第2单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

1 2 第一单元 主题拓展阅读 3 一、阅读下文，完成练习。 美丽的秋天/佚名 ①有人喜欢“___”的春天；有人喜欢“___”的夏天；有人喜欢“___”的冬天；但我更喜欢“___”的秋天。 ②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画…… ③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也“沙沙”作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿…… 1 2 3 4 5 6 4 ④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！ ⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下耀眼夺目，扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子…… ⑥秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻， ， ，秋姑娘便来问候你啦！ 1 2 3 4 5 6 5 ( ) 的小曲儿 ( ) 的稻香 ( ) 的笑容 2.〔理解〕根据短文补全思维导图。 1.〔检索〕从文中找出合适的词语，填在下面的括号中。 孩童般 动听 浓郁 秋风 落叶 丰收 喜爱 和赞美 1 2 3 4 5 6 3.〔理解〕把下面的诗句填在第①段对应的横线上。（填序号） A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭 [答案] B; A; D; C 1 2 3 4 5 6 4.〔运用〕理解词语的方法有很多。“绸缎”的偏旁都是       ,所以可以猜测这个词语  和有关；读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到香甜的味道，会忍不住 ,从而理解了这个词语的意思。 5. 〔质疑创新〕读短文第⑥段，想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们，写在第⑥段中的横线上。 纟 丝线 、纺织 、布匹 流口水 [答案] 示例：当瓜果飘香的那一刻，当大雁南飞的那一刻 1 2 3 4 5 6 二、阅读文章，完成练习。 北大荒的秋天/严涛 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、 一道橘黄、 一道血红、 一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 1 2 3 4 5 6 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起 黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛(zhēn) 树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 ⑥啊，北大荒的秋天真美呀! 1 2 3 4 5 6 1.〔检索〕短文描写了秋天的北大荒哪些景物的特点? 根据提示，补全思维导图。 原野 一碧如洗 小河 热闹非凡 1 2 3 4 5 6 2.〔理解〕运用多种方法理解词语。 (1)第②段中描写流云颜色的词语有银灰、 、 、 , 所以本段中的“五彩斑斓”可以用“ ”一词来替代。 (2)“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、 欲望高涨。联系上下文可知，第④段中的“燃烧”应选解释 。 绛紫 橘黄 血红 示例：五彩缤纷 ② 1 2 3 4 5 6 3.〔理解〕第④段围绕“ 原野热闹非凡 ”一句，具体描写了原野上的 、 、 。 4. 〔运用〕联系生活经验，想象大豆丰收的场面，试着写下来。 ____________________________________________________________________________ 榛树叶子 大豆 高粱 示例：田里一片金黄，像撒了满地黄金，到处是丰收的景象。 1 2 3 4 5 6 5.  主题联读〔评鉴〕比较《美丽的秋天》和《北大荒的秋天》,根据提示补全下面表格。 对秋 天的喜爱和 赞美  农民脸上笑开了花 大豆、高粱、榛子 1 2 3 4 5 6 15 $