2.2 声音的特性2(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“声音的特性”核心知识点，通过敲锣、编钟、声纹锁等生活现象导入，从具体实例到抽象概念，构建“现象感知-概念辨析-应用拓展”的学习支架，帮助学生形成对音调、响度、音色及其影响因素的物理观念。 其亮点在于结合丰富生活情境（如吸管乐器、扩音设备、吉他弦绷紧）和实验探究（剪短吸管、分析音阶频率表格），体现科学探究与科学思维；题目分层设计（基础过关、物理与生活、素养提升）助力学生深化物理观念，教师使用可系统巩固知识点，提升学生运用物理知识解释自然现象和解决实际问题的能力，激发学习兴趣。

第二章 声的世界 第二节 声音的特性 《顶尖课课练·物理（沪科版）（八年级上册）》配套课件 1 基础过关 1.要想使听到的锣声更响些，下列哪种办法最好？( ) C A. 加大敲锣力度，同时人离锣远些 B. 减小敲锣力度，同时人离锣近些 C. 加大敲锣力度，同时人离锣近些 D. 减小敲锣力度，同时人离锣远些 2 2.编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆 钟按一定的顺序排列起来，悬挂在钟架上，用丁字形的木槌或长棒分别 敲打铜钟，就能发出不同的乐音。这些编钟在发声时的主要不同是 ( )。 B A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 无法判断 3 3.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别 人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )。 C A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 4 4.正在拉二胡的一位同学不断用手指控制琴弦，这样做的目的是 ( )。 A A. 使二胡发出不同的音调 B. 为了获得更好的音色 C. 为了获得更大的响度 D. 阻止琴弦振动发音 5 5.有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大 声音的( )。 D A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 6 6.同一个音叉，一次轻敲，一次重敲，比较两次发出的声音，不同的是 ( )。 A A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音调和音色 7 7.下表列出一些音阶的频率，由此可以看出 ( )。 音 符 1 2 3 4 5 6 7 音 名 频率/ 256 288 320 341 384 426 480 A A. 音阶越高频率越高 B. 频率越高响度越大 C. 频率越高越悦耳动听 D. 相邻音阶的频率之差是相同的 8 8.人在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大 声音传入人耳的______。 响度 9 图2-3 9.学习了声现象后，爱动脑筋的小华将喝饮料的吸管 剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排 在一起，如图2-3所示。对着管口吹气，由于空气柱的 ______就会产生声音。管的长短不同，发出声音的 ______（选填“响度”、“音调”或“音色”）就不同，这 样就做成了一个小吸管乐器。 振动 音调 10 素养提升 图2-4 10.图2-4中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它 不断剪短。他在演示声音的 ( ) 。 C A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 11 11.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它 不紧时( )。 D A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小 C. 振动频率一定更低 D. 每秒内振动次数一定更多 12 $