10.2025年黑龙江省绥化市中考试卷-【中考123·中考必备】2026年吉林地区专用语文试题精编

(2)这句话运用比喻，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被” 生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。 17.选择：C(知识星球)。理由示例：本文介绍了冰雕用冰的相关 知识，是一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C (知识星球)。 18.心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（心之所守，行之 所选。) 19.举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体有力地论 证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论 点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 20.第②段：困境(“至暗”“黑暗”“泥沼”均可)第④段：初心 21.示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他们的信 念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在学舞蹈的 过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是更加努力训练， 最终取得了优异成绩。 22.(1)示例：教育哥哥，不看“白戏”(4)示例：重病时刻，惦记 百姓 23.运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说 的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁 的干部形象。 24.示例：第③段“姐姐经常默默流泪”既是不甘心、不理解父亲的 决定，也是因工作劳累、委屈而流泪：第⑥段“姐姐流着泪答应 了”是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。 25.第一层级(1分)：思维较肤浅，理解角度单一，语言表述不全 浅层概括。单方面结合文章内容和链接材料谈感想，或单方 面联系实际谈良好家风对自己的影响。 示例一：我的父亲教导我要诚信做人，答应别人的事情一定要 做到。 示例二：焦裕禄的家风严谨，教给子女为人处世的道理，链接 材料中的母亲教给朱德勤劳的习惯，对朱德影响很大。 第二层级(2分)：思维较全面，语言表述较为连贯，文章内容 与链接材料仅结合其中一个来谈感想。能联系生活实际，但 表述相对简单。 示例一：焦裕禄教育子女不能搞特殊化，要吃苦耐劳。我的母 亲教导我要勤俭节约，爱惜粮食。 示例二：朱德的母亲教给他勤劳的习惯、革命的意志等。我的 父亲教导我要孝亲敬老，懂得感恩。 第三层级(3分)：思维全面深入，形成有意义的关联，语言表 述连贯、顺畅、准确。既能联系文章内容与链接材料，又能联 系生活实际，谈对家风的认识与理解，体现良好的家风对人成 长的重要意义。 示例：焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子 女终生受益且代代传承。朱德的母亲教给他与困难做斗争的 经验、生产的知识、革命的意志，被朱德视为最可宝贵的财产 可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚 信，一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成 为一个守信明理的人 26.略 9.2025年大庆市 1.驱帜 2.D 3.A【解析】A.有误，“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人 继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。这里用来形容游客前 往旅游地区，使用对象错误。 4.A【解析】B.有误，主客颠倒，应是“劳动教育对于人的成长来 说”：C.有误，关联词使用不当，“虽然…而且…”搭配错 误，应改为“虽然…但…”；D有误，语序不当，应是“接受 锻炼、磨炼意志”。 5.C【解析】C.有误，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品，并非 莫泊桑的代表作。 6.(1)两山排闼送青来 (2)白露为霜 (3)域民不以封疆之界 (4)化作春泥更护花 (5)日出而林霏开云归而岩穴暝 (6)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 7.①荷花可分为花莲、子莲和藕莲②荷花全身都是宝（或：是重 要的药用植物资源) 8.(示例)名称：家跃酷跑团 口号：家跃酷跑团，亲子共向前，快乐奔跑，拥抱健康！ 9.B【解析】B.有误。领联运用典故，“闻笛赋”表达对已故友人 的怀念，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨，并非单 纯“无限悲痛怅惘之情”，表述不准确。 10.从景的角度看，颈联描绘了沉舟的旁边正有千千万万艘帆船 经过，病树的前头却也是万木争春的景象。这一景象生动而 富有画面感，展现了自然界的生机与活力。 从情的角度看，诗人以沉舟、病树自比，虽然自己遭遇贬谪，身 处逆境，但看到千帆竞发、万木争春的景象，内心依然充满了 对未来的希望和憧憬，表达了诗人坚韧不拔、乐观向上的精神 风貌。 从理的角度看，颈联蕴含了深刻的哲理。沉舟、病树是客观事 物，但千帆竞发、万木争春也是客观事物，事物的发展不会因 为一时的挫折而停滞不前。诗人通过这一联诗，表达了对新 事物必将取代旧事物的深刻认识和坚定信念。 11.（1)浅陋，这里指目光短浅 (2)使信服 (3)指诉讼事件 (4)驻军、驻扎 12.C【解析】A.于是，就/才。B.表顺承，可译为“然后”/表转 折，可译为“却”。C.因为。D.并且/将近。 13.BC【解析】“吾不能早用子”表达“我不能早些重用您”，语义 完整，应断开；“今急而求子”意思是“现在情况危急了才求 您”，表意完整，应断开；“是寡人之过也”是判断句，意思是 “这是我的过错”。所以断句为：吾不能早用子/今急而求子/ 是寡人之过也。 14.C【解析】C.有误，乙文第二段中，佚之孤在郑国危难时向郑 文公推荐烛之武，是从侧面表现佚之狐的善于识人与烛之武 的能力不凡，并非正面表现。所以该选项表述不正确。 15.(1)衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用。 (2)如果派烛之武去拜见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。 16.B【解析】B.有误，材料二指出“在今年全国两会期间，‘具身 智能’首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成 部分，这标志其正式进入国家战略规划”，说明是“具身智能” 被写入政府工作报告才标志其进入国家战略规划，而不是因 为进入国家战略规划才被写入报告，B选项因果颜倒，与材料 不符。 17.作比较 18.①人形机器人等具身智能可承担繁重危险任务，成为人类得 力助手；②具身智能适合军事、无人驾驶等领域，能在不确定 环境中快速决策行动：③鸿道具身智能机器人操作系统提升 续航能力，助力具身智能更好服务人类。 19.C【解析】C.有误，通过对各选项的逐一核对，原文中作者并 未强调“育‘水手’搏风浪”是三方面中“最重要”的。 20.该句子运用了举例论证。通过列举中国（浙江）影视产业国际 合作区的具体成果（企业入驻数量、作品发行范围及效果），具 体有力地论证了搭建国际合作平台对推动文化出海的重要作 用，使论证更具说服力和现实依据。 