第4单元 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R)附绿Ⅲ 第四单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 涨积累与运用 一、规范书写：请把句子工工整整地抄在下面的田字格里。(3分) 乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。 二、根据语境，看拼音，写词语。(7分) shi Wù wěi ba 过节了， 的香味飘得满屋子都是。小狗摇着 跑 dù xiao hua 来跑去。我吃得 鼓鼓的，奶奶说吃多了不 0 妈妈 da ying lǚ xing Zuò meng 我，今年暑假去广州 我 都是笑着的。 三、照样子，减一减变成新字， 再组词。(5分) 啮 一齿（牙齿） 伸 ) 极 试 谓 指 四、照样子写词语，并选词填空。(8分) 四平八稳 七上八下 百发百中 四( )八( 七( )八( 百( )百( 四( )八( )七( )八( 百( )百( 第四单元学业质量测评第1页（共6页） 1.叔叔号称“棋王”，在家里对奶奶 ，在赛场上 2.广州的交通 ，从 来的旅客都能来参观广州塔。 五、选择题。(8分) 1.下面加点字的读音完全相同的一项是( )。 A.冲击冲劲儿 B.应该回应 C.花骨朵一骨碌 D.处理到处 2.下列与声音有关的一组汉字是( )。 A.喊、吞 B.叫、叼 C.咽、咬 D.哗、啪 3.对下列句子表达的心情的理解，不正确的一项是( )。 A.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。（喜悦） B.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么 办？我该要些什么？”（疑惑） C.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…”（激动) D.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左 右为难) 4.下列关于童话的认识不恰当的一项是()。 A.在童话世界里，许多植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 B.童话故事中的想象都是天马行空的幻想，完全不需要考虑现实生活。 C.阅读童话故事，不但能感受想象的神奇，还能获得许多启示。 D.童话故事充满了丰富的想象，阅读童话可以交到很多奇特的朋友。 六、按要求完成句子练习。(6分) 1.红头的声音小得几乎听不见了。（照样子，写句子)（2分) 工作了一天的妈妈累得 2.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子，写提示语在 中间的句子)(2分) 说道，“ 0 3.用修改符号修改下面的句子。（2分) (1)它以经一动也不能动了。 (2)果园里的果子真多，有沙田柚、苹果、砂糖橘和西红柿。 第四单元学业质量测评第2页（共6页）》 七、根据本单元的学习内容填空。（8分) 1.本单元，我认识了( )的王葆、( )的蟋蟀青头和( )的蚂蚁队 长。（填序号） A.以身作则B.沉着冷静C.调皮活泼 2.通过阅读《在牛肚子里旅行》一文，我知道了牛的胃有 个胃室，前 个主要是储存食物的，第 个才是管消化的。 3.我和哥哥齐心协力，把一个非常笨重的箱子搬进了书房，爸爸走进来，笑 着说：“俗话说得好，‘二人同心， 泰山移’。” 八、广东真题快乐读书吧。(5分) 1.《安徒生童话》的作者 安徒生童话 是 (国家)作家 [丹麦]安徒生著 丑小鸭… (人名)。 拇指姑娘 …6 皇帝的新装…11 (2分) 坚定的锡兵…18 2.我想看《坚定的锡兵》， 卖火柴的小女孩…23 应该翻到第 页。(1分) 封面示意图 目录示意图（部分） 3.你最喜欢《安徒生童话》里的哪一个故事？为什么？（2分) 米阅读与鉴赏 九、广东真题课内阅读。(7分) 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第 二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不 能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…” 青头笑眯眯地说不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧 1.在文段中的“”里填上标点符号。(2分) 第四单元学业质量测评第3页（共6页） 2.判断正误，正确的打“V”,错误的打“×”。(3分) 1.根据短文内容，将下面图示补充完整。（填序号)(4分) (1)“喷嚏”一词的读音是“pènt”。 蹦蹦跳跳 (2)“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”字的意思是行动慢。() 往前走 看不见 小兔子 (3)文段写了红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃了出来。() 回家的路 眼里闪着 3.文段中红头的旅行路线是怎样的？填一填。（2分) 泪光 第一个胃室→( )→( )→被喷了出来 萤火虫飞飞 为小兔子 照亮 十、课外阅读。(13分) A.放慢速度鼓励小兔子 B.安慰小兔子 会飞的小星星 C.小心翼翼地跟着 D.回到了家里 ①每当夜幕降临，萤火虫飞飞总是羡慕地望着天空中满天的星星，自言自 2.