13.2熔化与凝固 课件-2025～2026学年沪科版九年级物理上册

该初中物理课件围绕“熔化与凝固”核心概念展开，从生活现象导入（冰雪消融、河水结冰），逐步引导学生通过实验探究冰与石蜡的熔化规律，构建晶体与非晶体的区别模型，再延伸至凝固特点及实际应用，形成由浅入深、层层递进的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，突出模型建构和科学推理能力培养。例如，利用水浴法实验设计强化学生对受热均匀的理解，通过熔化图像分析提炼晶体熔化时温度不变的本质特征，体现能量观念的深化。课堂训练紧扣典型例题，帮助学生迁移应用知识，既提升思维品质，又增强实践意识，教师可借此优化教学结构，学生则能建立清晰的物态变化认知体系。

13.2 熔化与凝固 新课导入 你知道水的三种状态吗？ 水（液态） 冰（固态） 水蒸气（气态） 物质有三态：固态、液态和气态。 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 春天到了，冰雪消融 固态（冰） 液态（水） 熔化 新课导入 这是个过程 寒冬来了，河水结冰 液态（水） 固态（冰） 凝固 新课导入 这是个过程 不同物质熔化的规律一样吗？ 新知探究 物质熔化时需要什么条件呢？ 1.提出问题： 2.猜想假设： 可能需要一定的温度；需要持续加热。 3.设计实验与制定计划： 实验装置 探究固体熔化时温度的变化规律 酒精灯 石棉网 烧 杯 试 管 温度计 铁架台 石蜡 碎冰 想一想： （1）实验仪器应按照怎样的顺序安装？ （2）石棉网的作用？ （3）为什么要将试管放到烧杯的水中加热？ 自下而上 使烧杯底部受热均匀。 水浴法：使物质受热均匀 且温度变化平稳便于观察 【实验视频】探究固体熔化时温度的变化规律 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ -10 -8 -6 -5 -2 0 0 0 0 0 0 0 3 冰熔化过程记录表 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 -10 -5 0 5 冰熔化的图象 A B C D ①AB段：固态 ②B点：固态 ③BC段：固液共存 ④C点：液态 ⑤CD段：液态 熔化的特点？ 熔化的条件？ 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 40 40.3 41.8 42.4 43.8 45.3 46.8 48.8 51 54 56 58 60 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 石蜡的熔化图像 石蜡熔化过程记录表 根据两幅熔化图象，分析冰的熔化和石蜡的熔化有什么相同点和不同点？ 相同点： 不同点： 都是固态变成液态，熔化都要从外界吸热。 冰熔化时温度保持不变，石蜡熔化时温度不断升高。 晶 体 非晶体 晶体熔化的条件：达到熔点，持续吸热 常见的晶体： 海波、冰、食盐、钻石、石墨、各种金属等 非晶体熔化的条件：吸热 常见的非晶体：蜡、松香、沥青、玻璃、橡胶等 有固定的熔点。 没有固定的熔点。 晶体和非晶体 晶体和非晶体的熔化特点比较和条件 相同点：从固态变为液态，需要吸收热量。 晶体熔化的条件：1、温度达到熔点 2、继续吸热 不同点： 晶体有固定的熔点，在熔化的过程中持续吸热温度不变。 非晶体没有固定的熔点，在熔化的过程中持续吸热温度一直上升。 晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。 物质 熔点 物质 熔点 物质 熔点 金刚石 3350 金 1064 冰 0 钨 3410 银 962 固态水银 －39 纯铁 1535 铝 660 固态酒精 －117 各种 钢 1300 ～1400 铅 327 固体氮 －210 各种 铸铁 1200左右 锡 232 固体氢 －259 铜 1083 海波 48 固体氦 －272 常见晶体的熔点 注意：晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质的存在等原因而变化。 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性（非晶体没有熔点）。 晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质的存在等原因而变化。例如，往装有冰块的烧杯中放些盐并搅拌，这时烧杯中冰的熔点会低于 0 ℃。