6秋天的雨&7听听，秋的声音-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）广东专用（1-4单元）

第二单元 6秋天的雨 “探寻秋之美”活动三：体验“秋雨美”。 基础型学习任务 2009.0999909p99。。g。99590。g。。5 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。（目标：201） 钥匙(si shi) 勾住(gougòu) 频频(pin ping) 喇叭(lǎnǎ) 梨子(K) 凉爽(shang shuang 二、根据语境，看拼音，写字词。（目标：201） giu tian qing liang wen rou méi you piao 是 袋 的。银杏叶像 xiang tian qi wei 在风中飘舞，苹果、葡萄散发出 的 松鼠也要准备 guò dδng 的粮食啦！ 三、选字组词。 勾沟( )画 水() 凉惊吃() 清() 挤》齐)整( ）（)进 页)频()繁 书() 四、运用多种方法，理解加点的词语和句子。（目标：202、204） 1.秋天的雨，是一把钥匙。 结合生活实际，我知道：钥匙是用来开门的。秋雨一下，秋天就来了，所以作者说， 秋天的雨是一把 的钥匙。 2.美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 想象画面，我知道：“频频点头”写出了菊花 的美丽姿态。 我能照样子写一写：金黄的稻穗在秋风中 4.《蜗牛和玫瑰树》中，玫瑰树的想法是（ )。(《安徒生童话》) 阅读 19 A.把自己最好的东西奉献给世界 B.令世界吃惊 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R) 3.联系上下文，我知道“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是( )。 A.果树把小朋友的脚绊住了。 B.香甜的水果将小朋友吸引住了。 发展型学习任务 五、广东真题阅读课内文段，完成练习。（目标：202、207） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 1.根据课文内容，在文段中的“ ”里加上标点符号。 2.画“”的句子是一个(A.比喻B.拟人)句，把 比作 3.这段话里写了很多颜色，我们仿佛看到了黄黄的银杏叶， 的枫叶， 的 田野，橙红色的橘子和柿子，各种颜色的菊花。这么多颜色可以用文段中的词语 ”来形容。 4.秋天的雨还会把颜料给谁呢？展开想象，仿照文段中的相关句子写一写。 它把 色给了 像 哇 哇， 拓展型学习任务 00。。。0000●0●●●e0●●●。●e0●。●。。。t。。0。●00。●0000。t●● 六、情境题金秋展览会上，大家把各自拍到的秋景发表在专栏中，请你参与。 秋日美景炫彩中华 图①D 图② 图3 图④ 水稻收获，稻田流金。红黄相映，赏叶时节。葡萄丰收，游客满园。 1.我猜“炫彩中华”中“炫彩”的意思是( ）。A.夸耀姿彩 B.闪耀光彩 2.图④缺少文字描述，我能像前三幅图那样给它加上文字： 20 积累 打卡 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。—陆游《临安春雨初霁》 第二单元 7米 听听，秋的声音 。“探寻秋之美”活动四：倾听“秋声美” 基础型学习任务 一、 给下面加点字选择正确的读音，画上“”。（目标：201） 抖动(dǒutǒu) 振动(zhèngzhèn) 掠过(lièluè) 韵味(rùnyùn) 歌吟(ying yin) 辽阔(liao niao) 二、运用多种方法理解词语。（目标：204】 1.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 借助近义词理解词语：可以通过近义词“ ”来理解“歌吟”的意思。 2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 听课要用心， 借助图片理解词语：借助右图，我知道“叮咛” 写作业要认真… 的意思是 三、照样子，写写秋的声音。（目标：207） 听听，秋的声音，大树抖料手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， ”，是 发展型学习任务… 四、阅读下面的材料，回答问题。 秋天是收获的季节。