21.①看“罗盘”识方向，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与 认同的作品，如《三体》聚焦人类共同命运：②建“港湾”助远 航，为文化“走出去”提供支持和服务，如影视产业国际合作 区，为文化产品出口提供交易、发行等全方位支持：③育“水 红军精神：①红军把全国人民和中华民族根本利益看得高于一 手”搏风浪，培养专业人才，推动人才、技术、资金“出海”，如开 切，有坚定的革命理想和信念 展翻译与传播能力培养计划，提升文化传播的专业水平。 ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲 22.D【解析】D.有误，第④段“爷爷是护林员”相关内容是插叙， 精神。 并非倒叙，该选项错误。 ③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。 23.(1)比喻 ④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。 (2)神态描写 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋 24.这一情节，使情节有转折和发展，故事更完整：体现了达尔罕 斗的精神。 的成长与转变，从最初渴望打猎到最终放下猎枪，象征他对生 (从三个方面中任选一个方面进行作答，至少答出一点) 命的理解从“追猎”变为“守护”，使其形象更丰满；呼应前文 10.朱自清《说文解字》(《说文解字》第一、说文解字) 爷爷保留空枪的细节，凸显祖孙俩对自然生灵的善意，深化了 11.(1)(示例一)老子日：“轻诺必寡信。” 人与动物和谐共处的主题。 (示例二)孔子日：“人而无信，不知其可也。” 25.示例一：同意“爱”。大狐狸守护小狐狸，展现动物母爱；爷爷 (示例三)言不信者，行不果 救助小狐狸、达尔罕放下猎枪，体现人类对动物之爱的觉醒。 (示例四)言必信，行必果。 “爱”推动情节，联结人与动物，贯穿全文。 (2)示例一：曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二：同意“自然”。故事发生在自然环境中，自然环境是情 示例二：商鞅立木 节载体：护林员爷爷的身份、狐狸的生存困境，与自然紧密相 示例三：一诺千金（季布一诺） 关：达尔罕从追猎到守护的转变，体现对自然生灵的敬畏。这 12.示例一：××（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向 些都在强调人与自然和谐共生 东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺 26.略 体中心。 10.2025年绥化市 示例二：××（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转 1.cuò赋茫芒 行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺 2.D【解析】D.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一 体中心。 致。词语用在此处不符合语境。 13.A【解析】A.结合材料一“手炉为我国冬季取暖用具之一， 般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准”，可 3.B【解析】B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱 知选项少了限定词语“一般”“多”，与原文不符。 翔”是条件复句。 14.说明顺序：空间顺序。关键词：外胎、内胆、顶罩、提梁。 4.在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值 15.手炉： 5.示例一：宛如一幅绚丽的油画增添了生活的色彩 示例一：（我国古代手炉）现向你介绍一种我国古代人用的“暖 示例二：宛如一首动人的诗篇浸润了纯洁的心灵 宝宝”，它是我国冬季的取暖用具之一，体积小巧，使用方便。 6.①树木丛生②千树万树梨花开③采菊东篱下④山重水 复疑无路⑤不畏浮云遮望眼⑥报君黄金台上意⑦提携 这手炉折射出古代人的审美情趣和生活智慧，是我国古代工 匠卓越制造技艺的体现。 玉龙为君死⑧后天下之乐而乐 示例二：（故宫藏黑漆描金开光山水图手炉）这款手炉是乾隆 7.(1)A【解析】A.词的下片以抒情为主。 年制作的，现收藏在故宫中。此手炉外胎为木胎，内胆为铜 (2)①“左牵黄，右擎苍”中的“牵”“擎”显示了他的勇猛，“锦帽 胆。炉内加燃炭，铜内胆会将热量传给木外胎，使用时会令你 貂裘”穿着打扮抢眼、张扬，“千骑卷平冈”场面盛大招摇。这些 感到温暖舒适。 都是“狂”的外在表现。（行为之狂） 示例三：（张鸣岐制作的手炉）这是一款用精炼红铜制作的手 ②“亲射虎，看孙郎”自比孙权的口气之狂，他要像当年的孙权 捧式手炉，顶盖细密严实，炉壁厚薄均匀；手炉纹饰精美，外观 那样亲自挽弓射虎，更能体现他的“少年狂”。（语气之狂) 素朴简洁，光泽淡雅柔和。双手捧着暖和，不会令人感到烫 ③“鬓微霜，又何妨！”中“又何妨！”语气斩钉截铁，表现苏轼不 手：顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏，结实 服老的狂气。 耐用。 ④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”苏轼虽是文官，却仍想 中国结： 像武官那样奔赴沙场英勇杀敌，为国效力，苏轼的狂是进取之 示例一：中国结作为我国特有的手工编织工艺品，包含着多变 狂。（进取之狂或志向之狂） 且丰富的结绳工艺，图案样式多，其工艺之精妙令人啧啧称 (①②形狂，③④心狂。答出以上任意两点即可得满分) 奇，寓意美好。 8.B【解析】B.“瀚海”指沙漠。 示例二：中国结具有独特的东方神韵，不同的图案样式包含着 9.从内容上：这是一部纪实作品，作者真实记录了在我国西北革 不同的寓意，可以根据你的喜好选择合适的中国结。如团锦 命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中 结寓意花团锦簇、前程似锦，你可以选择挂在房间内作为装 国和中国工农红军的真实情况。书中记录了作者对众多共产 饰，也可以随身佩戴 党领袖和红军将领的访谈及对话内容，还记录了作者搜集到的 16.用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本 大量有关长征的第一手资料。 文的中心论点一一有欲则刚：激发读者的阅读兴趣。 从意义上：①通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道 17.(示例一)分段：①②/③④/⑤。理由：总一分一总的结构（① 了共产党和红军的真实情况，首次向全世界全面报道了中国工 ②段总写，③④段分述，⑤段总结)。 农红军长征的经过，使西方人第一次了解到中国共产党人的真 (示例二)分段：①②/③④/⑤。理由：①②两段提出问题（论 实生活。 点)或引论，③④两段分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探 问题（重申论点）或结论。 究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命 18.举例论证：举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了“欲 做了客观的评价。作者从多方面展示了中国共产党为民族解 望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱 放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化 动力”的观，点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说 共产党的谣言。 