第四单元 9 日月潭-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册语文作业本（统编版2024）

2.山顶仙人狗形状 3.①4.① 二、1.② 2.①中外/远近②名不③风景 (1)②(2)③ 3.示例：(1)在大海里的小船 （2)一匹奔跑的马 三、猴子观海仙人指路金鸡叫天都 四、1.非常有名 2.②3.③ 4.示例：能创造出这样的美景，大自然真 神奇！ 五、③②① 9日月潭 -、l.mao sheng doàoying yin yue xT yin kè 2.群山岛湖面风光外 3.② 二、1.圈出：清晰朦胧 2.③②示例：在晨雾笼罩下的美。 三、①台湾②太阳③月亮④薄薄 ⑤太阳 四、1.③2.③ 3.喜欢。因为雨中的日月潭景色非常 美丽。 五、台湾群山名胜古迹细雨轻纱 10 葡萄沟 -、1.pútao yan 2.份水果好客老乡枝味道 城市 3.①4.② 二、1.示例：苹果落叶红花 2.示例：(1)各种各样好看极了 (2)有写字的、看书的、做数学题的 三、①美丽的景色②制成葡萄干，运往 城市 四、1.① 2.红的白的紫的淡绿的 3.山坡的梯田绿色的凉棚 4.因为他们会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。 五、示例：新疆葡萄沟的老乡热情好客。 语文园地四 -、l.pùgai qian xiao wei ma 2.北京丰台南昌 二、1.奶白银白鹅黄姜黄天蓝 湛蓝 2.(1)①(2)②(3)① 3.示例：（1)弯弯的月亮像小船。 (2)丝丝柳条像姑娘的秀发。 4.有山皆图画水白马西风烟雨江 南清风明月近水远山山头 天连水尾水连天 (1)① (2)有山皆图画无水不文章 (3)清风明月本无价近水远山皆 有情 5.（1)蓝宽(2)高清 (3)平坦宽广(4)一眼望不到边 (5)示例：城市街道那么宽，楼房那 么高 三、示例：我的布娃娃有黄色的、波浪形的头 发，一双大大的眼睛，当它躺下时，眼睛 还会闭上呢。 第五单元 11坐井观天 -、l.nong cuòji 2.话回答观不信 3.渴 二、1.(1)②(2)① 2.(1)吧(2)呀（3)吗(4)哪 3.(1)听到这个消息高兴地跳了起来 (2)示例：海无边无际，大得很哪！第三站：家乡的碧水 9 日月潭（答案见P4) 任务○，语言积累与拓展运用 一、欣赏美景。读语段，完成练习。 这里gún shan 环绕，树木茂(mao miao)盛(cheng sheng),小 dao 的影子倒(dǎodào)[ ]在húmiàn 上，隐(yinwěn)约 (yue yao)可见。这优美的feng guang 吸(xTj)引(yin ying)了众多 中wai 游客(kkè)。 1.读一读，用“√”标出加，点字的正确读音。 2.读拼音，写字词。 3.“[门]”里填入的字正确的一项是 ①英 ②映 ③央 ④秧 二、感受美景。读要求，完成练习。 1.新题型。小加根据小优的介绍，提出了一个问题，请帮他完成。 小加：为什么细雨中日月潭看上去隐隐约约的呢？ 小优：要是下起细雨，清晰的景物就像披上了轻纱，变得一片朦胧，所 以看上去隐隐约约的。 小加恍然大悟。他发现小优的回答里包含一对反义词，请你帮小优用 “○”圈出来。 2.读写联动9小翰和小林分别表达了对日月潭不同的美的喜爱，选一选，帮他 们对号入座，再写一写你喜欢的日月潭的美。 ①清晨美 ②雨天美 ③晴天美 ④形状美 ⑤环境美 36 二年级上册·语文·P· 我喜欢日月潭在午后 我喜欢日月潭在蒙 2 我喜欢日月潭 阳光中的美。() 蒙细雨中的美。( 住多二思路梳理与文学阅读 三、制作日月谭风景卡，根据课文内容，补充思维导图。 地理位置：① 日月潭 …名称由来：北边像② 南边像③ ●●●●●● 风光秀丽 景色 》 清晨④ 的雾，中午⑤ 高照 四、走近日月潭，欣赏好风光。阅读片段，完成练习。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。 1.想一想，“蒙蒙细雨”像 ①豆粒 ②珍珠 ③轻纱 ④帘子 2.“童话中的仙境”在这儿指的是日月潭 ①发生过童话故事 ②有仙人居住 ③环境优美 3.你喜欢雨中的日月潭吗？说说理由。 住务写素养训练与能力提升 五、新素材讨论高阶：我来做导游。 亲爱的游客： 欢迎来到日月潭。日月潭是我国( )省最大的一个湖，这里 )环绕，树木茂盛，周围有许多( )。要是下起蒙蒙( ),日 月潭就好像披上了( ),真像童话中的仙境啊！ ◆二年级上册·语文·P 37