为此，国家于2018年起将每年农历秋分设立为“中 国农民丰收节”，这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性，提 升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，同时展示了农村改革发展的巨大 成就，也体现了中国自古以来以农为本的传统。节日主题标识如右图所示。2024年以“学 用‘千万工程’礼赞丰收中国”为主题的中国农民丰收节全国主场活动在河南开封举办。 1.中国农民丰收节是在每年的农历 0 2根据材料内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)中国农民丰收节调动了农民的积极性，提升了农民的幸福感。 (2)2024年的中国农民丰收节全国主场活动在河南洛阳举办。 ( 3.中国农民丰收节主题标识特别有创意：由麦穗演变成“”字，饱满的麦穗象征 着丰收。看到这个标识，我想到了成语“ 0 5.《亚麻》中，亚麻经历了那么多磨难，却总觉得自己是“最幸福”的，因为( )。 阅读 21 (《安徒生童话》)A亚麻乐观、坚强B.亚麻没有生命，感受不到痛苦 打卡黄冈小状元作业本广东 5铺满金色巴掌的水泥道 -、zeng yin zhan zong ling iè 二、明朗排列图案 规则 三、粘站珠朱利列规 观 四、①晶晶②湿③闪闪 ②①③ 五、1.我第一回觉得，门前的水泥道真 美啊！ 2.（1)彩色的地毯 （2)示例：一颗颗闪亮的珍珠 六、1.（1)落叶与水泥道贴合得很紧密 (2)落叶排列得不整齐 2.棕红色的小雨靴愉快 3.A 4.示例：早晨，太阳从云层里露出 头来，射出道道红光，云也染上 了淡淡的红色。路边的草坪上布 满了亮晶晶的水珠。树叶迎着风 飒飒地响，那声音十分动听。 解析：此题考查语言表达的能力。回 忆自己平时在上学或放学的路上见过 的美丽景色，再用优美的语句写下来 即可。 七、示例：换上美丽衣裙的树林 露出笑脸的果园 解析：此题考查想象和积累运用优美 词语的能力。解答这道题时，要先读懂 专版·三年级语文上（R) 题目中给出的示例。“穿上金色纱裙的 田野”运用拟人手法来形容田野，因 此拟题目时也要运用拟人手法，并仿 照示例的句式，写出景物的特点。答 案不唯一，符合景物特点即可。 阅读进阶训练 一、1.示例：美丽的草原秋色 2.瓦蓝瓦蓝清澈见底五彩 一道道 3.形容色彩繁多亮丽水面荡起、 泛起（水波） 4.A金色的地毯白羊飘浮的云 5.①②③ 解析：此题考查把握短文内容的能力。 短文第2自然段描写了天空的景色，第 3自然段描写了草原像金色的地毯及白 羊游走的景象，第4自然段描写了小 河清澈见底及小鱼游动的画面，所以 短文是从天空、草原、小河这三个方 面来描写草原秋色的，答案为①②③。 文中没有对果园进行描写，所以④不 符合要求。 二、1.(1)/(2)× 2.B 3.当秋天到来，受气候的影响，叶 绿素渐渐被分解，叶片中叶黄素 的比例相对增多，叶子就由绿色 变成金黄色了。 6秋天的雨 一、shi gou pin la li shuang 二、秋天清凉温柔枚邮票 附绿Ⅱ参 香甜气味过冬 三、勾沟惊凉齐挤频页 四、1.打开秋天大门 2.上下摇摆笑弯了腰3.B 五、1.，、， 2.A银杏叶小扇子 3.红红金黄色五彩缤纷 4.示例：橙柿子橙色的柿子 一盏盏小灯笼摇摇摇来了 丰收的喜悦 考点此题考查仿写句子的能力。 思路先观察题干和文段中相关句子 的特点，明确前两个空应该写秋天的 雨把什么颜色给了谁，第三、四个空 要运用比喻的修辞手法，第五、六个 空填动词，要注意符合前面所描写事 物的特点，最后一个空要突出秋天的 特点；再联系生活实际，发挥想象， 写出句子即可。 公式读懂被仿写句+分析被仿写句 的表达特点+联系生活实际，展开想 象，完整地写出句子 六、1.B 2.示例：秋菊盛放，鲜艳美丽。 7*听听，秋的声音 -、dǒu zhen luèyùn yin liao 二、1.歌唱2.反复地嘱咐 三、示例：稻穗晃晃身体哗哗 稻谷成熟的喜讯 四、1.秋分2.（1)V（2)× 号答案与解析 3.丰示例：五谷丰登 习作：写日记 列好提纲：略 初试身手： 日期、星期、天气 “我”是如何把鲫鱼舀进盆里的 语文园地 一、略 二、示例：暖和春光明媚炎热 骄阳似火寒冷冰天雪地 解析：此题考查词语积累。通过观察 题目中的示例可知，此题需要先判断 图框所描绘的季节，再分别写一个描写 这个季节的二字词语和四字词语。春 暖、夏热、冬寒，根据各个季节的特点， 写出合适的词语即可。 三、示例：1.向往 2.十分不安 内心不安定 3.② 四、孤光一点萤 散作满河星A 第二单元整理与复习 一、放晴凌乱唱歌菊花迟到 秋风落叶尽头排列图案 明朗规则秋天清凉邮票 松果丰收炎热仙子果树 气味凉爽枫树香甜地面 亮晶晶闪闪发光 二、1.江上秋风动客情 2.遥望洞庭白银盘里