专题01 科学测量（期中真题汇编，浙江专用）七年级科学上学期

专题01 科学测量 地 城 考点01 长度的测量 1．（24-25七年级上•婺城区·期中）在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（　　） A．测量时皮卷尺绷得太紧 B．沙堆有隆起时就直接测量 C．皮卷尺上2cm刻度处与起跳处对齐，直接记录落地点处刻度值 D．没有跳到正前方，斜着测量起跳点到落脚点的距离并记录结果 2．（24-25七年级上•平湖市·期中）如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A．测正方体的棱长 B．测圆锥的高 C．测圆的直径 D．测量铅笔的长度 3．（24-25七年级上•永康市·期中）如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　） A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm 4．（24-25七年级上•桐乡市校级·期中）某同学测得一物体的长度是1.238米，下列说法正确的是（　　） A．所用刻度尺的最小刻度是1分米 B．测量结果精确到1毫米 C．测量结果的估计值是8 D．测量结果的准确值是1.23米 5．（24-25七年级上•温州·期中）下列几种测量方法： ①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度； ②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积； ③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。 和 ①方法同类的有（　　） A．只有② B．只有③ C．②和③都是 D．都不是 6．（24-25七年级上•金华校级·期中）如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（　　） A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．甲、丙 7．（24-25七年级上•浙江·期中）如图是几种测量金属球直径的方法，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 8．（24-25七年级上•永康市·期中）小金想测量一本课外书中一张纸的厚度，数了一下共有100页（50张）。他用刻度尺进行了四次测量，量出这本书的厚度为2.00厘米、2.99厘米、1.98厘米、2.02厘米，则每张纸的厚度约为（　　） A．0.022厘米 B．0.04厘米 C．0.045厘米 D．0.02厘米 9．（24-25七年级上•平湖市·期中）我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，从中可知所使用的刻度尺的最小刻度是（　　） A．1米 B．1分米 C．1毫米 D．1厘米 10．（24-25七年级上•永康市·期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D．以上三种情况都不对 11．（24-25七年级上•宁波校级·期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界．这里所说的纳米是指（　　） A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位 12．（24-25七年级上•湖州·期中）若有下列一组测量数据：0.2343米，2.34米，234毫米，234分米，各自对应的刻度尺的最小刻度分别是（　　） A．1分米、1毫米、1厘米、1米 B．1毫米、1分米、1厘米、1米 C．1毫米、1分米、1分米、1米 D．1厘米、1分米、1毫米、1米 地 城 考点02 温度及温度的测量 13．（24-25七年级上•镇海区校级·期中）某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃ C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃ 14．（2024春•富阳区·期中）如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　） A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃ 15．（24-25七年级上•平湖市·期中）一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（　　） A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃ 16．（24-25七年级上•杭州校级·期中）实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为4℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为84℃。用该温度计测量某液体温度，当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为（　　） A．36℃ B．40℃ C．45℃ D．50℃ 17．（24-25七年级上•浙江校级·期中）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水和冰水混合物的温度时，两次示数相差80℃；在测量真实温度为50℃的热水时，示数也为50℃。若用此温度计去测量室温20℃时，示数是（　　） A．23℃ B．24℃ C．25℃ D．26℃ 18．（24-25七年级上•杭州校级·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等。那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时，它的示数为（　　） A．90℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 19．（24-25七年级上•杭州校级·期中）有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米；插入1标准大气压下沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米。那么这支温度计液柱的高度为8.5厘米时，被测物体的温度为（　　） A．40℃ B．37℃ C．50℃ D．33℃ 20．（24-25七年级上•宁波校级·期中）绍兴某日气温为﹣5℃，湖面上结了一层厚厚的冰，此时（　　） A．冰的下表面温度为0℃ B．冰的上表面温度为0℃ C．冰的上、下表面的温度都为﹣5℃ D．湖底的水温为﹣5℃ 21．（24-25七年级上•上城区校级·期中）三名航天员搭乘“神舟十四号“载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，地面气温计示数如图。地面气温为（　　） A．11℃ B．9℃ C．﹣9℃ D．﹣11℃ 22．（24-25七年级上•金华·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是5℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高10℃，而温度计的示数只增加了9℃。那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，示数变为（　　） A．95℃ B．96℃ C．97℃ D．98℃ 23．（24-25七年级上•文成县校级·期中）如图小文在探究水的冷却变化规律时绘制的“水的冷却曲线”图，并得出以下4条结论，其中不准确的是（　　） A．水的初温为70℃，末温为室温，约26℃ B．水从开始冷却至室温大约用了32.5分钟 C．水的冷却速度是不均匀的，先快后慢 D．水温（高于室温时）与室温温差越大冷却速度越快 24．（24-25七年级上•杭州·期中）某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是3℃，将这支温度计放入沸水中时读数是93℃（气压为1个标准大气压），他用这支温度计测量当时的气温读数是30℃。由上述可知，当时实际气温为（　　） A．29℃ B．30℃ C．32℃ D．35.5℃ 地 城 考点03 温度计的构造与工作原理 25．（24-25七年级上•浙江·期中）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 26．（24-25七年级上•嵊州市·期中）在经历一系列令人啼笑皆非的闹剧之后，小嵊终于拿到了那支刻度均匀的温度计。在标准大气压下，小嵊将它放入冰水混合物中发现示数为5℃；放入沸水中示数为105℃；现在把该温度计挂在墙上，温度计的示数为30℃，则实际温度为（　　） A．30℃ B．25℃ C．35℃ D．40℃ 27．（24-25七年级上•义乌市·期中）图中甲、乙两支温度计，内部所用测温物质是同一种液体。观察它的外形，可以推断出，可以制成分度值更小的温度计是（　　） A．甲 B．乙 C．甲、乙相同 D．无法判断 28．