第2单元 金秋时节 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）（1-4单元）

三年级语文上（R) 附绿Ⅲ 第二单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 秋天是一幅绚丽的画，一首动人的诗，一曲悠杨的歌。让我们走进金秋 画卷，欣赏美丽的秋景吧！ 米任务一：走进秋天 一、读语段，完成下面的练习。（12分) ming lang feng shù 十月的广东，天空 叶红似火，大地流金。看， guǒ shù liang shuang 一棵棵 上挂满了果实。一阵 的秋风吹来，空气中都 xiang tian qi wei you piao 是 的 金黄的银杏叶如同一枚枚 pai liè feng shou 带来了秋天的消息。一块块稻田整齐地 着，满是 的景象。秋雨中，一朵朵菊花在向我们频频点头。 1.根据语境，看拼音，写词语。（9分) 2.仿照语段中画“”的部分，在下面括号里填入恰当的量词。(2分) 一( )落叶 一( )秋雨 3.想象画面，我知道“频频点头”描绘了菊花( )。（1分) A.花瓣在雨中败落的情景。 B.在秋雨中摇曳的美丽姿态。 第二单元学业质量测评第1页（共6页） 米任务二： 寻找秋天 二、选择题。（12分) 1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )。 A.梨子(ni)粘住(zhan) B.棕色（zong)钥匙(yào) C.鞋印(ying)凌乱(Iing) D.喇叭(Iǎ)掠过(nuè) 2.下面加点字词的解释，错误的一项是()。 A.白银盘里一青螺。（洞庭湖中的君山。) B.远上寒山石径斜。（使人感觉寒冷的山。) C.白云生处有人家。（产生，生出。） D.萧萧梧叶送寒声。（风吹梧桐叶发出的声音。） 3.“秋天到了，我看到山上 ， 果园里 。”横线上应该填写的一 组词语是( ）。 A.狂风暴雨 烈日炎炎 B.大雪纷飞冰天雪地 C.春光明媚花红柳绿 D.层林尽染果实累累 4.北京真题下面哪个词语能够准确形容“我看到了各种颜色的树叶”这句话中 的景象？() A.闪闪发光 B.五彩缤纷 C.桃红柳绿 D.五谷丰登 5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )。 A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。 C.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 6.龙一鸣去公园游玩时，看到草地上的提示牌上写着“小草青青，何忍踏之”。 联系生活场景，我猜“何忍踏之”的意思是( )。 A.怎么忍心踩踏呢？ B.大家都可以踩踏。 C.大家不必去踩踏。 D.怎么能不去踩踏呢？ 三、用不同方法理解下面句子中加点词语的意思，并填空。(4分) 1.我憧憬着成为一名航天员，可以亲眼看到宇宙的奇妙景象。 用近义词替换的方法来理解词语，“憧憬”可以用“”来替换。 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 第二单元学业质量测评第2页（共6页） 3.这次比赛我发挥得不好，回家的路上我一直忐忑不安。 “忐忑不安”的意思是 ，我是通过 的方法来理解的。 四、按要求完成句子练习。(6分)》 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句) 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 像 3.秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。（照样子，把句子补充完整） 春天的风把红色给了桃花， 像 五、浙江真题根据本单元的学习内容填空。(11分) 1.大自然的景色让我们忍不住发出赞叹。看到漫山遍野的枫叶，我想起了诗 句“ ”；看到水月交融，湖面如镜， 我想起了诗句“ ”;秋夜月下，风中 传来叹息：“萧萧梧叶送寒声， 2.秋天很美丽。秋天的雨，有一盒 的颜料，它把红色给了 像一枚枚 3.看见微风吹起了细细的波浪，水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星， 我想到了《舟夜书所见》里的两句诗：“ 六、小练笔。(3分) 生活中，美丽的景色无处不在，路旁的树木、绽放的花朵…上学或放 学路上，你看到了怎样的景色？请你写一写，用上积累的有新鲜感的词句。 第二单元学业质量测评第3页（共6页）》 米任务三：品读秋天 ③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似 的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…好可爱啊！