服力。 19.示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我 每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是有 这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定 能交上满意的答卷。 示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程 技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足 成绩逐步提高。 20.C【解析】C.从侧面写出了“我”父亲对儿子的爱 21.(1)烘托人物心情（以乐景写哀情），用温暖明媚的景色反衬 作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。 (2)运用（引用、）比喻和拟人的修辞手法（调动多种感官），生 动形象地描写了春风的温暖和煦（柔和），表达了作者对春天 的热爱和赞美之情。 (3)①细致观察景物，选择能够烘托人物心情的景物来写。 (通过景物描写来反映人物的心情和性格，推动情节的发展。) ②可以调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描 写更加生动形象，借景物描写表情达意。 22.插叙；回忆“我”翻父亲抽屉的往事，表明父亲的抽屉给儿时的 “我”带来意想不到的惊喜和收获；为后文叙事抒情做铺垫；丰 富了人物形象，突出了父亲的细心，有责任感，有生活情趣；表 现了父亲对家人的爱。 23.①从体裁来看，都是散文 ②从主题来看，都是写父爱的 ③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想，都细心周 到、疼爱子女。 ④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文 题，都选取了生活中的小事，切人点小（以小见大）。 ⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致 (答出三点即可) 24.D【解析】A.参与/间或、偶然：B.凭、靠/因为：C.有人/有时： D.遗憾/遗憾。 25.A【解析】B.根据“李光弼长于凭城”可知“李光弼擅长水 战”的说法是错误的；此外，根据原文可知，“其目的是挫敌方 锐气”的说法也是错误的。C.【甲】文略写作战过程，详写了 战前和战后的论战：【乙】文没有体现出民心、士气和作战时机 的重要性。D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”不 是作战的先决条件。 26.希颢与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹。 27.(1)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑（赐 福)您的。 (2)众位将领没有明白他的意图，都偷偷地（暗地里）笑他。 28.【甲】文鲁国取胜的原因：①政治上取信于民；②作战时运用正 确的战略战术，抓住战机；③鲁庄公善于采纳意见。 【乙】文李光弼军队取胜的原因：①知己知彼：②善用计谋。 【乙文参考译文】 史思明在河清驻扎军队，打算截断李光弼的运粮途径。 李光弼的军队渡过河来防御史思明的军队。到了傍晚，李光 弼返回河阳，并留下千余名士兵，让将军雍希颢驻守在营寨， 说：“对方将领高廷晖、李日越，都是能以一敌万的人，他们到 达之后不要和他们交战，如果他们投降就一起来。”众位将领 没有明白他的意图，都偷偷地笑他。不久史思明果然对李日 越说：“李光弼擅于守城，现在他在城外，你率领铁骑夜里渡 河，替我攻下他，如果没有成功，就不要回来。”李日越率领五 百骑兵，早晨到达李光弼营寨外面，问道：“李光弼在吗？”希额 说：“昨晚已经离开了。”李日越说：“错失李光弼，即使抓住雍 希颢，我也一定是死罪。”于是请求投降，希颜和他一起去见李 光弼。李光弼优待了他，当心腹一样任用他。高廷晖听说了 这件事，也投降了。有人问李光弼：“你怎么这么容易就收降 了两位将领？”李光弼说：“史思明经常遗憾不能在城外作战， 听说我在城外，认为一定可以打败我。李日越抓不到我，势必 不敢回去；高廷晖才能超过李日越，听说李日越被恩宠信任， 必定想着来投降。” 29.略 附：文题二参考立意 (1)赞颂祖国，民族自信 (2)爱国之心，报国之行 (3)铭记历史，责任担当 (4)康续传承，民族精神 (5)居安思危，强国有我 (6)生逢盛世，奋斗当时 11.2024年重庆B卷 1.彰han锲cui 2.B【解析】本题考查成语的理解与辨析。A.一丝不苟：连最细 微的地方也不马虎，形容办事认真。这里用来形容航天员队伍 工作态度严谨，不放过任何细节。使用恰当。B.骇人听闻：使 人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。这里用来形容航 天精神不合适，因为航天精神应该是值得赞扬和敬仰的。使用 不恰当。C.百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚 强。这里用来形容航天员队伍具有坚强的意志，无论遇到多少 困难都不放弃。使用恰当。D.轻而易举：形容事情很容易做。 这里表达的是成功不是轻易就能取得的，需要付出努力和坚 持。使用恰当。 3.C【解析】本题考查病句辨析。分析画波浪线的句子可知，③句 缺少主语，存在成分残缺的语病，可删去“通过”。答案选C。 4.问题须紧扣“君子自强不息”的学习主题以及“资料搜集”：问 题适当，无交叉。 示例：①在60多年的航天工作中，您遇到了无数的挑战，是什 么支撑着您坚持下去？ ②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您内心是怎样想的？ ③与其他先进国家相比，我国航天科技在哪些方面处于世界领 先地位？ ④航天工作需要诸多科研人员的参与，您是如何带领团队攻坚 克难的？ 5.(1)示例：①胜人者有力，自胜者强。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③天行健，君子以自强不息 ④穷且益坚，不坠青云之志。 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】本题考查文学知识积累。考生结合所积累的文学知识， 选取能体现自强不息精神的名言或诗句作答即可。 (2)示例：①你们不懈努力，矢志追求，以勇气和智慧出征太空 用航天梦托举中国梦。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”， 正是你们自觉的使命与担当！ ②你们以信念为“舟”，以奋斗为“帆”，勇敢地探索太空。奋勇 争先的你们，乘长风破万里浪，全力奔赴星辰大海！ 【解析】本题考查拟写赞语。考生从第(1)题中出现的有关自 强不息的名句中选择一个，可以直接引用名句，也可以将其融 入赞语中，拟写的赞语既要符合航天英雄的精神风貌，又要能 够传达出对他们的敬意和赞美之情。表达时，要注意语言的流 畅和连贯。 6.(1)D【解析】本题考查考生对名著人物的把握。D项，“身经 百战的全军统帅”指的是朱德，而非彭德怀。 (2)①红军领袖和将士有坚定的革命信仰，如他们拒绝国民党 的收买：②制定和执行正确的政治、军事和群众路线，如重新分 配土地，取消苛捐杂税：③坚持抗日救国，建立抗日民族统一战 线；④领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、过雪山草 地：⑤红军纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸定桥。 