第二单元 乘法和除法-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本（冀教版2024）

乘法和除法 目 单元学习路线图 理解乘法的意义，知道几个几相加可以改写成乘 认识乘法 法算式的形式，并会乘法算式与加法算式的转化。 会正确读写乘法算式并认识各部分的名称，能根 据实物图列出乘法算式，进一步理解乘法的意义。 乘法 把物体每几个分一份， :和除法 U 求分成的份数。 认识平均分：每份 分得“同样多” 叫作平均分。 把物体平均分成几份， 求每份是几个。 认识除法 认识除法算式：会正确读写除法算式并认识各部 分的名称，能根据实物图列出除法算式，进一步 理解除法的意义。 0 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 1.在真实情境中理解数的意义，能用乘法的意义解释生活中的现象。能利用乘法表达 出简单的数量规律。 数感 2.初步理解平均分的含义和除法的意义。 3.能对运算的结果作出合理解释。 符号意识 能用乘法表示几个相同加数的和，会用除号表示平均分。 1.选择合适的乘法来表示几个相同加数的和。 运算能力 2.会计算简单的除法。 模型意识 构建乘、除法的数学模型。 应用意识 利用本单元的知识选择不同的策略解决生活中的实际问题，并说出解决问题的依据和方法。 推理意识将学习的乘法的意义应用到实际问题中，会列出乘法算式。 16 二年级上册·数学·小· 1.认识乘法 第1课时 乘法的初步认识（答案见2） 广快乐通关 1.(教材P21T1变式)看图填一填。 2 加法算式： 加法算式： 乘法算式：( )X( )=( ) 乘法算式：( )X( )=() 或( )×( )=( ) 或( )X( )=( (3)曾曾●前 加法算式： 色的。0曾● 乘法算式：( )×( )=( 的的的曾的 或( )×()=() 2.先按要求画出○，再写出乘法算式。 4个5 3个6 8个3 网轻松升级 金金渔金金鱼金。金金金金金金面鱼面鱼金金金金公公盖金会渔金色会 3.探究题。填一填。 4+4+12=4+4+( )+( )+( )=4×( )=() 5+5+15=5+5+( )+( )+()=5X( )=( 3+3+3+1+2=3×() 12+12+6+6+6=6×() ◆二年级上册·数学刂 17 第2课时 乘法的意义（答案见P3) 快乐通关 1.写出乘法算式各部分的名称，再读一读。 5×6=30 4×5 20 8×4 32 )( )( )( )( )( )( 读作： 读作： 读作： 2.对号入座。（连一连） 5×4 6×2 7×3 g6个2相加 7+7+7 4+4+4+4+4 3.看图写出不同的算式。 (1)200 (2)3833 □×□-■ 网轻松升级一一一。。。。。。。。一 4.探究题先按要求画△，再写出算式。 每组画3个△，画5组。 加法算式： 乘法算式： 或 18 二年级上册·数学·刂· 2.认识除法 第1课时 平均分（答案见P3) 义快牙通关 1.哪些分法是平均分？在括号里画“/”。 ( ◎ 2.生活情境把12根 平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到( )根。 (用○代替解分一分，画一画) OOOOOOOOOO OO 网轻松升级 3.(教材P25T4变式)把12个苹果平均分给2个、3个或6个小朋友，每个小 朋友各分得多少个苹果？ OOOOOO 心6oo心0 4.你能把下面的分法变成平均分吗？在下面的空格里画一画。 oo o0o 0000 000 0000 00000 ·二年级上册·数学刂 19 第2课时 除法的初步认识（答案见3） 快乐通关 1.看图填一填。 (1)有8支羽毛球拍，每副羽毛球拍2支，一共有( )副羽毛球拍。用除 法算式表示：8÷2=()。这个算式读作：( )。 电电电电 (2)把16枝花插到4个花瓶里，每个花瓶插()枝。 网轻松升级 2.(教材P27T4变式)填一填。 (1) ①把6个篮球平均分给2个班，每班分()个。 ( )÷( )=( )(个)读作：( )。 ②把6个篮球平均分给3个班，每班分( )个。 ( )÷()=( )(个) 读作：( )。 (2) ①把8个篮球平均分成了()份，每份是( )个。 ( )÷()=( )(个)读作：( )。 ②把8个篮球平均分给3个班，每班最多分( )个，还剩( )个。 20 二年级上册·数学·小· 第3课时】 除法的意义（答案见3） 式快乐通关金金金金金金金金金A金金金金金金金金金金金金金金一 1.