的影响。 (摘编自马嫣然《浅谈文学无用论》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一表明，目前诗歌AI写作较为活跃的原因，是诗歌主要依赖于人类已有的数据 库，且对其理解和接受往往需要读者的参与和二次创作。 B.材料一表明，人在人工智能写作小说的初期具有重要的作用，如果人工智能的数据 库足够丰富，对话机制足够成熟，人的作用就会逐渐减弱。 C.从材料二可知，据慕明想象，一旦风格转移的算法成功实现中文自然语言应用，再 独特的作家语言风格也会被人工智能自如运用到文本创作。 D.从材料二可知，就目前来看，人工智能还只能完成一些有限的、程序化的事情，尚 无法把握那些无限性、非理性和个体复杂特殊的感性经验。 2.根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.人工智能也许能模仿、创造出一个个故事，但它永远不会解码该故事背后所饱含的 对世界的认知和对自我的心灵感受。 B.建立文学大语言系统是人工智能文学创作的基础，完成后将极大推动文学创作大模 型的发展，加快A虹创作的发展速度。 C.人工智能文学创作尽管面临挑战，但作为一种新兴的创作方式，其促使人类反思文 学在科技时代的价值，具有积极意义。 D.文学与科学相比具有一定的独立性，并在精神层面拥有独特价值。作家依靠文学展 现个人思考深度，洞察社会伦理风貌。 语文试卷（二） 第3页（共10页） 3.下列不能用来论证人在人工智能写作中具有重要作用的一项是(3分) A.研究人员通过深入理解、把握《红楼梦》前八十回的文风和语言特点，利用人工智 能技术，成功续写了后四十回的内容。 B.A虹小说《机忆之地》创作过程中，人类创作者将元宇宙等科幻元素与人类对自我认 知的探索相融合，并以此作为主要内容。 C.林悠然以宇宙、星河为背景，构想出人类、A虹与宇宙共存共生的宏大叙事，通过输 入关键词、主题等内容，激发AI的创作潜能，与其共同完成了《梦回星河》。 D.超10万字的《天命使徒》采用“国内人工智能大语言模型+人工后期润色”的方装 式完成，一个勤奋的作家写成该篇幅小说需一年，而人工智能仅需一个半月。 4.结合材料一、二谈谈目前人工智能写作取得了哪些重要成就？(4分)》 5.科技时代，文学具有哪些人工智能无法取代的价值？请结合材料二、三简要概括。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 清秋的微风辛茜 ①寒露过后，富春江畔依旧如夏日般葱郁，只是清凉了许多。今年的桂花开得迟，深 秋的鹳山上，还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香，久负盛名的春江第一楼也同往日一样， 订 正气定神闲地与对面的山峦相望，任由身下宽阔的江水冷冷作响，流向远方。 ②这里是郁达夫出生的地方，也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。 ③拾级而上，从哈尔滨迁至富阳，把半生收藏带到富春江畔的红色报刊史料研学中心 馆长谢华早已在春江第一楼内等候。上到二楼，千余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到 的是，图书中竟有1927~1930年创造社出版部、开明书店和北新书局三家初版的郁达夫全 集，还有我似曾相识，终于有缘在此得见的郁达夫早期作品《闲书》《郁达夫文集》《小说 论》《达夫短篇小说集》《达夫游记》。我想起了在出版社做编辑时，曾编过一套含有小说、 散文、游记、日记的《郁达夫自选文集》，那时我常常凝视那银灰色封面上郁达夫青年时期 的照片。 线 ④此时，我面前的景象是这样的幽静，黛色的山峦连绵不绝，碧青的水面温婉如玉， 一艘纤弱的小船慢慢悠悠不知去向，虽说这一切在江南随处可见，随处可遇，却因为桂花 的芳香，郁达夫曾经的仰望或俯视，成了他处难寻的山和水。 ⑤确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景，在古老 的香樟树下，品茗、聊天、呆坐，可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮，想过自己的诗 文给后人留下的无端怅惘；又可曾料到会有一位有心人，在这古木葱茏之地，将《薄奠》 《迟桂花》《春风沉醉的晚上》…拂去微尘，小心珍藏，供爱他的人、爱书的人细细欣赏。 语文试卷（二)第4页（共10页） ⑥在香樟树下留影后，临窗跳望富春江包裹起天地万物，岸边花草纷披的园子对面， 是郁达夫的故居。这里是远离故土的郁达夫深藏的心灵栖息之地。进得堂内，迎面见到的 他，面庞清瘦、神态儒雅。家中简单的装饰，洁净的桌椅、橱柜，不由让我再次被他忧郁 感伤的精神气质感染，细细体会着这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊，体会着 他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔走，以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹 与愤怒。 ⑦抗战时期，郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编，著文宣传抗战， 装 营救创造社的作家，暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆， 还是感伤、绝望、无助，他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情，就像夏衍先生评价他 的一句话：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。 ⑧江水在流动。富春江一路向东，田野里麦浪金黄，静寂的古村落东梓关风景如画。 郁达夫亲自题写的“东梓关”三字立在村中，一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水 塘，便是郁达夫笔下“江滨的水国”。就这样默默地走在青石铺就的小道上，已然能体会到 他笔下微细的感触。 ⑨东梓关的大夫接骨医术高超，接断骨不用打石膏，只要在断骨处贴上秘制膏药，用 几片树皮夹住断骨，绑上绷带固定，一周换一次膏药，让断骨慢慢生长，3个月之后就能恢 复如初。河边一间素净的安雅堂引人瞩目，里面坐着的不知是不是徐竹园（郁达夫小说 《东梓关》中的大夫)。我在门前看了又看，等了又等，终不见有人出来。