12在牛肚子里旅行-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）广东专用（1-4单元）

附绿Ⅱ参 【阅读打卡】 1.A2.B3.A4.A5.A 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选）】 一、A 二、普通 得到葫芦神仙 三、1.chong chong 2.shao shoǎo 3.ji xi 四、常常巴巴瘦长 1.示例：自由自在又香又甜 2.可怜巴巴 五、1.“，。” 2.示例：成功的真谛并不是最终的 结果，也不是获得鲜花与掌声， 而是追求成功的奋斗历程。 六、第一行：赵六 第二行：神仙送的是好孩子得的 第三行：幸福极了，要什么有什么， 都过上了好日子 七、1.宝葫芦示例：②比赛种向日葵 ③和同学闹翻 2.拟人瘦长 3.假如我有这么一个，那可就省心了。 那，我得要一棵最好最好的向日 葵，长得不能再棒的向日葵。 要是我有那么一个葫芦，那… 他在生活中遇到烦恼，希望用宝 葫芦来解决问题。 答案与解析 4.示例：他会让宝葫芦帮自己做算 术题，帮家里的向日葵长高长壮， 帮自己和科学小组的同学和好。 八、示例一：我想要宝葫芦，因为宝葫 芦可以实现愿望，我可以用宝葫芦 帮助别人。 示例二：我不想要宝葫芦，因为我 更愿意享受自己动手做事情的乐趣。 12在牛肚子里旅行 一、B 二、救命大吃一惊牙齿 消化旅行 三、管及咬旅胃尾 打着 四、1.妈妈穿着一件蓝色上衣，一把雨伞。 2.示例：你要是有困难，就说出来， 我们都会帮助你。 五、1.第一个胃室第二个胃室牛嘴 解析：此题考查对课文内容的梳理能 力。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线 是贯穿全文的脉络。理清这一旅行路 线不仅可以感受到蕴含其中的关于牛 反刍的科学知识，还可以学会借助路 线图复述故事的方法。 2.把吞进去的草重新送回嘴里，细 嚼慢咽 六、1.C 2.这时，青头爬到牛鼻子上，用它 的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 3.B 黄冈小状元作业本广东 4.示例：青头，你真是我的好朋友， 如果不是你，我可能已经没命了， 谢谢你的帮助和支持。以后无论 遇到什么困难，我都会像你一样 勇敢面对，努力克服。 解析：此题考查想象和表达的能力。解 答时，要考虑红头和青头之间的关系， 红头在经历险境后的情绪状态，以及 它可能想表达的情感。 七、示例：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪要经 过“长出后腿一长出前腿一尾巴变 短一尾巴消失”四个阶段，最后才 会变成青蛙。 阅读进阶训练 1.布谷鸟阿姨为人们送去雨水2.A 3.示例：青蛙青蛙哥哥您知道什么 是真正的快乐吗青蛙哥哥我为人 们消灭田间的害虫，就是真正的快乐 4.示例：小云彩觉得真正的快乐是能帮 助别人。 13* 一块奶酪 一、jiù xuan kǒng you yi jùji jin chùchǔ 二、1.①②2.③④ 三、1.①2.③3.② 四、先后面方 上下 1.示例：四通八达七嘴八舌 2.争先恐后 五、1.妈妈到超市买了很多食品，有面 10 专版·三年级语文上(R) 包、牛奶、洗衣粉和面条。 2.蚂蚁们把奶酪搬回了洞中。 六、②③①⑤ 七、1.A 解析：此题考查判断破折号作用的能 力。破折号的作用有表示声音的延长、 表示解释说明、表示话语的中断或间隔 等。句子“向后—转！齐步—走！” 是蚂蚁队长喊的口令，破折号的作用 是表示声音的延长。因此答案选A。 2.它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣， 味道真香！ 3.B 解析：此题考查理解内容的能力。阅 读选段可知，蚂蚁队长自己也想吃奶 酪渣，但最后却命令年龄最小的蚂蚁 将奶酪渣吃掉。大家被蚂蚁队长这种 严于律己的精神鼓舞了，所以干劲更 足了。因此答案选B。 4.示例：我喜欢蚂蚁队长。因为 它是一个以身作则、爱护弱小 的队长。 八、示例：童话故事里的蚂蚁像人一样 会说话，有感情。 习作：我来编童话 头脑风暴：时间地点 列好提纲、初试身手：略●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R) 12 在牛肚子里旅行 “游历想象世界”情境二：牛肚子历险记。 基础型学习任务 一、下列加点字的读音错误的一组是( ）。(目标：401 A.牙齿(chi) 咽下(yàn) B.答应(da) 吞咽(to) C.骨碌(Iù) 嚼碎(jio) D.骨碌（gū) 胃室(wei) 二、根据语境，看拼音，写词语。（目标：401） jù ming dà chi yi jing 红头被牛吃到嘴里后，大声喊 青头 急 ya chi xiao hud 忙告诉红头要躲过牛的 牛只有第四个胃室才是管 的。最 1ǔ xing 终红头获救了，这是一次在牛肚子里的 三、选字组词，给正确的字画上“ (官管)理 来得（及极） (校咬)碎 (派旅)游 肠（冒胃） (尾层)巴 四、按要求完成句子练习。 1.妈妈穿着一件蓝色上衣，一把雨伞。（用修改符号修改病句) 2.我要是一答应，就会被青头发现。（用加点的词语写句子） 第三个胃室 第一个胃室 五、根据课文内容完成练习。（目标：403） 1.请结合右图，将红头的旅行路线补充完整。 牛嘴 被喷出来 第四个胃室 第二个胃室 2.这篇科学童话告诉我们：牛吃草的时候，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的 时候 ，这样的过程就叫反刍。 40 积累 打卡 形容震惊的成语：大吃一惊大惊失色目瞪口呆瞠目结舌 第四单元 发展型学习任务 六、阅读课文选段，完成练习。（目标：404、405）】 ①“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ②“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细 嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ③“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ④红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑤这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑥“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑦红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你” ⑧青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 1.读画“”的句子时，要用( )的语气。 A.慌张、急切 B.绝望、悲哀 C.沉着、鼓励 2.青头用什么办法把奄奄一息的红头给救了出来？用“”画出相关语句。 3.选段想象丰富，下列说法不正确的一项是()。 A.红头随着草一起在牛肚子里移动的情节让我感到既惊险又奇特。 B.童话中的动物也有喜怒哀乐，如选段中的红头在牛肚子里感到很兴奋。 C.青头在牛鼻孔里蹭来蹭去的情节不仅有趣，还表现了青头的勇敢、机智。 4.红头从牛肚子里出来后会对青头说些什么？试着用一两句话写一写。 红头会说：“ 拓展型学习任务 七、请你分享阅读过的科学童话及收获。 我读过科学童话《 》,读了这个童话我知道了这些科学知识： 2.《青蛙王子》中，小公主在井边玩耍时，把( )掉进深井里了。(《格林童话》) 阅读 41 A.钻石 B.金球 打卡