【解析】本题考查考生对名著的整体理解与把握。考生需要回 顾《红星照耀中国》整本书的内容，特别是书中描述的中国共产 党在革命过程中的各种表现和取得的成就，从坚定的信仰和正 确的领导、与人民群众的紧密联系以及在艰苦环境中展现出的 15.①引入傅山册页中的瘦桃及古寺老桃，展现了热闹与枯寂同 顽强斗志和精神风貌等角度入手，总结中国共产党革命成功的 在之美，表现了自然给予人启迪与安慰：②引出山芋禾子虽丑 原因。在阐述时，要注意结合书中的具体内容和例子，使分析 拙枯老却与人亲、与人近的感悟：③增加了文章的文化意趣 更加具体和有力。 (或：丰富了文本内容)。 7.①隔江犹唱后庭花②浊酒一杯家万里③燕然未勒归无计 【解析】本题考查分析段落作用。解答此题，可从内容、结构 ④持节云中⑤何日遣冯唐⑥到乡翻似烂柯人⑦报君黄 表达效果等角度分析。从内容上看，傅山册页中的瘦桃和古 金台上意⑧蓬山此去无多路⑨马作的卢飞快⑩弓如霹 寺老桃都体现了植物在逆境中顽强生长、新老交替的哲理，这 雳弦惊 与文章主旨一自然对人的启迪和安慰相契合，深化了文章 8.D【解析】本题考查考生对文言词语含义的把握。A.舍弃/客 的主题。从结构上看，这一段写瘦桃、古寺老桃经过岁月的洗 舍。B.说，讲/方法。C.作（文章）/同“嘱”，嘱托。D.离开 礼，变得丑拙枯老，但它却依旧不放弃，顽强生长，引出了下文 离开。 “秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近” 9.(1)(桃源人)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 的感悟。从表达效果上看，文章不仅限于对菜地作物生长的 地方。 叙述，还拓展了读者对植物生命力和自然之美的认识，丰富了 (2)(陶渊明)亲自耕种，养活自己，最终（因劳累）身体衰弱，患 文本内容。 上疾病。 16.示例：三角梅，用绚丽的花枝展示青春的风采：向日葵，用向阳 10.B 的姿态绽放生命的激情。 11.陶渊明归隐的原因：①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中 17.D【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。第④句“园 的理想社会（世外桃源）差距甚远，备感失望；②少有高趣，任 林造景的六种方法中，‘隔景’是为了让别处的景致为我所用” 真自得，不愿受官场琐事束缚：③不愿为五斗米折腰，束带拜 的表述与原文意思不相符。结合材料三第③段“隔景，就是园 见自己鄙视的督邮。 林中的隔断…是为了不让园林景色一览无余”，第④段“借 【乙文参考译文】 景，就是借用别处的景致，为我所用”可知，园林造景的六种方 陶渊明少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章：聪颖 法中，“隔景”是为了隔断，避免景物一览无余：“借景”是为了 洒脱，卓尔不群，自得于真性情。家中贫困，父母年老，被起用任 让别处的景致为我所用。 命为州祭酒。因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。 18.“仰止”语出《诗经·小雅·车辖》中的“高山仰止，景行行 (陶渊明)亲自耕种，养活自己，最终（因劳累）身体衰弱，患上疾 止”，“仰止亭”里刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像 病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无 以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇，亭主人借亭名表达对崇高德 道就隐居，政治开明就出来做官：如今你生在开明盛世，为什么如 行、磊落品质的仰慕与追求。 此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不 【解析】本题考查对材料内容的理解和迁移运用。首先，阅读 了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 材料二可知，文人园林中的题额常常标举园居者的人格追求。 当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派 这为我们提供了一个思考方向，即“仰止亭”的命名可能与园 遣督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿着官 林主人的人格追求有关。然后，结合链接材料理解“高山仰 服去见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡 止，景行行止”这白诗的含义。它的意思是“巍峨高山要仰视， 下的小人低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇赋 平坦大道能纵驰”，以“高山”比喻道德崇高，“景行”比喻行为 《归去来》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰巧去世了。时年六 正大光明，表达了对高尚品德的敬仰和追求。最后，综合这两 十三岁。 部分信息分析。“仰止亭”里刻有明代著名文学家和书画家文 12.①成为灵气的源泉（或：成为一种寄托）②给人心灵的安慰 微明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇（材料二第③段）， (或：让人精神上依赖) 园林主人选择“仰止”作为亭子的命名，体现了园林主人对高 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。考生可以划分文 尚品德和人格理想的追求和仰慕， 章的结构层次，锁定答题范围：然后寻找关键词句，提取信息 19.①“荷风四面亭”运用了点景之法。②亭子点缀了荷塘，与荷 作答。 叶、荷花相映成趣，避免了荷塘的单调。③在一大片荷叶、荷 13.农民在长期的生产实践中，最早揭示了天地运行的规律（或： 花中，亭子起到画龙点睛（点题）的作用，成为游人视线的聚焦 最早理解了人与土地及时令之间的关系)，确定了节气；最明 点。④游人立于亭中，有四面荷风之感。 白应时而种，应节而收的道理。 【解析】本题考查对材料内容的迁移运用。阅读材料三可知， 【解析】本题考查考生对重点句子含意的理解。要理解第⑦段 园林造景方法主要包括点景、隔景和借景等，考生需要理解这 画横线句子的含意，需要关注该句子在文中的具体语境，并联 些造景方法的具体含义和它们在园林设计中的应用。然后， 系上下文来理解其深层含意。作者在上文提到农民在农历九 结合题中所给的“荷风四面亭”的图片，将这些造景方法与“荷 月起山芋、点油菜的农事活动，强调了农民对自然规律的深刻 风四面亭”这一具体景点进行对应分析。“荷风四面亭”作为 理解和应用。他们在农业生产中应时而种，应节而收，实现了 一个亭子，本身就是园林中的一个点，它位于荷塘之中，起到 人与自然的和谐共生。这种对人与天地关系的理解，远比哲 了，点景的作用。最后，赏析“荷风四面亭”这一造景手法的妙 学家的理论阑述来得更早、更直接、更实际。 处。荷花围绕的亭子成了人们视线的聚焦点，它对环境起到 14.运用比喻修辞，将秋夜的桂花香气比作“凌寒中划亮的一支 了点缀的作用，还与周围的景色相映成趣；游人站在亭中，可 火柴”（或：运用通感，以“暖”来形容香气），写出了桂花香味 以感受到四面荷风拂面，这种感受增强了游人与园林的互动 带给人的温暖，让“我”得到心灵的安慰（或：有了精神的寄 体验。 托)，表达形象而新颖。 20.①储备园林的知识：了解私家园林的艺术特点、内涵、造园的 【解析】本题考查赏析句子。题千已经点明从修辞的角度赏析 技艺手法等知识②选择游览的观看点：可重点观看园林建 句子，阅读画波浪线句可知，其将秋夜逐渐聚集的桂花香气比 筑排布、景观设置、题字等③运用合适的欣赏方法：可借助 作“凌寒中划亮的一支火柴”，运用了比喻的修辞手法，生动形 六种造景方法及关联园林主人的人格精神来欣赏园林。 