25.2025年辽阳市初中学业水平考试九年级考试科目第一次模拟考试-【中考123·中考必备】2026年辽宁地区专用语文试题精编

XUESHENG ZHONGKAO BIBE 表作有长篇小说《稻草人》，童话集《倪焕之》。 25.辽阳市2025年初中学业水平考试 B.我国古代文学作品中，“婵娟”“青鸟”“桑梓” 分别用来代指月亮、信使和家乡。 九年级考试科目第一次模拟考试 C.《骆驼祥子》是老舍的代表作品之一，小说描 写了普通人力车夫祥子的一生，他与命运的 (满分：120分时间：150分钟) 抗争最终以惨败告终。 一、积累与运用（满分17分） D.《简·爱》讲述了简·爱为寻求人格独立、爱 情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 )(2分) (2)巅峰对决，“阅”享成长(3分) A.端详(xiang) 中伤(zhong) “若前方无路，我便踏出一条路；若天地不 震撼(hdn) 赅人听闻(hai) 容，我便扭转乾坤。”这是电影《哪吒之魔童闹 B.侦缉(j) 欺侮(wǔ) 海》中的一句经典台词。请从以下人物中任选 劳禄(Iù) 祸不单行(huò) 一个，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解，并 C.晌午(shang) 侍候(shi) 写出你感悟到的精神品质。 憎恶(zng) 断章取义(y) 备选人物：孙悟空 林冲 保尔 D.决别(jue) 翘首(qio) 5.古诗文默写(6分)》 拘泥(n) 与日俱增(jù) (1)水何澹澹 (曹操《观沧海》) (2) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 自缘身在最高层。（王安石《登 飞来峰》) )(2分) (3) 殊未屑！（秋瑾《满江红》）》 景德镇青花瓷素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声 (4) ,往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》） 如磬”之美誉。老匠人将高岭土反复 ,剔除 (5)望月怀人，寄托古人之思。有李白“举杯邀明 杂质后拉坯塑形，素胎上以钻料勾画缠枝莲纹，笔锋 月，对影成三人”月下独酌的豁达乐观；又有苏 处如春蚕吐丝，疏密有致。施釉后送入窑 轼“ ”睹月思亲，对 炉，历经夜以继日的 ,最终开窑时，釉色与 天下离人的祝福。（苏轼《水调歌头》） 纹样 ,宛若雨过天晴。 ◆ 二、古诗文阅读(17分)】 A.筛选 顿挫锤炼 水乳交融 (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) B.淘洗 顿挫 淬炼 水乳交融 【甲】春望 C.筛选 流转 锤炼 浑然一体 唐·杜甫 D.淘洗 流转 淬炼浑然一体 国破山河在，城春草木深。 3.下列各项中分析正确的一项是 ()(2分) 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ①文学世界里的情感流淌，既有蓬勃如夏日的 烽火连三月，家书抵万金 坦荡，也有静默如秋叶的迂回。②少年笔下的文字 白头搔更短，浑欲不胜簪。 常似锋芒毕露的剑光，裹挟着对理想的热忱，将喜怒 【乙】登高① 哀乐化作燎原星火；而老练的作家更愿以“庭前花开 唐·杜甫 花落”的淡笔，让思绪在时光的褶皱间徘徊，把汹涌 风急天高猿啸哀，渚②清沙白鸟飞回。 心潮藏进一片落叶的纹路。③人们既推崇《离骚》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 中屈原投江明志的壮烈，也惊叹于苏轼“一蓑烟雨任 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 平生”的含蓄一前者是沥尽心血的呐喊，后者是举 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 重若轻的留白。④可见，文无定法，情感只有如赤子 【注释】①安史之乱结束四年，地方军阀又乘时而 般真挚，文字才能真正穿透岁月的铜墙铁壁 起，五十六岁的作者独自登上白帝城外的高台，登高临 A.第①句话中前后两个分句用“既有…也有”连 跳，百感交集，作此诗。②渚(zhǔ)：水中的小洲；水中 接，表示二者之间是递进关系。 的小块陆地 B.“锋芒毕露”“燎原星火”“沥尽心血”三个短语类 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 型各不相同。 )(3分) C.第③句中有语病，修改为：前者是举重若轻的留 A.甲诗首联写望中所见，尽管国都已经沦陷，但山河 白，后者是沥尽心血的呐喊。 依旧是原来的样子，草木葱茏，充满生机和活力。 D.第④句中对画线句提取句子主干是：文字穿透 B.