13.1测量：温度 教学课件2025～2026学年沪科版（2024）九年级全一册物理

该初中物理课件围绕“温度”这一核心概念展开，从生活现象引入，通过对比南极企鹅与热带人群的衣着差异，引导学生感知冷热差异，进而构建温度的物理观念。接着以学生活动体验温水冷热为起点，逐步过渡到摄氏温标的定义、常见温度值的识记，再深入讲解温度计原理与使用方法，形成由感性到理性、由生活到科学的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，突出知识建构的逻辑性和实践性。例如，通过自制简易温度计实验培养模型建构能力，借助读数错误案例训练科学推理与质疑精神，利用真实情境问题（如冰箱冷藏室测温）强化证据意识和责任担当。教学设计注重动手操作与思维进阶，既帮助学生建立清晰的温度认知体系，又提升教师课堂组织效率与学科育人实效。

13.1测量:温度 课前导入 南极企鹅在冰天雪地中生存 热带地区人们身着轻薄衣物 课前导入 两个同学分别将手放进冷水和热水， 然后再同时放进温水中，感受一样吗？ 学生活动：请两个学生来感受同一杯温水的冷和热 构建温度概念 为准确表示物体的冷热程度，人们引入了温度（temperature）这一物理量，一般用t表示。 冷的物体温度低 热的物体温度高 1摄氏度的规定 在一个标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定为0℃。 纯水沸腾时的温度规定为 100℃。 把0℃和100℃之间等分100份，每个等份代表1℃，读作1摄氏度。 人的正常体温是：37 ℃ 读作37摄氏度， 摄氏度三个字不能分开。 北京，2016年1月21日最低气温是 –16℃， 读作零下16摄氏度或负16摄氏度。 摄氏温度的读法 为节能环保，国务院规定机关、商场等场所夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度 记作：26℃ 记住：让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃ 温度 物体的冷热程度叫温度。（P2） 2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3、人的正常体温是37 ℃ 1、什么是温度？ 4、自然界中的一些温度值 例 如图，甲、乙所示为两支温度计液柱处的放大部分，则这两支温度计的分度值分别是 、 ，指示的示数分别为 、 . 1℃ 2℃ 16℃ -18℃ 注意： 在对液体温度计读数时，常会因为没有弄清指示温度是在0 ℃以上还是0 ℃以下而错读。 (1)国际单位制中采用热力学温标，它表示的温度是热 力学温度，热力学温度的单位是开尔文，简称开， 用符号K表示。 (2)热力学温度(T)和摄氏温度(t )的换算关系为 T＝ 273.15＋t 。 热力学温度 当人感冒后的体温超过多少摄氏度时，被认定为发高烧？这个温度通过什么工具测量出来的？ 活动2 讨论：1.你观察到了什么现象？ 　2.自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？ 结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的. 人们用温度计来测量物体的温度。 数字体温计 双金属片温度计 体温计 寒暑表 煤油温度计 温度与温度计 温度计 制作原理：实验室和家庭中常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 测温物质：常用温度计内液体多为煤油、 酒精或汞（水银）等物质。 一、温度与温度计 温度计 液体温度计 原理：液体温度计根据液体热胀冷缩的性质制成的。 玻璃泡 测温液体 玻璃外壳 刻度 实验室常用温度计构造 温度计的使用 一、会选：用温度计测量温度前，先估测被测物体的温度，然后选择量程适合的温度计。 二、会拿：使用温度计时要轻拿轻放，用手握住温度计的末端，不能触碰温度计的玻璃泡。 温度计的使用 三、会放：用温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在被测液体中，但不能触碰容器壁或容器底。 四、会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待示数稳定后读数。读数时温度计的玻璃泡要继续浸没在被测液体中，视线与温度计中的液面相平。 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 3℃ 9℃ -8℃ 课堂练习 读出下列温度计的示数。 三摄氏度 九摄氏度 零下八摄氏度 水银体温计 玻璃泡 刻度 细弯管 （缩口） 汞柱 玻璃外壳 水银体温计 体温计 量程：35℃-42℃ 分度值：0.1℃ 读数方法：离开人体后读数 使用方法：使用前用酒精消毒，并用力甩几下，使水银柱退回到玻璃泡内 二、实验：用常见温度计测量温度 进行实验 分别向烧杯中倒入冷水、温水、热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 实验记录 被测物体 冷水 温水 热水 温度t/℃ 二、实验：用常见温度计测量温度 请指出如下操作的错误。 没有平视刻度线；温度计碰到了容器底部。 例 常用温度计的原理： 根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩的原理制成的。 *为什么温度计内的液体有的是煤油，有的是汞？ 煤油温度计 寒暑表 体温计 同学们，观察到液柱的变化了吗？想一想，这是为什么呢？ 其他温度计： 1、数字式温度计：根据物质导电性与温度关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。 3、彩色温度表 热电偶温度计 其他类型的体温计 知识点1 1．如图所示，小明做了如下实验：先把两手分别同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉________(填“相同”或“不相同”)。说明凭感觉判断温度的高低是________(填“可靠”或“不可靠”)的。 不相同 温度 不可靠 2．一个标准大气压下，冰水混合物的温度为________℃，沸水的温度为________℃。