专项4 日积月累及课文背诵-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

1 2 期末专项复习 专项四 日积月累及课文背诵 3 一、语言积累。 1. ,歌声振林樾。    2. ，孤光一点萤。 3.二人同心， 。     4.士不可以不弘毅， 。 5.志不强者智不达， 。  6. ，顶个诸葛亮。 7.朝辞白帝彩云间， 。 8.锲而舍之， ； ，金石可镂。 9.荷叶罗裙一色裁， 。 10.             ,暖于布帛；            ,深于矛戟。 牧童骑黄牛 月黑见渔灯 其利断金 任重而道远 言不信者行不果 三个臭皮匠 千里江陵一日还 朽木不折 锲而不舍 芙蓉向脸两边开 与人善言 伤人以言 二、根据语境，补全内容。 1.走进自然，欣赏美景 (1)秋天的雨，有一盒 你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了夏天的 。 (2) 是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 的， 橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢! 五彩缤纷的颜料 银杏树 一把把小扇子 炎热 金黄色 果树 你挤我碰 (3)风，是 。他会在森林里 。当他翻动树叶，树叶便 ,唱出各种不同的歌曲。不一样的 ，有不一样的 ;不一样的 ，有不一样的 。 (4)当小雨滴汇聚起来，他们便 :小溪淙淙， ；河流潺潺， ; ,汹涌澎湃。从一首 ,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 大自然的音乐家 演奏他的手风琴 像歌手一样 树叶 声音 季节 音乐 一起唱着歌 流向河流 流向大海 大海哗哗 轻快的山中小曲 2. 品味人物，感受品质 (1)群儿戏于庭，一儿登瓮， 。众皆弃去， ，水迸， 。文中的司马光是一个 的孩子。 (2)本学期，我们认识了 的白求恩， 的孙中山， 的赵一曼……他们是我们学习的榜样。 (3)在童话故事里，我们被青头 的品质所感动，为蚂蚁队长的 叫好。 足跌没水中 持石击瓮破之 儿得活 聪明机智、沉着冷静 对工作极其负责 不懂就问 艰苦朴素 关心朋友 严于律己 3.诵读诗句，领略诗韵 (1)站在水平如镜的洞庭湖畔，我想到了刘禹锡写的“ ， 潭面无风镜未磨”;听到荷花丛中传来的采莲女的歌声，我想起了王昌龄的 诗句“ ， ”:看到满山的枫叶，我想起了杜牧的诗句“ , ”;当看到落木萧萧，听到寒声阵阵，感受到秋风秋江时，不觉感到漂泊不定、凄怆落寞之感， “ ， ”脱口而出。 湖光秋月两相和 闻歌始觉有人来 乱入池中看不见 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 江上秋风动客情 萧萧梧叶送寒声 (2)漫步山林，光线斑驳，我不禁想到王维《鹿柴》中“ ， ”的幽静之美；站在天门山旁，目睹长江水汹涌奔流，李白《望天门山》里“ , ”的壮阔景象便浮现于脑海；游览西湖时，不管是晴空下潋滟的水光，还是细雨中山色的空蒙，都让我想起“ ， ”。 返景入深林 天门中断楚江开 复照青苔上 碧水东流至此回 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 (3)当看到天真的牧童骑在黄牛背上，想要捕蝉的可爱模样，我想起袁枚《所见》里的“ , ”；乘船在夜晚的江上，瞧见那如萤的渔火和闪烁的星星，查慎行《舟夜书所见》中“ ， ”的奇妙景象便浮现在脑海；听闻清晨的猿啼，想象着轻舟快速穿过万重山峦的情景，李白《早发白帝城》里“ , ”的畅快之感油然而生。 意欲捕鸣蝉 微微风簇浪 忽然闭口立 散作满河星 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 4.明白道理，学会运用 俗话说：“ ,泰山移。”这句话让我懂得，人们只有齐心协力，才能创造奇迹。我们对待同学和老师都要彬彬有礼，正如《孟子》中所说：“ ,有礼者敬人。”在学习和生活中，我们难免会遇到不如意的事情，但我们应该学会“ ， ”,不把怒气发泄到别人身上，也不再犯同样的错误。同时，我们还要懂得“ ”,像关爱自己一样关爱他人，这样才能收获真挚的友谊，营造和谐美好的校园生活。 人心齐 不迁怒 仁者爱人 不贰过 爱人若爱其身 12 $