远渡东瀛前的郁 达夫坐船来到东梓关找许善元，不过他不是来看骨科的，他似乎患着会导致吐血的肺病。 而许善元便成了《东梓关》中的徐竹园，忧郁的郁达夫却成了那个轻快的文朴。 ⑩经过水塘，有一条通向富春江的石板路，蓝色、粉色的小花在躺着荷叶的水边摇曳， 错落有致的明清老屋倒映在水面。 ①午后，云淡风轻，明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的 线 繁忙之地，江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上，一位钓鱼人笑容满面，30 斤重的一条大鱼足以让他喜不自胜。 ②站在富春江边，对面重重叠叠的山轮廓清晰，寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中， 我似乎见到了身着灰色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到，他 此后的果断与坚定。他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动，不幸在异国惨遭日寇杀戮， 至今未寻到尸骨。嗟叹中，我留意到，这条江，就像场口镇东梓关的故事一样，一刻也不 停地与富春江畔的人紧密相连。 语文试卷（二） 第5页 (共10页) 漫步江畔，江边小路虽已不是黄泥小路，倒还有些几十年前的旧模样，同样没有多 少行人经过。浓浓的树荫下，抬头仰望时，一棵饱经700余年沧桑的老香樟枝繁叶茂、馥 郁醇香。再往前，一艘渔舟顺水漂流，秋天的景致恬淡宁静、淳朴自然，恰似元代著名书 画家黄公望的传世名作《富春山居图》，亦如神情自若、坦然真切的现代文人郁达夫抒情浪 漫、忧郁感伤，却无矫揉造作之态的文字与心性。 ④黄昏临近，残红渐渐消散。傍晚的迷雾借着夕阳最后的余晖，将富春江畔的远景勾 画得愈加紧凑。又过了一会儿，月光如水、江色似银，对岸山峰的剪影若隐若现。富春江 犹如初生的婴儿，在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.第①段描写富春江畔景观，运用多感官描写，营造宁静悠远的氛围，为写郁达夫做 铺垫。 B.文中详细描写东梓关及郁达夫小说人物，说明作家创作与其成长环境有千丝万缕的 联系。 C.第②段两次使用“紧密相连”，前者强调自然山水间的关系，后者凸显江与人的 关系。 D.本文与《故都的秋》在写法上有共同之处，都通过对自然景观的细腻描写表达真挚 情感。 7.关于文中多次描写香樟树，下列说法不正确的一项是(3分) A.第⑤段中古老的香樟树，引发了作者对郁达夫在富春江畔生活时的想象，饱含着对 郁达夫的无限追思。 B.第⑥段作者在香樟树下留影，因为香樟树正是郁达夫忧郁感伤气质的象征，表达了 作者的敬仰和怀念。 C.第3段作者细致描写历经700余年沧桑的老香樟，凸显其旺盛的生命力，以及富春 江深厚的文化底蕴。 D.香樟树与富春江、渔舟共同构成了恬淡宁静、淳朴自然的江南图景，呼应《富春山 居图》的艺术意境。 8.文中写道：“确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。”请结合文章内容，概述 富春江成为郁达夫心中最美风景的原因。(6分) 9.文中作者将自己在富春江畔的游历与对郁达夫的追思交织，有何艺术效果？(6分) 语文试卷（二） 第6页（共10页） (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： (晁)错为人峭直刻深。景帝即位，以错为内史。错尝数请间言事，辄听，宠幸倾九 卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿 列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾 晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉， 人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘 氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日， 吴、楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 (节选自司马迁《史记》) 材料二： 昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察， 以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大 河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然事至不惧而徐 为之图是以得至于成功。 夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之 冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？ 己欲求其名，安所逃其患？以自将之至危，与居守至安，己为难首，择其至安，而遣天子 以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。当此之时，虽无袁盎，错亦未免于祸。何者？ 己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得 行于其间。使吴、楚反，错己身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至于累其君，则天 子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？ 嗟夫！使错自将而讨吴、楚，未必无功。惟其欲自固其身，而天子不悦，奸臣得以乘 其隙。错之所以自全者，乃其所以自祸欤！ (节选自苏轼《晁错论》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 惟能前知囚其当然®事至回不惧D而徐为之回图回是以得回至于成功 语文试卷（二） 第7页（共10页） 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.难，诘难、责难，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人”中的“难”词义不同。 B.疾，厌恶；憎恨，与《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也”中的“疾”词义相同。 