1.1赶海的小姑娘（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

赶海的小姑娘 人民教育出版社 四年级上 第一单元 你去过海边吗？见过大海吗？ 激趣导入 今天我们要跟随一位海边的朋友一起去赶海！ 新知学习 欣赏歌曲并思考： 1.歌曲的情绪是什么样的？ 2.歌曲都唱了那些内容呢？ 活泼 欢快 再次聆听歌曲并思考： 1 .歌曲分可以为几个部分？怎么分的？ 2.你是根据什么分的呢？说一说吧。 初步感受歌曲 老师范唱，请同学们想一想：这一段有几个乐句？ 学唱第一段 请同学们跟着老师分乐句学唱歌谱。 跟着老师的伴奏，用“lu”演唱歌谱。 请跟着老师的伴奏，演唱第一段歌词，注意咬字要清晰。 想一想：应该用什么样的速度、声音、情绪演唱才能表现出赶海小姑娘的愉快心情？ 请跟随老师的伴奏，用稍快的速度、有弹性的声音、高兴的心情来演唱第一段歌词。 老师范唱，想一想：这一段有几个乐句？它的情绪和第一段相同吗？ 学唱第二段 请同学们跟着老师分乐句学唱歌谱。 找一找，歌谱中有哪些特殊的节奏型？ 切分节奏 附点节奏 想一想：切分节奏和附点节奏对歌曲的情绪表现有什么作用？ 请同学们手打恒拍，用“da” 读歌谱的节奏。 请随着老师的伴奏演唱这一段歌词。并想一想应该用什么样的声音来演唱呢？ 请同学们跟随老师的伴奏演唱第一段歌词，注意第一、二乐句要用连贯的声音演唱，唱准切分节奏和附点节奏。第三乐句要用有弹性的声音演唱。 老师范唱，请同学们边听边思考：结束句的节奏和前两段有什么不同？ 随着老师的伴奏演唱。 请跟随老师的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌词，注意两个部分的情绪对比、节奏对比。 完整表现歌曲 请为歌曲设计伴奏节奏型，边唱歌边用合适的打击乐器为歌曲伴奏。 创编活动 音乐知识卡 降记号 记有降记号的音要比原来的音低伴音。 1=F 音名 唱名 还原记号 在同一小节里，把前面已经升高或降 低的音恢复到原来的高度。 请同学们跟着老师的钢琴唱一唱F大调音阶。 课 下 90593.68 $从蓝蓝的海滩游进黄黄的沙，赶海的小姑娘光着小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了。咿咿呀咿。对象照呀照。一只小鹿装不下，装呀装不下，装装不下。亲切近的海风，有轻松爽的瓜，吹乱了小姑娘缕缕黑头发。姑娘轻轻哼起了一支渔歌，带上了水。唱呀唱呀唱呀唱呀唱。跳呀跳，姑娘你跑回家，跑家呀，跑呀跑回家。 邛崃人的海滩游进黄黄的山，赶海的小姑娘光着小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺。抓住了18里的，你对象呀呀找呀找找，望望。一只小鹿装不下，装呀装不下，装装不下。亲切切的海风，有清爽爽的瓜，吹乱了小姑娘绿绿黑头发。姑娘轻轻唱起了一支渔歌，带上了水，把你唱呀唱。跳呀跳呀跳，姑娘你都跑回家跑呀跑回家，跑呀跑回家。 赶海的小姑娘。软的海滩有金黄黄的。山海望着小脚丫，山谷桥上掀起飘逸美好，抓住流水，窝里一样一堆香。我呀我呀我呀我呀，我装不下装呀装不下，装装不。新鲜咸的海风，又清爽爽的瓜，小姑娘一缕黑头发。姑娘轻轻唱起了一。盖上流水万里，一抹晚霞。唱呀唱。唱呀唱跳呀跳呀呀，小姑娘只好跑回家，跑呀跑回家，不要回家。