（24-25七年级上•新昌县校级·期中）小海想测量一杯水的温度，但手中的温度计没有刻度，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间，待液柱稳定后做了一个记号A，距离底部10cm，然后在标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上做好记号B，距离底部50cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．25℃ B．75℃ C．80℃ D．125℃ 29．（24-25七年级上•兰溪市校级·期中）另有一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃，现该温度计示数为32℃，则房间内的实际温度为（　　） A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃ 30．（24-25七年级上•宁波校级·期中）圆圆想测量一杯水的温度，但她只有一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：在标准大气压下，先把温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，一段时间后在液柱的上端对应处标记为A；然后把温度计的玻璃泡浸没在沸水中，一段时间后也在对应的液柱上端处标记为B，用刻度尺测得两标记间的距离为40cm，最后用该温度计来测量待测水的温度，发现液柱上端的位置在A点上方8cm处；则这杯水的温度为（　　） A．20℃ B．30℃ C．40℃. D．60℃ 31．（24-25七年级上•湖州·期中）有甲、乙两支合格的温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　） A．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同 B．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同 C．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大 D．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大 32．（24-25七年级上•湖州·期中）现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由B下降到A位置，则表明气温（　　） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定 33．（24-25七年级上•余姚市·期中）某项目化小组在老师的指导下，制作了如图所示的煤油温度计（已知该煤油的凝固点为﹣30℃，并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第45格处。则该温度计第15格处表示的温度是（　　） A．﹣20℃ B．15℃ C．﹣12℃ D．24℃ 34．（24-25七年级上•柯桥区·期中）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。 （1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　 　 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　 　 B处（选项“＜“、“＝”或“＞”）。 （2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　 。 （3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　 　 膨胀程度大（选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”）。 35．（24-25七年级上•平湖市·期中）小余所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。 （1）温度计是根据液体 　 　 的原理制成的。 （2）图乙温度计的示数为 　 　 ℃。 （3）小余同学在测定余姚冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择 　 　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。 36．（24-25七年级上•嵊州市·期中）当我们专注于一件事的时候，时光总是过得飞快，做完实验的小嵊感觉到了一丝丝热意，时间已经接近正午，小嵊突然想到昨天那个并不准确的温度计，于是想要自己设计一个简易温度计。如图所示是小嵊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱C。 （1）此温度计是根据 　 　 原理来测量温度的。 （2）小嵊想要测试该温度计在低温下的表现，于是将一根标准温度计与该温度计同时放入冰箱中，吃完午饭后打开冰箱，发现标准温度计的示数如图B所示。此时气体温度计的液柱应该在 　 　 （选填“A”或“B”）位置，该位置所表示的温度为 　 　 ℃。 （3）小嵊想要提高此温度计的灵敏度，请你给小嵊提出一项可行的改进措施：　 　 。 地 城 考点04 温度计与体温计的异同 37．（24-25七年级上•柯桥区·期中）将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 38．（24-25七年级上•仙居县·期中）在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为（　　） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D．体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开 39．（24-25七年级上•拱墅区校级·期中）关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（　　） A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数 C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 40．（24-25七年级上•西湖区校级·期中）某同学出于好奇，将示数为38℃的体温计，插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（　　） A．体温计示数降到0℃ B．体温计示数仍为38℃ C．体温计示数降到35℃以下，无法读数 D．温度太低，体温计易损坏 41．（24-25七年级上•鄞州区·期中）如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计。下列说法正确的是（　　） A．实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的 B．可以将体温计放入沸水内消毒 C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度 D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下 42．（24-25七年级上•嵊州市校级·期中）下面关于温度计和体温计用法中，正确的是（　　） A．如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 B．用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C．用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 D．用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 43．（24-25七年级上•南湖区校级·期中）观察和测量工具的发明和创造，凝结着很多科学家的智慧，第一只体温计是伽利略在16世纪发明，300年后科学家才设计出使用方便，性能可靠、精确度更高的体温计，关于体温计的设计和使用说法不正确的是（　　） A．一段细玻璃弯管的设计，方便离开人体读数 B．体温计横截面近似一个三角形，起放大作用，利于读数 C．体温计也可以精确测量沸水的温度 D．用很细的玻璃管可以使水银长度变化更明显，提高精确度 44．（24-25七年级上•拱墅区·期中）体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为体温计（　　） A．玻璃泡上方有一段特别细的弯曲的玻璃管 B．装的是水银 C．玻璃泡容积大而且玻璃管又很细 D．测量范围小 45．（24-25七年级上•余姚市校级·期中）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（　　） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 46．