再如，下雪天，人们为了出行方便，常常向积雪的公路上撒盐，因为盐能尽快地融雪，而盐水在-20 ℃以下才结冰。 尽管盐融雪使交通畅通了，但却会腐蚀车辆、道路，污染地 下水，破坏植被，甚至危害人 体等，因此，应慎用盐融雪的 方法。 工作人员在撒盐融雪 科学书屋 晶体熔化时的 分子运动模型 原因：当晶体被加热时，分子运动更加剧烈，分 子间的束缚随之减弱，使得有的分子能自由的“游 动”，呈流动性。这时，晶体便处于熔化过程。要 使熔化过程继续，需对晶体继续加热，以便更多 的分子能“游动”。所以，在熔化过程中，外界所 提供的热量用于减小分子间的束缚，并不能使晶 体的温度升高。这也说明熔化是吸热过程。 当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？ 三、晶体与非晶体的凝固 晶体的熔点和凝固点是同一温度 相同点：从液态变为固态，需要放热。 不同点： 晶体有固定的凝点，在凝固的过程中持续放热且温度不变。 非晶体没有固定的凝点，在凝固的过程中温度一直下降。 晶体和非晶体的凝固特点比较和条件 晶体凝固的条件：1、温度达到凝固点 2、继续放热 同种晶体的熔点和凝固点相同 4.几种晶体的熔点（℃ ） 物质 熔点 物质 熔点 物质 熔点 金刚石 3350 金 1064 冰 0 钨 3410 银 962 固态水银 －39 纯铁 1535 铝 660 固态酒精 －117 各种钢 1300 ～1400 铅 327 固体氮 －210 各种 铸铁 1200左右 锡 232 固体氢 －259 铜 1083 海波 48 固体氦 －272 晶体 非晶体 有无熔点 熔化条件 熔化特点 熔化图像 5.晶体和非晶体的比较 t(min) t(℃) t(min) t(℃) 二．凝固及其特点 凝固： 物质从液态变成固态的过程。 （是熔化的相反过程） 1.晶体凝固的条件： t(min) t(℃) 2.晶体凝固过程中的温度变化特点？ a.达到凝固点；b.继续放热。 放出热量、温度保持不变。 3.晶体凝固过程中的大致图像： t(min) t(℃) 4.非晶体凝固过程中的温度变化特点？ 放出热量、温度持续降低。 5.非晶体凝固过程中的大致图像： 6.绘制出晶体和非晶体的熔化和凝固的大致图像 非晶体熔化图像 t(min) t(℃) t(min) t(℃) t(min) t(℃) t(min) t(℃) 非晶体凝固图像 晶体熔化图像 晶体凝固图像 7.举例说明物质物态变化过程中熔化和凝固在生产生活中的应用。 1．固态 液体 熔化（吸热） 凝固（放热） 2．同种晶体物质，熔点＝凝固点。 3．熔化吸热，凝固放热。 4．晶体有熔点，非晶体没有熔点。 四、本节小结 1.饮料降温为什么是加冰块而不是冰水？ 冰块熔化时可以吸收热量； 2.冬天如何防止路面结冰？ 液体含有杂质后，凝固点会降低； 四、熔化与凝固的应用 你见过这样的降温方式吗？ 课堂小结 解读晶体的熔化图象： （1）熔化前(AB段)：此时物质状态为 ，温度 （“上升”“不变”或“降低”）。 （2）熔化中(BC段)：B点为______态，BC段（不含B、C两点）为__________状态，C点为______态。BC段物质要不断地 ，但温度_______。 （3）熔化后(CD段)：此时物质状态为______，温度______（4）由此可见，晶体熔化的条件是：温度要达到 ， 且要不断地吸收 固态 上升 固液共存 固 液 吸热 保持不变 液态 上升 熔点 热量 温度/℃ 时间/分 0 48 海波的熔化图像 A B C D 固夜共存 （吸热温度不变） 固 态 （吸热温度上升） 液 态 （吸热温度上升） 1. 下列现象中由凝固形成的是 （　 ） A.冬天早晨草木上的霜 B.春天早晨常见的雾 C.钢水浇铸成火车轮 D.衣柜中的樟脑丸变小 C 课堂训练 课堂训练 2.用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化是（ ） A.凝固 B.熔化 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 C 课堂训练 3.将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中要（ ） A.不断吸热，温度不断上升 B.不断放热，温度不断上升 C.不断吸热，温度保持不变 D.不断放热，温度保持不变 C 4.如图是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是_____℃。它在熔化过程中要______ (选填“吸热”或“放热”)。 O 晶体 80 吸热 课堂训练 Lavf60.16.100 $