象地描绘出桂花香气带给人的温暖，让“我”得到心灵的温暖 【解析】本题考查考生对材料内容的归纳概括能力。分析题目 和慰藉。表达形象而新颖，给读者以触觉和嗅觉的双重感受， 可知，题目要求撰写的“赏园攻略”分为三部分：储备园林的知 增强了文本的艺术感染力。 识（游客在游览私家园林前）、选择游览的观看，点（游览过程二、思接千载，陶冶情操（本题共2个小题，共12分） XUESHENG ZHONGKAO BIBEI 6.请将下列表格中的古诗文名句补充完整。(8分) 10.2025年绥化市 主题 古诗文名句 出处 曹操登临碣石山，写出 “① ,百草 自然 丰茂”的秋之别韵；岑参以春 《观沧海》 O试卷研究报告O 《白雪歌送 之美 花喻冬雪，捕捉“忽如一夜春 试题难度 适中 难度系数0.64 风来，② 武判官归京》 易错题3、7、25 较难题 21、23 的雪之灵动。 (满分：120分时间：120分钟) 陶渊明不经意间与南山 闲情 对望，提笔记下这美好瞬间： 《饮酒》（其 一、聚沙成塔，运用生慧（本题共5个小题，共11分） 之趣 “③ ,悠然 五) 阅读下面文字，按要求回答1一5小题。 见南山。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华 章；青春， ；青春，宛如一座明亮的 陆游游山西村，山回路 转、花明柳暗，写出“④ 灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨 柳暗花明又 与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不 哲理 一村”的欣喜之情；王安石登 《游山西村》 因挫折而停止。 之思 飞来峰，眼界自宽、胸襟自 《登飞来峰》 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春 广，不禁慨叹：“⑤」 是我们独一无二的资本，梦想则ù予其非凡的价值。 自缘身在最 只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有 高层。” 孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回 李贺以“⑥ 首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ⑦ ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰 ”的悲壮誓言，抒发了视死 似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾 报国 如归、舍身报国之志；范仲淹 《雁门太守行》 勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美 之志 以“先天下之优而忧，⑧ 《岳阳楼记) 好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡， ”的豪言壮语， 实现自己的人生价值。 表明了乐以天下、忧以天下 之心。 1.给文中画双横线的字注音，按所给拼音写出汉字，找 ◆ 7.赏析苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求回答问 出并改正选文第③段中的一个错别字。(3分) 题。(4分) 挫( )折 fù 予 江城子·密州出猎 改成 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千 2.选文中加点的成语使用不恰当的一项是 骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 ( )(2分) 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中 A.独一无二 B.孜孜不卷 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 C.五彩斑斓 D.不约而同 (1)下列赏析有误的一项是 )(2分) 3.下列有关语法知识表述不正确的一项是 A.词的上片记叙出猎的情况，这是一次装备齐 ( )(2分) 全、人数众多的狩猎；词的下片以议论为主， 作者不在意自己的衰老，更在意的是希望朝 A.“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时 廷能够给他建功立业的机会。 光”四个短语结构类型不同。 B.“千骑卷平冈”极言行走之快，千骑奔驰，腾空 B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翻 越野，出猎场面壮观。可见出猎者情绪高昂， 翔”是假设复句。 精神抖擞。 C.“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚 C.词的下片主要抒发由打猎激发出来的壮志 步不停止”。 豪情。 D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱 D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都 翔”中“翻翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是 是粗犷、豪放的。 (2)分析词中“老夫”苏轼有哪些“狂”的表现。(2分) 名词。 4.第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。 (2分) 三、经典引路，知行合一（本题共5个小题，共10分） 某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈 5.在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比 心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动。你作为选手参加 句。(2分) 了本次竞赛。 8.初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道 题，你认为错误的一项是 )(2分) 捧炉，即可感到温暖舒适。 A.表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭， ④明清时期手炉制作的巧匠，以张鸣岐为代表。 是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功 他制作的手炉选用精炼红铜，锻打却不加雕凿，炉壁厚 德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的 薄均匀，纹饰精美。手炉顶盖细密严实，久用不松动。 种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏。 B.“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争 故宫藏有一款张鸣岐制作的手炉，以优质的红铜制作。 “八百里”指牛，“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。 底径7.5厘米，口径10厘米，高8.7厘米。整个手炉 C.中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清 通体一色，外观素朴简洁，光泽淡雅柔和。此手炉不设 明节、端午节和中秋节等。 提梁，为手捧式。篾箩状顶罩向上隆起，使得炉内炭火 D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目 的热量传到盖顶时，不会令人感到烫手。 