乙诗领联表现了秋天的典型特征，“无边”“不尽' 岁月。 使“萧萧”“滚滚”更形象化，使人联想到落木窸窣 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 之声，长江汹涌之状。 某中学开展“书香润心·竞显风采”主题读书 C.两首诗的尾联都凸显了诗人的外貌，甲诗的“白 竞赛活动，赛程如下： 头”和乙诗的“霜鬓”，都表现出诗人的苍老之态。 (1)初露锋芒，书海寻“真” D.两首诗都融情于景，甲诗将对国家败亡的悲痛融 下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) 入景物描写之中，乙诗将个人身世之悲、抑郁不得 A.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代 志之苦融入悲凉的秋景中。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【材料二】不同AI功能对比图 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可 AI工具名称 主要功能介绍 得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 提供数据采集、分析、挖掘、资源共享 所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 学情达 和推送，支持教师备课、阅卷，学生学习状 甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 态监测，以及家长查询孩子成绩等功能。 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 写代码、读文件、文本生成、个性化 DeepSeek 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由 创意内容生成。 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所 Cursor 代码编写、调试、纠错 恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳。 Kimi 解析长文本资料（如论文、报告），提 ◆ (节选自《鱼我所欲也》) 炼要点，生成结构化大纲。 【乙】公名天培，姓关氏，山阳人也。初，公以海运 ◆ 图片生成、文字处理，生成互动虚拟 入都也，时从故人饮酒肆中，叹曰：“丈夫受国恩，有急， 即梦 场景。 死耳，终不为妻子计。” ◆ 二十一年①正月，夷②进攻威远、靖远诸台，守者羸 (摘编自《科普中国》) 【材料三】人工智能赋能教育，优势在哪里？学习 兵数百。公遣将恸哭请师，无应者。公既自度众寡不 者可以通过大语言模型获取和组织起全世界的所有知 敌而援绝，乃决自为计。住靖远台，昼夜督战。所杀伤 识，不再需要浪费时间学习“事实”，转而专注发展创造 过当，而身亦受数十创血淋漓衣甲尽湿。事急，呼其仆 ◆ 性、批判性等高阶思维。然而，人类的“批判性”和“创 孙长庆使去。长庆手持公衣不可开，公怒。拔刀逐之 ◆ 造性”思维往往是通过有限的信息量，依赖内化知识的 曰：“吾上负皇上，下负老母，死犹晚，汝不去，今斩汝 潜意识过程发生的。AI赋能教育需要激发这一过程， 矣。”投之印，长庆号而走。比及山半，回顾，公陨绝于 助力学生高效提升思维能力。 地。时二月六日也。 想象力、创造力，人类比人工智能更聪明。我们用 (选自《关忠节公家传》，有删改) 考试来测试人工智能在知识生产及知识学习过程中的 【注释】①二十一年：指道光二十一年。②夷：指 ◆ 能力。以《数字信号处理》这门课程为例，人工智能模 英国军队。 型“考试”得了94分，在学生中属于前5%的优秀成 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 绩。但是，它的答卷，对大部分复杂题目都采用简单粗 )(3分) 暴的方式求解，没有使用解题技巧，因此，人工智能程 A.故患有所不辟也 序可以快速准确地进行复杂的数学计算和数据分析， 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 但无法真正拥有人类的数学直觉。 B.是故所欲有甚于生者 人工智能赋能教育也存在着风险。例如，数据隐 于我如浮云(《（论语〉十二章》）》 私和安全、教育资源不平等，过度依赖A、人际交往能 力减弱、缺乏情感支持、内容质量和准确性、人工智能 C.呼其仆孙长庆使去 偏见问题等。为了降低这些风险，需要在技术、政策、 委而去之(《得道多助，失道寡助》)》 教育等多个层面探索解决之道，或进行规避。 D.