5铺满金色巴掌的水泥道-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)广东专用(1-4单元)

2025-09-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.20 MB
发布时间 2025-09-11
更新时间 2025-09-11
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2025-09-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53858219.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

黄冈小状元作业本广东 5铺满金色巴掌的水泥道 -、zeng yin zhan zong ling iè 二、明朗排列图案 规则 三、粘站珠朱利列规 观 四、①晶晶②湿③闪闪 ②①③ 五、1.我第一回觉得,门前的水泥道真 美啊! 2.(1)彩色的地毯 (2)示例:一颗颗闪亮的珍珠 六、1.(1)落叶与水泥道贴合得很紧密 (2)落叶排列得不整齐 2.棕红色的小雨靴愉快 3.A 4.示例:早晨,太阳从云层里露出 头来,射出道道红光,云也染上 了淡淡的红色。路边的草坪上布 满了亮晶晶的水珠。树叶迎着风 飒飒地响,那声音十分动听。 解析:此题考查语言表达的能力。回 忆自己平时在上学或放学的路上见过 的美丽景色,再用优美的语句写下来 即可。 七、示例:换上美丽衣裙的树林 露出笑脸的果园 解析:此题考查想象和积累运用优美 词语的能力。解答这道题时,要先读懂 专版·三年级语文上(R) 题目中给出的示例。“穿上金色纱裙的 田野”运用拟人手法来形容田野,因 此拟题目时也要运用拟人手法,并仿 照示例的句式,写出景物的特点。答 案不唯一,符合景物特点即可。 阅读进阶训练 一、1.示例:美丽的草原秋色 2.瓦蓝瓦蓝清澈见底五彩 一道道 3.形容色彩繁多亮丽水面荡起、 泛起(水波) 4.A金色的地毯白羊飘浮的云 5.①②③ 解析:此题考查把握短文内容的能力。 短文第2自然段描写了天空的景色,第 3自然段描写了草原像金色的地毯及白 羊游走的景象,第4自然段描写了小 河清澈见底及小鱼游动的画面,所以 短文是从天空、草原、小河这三个方 面来描写草原秋色的,答案为①②③。 文中没有对果园进行描写,所以④不 符合要求。 二、1.(1)/(2)× 2.B 3.当秋天到来,受气候的影响,叶 绿素渐渐被分解,叶片中叶黄素 的比例相对增多,叶子就由绿色 变成金黄色了。 6秋天的雨 一、shi gou pin la li shuang 二、秋天清凉温柔枚邮票第二单元 5铺满金色巴掌的水泥道 “探寻秋之美”活动二:足下“秋路美”。 基础型学习任务 一、 给下面加点的字选择正确的读音,画上“”。(目标:201) 增添(zeng zheng) 脚印(yin ying) 粘住(nian zhan) 棕红(zong zh6ng) 凌乱(lin ling) 排列(lièniè) 二、根据语境,看拼音,写词语。(目标:201) ming lang pai liè 我爱我的学校,这里有 的天空,有 整齐的大树,有画 tú an guT ze 着美丽 的白墙,还有遵守校园 的同学们。 三、选字组词。 站粘( )手 车( 珠朱珍( )( )红 列利( )用排( 规观()则()看 四、先把课文中的词语补充完整,再选词填空(填序号)。 ①亮( )( ②( )漉漉 ③( )( )发光 雨后,深圳洪湖公园里的小路的,荷花池里的荷叶上滚动着的水珠 的,在 阳光的照射下。 五、按要求完成句子练习。 1.我第一回觉得,门前的水泥道很美。(改为感叹句) 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 (1)这句话把水泥道上铺满的落叶比作 写出了水泥道的色彩美。 (2)叶子上的水珠像 。(照样子,把句子写生动) 2.《小意达的花儿》中,小意达是个( )的孩子。(《安徒生童话》) 阅读 15 A.淘气又喜欢胡闹 B.善良体贴、纯真可爱 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上(R) 发展型学习任务 …。…0…。。。●9●●●。。。●。●0。。。●● 六、广东真题阅读课内文段,完成练习。(目标:202、204、207) 六 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧, 这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着… 要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 1.解释下列词语。 (1)运用联系上下文的方法可知,“熨帖”的意思是 (2)运用联系生活实际的方法可知,“凌乱”的意思是 2.画“”句子中的“两只棕红色的小鸟”指的是 从中可以体会到 “我” 的心情。 3.下列对文段内容的理解,不恰当的一项是( )。 A.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路太滑会不小心摔倒。 B.如果不担心上课迟到的话,“我”会尽情地慢慢欣赏大自然的美。 C.“我”希望慢些走,是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的水泥道。 4.上学或放学的路上,你见到过哪些美丽的景色?用上有新鲜感的词句写一写。 拓展型学习任务 七、情境题金秋展览会上展出了小伙伴们拍摄的照片,请照样子拟一个充满意境的题目。 秋天的田野 秋天的树林 秋天的果园 穿上金色纱裙的田野 16 积累 打卡 AABC式词语:闪闪发光息息相关津津有味愤愤不平

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