第④自然段中“兴高采烈”的意思是 。（2分) 语：“我多么希望成为灿烂的星星啊！” 3.从第②自然段可以体会到小兔子( )的心情。(2分) ②这天，天空中看不到一丝光亮，四周黑漆漆的。小免子看不见回家的路， A.开心 B.害怕 C.激动 D.好奇 4.联系上下文展开想象，第⑤自然段中，兔子妈妈还会对萤火虫飞飞说些什么？ 在菜地里绕来绕去，急得哭起了鼻子。 将兔子妈妈说的话写在下面的横线上。(3分) ③“小兔子，你怎么啦？”一个甜甜的声音传来。小兔子擦了擦眼泪，说：“你 兔子妈妈说：“ 是谁？我看不见回家的路了。”“我是萤火虫飞飞！我来帮你。”飞飞安慰小兔子 说。他在前面飞呀飞，一闪一闪的，就像夜空中跳跃的小星星。 5.为什么“飞飞眼里闪着晶莹的泪光”？下面理解恰当的一项是( )。(2分) ④小兔子跟着飞飞，小心翼翼地走，生怕自己摔倒。飞飞赶快放慢速度， A.他受委屈了。B.他找不到家了。 C.他实现了愿望。D.他迷路了。 鼓励他说：“小兔子，别紧张，我离你再近一点儿。有我的帮助，你一定能找到 米表达与交流 家的！”小兔子心里踏实多了，兴高采烈地追着飞飞的光，又蹦又跳地往前走。 十一、广东真题习作。(30分) ⑤他俩经过了弯弯的小路、茂密的草丛、静静的溪流，终于来到了那片熟 童话世界充满了丰富的想象，会有很多意想不到的事情发生。请选择下面 悉的菜地，回到了小兔子的家。兔子妈妈看见小兔子，开心地说：“孩子，你可 的词语（可以选择一个或几个，也可以自己补充其他词语)，发挥想象，编写一 回来了！”“妈妈，是会飞的小星星带我回家的！”小兔子边说边扑进了妈妈的 个童话故事吧！注意做到句子通顺、不写错别字。 怀里。“会飞的小星星，你是我见到过的最灿烂的星星…”免子妈妈说道。 海洋 小鸟 葡萄 城堡 蓝天 ⑥“是吗？我像一颗小星星吗？”飞飞眼里闪着晶莹的泪光… 羽毛 飞马 翅膀 快递员 (有删改) 第四单元学业质量测评第4页（共6页） 第四单元学业质量测评第5页（共6页）】 300字 350字 第四单元学业质量测评第6页（共6页）附录Ⅱ参考 十一、1.示例：小梨树可能结不出果子。 2.丝毫不敢疏忽大意 3.第二年，小梨树终于长出了鲜 嫩水灵的果子。 4.颜色 5.c 6.示例：我不该拒绝大家善意的 帮助，我知道错了。 十二、略 第四单元学业质量测评 一、略 二、食物尾巴 肚皮消化 答应旅行做梦 三、示例：申申请及及格 式算式胃胃口旨主旨 四、面方嘴舌战胜 通达手脚依顺 1.百依百顺百战百胜 2.四通八达四面八方 五、1.C2.D3.A4.B 六、1.示例：几乎走不动路了 2.示例：不要哭妈妈我下午再 带你去看电影 厄 3.（1)它以经一动也不能动了。 (2)果园里的果子真多，有沙田 柚、苹果、砂糖橘和西红柿。 七、1.CBA 答案与解析 2.四三四 3.其利断金人心齐 八、1.丹麦安徒生2.18 3.示例：我最喜欢《安徒生童话》 里的《丑小鸭》。因为它讲述了 一个关于成长和自我发现的故 事，告诉我们即使遇到困难和挫 折，也要坚持自己的梦想，不断 努力寻找属于自己的位置。 九、1.：“！” 2.(1)×（2)×(3)V 3.第二个胃室牛嘴里 十、1.小兔子：CD 萤火虫飞飞：BA 2.非常高兴、情绪热烈 3.B 4.示例：谢谢你，飞飞，要不是你 帮忙，我的孩子还不知道什么时 候才能回来呢，你真是个善良又 热心的好孩子！ 解析：此题考查根据上下文进行想象 补充对话的能力。从兔子妈妈说“孩 子，你可回来了”以及小免子说“是 会飞的小星星带我回家的”可以看出， 兔子妈妈对飞飞充满感激，所以补充 的内容围绕兔子妈妈感谢飞飞的帮助， 夸赞飞飞善良、热心等角度来写即可。 5.C 解析：此题考查对文章结尾含义的理 解。飞飞一开始美慕星星，希望成为 25 黄冈小状元作业本广东 灿烂的星星，免子妈妈说飞飞是最灿 烂的星星，这意味着飞飞实现了自己 的愿望，所以飞飞眼里闪着晶莹的泪 光，答案选C。 十一、略 期中情境素养测评 一、略 二、迟到 准备注意 规则 古老丰收 香甜 三、1.C2.A3.C4.A5.B 漂 四、1.蜘蛛织了一张禀亮的网。 打着 2.妈妈穿着一件红色上衣，一把太 阳伞出门了。 3.超市里有很多水果，有橘子、梨 子土豆和火龙果。 五、1.金黄色被秋天的雨给了田野。 2.示例：风在树林里演奏着他的手 风琴，弹奏出美妙的乐曲。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一 次能这样就很不错了。” 六、一枚枚邮票霜叶红于二月花 白银盘里一青螺江上秋风动客情 三个臭皮匠有礼者敬人 爱人若 爱其身 示例：助人为乐 沉着冷静、珍惜 友情严于律己、关爱弱小 七、1.丑小鸭 卖火柴的小女孩2.D 26 专版·三年级语文上(R) 八、1.不用费心，事情容易解决 2.B 3.示例：比赛种向日葵宝葫芦对 着王葆的向日葵吹了口气，原本 又瘦又长的向日葵立刻变得粗壮 挺拔，成为全校最棒的向日葵。 4.示例：爱幻想、渴望解决生活 烦恼 九、1.一顶小小的帐篷一把降落伞 一把张开的大雨伞一座漂亮的 小凉亭 2.(1)V(2)× 3.B 4.示例：我还做了一个美梦，梦到 有一片神奇的树叶一直保护着 我，帮我遮挡风雨，还带着我安 全落到地上呢！ 5.示例：故事中的树叶有乐于助 人、无私奉献的品质。他看到小 鸟又冷又饿、遭遇危险，便不断 变化形态，为小鸟挡风遮雨、保 护她安全落地，最后还变成小凉 亭供大家休息。 解析：此题考查对故事中角色品质的 分析能力。解答时，要结合树叶的行为， 如为保护小鸟而不断变化形态，从这 些行为中总结出树叶的品质特点即可。 十、略