乃决自为计 将人工智能与教育融合，需要批判性地使用大模 乃不知有汉(《桃花源记》) 型人工智能技术，对其提供的信息进行独立验证，并在 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) 处理敏感或重要问题时谨慎行事，还需要在伦理、责 (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 任、隐私和安全、风险评估等方面妥善管控和治理，对 (2分) 社会大众进行教育也愈发重要。 (2)比及山半，回顾，公陨绝于地。(3分) 特别要注意的是，人工智能缺乏情感支持，过度依 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 赖AI进行社交会削弱年轻人的人际交往能力。推进 而身亦受数十创血淋漓衣甲尽湿 AI赋能教育时，需保留师生面对面交流机会，重视同 10.甲文中孟子提出了“ ”(观点)，乙文 理心环境的构建。作为学生，我们应在善用AI辅助学 中的关天培将这一观点奉为自己的人生准则，简要 习的同时，注重保持独立思考的能力，助力成长。 概括他的言行。(4分) (选自《光明日报》，有删改) 【材料四】 三、现代文阅读(36分) 显眼包一宇树机器狗千山上岗 (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 春日的千山，正是踏青游玩的好时节。为丰富游 【材料一】人工智能(Artificial Intelligence),英文 客的游玩体验，千山景区新引进两只机器狗。 缩写为A1。人工智能是智能学科重要的组成部分，它 握手、比心、翻跟头、景区导览3月23日，两只 企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智 来自宇树科技的机器狗在千山景区正式上岗。这两个 能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能是十分 小家伙儿变身显眼包，现场为游客亮绝活儿，瞬间成为 广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语 关注焦点。它们化身导游员，可以为游客进行景点讲 言处理、专家系统、机器学习、计算机视觉等。 解；它们化身防火员，可以巡山防火守护消防安全；它 (摘自百度百科) ◆ 们化身宣传员，可以向游客宣传千山美景；它们还化身 登山陪伴员，可以陪游客登山，与游客互动，将人们游 (②见习警员小刘跟着老连一起急急忙忙赶往现 千山的欢乐拉满，为游客带来游玩新体验。 场，到了目的地才发现，情况并不像“警情指令”上说 当千山遇上机器狗，当美景与科技相拥，会擦出怎 的那么十万火急—一尚大妈家既没有浓烟滚滚，更没 样的火花？快去千山和机器狗一起登山踏青吧！ 有火光四起，“总算跑在了危险的前头” (选自《鞍山日报》，有删改) ③尚大妈家住三楼，当务之急是进屋关掉煤气阀 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是 门。顺着四楼垂下来的绳索爬进三楼，对于警校特训 ()(2分) 班出身的小刘来说这些并不是难事，三下五除二，他便 A.人工智能(AI)是以人类智能相似的方式做出反 从窗户钻进了屋，一看，啥，啥事没有，不仅煤气灶关上 应的智能机器，在语言识别、图像识别等方面应 了，就连总阀门都关得死死的，“可见尚大妈真是上岁 用广泛。 数了，记性不太好”，小刘又在客厅的茶几上找到了被 B.AI工具“学情达”能够支持家长查询孩子的成绩 尚大妈遗忘的钥匙，打开门，将尚大妈迎进家中。虚惊 和学习状态进行监测、纠错。 一场。连警官把尚大妈安抚妥当，便带领小刘收队。 C.人工智能赋能教育也存在着风险，涉及数据隐私 ④返回的路上，小刘抱怨着问：“师父，像这种逮个 和安全，而且缺乏情感支持 猫寻个狗，钻个窗户取钥匙的活儿，到底是不是咱警察 D.千山景区的机器狗具备巡山防火功能，可以守护 的职责？” 景区的消防安全。 ⑤老连笑了：“危难之处显身手嘛，只要是为群众 12.为优化游客体验，千山景区拟将AI工具与机器狗 排忧解难的事儿，都是咱们应该干的事儿。” 融合应用，请结合材料二与材料四，协助完善其设 ⑥师徒二人边走边聊，老连不禁谈及自己的过往 计方案。(3分) 他说二十年前的一天，他正在休假，陪老婆孩子在郊区 步骤名称 AI工具 具体应用方式 钓鱼，突然接到上级的命令，让他立即归队，任务就一 项，带着“山鸡”一起到化学厂路79号院。 个性化导 根据游客兴趣，制定游 ⑦“咱辖区那个修鞋匠？”小刘问。 览生成 ① 玩路线和创意活动建议，通 ⑧“是的，但那次不是请他修鞋，是让他开锁。” 过机器狗推送讲解。 ⑨原来，修鞋匠“山鸡”早年间是个溜门撬锁的惯 智能导览 解析千山景区的相关资 犯，擅长开锁，各种各样的锁只要他一过眼儿，准能打 Kimi 开。“山鸡”出狱后就住在老连的辖区，他最听连警官 内容整合 料，生成② ,由机器 狗实时语音讲解景点特色。 