《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》， ⑤手炉作为古代“暖宝宝”，其艺术的造型及实用 黄梅戏代表剧目《天仙配》等。 有效的功能，折射出古代人的审美情趣和生活智慧，亦 9.复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请 为我国古代工匠卓越制造技艺的体现。 你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行 【材料二】中国结作为我国特有的手工编织工艺 讲解。(2分)》 品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。中国结 包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦 10.决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛 结、如意结、桂花结、双喜结、双钱结等，其工艺之精妙 令人啧啧称奇。中国结丰富多样的图案样式常常包含 后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算 通过阅读 (填作者)的《经典常谈》中的 着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结 (填篇目)来学习汉字的“六书”文 同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万 化。(2分) ◆ 事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双 11.下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完 喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进…中国结 善。(2分) 以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了 各位评委老师： 我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 13.下列对文本内容表述或分析不正确的一项是 (1) (填有关诚信的名言)。 )(2分)》 诚信，是中华民族的传统美德，(2) A.手炉为我国冬季取暖用具之一，为铜质或珐琅 (填有关诚信的典故)讲的就是诚信的故事。… 质。其体积较小，造型以方圆为基准。 12.决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比 B.材料一的说明对象是手炉，明清时期，手炉在宫 赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图 中的应用较为广泛：材料二的说明对象是中国 (见下图)，向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地 结，中国结始于上古，兴于唐宋，盛于明清。 点的路线。（不得出现真实姓名）(2分) C.手炉的造型、功能和中国结的结绳工艺都蕴含了 食堂 艺体中心 北 ◆ 中国人民的智慧。 图 D.材料二画线句子运用了举例子的说明方法，具体 操场 宿 有力地说明了中国结丰富多样的图案样式常常 包含着美好的寓意。 教学楼 科 实 14.写出材料一第③段画线句子的说明顺序并写出能 够体现这种顺序的关键词。(2分) 楼 正门 15.请你从两则材料中选择一件物品，从任意角度向你 ◆ 的同学进行介绍。(2分) 四、书海拾珍，阅文悦心（本题共16个小题，共37分） ◆ (一)阅读非连续性文本，回答13一15题。（共6分） 【材料一】①手炉为我国冬季取暖用具之一，一般 为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准。 (二)阅读《有欲则刚》，回答16一19题。（共9分) 炉内装有燃炭，炉顶有镂空罩盖。手炉可手提、手捧或 ①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公 放入袖内用于取暖，类似于现代人用的“暖宝宝” 冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无 ②明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛。如故 法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。 宫藏黑漆描金开光山水图手炉，为乾隆年制，长约18.4 在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素， 厘米，宽约12.9厘米，高约14厘米（不含木质提梁）。 仿佛斩断欲望便能坚不可摧。 ③从构造组成来看，此手炉由外胎、内胆、顶罩、提 ②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那 梁四部分组成。外胎为木胎，外表面髹以彩漆。内胆 团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压 为铜胆，架设于木胎的口沿上，用于贮藏燃炭。顶罩为 不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常 铜丝编织而成的镂空罩网，精致细密，既可以通风换气 只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。 助力炭燃，又可以避免燃炭的火星溅出。提梁为木质， ③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标 形状与炉身巧妙融合，表面为描金回纹。使用此手炉 和源源不断的驱动力。古有祖逃闻鸡起舞，杨时程门 时，往炉内加燃炭，炭火产生的热量（高温）传到铜内 立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲：今有汶川地震 胆，铜内胆再将热量传给木外胎（适温）。使用者双手 幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时 无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲 得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想 目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战 流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。 ⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一 (④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发 样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。 