（24-25七年级上•温州·期中）水银温度计已经被家庭广泛使用，现在的水银温度计也经历了一定的发展过程，1865年，阿尔伯特发明了一种特色水银温度计——体温计，特点是设计了一个“狭道”，实现了体温计可以拿出来读数，如图是现代使用的体温计，其中 　 　 （填序号）与“狭道”作用相同；体温计使用前应该如何操作：　 　 。国家药监局规定2026年将全面禁止生产水银温度计，你认为理由主要是 　 　 。 47．（24-25七年级上•海曙区·期中）中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 　 　 。在接收点，为正确读数，验收人员 　 　 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。 48．（24-25七年级上•浙江校级·期中）请从仪器结构和使用方法上写出体温计和普通温度计的差异（各写1点）。 地 城 考点05 体积的测量 49．（24-25七年级上•吴兴区·期中）如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙，制成了测量液体体积的工具，每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100mL，乙杯最多能装水200mL，则（　　） A．甲杯量程大，刻度均匀 B．甲杯量程小，刻度不均匀 C．乙杯量程小，刻度均匀 D．乙杯量程大，刻度不均匀 50．（24-25七年级上•吴兴区·期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 51．（24-25七年级上•椒江区校级·期中）某同学在用量筒量取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（　　） A．等于19mL B．小于19mL C．大于19mL D．无法判断 52．（24-25七年级上•余姚市·期中）小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： ①往量筒中倒入适量的水（如图①）； ②将空塑料盒放入量筒中（如图②）； ③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）； ④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。 则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　） A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 53．（24-25七年级上•杭州校级·期中）小科用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则小科实际倒出的溶液体积（　　） A．小于9毫升 B．大于9毫升 C．等于9毫升 D．无法确定 54．（24-25七年级上•杭州校级·期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　） A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C． D． 55．（24-25七年级上•杭州校级·期中）小丽同学为测量小石块体积，先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。实验后跟同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致小丽同学测量结果偏小的是（　　） A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确 C．在浸入小石块时有水滴溅出，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，操作和读数均正确 56．（24-25七年级上•宁波校级·期中）用量筒量取液体时某同学操作如下：将量筒水平放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24mL（如图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的最低处，读数为15mL（如图乙）。则这名同学取出液体的体积（　　） A．大于9 mL B．等于9 mL C．小于9 mL D．无法判断 57．（24-25七年级上•浙江·期中）小科发烧就医后，医生建议使用右图退烧药水，每次10毫升，两次用药间隔6小时以上。在量取10毫升退烧药水时，他俯视读数，则实际量取药水的体积可能是（　　） A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．无法确定 58．（24-25七年级上•浙江·期中）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用题图所示的方法，图中几次实验测量里没有必要的是（　　） A．A B．B C．C D．AC 59．（24-25七年级上•瑞安市·期中）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　） A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3 60．（24-25七年级上•临海市校级·期中）小武想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小武利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。 （1）测得的矿石的体积是 　 　 cm3。 （2）该方法测得的矿石体积可能 　 　 （填“偏大”“偏小”或“一样”）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 科学测量 地 城 考点01 长度的测量 1．（24-25七年级上•婺城区·期中）在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（　　） A．测量时皮卷尺绷得太紧 B．沙堆有隆起时就直接测量 C．皮卷尺上2cm刻度处与起跳处对齐，直接记录落地点处刻度值 D．没有跳到正前方，斜着测量起跳点到落脚点的距离并记录结果 【答案】A 【解答】解：A、用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，分度值对应的卷尺的实际长度变大，分度值与卷尺相邻两刻线间实际长度相比偏小，因此其读数比真实值偏小，故A正确； B、沙堆有隆起时就直接测量，测量的长度为曲线，测量的成绩会偏大，故B错误； C、起跳的点和皮卷尺上 2cm 刻度处对齐，而裁判直接记录卷尺所对应的刻度示数，测量的成绩会偏大，故C错误； D、没有跳到正前方时，直接测量起跳点到落脚点的距离，测量的成绩会偏大，故D错误。 故选A。 2．（24-25七年级上•平湖市·期中）如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A．测正方体的棱长 B．测圆锥的高 C．测圆的直径 D．测量铅笔的长度 【答案】C 【解答】解：A、由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误； B、由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误； C、测量圆直径方法正确，故C正确； D、刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。 故选：C。 3．（24-25七年级上•永康市·期中）如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　） A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm 【答案】D 【解答】解：由图可知，刻度尺最小一格对应长度为1mm，所以使用的刻度尺的分度值是1mm；金属片左端对齐刻度是5.50cm，金属片末端对着的刻度线为8.30cm，故两刻度值差即金属片的长度L＝8.30cm﹣5.50cm＝2.80cm。 故选：D。 4．（24-25七年级上•桐乡市校级·期中）某同学测得一物体的长度是1.238米，下列说法正确的是（　　） A．所用刻度尺的最小刻度是1分米 B．测量结果精确到1毫米 C．测量结果的估计值是8 D．测量结果的准确值是1.23米 【答案】D 【解答】解：某同学用此刻度尺测量物体的长度是1.238米，数据的倒数第二位对应的长度单位是cm，所以此刻度尺的分度值是1cm，准确值为1.23m，估读值为0.008m，故D正确，ABC错误。 故选：D。 5．（24-25七年级上•温州·期中）下列几种测量方法： ①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度； ②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积； ③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。 和 ①方法同类的有（　　） A．只有② B．只有③ C．②和③都是 D．