的话，再没千过撬锁入室的事。 为景区古建筑生成AR ⑩那天刑警队接到线报，化学厂路有人制造假药。 虚拟形象，游客扫码后，由 侦查员到现场，发现铁皮门上了锁，此刻开锁悄悄进厂 ③ 即梦 机器狗触发场景动态还原， 无疑是抓捕的最佳方案。他们想到了早就金盆洗手的 打造AR导航+全息投影 “山鸡”，就向老连搬救兵，“山鸡”不负众望手到锁开， 技术沉浸式穿越体验。 在本次警方抓捕行动中立了一功。 13.小辽和小宁从千山景区归来后，对“如何正确看待 ①“像这种让前科人员效力的活儿，都是我们片儿 A”有了新的思考，请根据以上材料，完善交流内 警出面。”老连说，“这方面，刑警不如我们，他们的主 容。(3分) 业在打击，而我们擅长团结各色人等，擅长做群众工 小辽：人工智能AI可真牛！它能① 作，最大限度地争取群众的支持。” ,化身 导游员、宣传员、登山陪伴员，将人们游千山 ②“能团结有前科的人员，真是太不容易了，可是 意义却重大啊！”小刘若有所思地说。 的欢乐拉满！ 小宁：但也不能过度依赖AL,比如做数学题时，AI ⑤老连同时也讲起了他的师父，说他师父也是一 虽然能快速计算，但② ,影响深度思 名片儿警。当年这地方不像现在道路宽广，高楼林立， 都是工厂连着小区，小区连着小区，家家户户都住大杂 维的培养。 小辽：AI赋能教育的时代，作为中学生，我们应该 院，东家长西家短，难免有矛盾，全靠片儿警调和关系。 “那时候，一个社区治安好不好，邻里团不团结、和不和 在注重保持独立思考能力的前提下，③ 睦，全看片儿警的本事。”连警官说，当年，他的师父人 (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍中，谁家配了 新锁，首先都会给他一把钥匙。 钥匙 ④“钥匙放在片儿警手里，放心，说不定啥时间就 莫小谈 ①尚大妈跳着广场舞，突然想起自家的煤气灶忘 派上大用场了。” 关了，灶上还煲着汤呢。她一溜儿小跑往家赶，尚大妈 ⑤“能托管自己家钥匙，这是何等的信任啊！”小 脑海中不停地闪现一个个场景：煤气灶上煲的汤溢锅 刘赞叹道，一种职业的自豪感油然而生。 6一路上，老连向小刘讲了很多，小刘也体会到很 了，湖底了，冒烟了，小火苗突突地窜起来了，大火苗向 四周蔓延开了…她不敢再想下去了。尚大妈脚步倒 多。临近大门时，老连问小刘：“你说，什么叫英雄？” 腾地更快了，边跑还边摸衣兜找钥匙。“哎哟！可要了 不等小刘回答，他又说，“英雄不只产生于搏斗场上，也 存在于平凡的岗位中，作为片儿警能成为群众信任的 老命喽！”尚大妈的脑袋“嗡”的一声响，血全冲到了头 顶，出门时，自己只顾想着昨天新练的舞步，竟把钥匙 人，无愧于心，没有遗憾，你就是英雄。” ⑦小刘点了，点头，他对社区民警工作有了全新的 落家了，“快，快帮忙打110，打110…” 认识。两年后，老连光荣退休，小刘搬进了师父曾经的 座位上。收拾物品时，小刘突然看到抽屉内存有一串 ④同时也要看到，现实中确实也有一些问题本来 钥匙—一尚大妈家的钥匙也在其中，那是一把崭新的 可以及时得到解决，最终却被拖成了老大难问题。究 钥匙。小刘认真地擦找着每一把钥匙，擦得很认真，很 其原因，大体包括以下几个方面。一是缺乏认真之 认真。小刘突然想起师父说的那句话：“只要你内心没 “心”，一些人抱着“躺平”“咸鱼”的心态，对待生活工 有遗憾，你就是英雄。”他不知道师父内心有没有遗憾， 作得过且过，没有从内心深处认真对待，自然也就不用 但在他的心中，师父就是英雄。这串钥匙，就是这位英 心、不尽力。二是缺乏认真之“能”，面对新时代新事 雄留给他的精神财富。 物，不愿学、不想学，一遇到新问题就打退堂鼓。三是 (选自《小小说月刊》，有删改) 缺乏认真之“行”，总是口号喊得震天响、行动起来轻飘 14.梳理选文第②~⑤段的情节，完成下面表格。（3分) 飘。真正破解老大难问题，以上想法和做法都是不可 取的，也是行不通的。 情节 小刘对工作的认识 ⑤一心能成多事，多心难为一事。在生活中如果 ① 抱怨不解 总是满足于差不多、过得去就行，往往就会失之毫厘、 谬以千里。无论做什么事情，我们都需要有认真、较 老连讲述带领“山鸡”辅 ② 真、精益求精的精神。只有敢于担当，步步为营，稳扎 助警方抓捕 稳打，才能破解难题，开创人生的新篇章。 (选自《人民日报》，有删改) ③ 赞叹自豪 19.选文的中心论点是什么？(2分) 15.选文第①段画线句运用了哪些描写方法，有什么作 20.画线句主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 用？(3分) (3分) 她一溜儿小跑往家赶，尚大妈脑海中不停地闪 21.下面哪一则材料适合作为第②段的论据？请说明 现一个个场景：煤气灶上煲的汤溢锅了，湖底了，冒 理由。(3分) 烟了，小火苗突突地窜起来了，大火苗向四周蔓延 材料一：认真做事只是把事情做对，用心做事才能 把事情做好。 