按要求填一填。 (1)写出下面算式各部分的名称。 24÷6=4 6×4=24 ()()() ()()() (2)除数是5，被除数是20，商是()。 ()÷()=( 2.看图写出两个除法算式。 ☐÷☐-（条） 《4 4W4 4纳《 纳4销4 ((的 人孙( 4孙4 1( ÷☐=☐（个） 3.12个苹果，每3个放一盘，可以放( )盘。 OOOOOOOOOOOO ()÷()=( )(盘) 网轻松升级 4.生活情境。李老师有19张卡片，她打算把这些卡片平均分给班上进步最快 的5名同学。 (1)最少增加几张卡片，就能正好平均分给这5名同学？ (2)最少拿走几张，也可以平均分给这5名同学？ ·二年级上册·数学·小 21 阶段巩固练习（第1~3课时）（答案见P4 快乐通关 1.看图分一分，填一填。 气有01气有有色 (1)12个胡萝卜，平均分给4只小兔，每只小兔能分到多少个？ ( )÷( )=( )(个) 算式读作： (2)12个胡萝卜，每只小兔分3个，可以分给几只小兔？ ( )÷( )=( )(只) 算式读作： 2.帮小动物们写出算式。 (1) 八除以二等于四。 (2) 求15里面有几个3。 ÷= 3.0 e0ovoeooood (1)把这些皮球平均分给4个班，每个班可以分几个？ ()÷( )=()(个) (2)把这些皮球平均分给6个班，每个班可以分几个？ ( )÷( )=()(个) 网轻松升级 4.探究题。有一些鸡，如果每只笼子里放5只，可以放2个笼子，还剩2只；如 果把这些鸡平均放在3个笼子里，平均每个笼子里放几只？ 22 二年级上册·数学·小· 大单元建构（答案见P4) 乘法的 求几个()的和，可以用( )法计算，也 意义 可以用（ )法计算。 如：3个4相加，可以写作：（ )×( 乘法算式 也可以写作：（)×( ) 认识乘法 的读写 按照从( )到( )的顺序读乘法算式， 例：3×4=12读作：( ) 乘法算式各部 3 4 12 分之间的名称 9 每份分得“同样多”，叫作(） 乘法和除法 S 认识平 均分 按份数平均分 平均分的 两种分法 按每份的个数平均分 认识除法 除法算式表 ①可以表示把一个数平均分成 示的意义 几份，求每份是多少。 ②可以表示一个数里面有几个 另一个数 除法算式的 通常按照从左往右的顺序读， 除法 读法 例：12÷2=6读作：( 除法算式各部 12 2 6 : 分之间的名称 ·二年级上册·数学·小 23 重难易错素养练（答案见P4) 9重难点练 重原①，理解平均分的意义 1.是平均分的画“/”，不是平均分的画“X”。 (1) (2) 我发现：每份分得( ),才是平均分。 重点②，理解除法与平均分的关系 2.把12个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子里放几个？ 难点，根据除法的意义解决一些简单的实际问题 3.一共有15支铅笔，每个小朋友分3支，能分给几个小朋友？ 易错点练 易霜点，用除法运算解决实际问题时，出现漏解或错解 4.开放题。购买学习用品。 笔记本：3元 圆规：5元 钢笔：6元 橡皮：2元 芳芳有26元钱，她买哪几种文具正好把钱用完，各买多少？（写出一种即可） 24 二年级上册·数学·刂·方法二：100一(36十44)=20（元） 芳芳买了文具盒和足球。 (2)如果芳芳用100元买了一个书包和一 个皮球，还剩多少元？ 100一66一13=21（元）（答案不唯一） 4.方法一：82-15一15=52（棵） 方法二：82-(15+15)=52（棵） 阶段巩固练习（第1~3课时） 1.584086547388 2.(1)②(2)③ 3.(1)46+17+32=95(元) (2)买书包和篮球 100-46-32=22(元) 4.251550 第4课时 解决问题 1.48-29+35=54(辆) 2.(1)31+26+41=98(元) (2)26+53=79(元) 79>60不够。 差：79-60=19（元） 3.36+58+5=99(个) 99-28=71(个) 4.(1)多 (2)方法一：42-18+21=45（人） 方法二：21-18=3（人）42+3=45（人） 大单元建构 左右3竖式数位个几十十 进几左右左右差小括号里面 小括号外面 重难易错素养练 1.72999777 2.方法一：69-23-26=20（个） 方法二：69-(23十26)=20（个） 3.方法一：96一32-31=33（人） 方法二：96-(32+31)=33（人） 4.