都不是 【答案】B 【解答】解：①③由于一张纸的厚度和一枚大头针的质量都非常小，不能直接测量（小于测量工具的分度值），所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的。故二者方法相同。 ②先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积，采用的是等效替代法。与①③不同。 故选：B。 6．（24-25七年级上•金华校级·期中）如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（　　） A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．甲、丙 【答案】D 【解答】解： 甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法； 乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法； 丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法； 丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式svt计算即可，采用的方法叫转换法； 故甲、丙所用的方法相同。 故选：D。 7．（24-25七年级上•浙江·期中）如图是几种测量金属球直径的方法，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：上面三角尺的一个直角边要紧贴刻度边缘，且右侧三角尺的零刻线要对齐桌面，故A正确，BCD错误。 故选：A。 8．（24-25七年级上•永康市·期中）小金想测量一本课外书中一张纸的厚度，数了一下共有100页（50张）。他用刻度尺进行了四次测量，量出这本书的厚度为2.00厘米、2.99厘米、1.98厘米、2.02厘米，则每张纸的厚度约为（　　） A．0.022厘米 B．0.04厘米 C．0.045厘米 D．0.02厘米 【答案】B 【解答】解：由厚度的数值可知，2.99厘米与其他数值相差较大，故是错误的数据；则课外书的厚度为： D2.00cm； 课外书共有100页（50张），则每一张纸的厚度为：d0.04cm，所以ACD错误，B正确。 故选：B。 9．（24-25七年级上•平湖市·期中）我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，从中可知所使用的刻度尺的最小刻度是（　　） A．1米 B．1分米 C．1毫米 D．1厘米 【答案】D 【解答】解：1.435m＝143.5cm，它的倒数第二位的单位是cm，所以此刻度尺的分度值即最小刻度是cm。 故选：D。 10．（24-25七年级上•永康市·期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D．以上三种情况都不对 【答案】C 【解答】解：由题意可知，在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，且L1＞L2，如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，那么在30℃时，只有甲的材料膨胀程度要大于乙的，甲在30℃时测量乙的长度才会小于其在15℃时测量的乙的长度，故A错误，C正确，由于题目中没有给出降低温度后甲、乙两种材料的变化情况，所以无法判断B选项是否正确。 故选：C。 11．（24-25七年级上•宁波校级·期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界．这里所说的纳米是指（　　） A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位 【答案】A 【解答】解：自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，纳米是一种长度单位，1纳米＝10﹣9米。 故选：A。 12．（24-25七年级上•湖州·期中）若有下列一组测量数据：0.2343米，2.34米，234毫米，234分米，各自对应的刻度尺的最小刻度分别是（　　） A．1分米、1毫米、1厘米、1米 B．1毫米、1分米、1厘米、1米 C．1毫米、1分米、1分米、1米 D．1厘米、1分米、1毫米、1米 【答案】B 【解答】解：0.2343米，它对应的刻度尺的分度值为毫米； 2.34米，它对应的刻度尺的分度值为分米； 234毫米，它对应的刻度尺的分度值为厘米； 234分米，它对应的刻度尺的分度值为米。 故选：B。 地 城 考点02 温度及温度的测量 13．（24-25七年级上•镇海区校级·期中）某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃ C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃ 【答案】C 【解答】解：在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃，纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌ 则一个格表示的温度为：，刻度范围，上限：（47﹣20）格108℃，下限：（0﹣20）格80℃， 则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是4℃、﹣80℃～108℃。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 14．（2024春•富阳区·期中）如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　） A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃ 【答案】C 【解答】解：自发热鞋垫是时下最为火爆的取暖用品，和暖宝宝原理一样，主要用碳粉，铁粉，水和食盐水再加点添加剂组成一个原电池放电，然后由于没有正负极，电子无法分正负电子导出，直接形成短路，从而产生热量。当自发热鞋垫宝真空袋打开后，就能逐渐开始发热，温度最高强63℃，平均53℃，故C正确。 故选：C。 15．（24-25七年级上•平湖市·期中）一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（　　） A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃ 【答案】A 【解答】解：设此温度计测某液体的温度为29℃时实际温度为t，如图， 由题意知，，解得：t＝17.5℃。 故选：A。 16．（24-25七年级上•杭州校级·期中）实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为4℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为84℃。用该温度计测量某液体温度，当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为（　　） A．36℃ B．40℃ C．45℃ D．50℃ 【答案】A 【解答】解：标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数84℃对应的实际温度是100℃，根据题意可知，该温度计一格表示的温度为： ； 则实际温度与温度计示数的温度之间的关系为： ； 则当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为： ，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 17．（24-25七年级上•浙江校级·期中）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水和冰水混合物的温度时，两次示数相差80℃；在测量真实温度为50℃的热水时，示数也为50℃。若用此温度计去测量室温20℃时，示数是（　　） A．23℃ B．24℃ C．25℃ D．26℃ 【答案】D 【解答】解：标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度0℃温度差：100℃﹣0℃＝100℃； 错误的温度差为80℃；也就是一大格表示； 测量室温20℃时与真实温度为50℃的热水相差30℃； 测量室温20℃时与真实温度为50℃的热水相差30℃在温度计上的刻度为：； 温度计的错误读数为：50℃﹣24℃＝26℃ 故选：D。 18．（24-25七年级上•杭州校级·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等。那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时，它的示数为（　　） A．90℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 【答案】C 【解答】解：在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等，则中间是54个格，标准温度计和此温度计一个小格的温度比值为：， 当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时：， 此温度计示数为：， 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 19．