C.弱，削弱，与《过秦论》中“天下非小弱也”中的“弱”词义与用法不同。 D.重，不轻易，与成语“安土重迁”中的“重”词义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.晁错升迁为御史大夫后，建议就诸侯的罪过削减其封地，收取他们的近旁诸郡，商 议时遭到窦婴的反对，二人由此产生隔阂。 装 B.晁错的父亲理解并支持晁错的行为，但他明白这一定会给刘家带来危险，不忍心灾 祸殃及自身，于是饮药而死。 C.吴、楚七国以诛杀晁错为名起兵造反，可是景帝没有洞察到他们的用心，下令诛杀 晁错，让天下人为之悲叹。 D.苏轼认为晁错削藩政策而导致七国造反并不值得奇怪，但假如晁错亲自率领军队讨 伐吴、楚，也是有可能成功的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)错尝数请间言事，辄听，宠幸倾九卿。 订 (2)使吴、楚反，错己身任其危，日夜淬砺，东向而待之。 14.对于晁错建议并协助景帝削藩，晁错的父亲与苏轼的观点有何异同？请简要说明。(3分) (四)阅读V（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 即事（其四)注] 章甫 门静悠悠日，春愁淡淡天。风尘殊未已，形影自相怜。 有客还诗债，无人与酒钱。感时歌慷慨，忧国泪潺湲。 [注]在金军入侵南宋的战争中，章甫的家乡胥浦变成了战场。章甫在漂泊逃亡中，创作了《即事》 组诗。 线 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联“悠悠日”“淡淡天”，营造出一种宁静清冷的氛围，烘托了诗人内心的愁绪。 B.领联写自己在这看不到尽头的离乱时代里客居他乡，只能独自感伤，顾影自怜。 C.颈联写诗人生活贫困，虽然有客人能帮自己还掉债款，但依然连酒钱都付不起。 D.“歌慷慨”“泪潺湲”等细节刻画，既展现了诗人的个体情绪，也渗透着家国情怀。 16.钱锺书先生评价章甫《即事》组诗时说：“诗的风格极像杜甫。”请你结合本诗内容， 从选材、艺术形象、情感抒发几方面分析两者的相似性。(6分) 语文试卷（二)第8页（共10页） (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“ ”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。 (2)人们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。王羲之在《兰亭集 序》中有相似的感叹： (3) 装 琴棋书画是文人雅事，它们常出现在唐宋诗词中，例如描述书法的句子“ ”,描写下棋的句子“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台。但与此同时， 甲 ),令人担忧。 低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年我国短视频人均单日 使用时间长达151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致 订 现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内 容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似精彩纷呈，实则毫无“营养”，无需费脑 的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的 思维变得浅薄和僵化。 假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。①与其他上瘾现象类似，②短视频成瘾者 也体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。③短视频中的喜怒哀乐，④如 同追逐梦幻泡影，⑤我们指尖余温尚存，⑥幸福却已一触即散。短视频富含的情绪价值好 比糖，( ),成瘾后却可能苦在长远。良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手 线 冲击着人们对主流文化和价值观的认同。 热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分 享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千恣百态， 也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台上的暴火视频都如出一辙，并 无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。 短视频行业篷勃发展，各类平台如雨后春笋，但不容野蛮生长。面对短视频领域丛生 的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出手”，打造和偕健康的网络环境。 语文试卷（二） 第9页 (共10页) 18.下列词语与文中加点的“信息茧房”所使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.塑料友谊 B.丹青妙笔 C.只手遮天 D.巾帼英雄 19.文中最后两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 21.文中第三段标序号的部分有多处表述不当，请指出其中两处，写出序号并做修改，使 语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 22.“杀时间”是英语“kill time”的直译，一般我们会把“kill time'”翻译为“消磨时间”。 文中画波浪线的句子中直言“杀时间”，请简要分析其表达效果。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 破，石碎也。 《说文解字》 人际交往中，我们努力“破冰”去收获情谊；身处困境时，我 们勇敢“破茧”去绝处逢生；时代洪流里，我们不断“破界”去尝 试更多的可能… 请根据材料内容，向校刊《青春之美》投稿，结合自己的成长经历与感悟，谈谈 你的思考与认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。 语文试卷（二） 第10页（共10页）