五光十色，数不胜数。 七、江苏真题课内阅读。(7分) 1.第③自然段主要从哪些方面来介绍果园里的果子？()(2分) 铺满金色巴掌的水泥道（节选） A.形状、作用 B.形状、颜色 ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 C.味道、颜色 D.形状、味道 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到 2.下列描述中，短文没有写到的一项是()。（2分) 路的尽头… A.秋天是个凉快的季节。 B.秋天是个繁忙的季节。 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 C.秋天是个收获的季节。 D.秋天是个美丽的季节。 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 3.秋天走进了哪三个地方？这三个地方分别有什么特点？请从短文中各找出一 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着… 个词填写。(5分) 1.理解词语有多种方法，请你填一填。（2分) 秋天，你悄悄地走来 （1)找近义词“这更增添了水泥道的美。”“增添”的近义词是 (2)联系上文“凌乱”一词可联系上文“并不规则”来理解，它在选文中 走进了 走进了 走进了 的意思是 光彩夺目的花园 )的( )的( 0 2.选文三个自然段分别描写了怎样的画面？将对应的序号填入括号里。(3分) 除了短文中描写的有关秋天的词语，我还能再写一个： A.金色巴掌图 B.雨靴歌舞图 C.彩色地毯图 4.画“”的句子应该读出（沉重欢快悲伤）的语气。（选择正确的答案， 第①自然段(）第②自然段( )第③自然段() 打上“V”)(1分) 3.作者将法国梧桐树的落叶比作 形象地写出了落叶的颜色 5.画“”的句子运用了 和 的修辞手法。请你也用“有的… 美和形状美。(1分) 4.从选文中画“”的部分可以体会到作者 的心情。（1分) 有的…”写一句话。（5分) 八、课外阅读。(15分) 秋天，你悄悄地走来（节选）》 张任务四：抒写秋天 ①你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有 的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 九、习作。(30分) ②你悄悄地走来，走进田野。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看， 在“探寻秋之美，举办金秋展览会”活动中，同学们纷纷把自己看到的美景分 好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 享给大家。你发现了秋天的哪些美呢？请你拿起笔，写一篇日记，将你眼中美丽 这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌。 的秋天珍藏起来。注意：正确使用日记的格式，题目自拟，300字左右。 第二单元学业质量测评第4页（共6页） 第二单元学业质量测评第5页（共6页） 300字 第二单元学业质量测评第6页（共6页）三年级语 第二单元学业质量测评 一、1.明朗枫树 果树凉爽 香甜 气味邮票 排列 丰收 2.片片场场 3.B 二、1.B2.B3.D4.B5.C6.A 三、1.期待2.收成好 3.心神很不安定联系上下文 四、示例：1.春天的风，奏响了绿色的 乐曲。 2.弯弯的月亮 一条小船 3.红红的花朵一片片红云 飘啊 飘啊飘来了春天的气息 五、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 江上秋风动客情 2.五彩缤纷 枫树 红红的枫叶 邮票 3.微微风簇浪 散作满河星 六、示例：清晨，我走在上学的路上。 今天的天气真好，金色的阳光照耀 着大地，白云像一片片羽毛飘浮在 碧蓝的天空中。道路两侧的银杏树 叶慢慢地变黄了，不再像以前那么 翠绿。一阵秋风吹过，一片片银杏 叶像一把把小扇子似的在空中飞 舞，真美呀！ 24 文上(R) 七、1.（1)增加 (2)落叶在水泥道上排列得并不 整齐，没有秩序 2.CA B 3.金色的小巴掌 4.愉悦、舒畅 八、1.B2.A 3.五谷飘香田野硕果累累 果园示例：秋高气爽 4.欢快 5.比喻拟人 示例：风一吹，蒲公英的种子有的 飘到了空中，有的落到了屋顶上。 九、略 第三单元学业质量测评 一、母鸡准备屋子门板旁边 注意等钻 二、厂LIi② 亻0ǒu③ 三、①发中②可口③高下 ④不停⑤言语 ⑥哈哈 1.②2.① 四、1.C2.C3.D4.C5.D 五、1.示例：小鸟不会像公鸡一样打鸣， 不会像鸭子一样嘎嘎叫，也不会 像羊那样咩咩叫，更不会像牛那 样哞哞叫。