李素丽 开了… 材料二：敏而好学，不耻下问。 16.从修辞的角度赏析选文第⑦段画线句子。（4分) 孔子 小刘认真地擦拭着每一把钥匙，擦得很认真， 22.临近中考，小文在学习上遇到了困难，请你根据小 ◆ 很认真。 文和妈妈的对话分析她存在的问题，并结合选文内 ◆ 容为她提出有效的建议。(3分) 17.作者写老连给小刘讲述“山鸡”辅助警方抓捕的故 小文：妈，最近新学的电学知识不太会，我不想学物 事有什么用意？(3分) 理了。 18.文章结尾说：“这串钥匙，就是这位英雄留给他的精 妈妈：你上周不是还说要“拿捏”物理吗？别灰心， 神财富。”结合内容分析小刘从师傅身上获得了哪 拿出实际行动来，妈妈相信你一定能进步！ 些精神财富。(4分) 四、写作(50分) （三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 23.从下列两题中，任选 讲认真才能破解难题 其一，按要求作文。 ①习近平总书记指出：“讲认真是我们党的根本工 (1)瞬间是短暂的时 作态度，必须做到无私无畏、敢于担当，把认真精神体现 光，而生活就是由 到党内生活和干事创业方方面面。”在生活中，常会遇到 无数个瞬间构成的。刹那的风景，让惊艳奇绝 各种问题，一些问题长期得不到解决就会变成老大难问 的印记镌刻于你的脑海内，难以磨灭；短暂的 题，成为影响个人发展的“拦路虎”“绊脚石”。一些老大 相遇，让感动温暖的情意深藏于你的记忆中， 难问题之所以得不到解决，很大程度上是因为没有被认 无法忘却；霎时的感悟，让真善美的品质熔铸 真对待。因此，讲认真，才能解决老大难问题。 于你的生命里，不可改变…许多人、事、物在 ②讲认真是一种态度，也是一种能力。遇到问题， 我们的人生里是瞬间，也是永恒。 是敷衍塞责还是用心思、下功夫加以解决，最能体现对 请以《是瞬间，也是永恒》为题，写一篇 待事情的认真程度。比如，出行难、用电难、上学难、看 文章。 病难、通信难等一度成为贫困地区群众普遍面临的老 (2)竹子，在生命的前四年，总共能长高三公分，弱 大难问题。以习近平同志为核心的党中央坚持问题导 小的它们仿佛是自然界最不起眼的小生命。 向，紧盯人民群众的急难愁盼问题精准施策，一个问题 然而，从第五年开始，它们就以每天30公分的 接着一个问题解决，推动长期难以解决的老大难问题 速度急速成长，短短六个星期之内，就能长到 十几米，一个足以傲视其他植被的高度。在常 普遍得以解决，让脱贫群众在义务教育、基本医疗、住 人眼里，这六个星期一定意味着重大的变化。 房安全等方面有了保障。 然而，事实是：真正关键性的成长，恰恰是那看 ③面对再多再艰巨的问题，只要不放弃、不懈怠， 似不动声色的四年。 认认真真、锲而不舍研究解决问题的思路和办法，绝大 以上材料引发你怎样的联想和思考，自拟 多数的问题都会由难变易、由大变小，最终迎刃而解。 题目，写一篇文章。 我国开展第一代核潜艇动力设计与调试工作时，国家 ◆ 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧 经济还很困难，当时的研发人员吃着窝窝头搞核潜艇， 除外)。 要技术没技术、要经验没经验。但就是在如此困难的 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 条件下，我们的研发人员秉持讲认真、负责任的精神， ◆ ③不少于600字。 最终把核潜艇搞了出来。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。柱（黑暗童年里唯一的光明）。（答案不唯一，言之成理即可） 5.(1)山岛竦峙(2)怀旧空吟闻笛赋 (3)不求闻达于诸侯(4)晴川历历汉阳树 (5)了却君王天下事赢得生前身后名 6.D【解析】D.【甲】诗尾联提到“乘月”“夜叩门”，确实有景，但 更多的是表达愿望，也没有惜别之情，而是希望以后能常来； 【乙】诗尾联“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关”是直接抒怀， 表达怀才不遇和客居他乡的感伤，没有借景抒情。故选D。 7.D【解析】A.动词，叫做/动词，命名；B.表修饰，不译/表转折， 却；C.副词，私自，偏私/动词，偏爱；D.都是连词，于是，就。故 选D。 8.(1)这种做法不也是可以停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶 之心。 (2)我已经让官吏不杀您的儿子，先生在这件事上就听我的吧。 9.墨者有钜子腹䵍/居秦/其子杀人 10.甲文观点：不失其本心（或舍生取义）。乙文观点：忍所私以行 大义。不同点：甲文侧重个人在物质诱惑前的抉择；乙文侧重 执法者在公私冲突时对公正原则的坚守。 【乙文参考译文】 天的覆盖没有偏私，地的承载没有偏私，日月照耀四方没有 偏私，四季的运行没有偏私。它们各自范行它们的恩德，所以万 物才得以生长。