（24-25七年级上•杭州校级·期中）有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米；插入1标准大气压下沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米。那么这支温度计液柱的高度为8.5厘米时，被测物体的温度为（　　） A．40℃ B．37℃ C．50℃ D．33℃ 【答案】A 【解答】解：当液柱的高度为8.5cm时，根据 得到： ； 解得：L＝40℃。 故选：A。 20．（24-25七年级上•宁波校级·期中）绍兴某日气温为﹣5℃，湖面上结了一层厚厚的冰，此时（　　） A．冰的下表面温度为0℃ B．冰的上表面温度为0℃ C．冰的上、下表面的温度都为﹣5℃ D．湖底的水温为﹣5℃ 【答案】A 【解答】解：A．冰的下表面温度是为0℃，故A正确，符合题意； B．冰的上表面温度是﹣5℃，故B错误，不符合题意； C．冰的上表面和下表面的温度是不同的，故C错误，不符合题意； D．水具有反常膨胀现象，即在0℃∼4℃范围内，随着温度的升高，水的体积减小，其密度变大，则密度大的水会分布在湖水的底层，所以湖底的水温接近或等于4℃，故D错误，不符合题意。 故选：A。 21．（24-25七年级上•上城区校级·期中）三名航天员搭乘“神舟十四号“载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，地面气温计示数如图。地面气温为（　　） A．11℃ B．9℃ C．﹣9℃ D．﹣11℃ 【答案】C 【解答】解：温度计的分度值是1℃，越往上数字越大，是零上，水银柱在0℃以下9格处，是﹣9℃。故C正确，ABD错误。 故选：C。 22．（24-25七年级上•金华·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是5℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高10℃，而温度计的示数只增加了9℃。那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，示数变为（　　） A．95℃ B．96℃ C．97℃ D．98℃ 【答案】A 【解答】解：水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，因为温度计的刻度是均匀的，所以一个格就表示℃，在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。‌ 纯水沸腾时的温度被定为100℃，则在实际温度0～100℃间，该温度计共有， 由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是5℃，因此用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时的示数为：90℃+5℃＝95℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 23．（24-25七年级上•文成县校级·期中）如图小文在探究水的冷却变化规律时绘制的“水的冷却曲线”图，并得出以下4条结论，其中不准确的是（　　） A．水的初温为70℃，末温为室温，约26℃ B．水从开始冷却至室温大约用了32.5分钟 C．水的冷却速度是不均匀的，先快后慢 D．水温（高于室温时）与室温温差越大冷却速度越快 【答案】B 【解答】解：A．由图可知，水的初温为70℃，末温为室温约26℃后保持不变，所以末温为室温，故A正确，不符合题意； B．由图可知，第17.5min时，水的温度达到26℃后保持不变，所以水从开始冷却至室温大约用了17.5min，故B错误，符合题意； C．由图可知，0～5min，水温由70℃降至50℃，5～10min，水温由50℃降至35℃，所以水的冷却速度是不均匀的，先快后慢，故C正确，不符合题意； D．由于水的冷却速度是先快后慢，即冷却速度越快，故D正确，不符合题意。 故选：B。 24．（24-25七年级上•杭州·期中）某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是3℃，将这支温度计放入沸水中时读数是93℃（气压为1个标准大气压），他用这支温度计测量当时的气温读数是30℃。由上述可知，当时实际气温为（　　） A．29℃ B．30℃ C．32℃ D．35.5℃ 【答案】B 【解答】解：某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是3℃，将这支温度计放入沸水中时读数是93℃（气压为1个标准大气压），他用这支温度计测量当时的气温读数是30℃。由上述可得30℃，解得t＝30℃；故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 地 城 考点03 温度计的构造与工作原理 25．（24-25七年级上•浙江·期中）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 【答案】A 【解答】解：冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度为：， 此温度计来测量一杯水的温度时，液柱所处的位置距离B点10cm，即液柱长度为A点以上30cm，则水的温度为t＝30cm×2.5℃/cm＝75℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 26．（24-25七年级上•嵊州市·期中）在经历一系列令人啼笑皆非的闹剧之后，小嵊终于拿到了那支刻度均匀的温度计。在标准大气压下，小嵊将它放入冰水混合物中发现示数为5℃；放入沸水中示数为105℃；现在把该温度计挂在墙上，温度计的示数为30℃，则实际温度为（　　） A．30℃ B．25℃ C．35℃ D．40℃ 【答案】B 【解答】解：摄氏温标定义以标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，温度计一个小格表示的温度等于， 温度计显示温度为30℃时，实际温度1℃×（30﹣5）+0℃＝25℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 27．（24-25七年级上•义乌市·期中）图中甲、乙两支温度计，内部所用测温物质是同一种液体。观察它的外形，可以推断出，可以制成分度值更小的温度计是（　　） A．甲 B．乙 C．甲、乙相同 D．无法判断 【答案】B 【解答】解：温度计的原理是液体的热胀冷缩性质； 甲、乙两支温度计，内部所用测温物质是同一种液体，说明膨胀系数相同，故在升高相同温度时管细的乙温度计液柱变化较大，故乙可以制成分度值更小的温度计。 故选：B。 28．（24-25七年级上•新昌县校级·期中）小海想测量一杯水的温度，但手中的温度计没有刻度，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间，待液柱稳定后做了一个记号A，距离底部10cm，然后在标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上做好记号B，距离底部50cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．25℃ B．75℃ C．80℃ D．125℃ 【答案】B 【解答】解：冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为10cm，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃， 液柱的长度为50cm，则AB间的距离是40cm，1cm液柱表示的温度为； 此温度计来测量一杯水的温度时，液柱所处的位置距离B点10cm，因为沸水的温度是水温最高，即液柱长度为B点以下10cm， 则水的温度为（40cm﹣10cm）×2.5℃/cm＝75℃，故B符合题意。 故选：B。 29．（24-25七年级上•兰溪市校级·期中）另有一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃，现该温度计示数为32℃，则房间内的实际温度为（　　） A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃ 【答案】B 【解答】解：当悬挂在教室墙上的温度计示数为32℃时，教室的实际温度是：（因为标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃），故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 30．（24-25七年级上•宁波校级·期中）圆圆想测量一杯水的温度，但她只有一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：在标准大气压下，先把温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，一段时间后在液柱的上端对应处标记为A；然后把温度计的玻璃泡浸没在沸水中，一段时间后也在对应的液柱上端处标记为B，用刻度尺测得两标记间的距离为40cm，最后用该温度计来测量待测水的温度，发现液柱上端的位置在A点上方8cm处；则这杯水的温度为（　　） A．