第1单元 阅读进阶训练&3不懂就要问-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R) 阅读进阶训练 ⑤感受多彩的民族风情，积累有新鲜感的词句，一起来读一读吧。 一、广东真题阅读短文，完成练习。（目标：102、103） 童年的晨读 ①小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。空 气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。校园里长满了高大 粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。而那笔直的白杨树，巨人一 样高高地耸立着。 ②这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的 水面上，被丢进了一粒石子儿。 ③晨读的声音让校园沸腾了。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音， 错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张 张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。 ④在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。 ⑤那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意，灿 烂得像是早晨的太阳。他们聆听着，默想着，像在盘算播种或者收获的计划。 jia ⑥小村醒了，晨读之声戛然而止。静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开 的书，阳光温情脉脉地读着。 (有删改) 1.从画“”的句子中，我积累了关于描写晨读声音的词语： 、 错落有致。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是( )。 A.整整齐齐 B.参差不齐 C.颠三倒四 6 积累 打卡 敏而好学，不耻下问。一《论语·公冶长》 第一单元 2.比较《大青树下的小学》和《童年的晨读》，下列说法不正确的一项是( )。 A.《大青树下的小学》中学生朗读的声音很好听、很整齐，《童年的晨读》中学生晨读 的声音杂乱无章。 B.《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们朗读课文，《童年的晨读》中动物们自 由地做着自己的事情。 C.这两篇文章都表达了作者对校园生活的赞美之情。 3.文中句子的描写很生动，请你写一写。 “小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。”这个句子运用了 (A.比喻B.拟人)的修辞手法，把 比作 和 。我能照样子 写一写： 4.读了第⑤自然段，你有什么感受？ 二、奇奇喜欢看歌舞剧，下面是一张歌舞剧门票的示意图，请你阅读，完成练习。 《望天湖的传说》 ××剧院 副券 时间：2025年9月10日 19:00 2025/9/1019:00 座位：大厅6排10座 票价：60元 大厅6排10座 温馨提示：请提前15分钟入场。 自行撕下无效 1.奇奇观看的歌舞剧是《 》。 2奇奇的座位是大厅排座，观看时应对号人座。 3.奇奇到剧院后，发现大厅6排10座上坐着一位阿姨。他应该和阿姨说些什么呢？ 奇奇说：“ 3.《拇指姑娘》中，拇指姑娘不愿嫁给鼹鼠的原因是()。(《安徒生童话》) 阅读 A.她将永远无法再看到温暖的阳光 B.她喜欢跟燕子一起生活 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R) 3* 不懂就要问 “寻找校园‘新鲜’味”第三站：重温私塾里的故事，认识校园里的人物。 基础型学习任务 ……………。…●………●…00● 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。（目标：101）】 糊涂(hùhú) 诵读(shòngsòng) 例子（ìn) 戒尺(jèijiè) 挨打(ii) 严厉(in) 爷爷用竹子在羊圈(quan juan)外面围了一圈(quan juàn)竹篱笆。 二、结合插图理解有新鲜感的词语，选一选。（目标：102）】 根据右边的插图我知道：“()”指旧时家庭、宗族或教师自己 设立的教学处所；“先生”指（)；先生手里拿的是( ),它是 旧时先生对学生施行惩戒时所用的木板。A.老师B.戒尺C.私塾 三、先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①摇( )晃脑②糊()糊涂③一( )不漏 ④鸦雀无( 1.越秀公园里，一位白头发的老爷爷一边听着京戏，一边 2.在航天追梦人准备发言时，原本热闹的会场瞬间变得 四、品读有新鲜感的句子，完成练习。（目标：102) 1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来… (1)“糊里糊涂”的反义词是( )。 A.清清楚楚B.一知半解 (2)把画线句子改为陈述句： 2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 从这句话中可以体会到孙中山 的精神。 发展型学习任务…●● 五、学会概括课文的主要内容，填一填。（目标：104） 课文讲了 （谁)小时候在私塾读书时，先生让学生背书，却从来 (谁)不怕挨打，勇敢提问，最后先生给学生讲了 的故事。从课文中我明白了 的道理。 8 积累 打卡 形容十分安静的四字词语：鸦雀无声悄然无声万籁俱寂鸦默雀静黄冈小状元作业本广东 解析：此题考查想象和表达能力。在读 懂题干的基础上，联系生活实际作答。 花孩子们放假后可能会去旅行、唱歌、 跳舞等。答案不唯一，合理即可。 七、1.梅2.荷花3.梨花4.菊 解析：此题考查联想能力及对古诗的 阅读积累。做题时可以先读一读诗句， 找到诗句中与花名相关的提示信息，就 可以得出答案。如第1题，诗句中的“凌 寒”告诉我们花儿开放的季节可能是 在寒冷的冬天，据此可知此题填“梅”。 阅读进阶训练 一、1.高高低低 粗粗细细 快快慢慢 B 2.A 解析：此题考查对文章内容的理解能 力。《童年的晨读》中描述晨读的声音 “错落有致地交织在一起，好像一曲宏 大的交响乐在奏响”，说明晨读的声音 并非杂乱无章，而是富有节奏感和美 感，如同交响乐般和谐。所以A选项说 “《童年的晨读》中学生晨读的声音杂 乱无章”是错误的。 3.A小村森林春水 示例：弯弯的月亮像一把镰刀， 又像一条小船。 4.示例：读了第⑤自然段，我感受 到小村里的农人勤劳、朴实，热 爱乡村生活。（答案不唯一，内 专版·三年级语文上(R) 容切合要求即可) 二、1.望天湖的传说 2.610 3.示例：阿姨您好，这是我的座位， 您是不是不小心坐错了？麻烦您 再核对一下您的门票。 3*不懂就要问 -、húsong li jièii juan quan 二、CAB 三、①头②里③字④声 1.①2.④ 四、1.(1)A （2)这样糊里糊涂地背，没有什 么用。 2.勤学好问 五、孙中山不讲书里的意思孙中山 书中的道理示例：不懂就要问 习作：猜猜他是谁 列好提纲：略 初试身手： 1.外貌性格爱好 2.略 语文园地 一、①头 ②手③心④眼 ⑤口 ⑥耳 1.身体部位名称 示例：摇头晃脑 张牙舞爪 2.快红 二、1.急急忙忙2.一个一个地