达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的 但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话： 欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状 “不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的 的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有 时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀 饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吃》系 孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属 列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智 司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。 能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着 每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑 秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使 假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他 人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海 ◆ 的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂， 阔天空。 有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念 ⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长 一个人，除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让 求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险 他的美德重现于我们的言行之中。 阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我 ⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪 瓶颈：创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥 里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说： 沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影 “送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是 像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤 我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱， 火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望， 说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动 乃心之所望。 (选自《格言》，有删改) 人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自 16.第①段引用古人的话有什么作用？(2分) 已独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学 ◆ 校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医 院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人 17.用“/”给本文划分段落层次并简述理由。(2分) 一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了 生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神 采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世 18.请写出第③段画线句子的论证方法及作用。(3分) 界做最后的告别。 ⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有 的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方， 19.“欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什 无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是 么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成 他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。 长的。(2分) 父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不 ◆ 息的希望里。 (文汇出版社《岁月未蹉跎》节选，有删改) (三)阅读《父亲的远方》，回答20一23题。（共10分） 20.下面对文章分析理解错误的一项是()(2分) ①父亲离开我们5年了。 A.父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月 B.本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上 十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛 暗示主旨。 夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无 C.文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的 花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳 怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 D.本文记述了父亲去世后，“我”回忆怀孕时父亲 ③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个 开车接“我”上下班，在医院父亲陪“我”一起过 抽屉。 生日等事情。 ④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽 21.阅读下面两个语段，完成表格。(3分) 屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的 惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零 景物描写 问题探究 可借鉴的 钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具， 方法 还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片…后来几 盛夏的中 次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全 午，晴空万里，阳 在本文中的作 家生活的引擎。 