20℃ B．30℃ C．40℃. D．60℃ 【答案】A 【解答】解：冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，在标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB之间距离为40cm，则此温度计40cm代表摄氏温度100℃，则1cm代表摄氏温度为，则8cm处代表摄氏温度2.5℃/cm×8cm＝20℃；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 31．（24-25七年级上•湖州·期中）有甲、乙两支合格的温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　） A．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同 B．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同 C．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大 D．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大 【答案】B 【解答】解：AB、放在同种液体中，两个温度计的示数是相同的，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，在测变化相同温度的情况下，甲、乙温度计内水银变化体积相同的，甲管内径粗，所以甲温度计内液柱高度小，最小刻度间距离比乙小，故B正确，A错误。 CD、将它们插入同种液体中，同种液体的温度是一样的，待液面稳定后，两个温度计的示数是相同的，故CD错误。 故选：B。 32．（24-25七年级上•湖州·期中）现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由B下降到A位置，则表明气温（　　） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定 【答案】A 【解答】解： 由图中的伽利略温度计知道，当液面由B下降到A时，是因为瓶内的气体压强增大，使水面下降。而瓶内压强增大，是因为外界温度升高，气体受热膨胀， 说明此时的温度升高，故A正确。 故选：A。 33．（24-25七年级上•余姚市·期中）某项目化小组在老师的指导下，制作了如图所示的煤油温度计（已知该煤油的凝固点为﹣30℃，并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第45格处。则该温度计第15格处表示的温度是（　　） A．﹣20℃ B．15℃ C．﹣12℃ D．24℃ 【答案】A 【解答】解：根据题意，0～100℃中间有25个小格，所以每一格的温度为4℃； 第15格距离第20格还有五格，所以对应温度﹣5×4℃＝﹣20℃，故﹣20℃。 故选：A。 34．（24-25七年级上•柯桥区·期中）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。 （1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　水　 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　＜；　 B处（选项“＜“、“＝”或“＞”）。 （2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管　 。 （3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　铜片　 膨胀程度大（选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”）。 【答案】（1）水；＜；（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管；（3）铜片。 【解答】解：（1）伽利略温度计是气体液体的热胀冷缩性质工作的，温度越高，气体受热膨胀，则液柱高度越低，故A处的温度＜B处温度； 气体的热胀冷缩效果更明显； （2）为了使自制温度计变化更明显，可以换用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶； （3）当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明此时铜片向铁片这一侧弯曲，即铜片的体积变化更大，所以可知铜片的膨胀程度比铁片的膨胀程度大。 故答案为：（1）水；＜；（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管；（3）铜片。 35．（24-25七年级上•平湖市·期中）小余所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。 （1）温度计是根据液体 　热胀冷缩　 的原理制成的。 （2）图乙温度计的示数为 　37.5　 ℃。 （3）小余同学在测定余姚冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择 　丙　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。 【答案】（ 1 ）热胀冷缩；（2）37.5；（3）丙。 【解答】解：（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的； （2）根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.5℃； （3）甲是实验室常用温度计，量程为﹣20℃～100℃，分度值为1℃，常用于实验室测量液体温度；乙是体温计，量程为35℃～42℃，分度值为0.1℃，用于测量体温；丙为寒暑表，量程为﹣20℃～50℃，分度值为1℃，用于测量气温，故测量气温应选择丙温度计进行实验。 故答案为：（ 1 ）热胀冷缩；（2）37.5；（3）丙。 36．（24-25七年级上•嵊州市·期中）当我们专注于一件事的时候，时光总是过得飞快，做完实验的小嵊感觉到了一丝丝热意，时间已经接近正午，小嵊突然想到昨天那个并不准确的温度计，于是想要自己设计一个简易温度计。如图所示是小嵊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱C。 （1）此温度计是根据 　气体的热胀冷缩　 原理来测量温度的。 （2）小嵊想要测试该温度计在低温下的表现，于是将一根标准温度计与该温度计同时放入冰箱中，吃完午饭后打开冰箱，发现标准温度计的示数如图B所示。此时气体温度计的液柱应该在 　A　 （选填“A”或“B”）位置，该位置所表示的温度为 　﹣14　 ℃。 （3）小嵊想要提高此温度计的灵敏度，请你给小嵊提出一项可行的改进措施：　换用管径更细的弯管。　 。 【答案】（1）气体的热胀冷缩；（2）A；﹣14；（3）换用管径更细的弯管。 【解答】解：（1）气体温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。 （2）气体温度计放入冰箱，瓶内气体遇冷收缩，所以液柱会向左移动，故此时气体温度计的液柱应该在A处； 图B中温度计的分度值为1℃，液柱的上表面在零摄氏度以下，故示数为﹣14℃。 （3）在温度变化相同时，弯管越细，液柱移动变化越明显，故为了提高气体温度计的灵敏度，可换用管径更细的弯管。 故答案为：（1）气体的热胀冷缩；（2）A；﹣14；（3）换用管径更细的弯管。 地 城 考点04 温度计与体温计的异同 37．（24-25七年级上•柯桥区·期中）将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解答】解：BD、从早到晚一天中气温变化是先升高，再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，BD错误； A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，A正确； C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，C错误。 故选：A。 38．（24-25七年级上•仙居县·期中）在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为（　　） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D．体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开 【答案】D 【解答】解：液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，体温计的内径有一弯处特别细的地方，叫缩口，它的功能是使水银能上不能下，即在体温计离开被测人体后，当温度下降时，体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，水银柱会在这里断开，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数，故D项符合题意。 