(1)×改正：35+(25一12) =35+13 =48 (2)× 改正：87一(47+20) =87-67 =20 第一单元 复习课 1.811221(竖式略) 2.(1)③(2)② 3.(1)82-39-28=15(元) (2)35+39+16=90(元) 90-12=78(元) 套圈游戏 1.(1)80分86分84分 (2)80<84<86 第一名：飞飞 第二名：芳芳 第三名：明明 2.第一种：8+12+10=30 他套中的可能是8、12、10。 第二种：8+6+16=30 他套中的可能是8、6、16。 3.25+15+20=60(分) 60-20-18=22(分) 明明第三次套中小袋鼠，得分才能和玲玲 一样多。 二 乘法和除法 1.认识乘法 第1课时乘法的初步认识 1.(1)5+5+5+5=20 5×4=204×5=20 (2)4+4+4=12 4×3=123×4=12 (3)6+6+6=18 6×3=183×6=18 2· 2. 4个5 o0OO OOO OO OOOO O OOOO 5×4=20或4×5=20 3个6 OOOOOO 000 OOOOOO 6×3=18或3×6=18 8个3 O OOO OOO OOO OOO OOO OO O O 3×8=24或8×3=24 3.444520 555525 47 第2课时 乘法的意义 1.乘数乘数积 五乘六等于三十 乘数乘数积 四乘五等于二十 乘数乘数积 八乘四等于三十二 2.上1一下3，上2一下1，上3一下2 3.(1)248428 (2)43123412 4. △△△△△△ △△△ △△△ △△△ 3+3+3+3+3=15 3515 5315 2.认识除法 第1课时平均分 1.( )()(/) 2.3 o0o o0o 00 ooo 3.把12个苹果平均分给2个小朋友，每个小 朋友分得6个苹果； 把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小 朋友分得4个苹果； 把12个苹果平均分给6个小朋友，每个小 朋友分得2个苹果。 4.000 O 00O OOOO 000O 00OO 第2课时除法的初步认识 1.(1)44八除以二等于四 (2)41644 2.(1)①3623 六除以二等于三 ②2632 六除以三等于二 (2)①42842 八除以四等于二 ②22 第3课时 除法的意义 1.(1)被除数除数商 乘数乘数积 (2)42054 2.20452054 3.41234 4.(1)3×5=15(张)19-15=4（张） 5-4=1(张) (2)3×5=15(张)19-15=4（张） ·3· 阶段巩固练习（第1~3课时） 1.(1)1243 十二除以四等于三 (2)1234 十二除以三等于四 2.(1)824(2)1535 3.(1)1243 (2)1262 4.5×2=10(只)10+2=12（只） 12÷3=4(只) 大单元建构 相同加数加乘3443左右 三乘四等于十二乘数乘号乘数积 平均分十二除以二等于六被除数 除号除数商 重难易错素养练 1.(1)×(2)/同样多 2.12÷3=4(个) 3.15÷3=5(个) 4.3×6=18(元) 18+6+2=26(元) 买6个笔记本、一支钢笔、一块橡皮。（答 案不唯一) 第二单元 整理与复习 1.()(√)() 2.（1)四乘五等于二十十六除以四等于四 (2)422 (3)2424 3.25105210 10251052 4.12÷6=212÷3=4 5.(1)5(2)5 6.(1)20÷4=5(组) (2)3×6=18(次) (3)36÷6=6(名) 三乘法口诀 1.2~5的乘法口诀 第1课时5的乘法口诀 1.左1一中2一右3，左2中3一右2，左3一 中1右1 2.(1)5420或4520四五二十 (2)5315或3515 三五十五 3.355555 4.3+1=4(段) 5×4=20(米)或4×5=20（米） 5.5×3=15(米)或3×5=15（米） 第2课时4的乘法口决 1.144423 2.（1)248或428二四得八 (2)4312或3412 三四十二 3.4×4=16(条) 4.2×4=8(只)或4X2=8(只) 4×4=16(条) 5.4×2=8(个)或2×4=8（个） 3×4=12(个)或4×3=12（个） 第3课时3、2的乘法口诀 1.(1)122212-二得二 (2)236326二三得六 2.4二二得四3一三得三 6二三得六2一二得二 6二三得六9三三得九 3.(1)339 (2)133 4.(1)3(2)2 2.6~9的乘法口诀 第1课时6的乘法口诀 1.三一六十二二十四六 4·