黄帝说：“音乐禁止过分，色彩禁止过分，衣服禁 止过分，香气禁止过分，饮食禁止过分，宫室禁止过分。”墨家有个 大师腹䵍，住在秦国，他的儿子杀了人，秦惠王对他说：“先生年纪 已大，又没有其他儿子了，我已经下令有关官员，不杀您的儿子， 先生在这件事上就听我的吧。”腹䵍回答说：“墨家的法规说：·杀 人的处死，伤人的给予刑罚。’这是用来制止杀伤人命的。禁止杀 伤人命，这是天下的大道义。大王您虽然给予宽恕，下令有关官 员不杀他，我腹䵍不可以不奉行墨家的法度。”腹辯没答应惠王， 于是处死了他的儿子。儿子是人们偏爱的。忍痛割爱而奉行天 下的大道义，这位大师可以说是公正的人。 11.B【解析】B.根据材料二第三段胡智锋的建议可知，微短剧 的创作不仅要做到“短而精、小而美”，还需注重情感传递和价 值引导，该项中“无需考虑作品的情感传递和价值引导”理解 错误。故选B。 12.①情绪带动性强，戏剧冲突和反转符合年轻人填补碎片化时 间需求；②受众群体广泛，有效弥合老年群体数字鸿沟；③给 予个人创作者更多表达空间：④观看成本低，能嵌人日常生活 场景；⑤紧凑篇幅和高效叙事手法满足现代人快节奏娱乐需 求，沉浸感强。 13.内容创作上，摆脱低俗“爽感”套路，挖掘现实题材，塑造人性 光辉；叙事模式上，突破网络文学类型化桎梏，形成独特艺术 表达；传播理念上，将政策引导与互联网传播规律有机融合， 避免生硬说教（要尊重文艺创作和网络传播的基本规律，通过 优秀的故事内核、情感表达真正打动观众，获得最大的传播效 益)。 14.(1)相遇（求助）(2)挥动手臂比画手指 (3)感激(4)多次挥手、打手语 15.“抽劣”意思是笨拙而低劣，文中指“我”向听障人士摆手致谢 的动作显得笨拙，与听障人士优雅灵动的手语形成对比，突出 听障人士手语动作的优美与富有表现力。 16.运用比喻的修辞手法，将听障人士的手语比作“轻盈的鸟”，生 动形象地写出手语动作的灵动、优美，表达了作者对手语艺术 的赞美之情。 17.运用插叙，交代了“我”学会简单手语的原因，突出了残疾人手 语表演艺术的美好，为下文“我”对听障人士独特交流方式和 乐观生活态度的赞美做铺垫（理由答出两点即可）。 18.示例一：原文结尾好。原文结尾运用景物描写，描绘了灰喜鹊 飞过斋宫琉璃瓦顶的情景，渲染了温馨、美好的氛围，烘托出 “我”内心的愉悦之情，照应文章开头。 示例二：改后结尾好。将无声世界的交流与有声语言进行对 比，突出听障人士手语的独特魅力；表达作者对听障人士的关 爱与尊重；表达作者对人与人之间充满温暖善意的赞美之情； 点明中心，深化主题。 19.传统文化越来越潮的原因在于对文化根脉的坚守、艺术形式 的创新，以及科技力量的赋能。 20.举例论证，列举2025年粤港澳大湾区春晚中《天地四声 面谱》融合英歌舞与音乐剧元素的事例，具体有力地论证了 “传统文化要‘潮'起来，在于牢牢守住文化根脉”这一观点， 进而论证中心论点。 21.不能。第②段论述守住文化根脉是传统文化“潮”起来的根 山。我感受到林冲的反抗精神和勇气。 基，第③段论述创新艺术形式是关键，第④段论述科技赋能助 示例三：选择保尔。保尔受重伤、病情恶化，失去战斗能力，思 力传统文化“潮”向世界，这三段体现了层层递进的逻辑关系， 想陷入绝境，想要自杀，但最后他战胜自我，放弃自杀的想法， 所以不能调换顺序。 继续以笔为武器，投入到新的战斗中。我感受到他钢铁般的意 22.A.超大型球幕等技术还原马王堆文化千年之前的场景。 志和顽强奋斗的精神。 B.观众仿佛穿越到白蛇传的神话世界。C.科技赋能让传统 5.(1)山岛竦峙(2)不畏浮云遮望眼(3)苦将依强派作蛾眉 文化跨越时空界限，真正走进了人们的生活。 (4)俶尔远逝(5)但愿人长久千里共婵娟 23.略 6.A【解析】A.甲诗首联“国破山河在，城春草木深”，这里的草 25.辽阳市2025年初中学业水平考试九年级考试科目 木葱龙并非是充满生机和活力，而是因战乱无人打理，呈现出 第一次模拟考试 荒芜、衰败的景象，以乐景写哀情，衬托出国都沦陷后的凄凉。 1.C【解析】A.中伤(zhog),赅人听闻一骇人听闻；B.侦年 故选A。 (),劳禄一劳碌；D.决别一诀别，拘泥()。故选C。 7.C【解析】A.名词，祸患/动词，担心；B.介词，比/介词，对；C.都 2.D【解析】第一空，“筛选”侧重于通过挑选来找出符合要求 是动词，离开；D.连词，于是，就/副词，竞然，居然。故选C。 的。“淘洗”强调用水清洗以去除杂质。句中指的是对高岭土 8.(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失 去除杂质，使用“淘洗”恰当。第二空，“顿挫”指语调、音律高 (它)罢了。 低起伏和停顿转折。“流转”指流动转移。句中形容笔锋的动 (2)等到他跑到半山腰时，回头一看，关公已倒地身亡。 作，使用“流转”恰当。第三空，“锤炼”有锻炼、磨炼的意思。 9.而身亦受数十创/血淋漓/衣甲尽湿 “淬炼”指反复经受考验，磨炼。