中国南极长城站最低气温可低至－88.3 ℃，读作_______________________________。 0 100 零下88.3摄氏度(或负88.3摄氏度) 3．物理学在生活中的应用无处不在，下列估测正确的是(　　) A．人体的正常体温是36.5 ℃左右 B．人体感觉温暖又舒适的房间温度约为33 ℃ C．合肥夏天平均气温约为15 ℃ D．冰箱冷藏室矿泉水的温度约为－10 ℃ A 4. 如图所示的是实验室中使用的温度计，小点练习用温度计测量不同物体的温度。请完成下列问题： (1)温度计是根据液体____________的规律制成的，老师说待测物体的温度范围为－5 ℃到90 ℃，小点应该选择的温度计量程是________。 A．－10～100 ℃ B．35～42 ℃ C．－40～50 ℃ D．0～50 ℃ 选好后他应仔细观察温度计的量程和__________。 (2)下列用温度计测量水的温度的方法中， 正确的是________。 知识点2 温度计的使用 热胀冷缩 A 分度值 D (3)待温度计的示数稳定后，小点进行读数，读数时，玻璃泡________(填“能”或“不能”)离开被测液体；如图所示，读数时的视线正确的是________。 (4)测得的物体温度分别如图甲、乙所示，甲的示数是________℃，乙的示数是________℃。 不能 b 14 －6 5．如图所示的为常用体温计，量程为________℃，分度值为______℃。该体温计的示数为________℃。 若用它测体温，在读数时，体温计____(填“能”或“不能”)离开被测人体，是因为体温计玻璃泡前有________，在温度降低时使直管中的水银不能自动回到玻璃泡内。 35～42 知识点3 体温计 0.1 37.8 能 细弯管 6.有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则(　　) A．在阳光下的水温度高 B．在阴凉处的水温度高 C．两杯水的温度相同 D．两杯水的温度无法比较 C 冰水混合物无论放在阳光下，还是放在阴凉处，都是冰水混合物，温度都相同。 7．用体温计测量病人小点的体温，示数为38.5 ℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人小训的体温，示数也是38.5 ℃，则小训的体温(　　) A．一定是38.5 ℃ B．可能是38.5 ℃ C．一定低于38.5 ℃ D．可能高于38.5 ℃ B 8．如图所示的是小点同学使用温度计的操作情况，其中有两处错误：①俯视读数，会造成结果________(填“偏低”“偏高”或“正确”)；②____________________________。 偏高 温度计的玻璃泡碰到了容器底 9. 夏天，小明家新买了一台某品牌的电冰箱，说明书上说冷藏室温度能保持在0 ℃到4 ℃之间，他想检验一下是否达标，应在冷藏室内放置图中的______(填“甲”或“乙”)温度计。24小时后，为正确读数，小明________(填“能”或“不能”)把该温度计从冷藏室中取出读数。正确操作下温度计示数如图所示，表明该冰箱冷藏室的温度________(填“达标”或“不达标”)。 乙 不能 不达标 10．在科技创新节期间，同学们展示了自制的简易温度计。如图甲所示，在玻璃小药瓶内装满煤油(煤油中滴有红墨水)，用打孔的橡皮塞封住瓶口后插入透明细吸管并密封完好。(1个标准大气压) (1)煤油里滴红墨水是为了_________________________________，玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的________。按摄氏温标的方法标注刻度，就制成了一个简易温度计。 更清晰地显示液柱的变化情况 玻璃泡 ①如图乙、丙所示的是小点同学标刻度的过程：在充分接触足够长时间后，液面a处应标注________℃，液面b处应标注________℃，将a、b之间的刻度10等分； ②对于这样的温度计，为了让其测温更加准确， 你的改进措施是___________________________。 (2)如图丁所示的是小训设计的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据________________原理来测量温度的；将图丁中温度计放在室内，温度升高时液柱向________(填“左”或“右”)移动。 0 50 换用更细的透明玻璃吸管 气体的热胀冷缩 左 11．一支温度计刻度均匀，但读数不准。用此温度计测标准大气压下的沸水温度时，示数为98 ℃；用此温度计测量冰水混合物的温度时，示数为2 ℃。在测一杯温水的温度时，其示数与温水的真实温度恰好相等。则这杯温水的温度为(　　) A．40 ℃ B．45 ℃ C．50 ℃ D．55 ℃ C 温度 概念：物体的冷热程度（t） 摄氏温度 温度计 规定：将1个标准大气压下纯净的冰水混合物温度定为0℃，沸水温度为100℃ 原理：液体的热胀冷缩 测量温度：三看、一不、四要 分类：煤油温度计、寒暑表、体温计 单位：℃ 常见温度值 各种温度计的对比 课堂练习 1．液体温度计是根据液体 的规律制成的。 2．如图所示，体温计的示数为 ℃。 热胀冷缩 37.1 课堂练习 用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是（　　） A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温一定低于甲的体温 C 课堂练习 小天同学对自已身体涉及的一些物理量进行估测，其中最不合理的是（　　） A．身高 170cm B．心跳 80次/s C．体温 37℃ D．体重 500N B 课堂练习 两支内径不同、玻璃泡内水银等量的可正常使用的温度计，同时插入一杯热水中，过一会将看到（　　） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 D 课堂练习 某实习护士用两支体温计给两位病人测量体温，读数都是38.5℃，因病人多，护士一时粗心，忘记将该体温计甩一甩，紧接着用酒精擦拭后便直接用于测量另外两人的体温，如果后两位的实际体温分别是36.5℃和39.5℃，则这两次体温计的读数将分别为（　　） A．36.5℃、39.5℃ B．都是38.5℃ C．都是39.5℃ D．38.5℃、39.5℃ D Lavf57.83.100 $