故选：D。 39．（24-25七年级上•拱墅区校级·期中）关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（　　） A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数 C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 【答案】D 【解答】解：A、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而沸水的温度为100℃，不能测量沸水温度，故A错误； B、由于体温计的特殊构造，读数时，可以离开人体读数，用水银温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故B错误； C、体温计管内有一处特别细的弯曲处，常用的水银温度计没有该结构，故C错误； D、常用体温计和水银温度计都属于液体温度计，都是利用液体热胀冷缩的性质制成的，故D正确。 故选：D。 40．（24-25七年级上•西湖区校级·期中）某同学出于好奇，将示数为38℃的体温计，插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（　　） A．体温计示数降到0℃ B．体温计示数仍为38℃ C．体温计示数降到35℃以下，无法读数 D．温度太低，体温计易损坏 【答案】B 【解答】解：因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为38℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为38℃。 故选：B。 41．（24-25七年级上•鄞州区·期中）如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计。下列说法正确的是（　　） A．实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的 B．可以将体温计放入沸水内消毒 C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度 D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下 【答案】A 【解答】解： A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的。此选项正确； B、体温计的测量范围是35℃～42℃，而水的沸点是100℃，不能用体温计测量沸水的温度。此选项错误； C、人体正常体温在37℃左右，图中温度为38.2℃，不可能是人的正常腋窝温度。此选项错误； D、体温计使用之前要甩几下，实验室温度计不能甩。此选项错误。 故选：A。 42．（24-25七年级上•嵊州市校级·期中）下面关于温度计和体温计用法中，正确的是（　　） A．如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 B．用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C．用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 D．用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 【答案】C 【解答】解：A、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而沸水的温度为100℃，因此不能用沸水给体温计消毒，故A错误； B、由于体温计的特珠构造，读数时，可以离开人体读数，故B错误； C、实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故C正确： D、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而冰水混合物的温度为0℃，超出了体温计的测量范围，故D错误。 故选：C。 43．（24-25七年级上•南湖区校级·期中）观察和测量工具的发明和创造，凝结着很多科学家的智慧，第一只体温计是伽利略在16世纪发明，300年后科学家才设计出使用方便，性能可靠、精确度更高的体温计，关于体温计的设计和使用说法不正确的是（　　） A．一段细玻璃弯管的设计，方便离开人体读数 B．体温计横截面近似一个三角形，起放大作用，利于读数 C．体温计也可以精确测量沸水的温度 D．用很细的玻璃管可以使水银长度变化更明显，提高精确度 【答案】C 【解答】解：A、一段细玻璃弯管的设计，目的是使得水银收缩后不能直接流回到玻璃泡，可以方便离开人体读数，故A正确； B、体温计横截面近似一个三角形的圆弧，相当于凸透镜的放大作用，利于观察液柱的位置和读数；故B正确； C、体温计的测量范围是35～42℃，沸水的温度约为100℃，超过量程而不能测量，故C错误； D、体温计的玻璃泡大，而玻璃管很细，目的是使得液面变化明显，精确度更高；故D正确； 故选：C。 44．（24-25七年级上•拱墅区·期中）体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为体温计（　　） A．玻璃泡上方有一段特别细的弯曲的玻璃管 B．装的是水银 C．玻璃泡容积大而且玻璃管又很细 D．测量范围小 【答案】C 【解答】解：体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸收很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为精密，故C正确。 故选：C。 45．（24-25七年级上•余姚市校级·期中）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（　　） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 【答案】D 【解答】解：从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。 故选：D。 46．（24-25七年级上•温州·期中）水银温度计已经被家庭广泛使用，现在的水银温度计也经历了一定的发展过程，1865年，阿尔伯特发明了一种特色水银温度计——体温计，特点是设计了一个“狭道”，实现了体温计可以拿出来读数，如图是现代使用的体温计，其中 　②　 （填序号）与“狭道”作用相同；体温计使用前应该如何操作：　将体温计玻璃管内的水银甩回玻璃泡　 。国家药监局规定2026年将全面禁止生产水银温度计，你认为理由主要是 　水银有毒　 。 【答案】②；将体温计玻璃管内的水银甩回玻璃泡；水银有毒。 【解答】解：如图是现代使用体温计，其中的细而弯的玻璃管与“狭道”的作用相同，故选②。 由于体温计的液柱不能自动回到玻璃泡内，因此在使用前应用力甩几下，将体温计玻璃管内的水银甩回玻璃泡。 用电子体温计来替代水银体温计是因为它使用更便捷，且水银温度计易碎，里面的水银有毒，危害人的身体健康。 故答案为：②；将体温计玻璃管内的水银甩回玻璃泡；水银有毒。 47．（24-25七年级上•海曙区·期中）中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 　图2　 。在接收点，为正确读数，验收人员 　不能　 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。 【答案】图2；不能 【解答】解：由题意可知，疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃。图1温度计是普通温度计，图2温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，在接收点可根据温度计最终显示的示数判断运输过程中疫苗温度是否超标，因此应在冷藏箱内放置图2中所示的温度计； 图2中的温度计有缩口，示数不会自行下降，但外界温度高时，温度计的示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 故答案为：图2；不能。 48．（24-25七年级上•浙江校级·期中）请从仪器结构和使用方法上写出体温计和普通温度计的差异（各写1点）。 【答案】结构方面：量程和分度值不同；体温计有缩口，而普通温度计没有； 使用方法：体温计使用前要先甩一甩，而普通温度计不能甩；体温计可以离开人体读数，而普通温度计不可以。 【解答】答：结构方面：量程和分度值不同；体温计有缩口，而普通温度计没有； 使用方法：体温计使用前要先甩一甩，而普通温度计不能甩；体温计可以离开人体读数，而普通温度计不可以。 地 城 考点05 体积的测量 49．（24-25七年级上•吴兴区·期中）如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙，制成了测量液体体积的工具，每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100mL，乙杯最多能装水200mL，则（　　） A．