这里说的是在窑炉中的烧制过 10.二者不可得兼，舍生而取义者也（或舍生取义）》 程，“淬炼”更能体现其高温烧制的艰难和考验。第四空，“水乳 关天培说过在国家危难时，应为国而死；面临英军进攻，他浴 交融”比喻关系非常融洽或结合得很紧密，“浑然一体”形容完 血杀敌，身受重伤壮烈殉国。 整不可分割。句中意思是釉色与纹样融合得很好，使用“浑然 【乙文参考译文】 一体”恰当。故选D。 公的名字是天培，姓关，山阳人氏。早先，关公因海运事务进 3.B【解析】A.“既有…也有”表示的是并列关系。C.原句中 京时，曾在酒馆中与旧友饮酒，叹息道：“大丈夫受国家恩典，遇到 “前者是沥尽心血的呐喊，后者是举重若轻的留白”没有语病， 危难，唯有以死报国，绝不考虑妻儿。” 对应正确。屈原在《离骚》中表达情感浓烈，是沥尽心血的呐 道光二十一年正月，英军进攻威远、靖远等炮台，守军仅有几 喊；苏轼“一蓑烟雨任平生”体现出豁达超脱，是举重若轻的留 百名疲惫不堪的士兵。关公派遣将领痛哭请求增援，却无人响 白。D.第④句中对画线句提取句子主千是：文字穿透铜墙铁 应。关公自知寡不敌众且援军无望，便决定亲自部署作战计划 壁。故选B。 他驻守在靖远炮台，昼夜督战。他们杀伤敌军远超己方损失，但 4.(1)A【解析】A.叶圣陶的代表作长篇小说是《倪焕之》，童话 自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，衣甲尽湿。情况危急时，他呼 集是《稻草人》。故选A。 唤仆人孙长庆离开。孙长庆紧紧抓着关公的衣服不放，关公大 (2)示例一：选择孙悟空。面对火焰山无路可走的绝境，历经三 怒。拔刀驱赶他说：“我上负皇恩，下负老母，死已晚矣，你若不 借芭蕉扇波折，最终取得成功。我感受到他的机智勇敢和百折 走，我现在就杀了你。”说着将官印扔给他，孙长庆哭喊着跑开。 不挠。 等到他跑到半山腰时，回头一看，关公已倒地身亡。那是二月 示例二：选择林冲。林冲在山神庙听到陆谦火烧草料场，要断 六日。 了他的活路。他一改之前的忍让，山神庙怒杀仇敌，雪夜上梁 11.B【解析】B.材料二提到“学情达提供数据采集、分析、挖掘、 资源共享和推送，支持教师备课、阅卷，学生学习状态监测，以 及家长查询孩子成绩等功能”，其中并没有提到学情达有纠错 功能，所以选项B中说学情达能够支持家长对孩子学习状态 进行纠错是错误的。故选B。 12.①DeepSeek②结构化（导览）大纲 ③AR虚拟场景互动设计 13.①丰富游客的游玩体验（为游客带来游玩新体验） ②缺乏解题技巧（或数学直觉）③理性使用AI(或善用AI) 14.①（老连带领小刘）到尚大妈家排“险情”、取钥匙 ②理解认同（认为有意义） ③老连讲述师父受群众之托，保管钥匙 15.动作描写和心理描写。生动形象地写出尚大妈想象家里出现 险情的场景，表现了她此刻的急切与担心。 16.运用反复的修辞方法，突出强调了小刘擦拭钥匙时的专注与 郑重，表现了他对这串钥匙的珍视（重视），体现了他主动承接 片警职责的决心。 17.是为了突出老连对小刘的教育引导，让小刘理解片警要擅长 做群众工作，团结各色人，争取群众的支持（或使小刘真正认 识社区民警工作的重要性)，表现了老连工作有方法有智慧， 丰富老连的形象为下文写小刘对社区民警工作认识的转变做 铺垫。 18.①为群众排忧解难，服务群众的奉献精神：②调和群众矛盾， 贴心守护群众安全的责任意识：③团结各色人，擅长做群众工 作，争取群众支持的工作智慧；④平凡岗位也能成就英雄的价 值观；⑤信任与责任的传承。 19.讲认真才能破解难题。（讲认真才能破解老大难问题。） 20.比喻论证。将生活中遇到的老大难问题比作“拦路虎”“绊脚 石”，生动形象地阐述了老大难问题对个人发展的阻碍（不利 影响)，强调及时解决问题的重要性，通俗易懂 21.材料一适合。理由：材料一李素丽的话论述了认真做事、用心 做事才能把事情做对、做好，是态度与能力的体现。与选文第 ②段“讲认真是一种态度，也是一种能力”的观点一致，而材料 二孔子的话强调了我们要积极求知、虚心求教，与第②段的观 点无关。 22.分析：小文对新学的电学知识，遇到了困难，不想学，打退堂 鼓，缺乏认真之“能”：只有口号，没有行动，缺乏认真之“行”。 有效的建议： ①要有认真之“能”，愿学想学，不放弃、不懈怠，认认真真，研 究解题思路和方法。 ②要有认真之“行”，主动做物理习题，多向老师同学请教，踏 踏实实，稳扎稳打，一定能够取得进步。 23.略 26.铁岭市二O二五年中学生能力训练第一次模拟考试 1.C【解析】A.炊烟(chui),鸠占雀巢一鸠占鹊巢；B.顷刻 (qig),翻来复去一翻来覆去；D.侦缉(j),与日具增一与日 俱增。 2.D【解析】第一空，“记载”把事情记录下来。“承载”意思是承 受。根据上文应该是诗词承载传统知识分子对理想人格、浩然 正气、图强精神的追求。第二空，“不屑一顾”不值得一看。“不 屑置辩”是不值得辩解。