第2单元学业质量评价卷-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 3 年 级 上 册 语 文 1 2 第二单元学业质量评价卷 3 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。让我们一起走进秋天，做一名秋天的播报员吧! 限时：90分钟 满分：100分 一、看拼音写词语，补充金秋美景。(6分) 院外的xiǎo jìng( )旁，pái liè( )着高大的杨树。秋风一吹，十分liáng shuǎng( ),luò yè( )不guī zé( )地铺在地上，看上去有些líng luàn( )。 小径 排列 凉爽 落叶 规则 凌乱 二、小文在寻找秋天的过程中查找了相关资料，并制作了三张记录卡，请读一 读， 并完成练习。(7分) 1. 记录卡中加点字的注音有两处错误，请把它们圈出来。 (2分) 1 3 2 2. 要读准记录卡中的加点字，对小文来说是一个挑战。下面词语中，加点字与“挑战” 的“挑”读音相同的一项是( )(2分) A. 挑水 B. 挑选 C. 挑促织 D. 万里挑一 C 1 3 2 3. 小雅对卡片B上“摧残”一词不太理解，她该怎么做呢?请你帮她选一选。( ) (多选)(3分) A. 查工具书。 B. 向小文请教。 C. 联系上下文猜测。 D. 放一边去，不管它。 ABC 1 3 2 三、秋天的花美，叶也美。按要求回答下列问题。(13分) 1. 读一读秋叶上的词语，回答问题。(8分) (1)以上都是描写 季的词语，下列哪个词语与以上词语描写的季节不同?( ) A. 天高云淡 B. 一叶知秋 C. 骄阳似火 (2)奶奶看着窗外的雪，说：“瑞雪兆丰年，明年一定会风调雨顺， 。” (选词 填空，填序号) (3)秋日的山野， ，一棵棵枫树好似一个个燃烧的火炬。(选词填空，填序号) 秋 C ③ ① 1 2 2. 读句子，完成练习。(5分) 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 (1)这句话运用了 的修辞手法，从词语“ ”可以看出。(2分) (2)下面句子中，与这句话使用了相同修辞手法的一项是( ) (3分) A. 柳树摆动着枝叶，向我们点头笑。 B. 他长得真像他爸爸。 C. 春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。 D. 苹果红红的，像小朋友的脸蛋。 拟人 穿上 A 1 2 四、落叶纷飞，让人想起许多关于秋叶的句子。请根据所学内容，在横线上填一填。 (10分) 1. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 ， ， 扇走了 。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ， ，邮来了 。 像一把把小扇子 扇哪扇哪 夏天的炎热 像一枚枚邮票 飘哇飘哇 秋天的凉爽 1 2 2. 看到枯黄的梧桐树叶，我会吟诵《夜书所见》中的“ ， ”。火红的枫叶令我们想起唐朝诗人杜牧写下的“ ， ”。 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 1 2 五、读日记，完成练习。(4分) 1. 请你指出这则日记格式上的一处错误。(2分) 日记第一行没有写日期。 1 2 2. 请你为社区的垃圾分类活动写一句宣传标语，下列选项中最适合的一项是 ( ) (2分) A. 地球是我家，保护靠大家。 B. 绿化环境，净化心灵。 C. 请为您手上的垃圾找一个合适的家。 C 1 2 六、阅读下面文章，完成各题。(30分) (一)秋天的雨(节选)(11分) 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果 当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 照样子，在括号里填上合适的动词。(3分) ( )气味 ( )喇叭 ( )松果 藏 吹 找 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 2. 下列可以概括第1自然段主要内容的词语是( ) (2分) A. 百果飘香 B. 五谷丰登 C. 景色宜人 D. 五光十色 C 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 3. 下列对文中画“ ”句子的分析，不正确的一项是( ) (3分) A. 用比喻的修辞手法写出了水果的活泼，表达了作者的喜悦心情。 B. 这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子，似乎在与小朋友捉迷藏，很活泼。 C. 用拟人的修辞手法来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。 D. 这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。 C 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 4. 小动物们分别是怎样准备过冬的?用“ ”画出相关的句子。(3分) 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） (二)秋风/佚名(19分) ①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净， 一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌 声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时， 他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋。他们有 的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈! 淘气的秋风为这个发现激动不 已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸 蛋，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶 栖息在枝头。“好看!好看!”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只 只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩 欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 1. 运用不同的方法理解词语。(4分) (1)结合生活实际理解词语，第①段中的“一尘不染”指 。 (2)联系上文中的“涨红了脸”，我知道第④段中“羞答答”的意思是 。 天空非常干净 害羞的样子， 文中指果实成熟了 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 2. 读画“ ”的句子，“青涩的小脸蛋”指 ，“树上的‘蝴蝶’”指 。 没有成熟的果实 树上的叶子 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 3. 短文中的秋风都做了什么?请你根据提示，补全思维导图。(6分) 把天空擦得干干净净 掀开叶子 涂染叶子的衣裳 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 4. 作者眼中的秋风是 、 、 、快乐的。我们从文中 能感受到作者 的思想感情。(5分) 勤劳 淘气 调皮 喜秋、赞秋 1 3 2 4 （一） 1 3 2 4 （二） 七、习作。(30分) 秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的美景无处不在，每个地方的秋天都有不同的特点。你肯定有在秋高气爽的日子里外出游玩的经历，请你以日记的形式，记录秋天外出游玩时看到的美景吧! 提示：注意日记的格式，语句要通顺，书写要工整，不要写错别字。 略。 26 $