第7单元 习作：我的拿手好戏-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 6 年 级 上 册 语 文 第七单元 习作：我的拿手好戏 1.〔审题训练〕读一读，审一审，明确习作要求。 (1)审清体裁：这篇习作属于 的文章。(叙事 想象 说明) (2)审清内容：下面的哪些“武艺”可以成为本次习作的内容?( )(多选) A. 跳舞 B.变魔术 C. 捏泥人 D. 吃饭 (3)审清重点：主题“我的拿手好戏”的题眼是( ) A. 我 B. 拿手 C. 好戏 D. 拿手好戏 叙事 ABC D 1 2 3 4 5 2.〔选材训练〕下面的内容，哪些可以成为本次习作的备选题目呢?打“ √”。 ①三招挑西瓜( ) ②奇迹变魔术( ) ③吃饭的速度( ) ④用计巧钓鱼( ) ⑤猴子爬树( ) ⑥打人的妙招( ) √ √ √ 1 2 3 4 5 3.〔思路训练〕请列出你的习作提纲。 快速还原魔方 快速还原魔方 展示拿手好戏 课间我拿出魔方表演绝活 第一次中间记乱了公式，用了2分钟 第二次比较顺利，用了1分5秒 我是怎样练成快速还原魔方的拿手好戏的 1 2 3 4 5 4.〔写法训练〕读一读下面的习作片段，根据老师的评语进行修改。 有一天，我去上古筝课，老师教我弹《渔舟唱晚》这首曲子，并叫我好好练习。我回到家无奈地说：“哎，今天的课终于结束了!”而后的几天，妈妈催我练古筝，我磨磨蹭蹭不愿弹①。我倒在床上叹气，爸爸见我愁眉苦脸的样子，就来鼓励我②。功夫不负有心人。经过多日的练习，我终于把这首曲子弹下来了。后来，我把它弹得更熟练了，曲子也烂熟于心了。 1 2 3 4 5 (1)①写出“我”不愿弹古筝的心理活动。 (2)②爸爸是怎样鼓励“我”的?写出爸爸鼓励“我”的话。 哎呀，昨天才弹过，今天怎么还弹哪!这个古筝，我越来越不喜欢了。 爸爸微笑着对我说：“做一件事，要有恒心和毅力，这样才有可能取得成功。” 1 2 3 4 5 5.〔篇章训练〕艺术的美是丰富的、鲜活的，一首乐曲、一支歌、一支舞、一幅画……往往都能使你沉浸其中。你曾经欣赏过哪个让你印象深刻的艺术表演?写写表演者的动作、神态以及你的心理活动，写出这场表演之美。要求语句通顺，条理清晰，内容具体，情感真挚。 1 2 3 4 5 $