根据语境应该是也有人对诗词歌赋不 关注，因此用“不屑一顾”更好。第三空，“附膚风雅”是附属、 追随的意思，“温文尔雅”意思是态度温和、有礼貌，与“不屑一 顾”相照应，应该用“附庸风雅”。第四空，“锻炼”通过活动提 高能力。“锤炼”磨炼、历练的意思，与后文品格意志搭配的是 锤炼。因此选D。 3B【解析】A.“有”是谓语；C.“蕃然回首”是偏正短语；D.是并 列复句。 4.(1)C【解析】契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说 《装在套子里的人》《第六病室》等。《在人间》《我的大学》是高 尔基的作品 (2)示例：读书不仅能够让我感受到人生的意义，还能让我更加 坚定自己的信仰。我曾读了《西游记》这本经典名著，书中唐僧 师徒虽然遇到了很多的困难，但仍然能坚持不懈地去完成自己 取经的梦想。这本书从人物性格描写、情节安排、结局渲染等 方面都给予我有益的启示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则 可圆。 5.(1)塞上燕脂凝夜紫(2)瀚海阑干百丈冰 (3)泉香而酒洌(4)闲来垂钓碧溪上 (5)了却君王天下事赢得生前身后名 6.B【解析】【乙】诗是客子想象思妇高楼之上未眠的情景。 7.D【解析】A.副词，就；B.动词，痴迷；C.名词，有的人；D.名 14.亚轩对书店的付出与坚守：知贤宣传，组织学生过来，开展书 词，书卷/名词，马鞭。 香传递活动；叶朋去找规划局、给报社和电视台写稿子、给市 8.(1)犹且有幸做了官，而承蒙天子的恩宠光耀。 长写了封信，建议将旧书店连同那条巷子都保留下来；政府对 (2)朱元璋夺取了婺州后，即将进攻越地，他访求贤能，找到了 传统文化的重视与保护；妻子女儿的理解支持。 王冕。 15.比喻；生动形象写出亚轩的瘦弱，病情的严重，对传统文化（旧 9.磊落有大志/不得少试以死/君子惜之 书)的喜爱珍视；也能表现知贤、叶朋对亚轩的心疼与怜惜。 10.動奋刻苦（動奋好学）不怕困难（吃苦耐劳） 16.语言描写；写出亚轩对书店未来的担心；也能表现出朋友对他 从甲文“犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待 的安慰；表现了朋友们的善良、善解人意，为后文保护旧书店 坐备顾问”中可见宋濂做了官得到天子恩赐重用；从乙文“物 这条巷子，设计成历史文化小巷做铺垫。 色得冕，置幕府，授以咨议参军”中可知王冕受朱元璋厚爱做 17.亚轩。选文围绕亚轩坚守书店，不顾病痛回来打理书店以及 了官。 众人看望亚轩，帮亚轩保留书店展开情节；通过亚轩对书店的 【乙文参考译文】 坚守突出中心，赞美他对传统文化的坚守与热爱；描写亚轩的 王冕，诸暨人。七八岁时，父亲要他在田垄上放牛，他偷偷地 笔墨较多；且行文线索是旧书店，题目即是旧书店。 溜进学堂听学生们念书，听了就默默记在心里，晚上回来竞忘了 18.对书店能保存下来的喜悦激动：看着牌匾，对能够继续传承传 牵牛。有人把牛牵回来，责备说踩了他们的田，他的父亲生气了， 统文化的欣慰；想起亚轩对书店的坚守，内心对亚轩的敬佩， 狠狠地用鞭子和棍子打他，可他事后还是一样。他母亲说：“孩子 对亚轩去世的伤感与怀念。 对读书痴迷成这样，你为什么不让他做他想做的事情呢？”王冕于 19.概括选文说明的主要内容：包心菜散发气味引来寄生蜂为自 是离开家，寄居在寺庙里，晚上就偷偷出来，在佛像的大腿上坐 己除去菜青虫的威胁。拟人，生动形象，激发读者阅读兴趣。 着，手捧着书就着长明灯诵读，一直读到天亮。佛像大多数是土 20.比喻，把包心菜比成洞房，说明了包心菜是白粉蝶中意的栖息 造的，狰狞恐怖，王冕是个小孩子，但他安静坦然得好像什么都没 产卵的场所；体现了说明文语言的生动形象 看见一样。安阳的韩性听说后感到很惊奇，便把他收作弟子，学 21.打比方和举例子；具体生动地说明了芥子油独特的气味，可以 习儒学，后来成为通晓儒学的人。 吸引白粉蝶；进而说明包心菜吸引白粉蝶的手段靠独特的 王冕多次考进士，但都落第了。他叹道：“这是小孩子都觉得 气味。 羞愧的，我怎么可以沉溺其中呢？”最后就放弃了。他雇了艘船下 22.③包心菜邀请白粉蝶帮助其传粉④包心菜用气味吸引白粉 东吴，过大江，进入淮、楚等地，游遍名山大川。朱元璋夺取了婺 蝶（包心菜吸引白粉蝶的方法）⑤菜青虫对包心菜的危害之 州后，即将进攻越地，他访求贤能，找到了王冕，请他为幕僚，任命 大（包心菜雇杀手的原因） 为咨议参军，谁知不久就病死了。王冕相貌魁伟，长着漂亮的胡 23.略 子，他为人心胸开阔有远大的志向，但还没有得到范展就死了，令 人惋惜。 11.A【解析】主要内容写哈尔滨2025年第九届亚冬会火种采集 仪式活动情况。 12.进一步推动东北地区尤其是黑龙江的冬季旅游和经济发展； 对于推动中国冰雪运动的发展具有重要意义；让外国游客多 了解这座冰雪之城。 13.奥林匹克精神冰雪运动的特点中国传统文化