光灿烂，蓝天映 用：(1) ⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽 屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使 衬着墙角的无花 果树，饱满多汁 用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录， 的无花果在烈日 你在描写景 我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶 的暴晒下溢出牛 物时可以从 尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔 笔清晰地记录着家庭的开支：备忘录上还记着他没来 乳似的汁液。 两个语段借 续表 C.或问光弼 或王命急宣(《三峡》) “吹面不寒 鉴的方法： (3) D.思明常恨不得野战 杨柳风”，不错的， 从修辞角度赏 像母亲的手抚摸 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 析：(2) 着你。风里带来 25.下列对选文内容分析理解正确的一项是 些新翻的泥土的 )(2分) ◆ 气息，混着青草味 A.【甲】【乙】两文都运用了对比的表现手法，通过 ◆ 儿，还有各种花的 ◆ 人物对话分别突出了曹刿和李光弼的足智多谋。 香，都在微微润湿 B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下坚守不出， 的空气里酝酿。 其目的是挫敌方锐气。 (《春》节选)》 C.【甲】【乙】两文详略得当，都详写作战过程，略写 战前和战后的论战，都体现了民心、士气和作战 22.请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。(2分) 时机的重要性。 D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作 战的先决条件。 23.语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读。 26.用“/”给下面的句子断句，请断两处。(2分) 请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点 希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以 中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似 心腹。 点。(3分) 27.请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉 语。(4分) (四)阅读文言文，回答24一28题。（共12分） (1)小信未孚，神弗福也。(2分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， (2)诸将莫谕其意，皆窃笑之。(2分) 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未 孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 28.阅读甲】【乙】两文，简要概括鲁国和李光弼军队各自 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 取胜的原因。（鲁国取胜的原因至少答出两，点）(2分) 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 ◆ 五、心有微澜，落笔生花(50分) 齐师。 29.请你从下面两个文题中任选一题写作文。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 文题一：请将文题《拥抱 》补充完整，写一 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测 篇作文。 也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 文题二：阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立 【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼①粮道。光弼 意，自拟题目，写一篇作文。 军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍 今年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热 希颢守其栅②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也， 血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见其面，深受其 至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而 恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责 ◆ 思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁 任与担当是怎样的呢？ 是以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，为学业 骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至 拼搏呢？ 栅下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰： 抑或是以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刀，为 “失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见 明天奋起呢？ 光弼光弼厚待之任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问 再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成 光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战， 就有为人生呢？ 闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖 相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖 ◆ 才过于日越，闻日越被宠任，必思夺之矣。” 国广阔的天空！ 【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱 要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内 的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。 容积极向上，要有真情实感。 24.下列加点词意思相同一项是 )(2分) (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、 A.又何间焉 抄袭。 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) ◆ (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 B.何以战 (4)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在 以其境过清(《小石潭记》) 600字左右。