甲杯量程大，刻度均匀 B．甲杯量程小，刻度不均匀 C．乙杯量程小，刻度均匀 D．乙杯量程大，刻度不均匀 【答案】D 【解答】解：每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100mL，乙杯最多能装水200mL，所以乙的量程大，但乙杯下小上大，则乙的刻度不均匀。 故选：D。 50．（24-25七年级上•吴兴区·期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 【答案】A 【解答】解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。 故选：A。 51．（24-25七年级上•椒江区校级·期中）某同学在用量筒量取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（　　） A．等于19mL B．小于19mL C．大于19mL D．无法判断 【答案】C 【解答】解：某同学用仰视的方法读得量筒内液体的体积为34毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于34mL；倒出一部分液体后，再用俯视方法读得量筒内剩余液体体积为15毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于15mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于34mL﹣15mL＝19mL。 故选：C。 52．（24-25七年级上•余姚市·期中）小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： ①往量筒中倒入适量的水（如图①）； ②将空塑料盒放入量筒中（如图②）； ③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）； ④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。 则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　） A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解答】解：由于塑料空盒在水中时漂浮的，所以在测量体积时应使用一个小铁块，使小铁块和塑料盒这个整体能浸没在水中，减去原有水的体积，即可得到塑料盒的体积，故①④可以测出塑料盒的体积。 故选：D。 53．（24-25七年级上•杭州校级·期中）小科用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则小科实际倒出的溶液体积（　　） A．小于9毫升 B．大于9毫升 C．等于9毫升 D．无法确定 【答案】B 【解答】解：视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，方法正确，读数为18毫升，实际等于18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，将剩余液体的体积读大，剩余液体的体积就是小于9毫升的，则小科实际倒出的溶液体积大于9毫升。 故选：B。 54．（24-25七年级上•杭州校级·期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　） A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C． D． 【答案】D 【解答】解：图甲放置测得底面直径为D，底面积：S＝π（）2； 水的体积为： V水＝SH1＝π（）2×H1， 根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积： V′＝SH2＝π（）2×H2， 水瓶的容积： V总＝V水+V′＝π（）2×H1+π（）2×H2πD2（H1+H2）。 故选：D。 55．（24-25七年级上•杭州校级·期中）小丽同学为测量小石块体积，先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。实验后跟同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致小丽同学测量结果偏小的是（　　） A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确 C．在浸入小石块时有水滴溅出，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，操作和读数均正确 【答案】C 【解答】解：A、注入一定量水后仰视读数，其余读数正确，仰视读数是偏小的，所以会导致实际在量筒里注入适量的水的体积大于V1，所以测量的结果石块的体积为V2﹣V1其实是偏大的；故A错误； B、待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确，俯视读数会导致读数偏大，所以实际水和石头的总体积V2是偏小的，所以用该数据测量的结果石块的体积为V2﹣V1也是偏大的，故B错误； C、在浸入小石块时有水滴溅出，读数均正确，所以读数V2是比真实值偏小的，所以V2﹣V1的读数叶偏小，测量结果偏小，故C正确； D、捆绑小石块的绳太粗，操作和读数均正确，会导致V2偏大，所以计算石块的体积为V2﹣V1的数值也会偏大，故D错误； 故答案为：C。 56．（24-25七年级上•宁波校级·期中）用量筒量取液体时某同学操作如下：将量筒水平放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24mL（如图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的最低处，读数为15mL（如图乙）。则这名同学取出液体的体积（　　） A．大于9 mL B．等于9 mL C．小于9 mL D．无法判断 【答案】A 【解答】解：仰视液体凹液面最低处读数为24mL，实际量取液体的体积偏大，液体体积实际大于24mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL，量筒内剩余液体体积实际小于15mL；根据24mL﹣15mL＝9mL，而实际情况是被减数增大，减数减小，所以这位同学取出液体的体积大于9mL。 故选：A。 57．（24-25七年级上•浙江·期中）小科发烧就医后，医生建议使用右图退烧药水，每次10毫升，两次用药间隔6小时以上。在量取10毫升退烧药水时，他俯视读数，则实际量取药水的体积可能是（　　） A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．无法确定 【答案】A 【解答】解：小科俯视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏大，而实际得到药水的体积偏小，即小于10毫升，故A正确。 故选：A。 58．（24-25七年级上•浙江·期中）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用题图所示的方法，图中几次实验测量里没有必要的是（　　） A．A B．B C．C D．AC 【答案】D 【解答】解：沉坠法测石蜡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1，再用铁块将石蜡坠入水中，读出水面的刻度V2，则石蜡的体积V＝V2﹣V1＝59cm3﹣54cm3＝5cm3；据此分析，测量石蜡的体积只需要B和D两次测量，A和C是没必要的。 故选：D。 59．（24-25七年级上•瑞安市·期中）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　） A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3 【答案】A 【解答】解：根据量筒2可知，量筒2中水的体积是V2＝50mL，将量筒2中的水倒入装有木塞的量筒1中，量筒1水和木塞的总体积为V2＝40mL，图中原量筒2中剩余V4＝20mL水， V木塞＝V3﹣（V2﹣V4）＝40mL﹣（50mL﹣20mL）＝10mL，故A正确，BCD错误； 故选：A。 60．（24-25七年级上•临海市校级·期中）小武想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小武利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。 （1）测得的矿石的体积是 　70　 cm3。 （2）该方法测得的矿石体积可能 　偏大　 （填“偏大”“偏小”或“一样”）。 【答案】70；偏大。 【解答】解：量筒每100mL分10个小格，每小格10mL，即分度值是：10mL；C图中，量筒中水面与“130”对齐，所以剩余水的体积是130mL；B图中，量筒中水的体积是200mL，说明向烧杯中倒出了200mL﹣130mL＝70mL水，所以矿石的体积是V＝70mL＝70cm3；由于将矿石从烧杯中拿出时，石块上会沾有水，所以测得的体积偏大。 故答案为：70cm3；偏大。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $