2.2 代数式的值(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册数学(华东师大版2024)
2025-10-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2.2 代数式的值 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.04 MB |
| 发布时间 | 2025-10-13 |
| 更新时间 | 2025-10-13 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·初中同步 |
| 审核时间 | 2025-09-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53851285.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“代数式的值”核心知识点,衔接整式概念与实际应用,通过A层基础计算、B层综合问题、C层拓展探究的三层练习搭建学习支架,引导学生逐步深化理解。
其亮点在于融合数学眼光(如梯形面积、花坛设计的现实情境观察)、数学思维(整体代入、分类讨论的推理能力)、数学语言(符号运算与模型表达),结合传数游戏、商场优惠等实例,采用分层递进教学法,助力学生分层提升运算与应用能力,方便教师因材施教。
内容正文:
第2章 整式及其加减
2.2
代数式的值
《顶尖课课练·数学(华师大版)(七年级上册)》配套课件
1
课时作业
A 层练习
1.当时,代数式 的值为( ).
D
A. 5 B. 3 C. D. 7
2
2.当时,代数式 的值为( ).
B
A. B. C. 1 D.
3
3.若、互为相反数,、互为倒数, 的绝对值为5,则代数式
的值为( ).
C
A. B. 4或 C. 或6 D. 或6
4
4.当,,时,代数式 的值为
( ).
D
A. B. C. D.
5
5.若 为有理数,则下列各式中,它的值始终都为负数的是( ).
D
A. B. C. D.
6
6.若梯形的上底为,下底为,高为 ,则梯形面积为_ _____;当
,,时,梯形的面积为___ .
9
7
7.四人做传数游戏,甲任意报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙
再把所得的数求平方后传给丁,最后丁把所听到的数减1报出来.
(1)设甲所报的数为,请你把游戏过程的程序用含 的代数式表示出来;
解: .
(2)如果甲报的数为 ,那么丁报的数是多少?
解 当时, ,所以
丁报的数是63.
8
图2.2.1-1
8.如图2.2.1-1,实验中学的东区计
划修建一座花坛,花坛呈长方形,
两端四分之一圆铺设草地,中间空
白区域铺设鹅卵石.
(1)请用含、 的代数式表示铺
设鹅卵石的面积 ;
解:铺设鹅卵石的面积
,
即铺设鹅卵石的面积为 .
9
(2)若,,每铺鹅卵石需180元,每铺 草地
需60元,求铺这座花坛共需花费多少元?( 取3)
图2.2.1-1
10
图2.2.1-1
解 当,, 取3时,
当,时, ,所以
(元).
所以 (元).
答:铺这座花坛共需花费2 160元.
,所以 (元).
铺设草地的面积为 ,
11
B 层练习
9.一个运算程序,若输入后得到的结果是 ,则这个运算程序是
( ).
C
A. 先乘4,然后立方,再减去2 B. 先立方,然后减去2,再乘4
C. 先立方,然后乘4,再减去2 D. 先减去2,然后立方,再乘4
12
10.已知当时,代数式的值为12,则当 时,
的值为____.
13
图2.2.1-2
11.如图2.2.1-2所示的是某同学绘制的火箭模型截面
图,上面是三角形,中间是长方形,下面是梯形.
(1)请用含、的代数式表示该截面的面积 ;
解:由题意可知, .
14
图2.2.1-2
(2)当, 时,求这个截面图的面积.
解 当, 时,
.
15
12.已知 .
(1)填空: ____;
(2)求 的值.
解:由可得 ,
所以 .
16
13.甲、乙两家商场以同样的价格出售同种电器,但各自推出的优惠方
案不同.甲商场规定:凡超过1 000元的电器,超出的金额按 收取;
乙商场规定:凡超过800元的电器,超出的金额按 收取.某顾客购买
的电器价格是 元.
(1)当 时,分别用代数式表示在两家商场购买电器需付的费用;
解:当时,甲商场需付款
元,
乙商场需付款 元.
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(2)当 时,该顾客应选择哪一家商场购买比较合算?请说明
理由.
解 当 时,甲商场需付款
(元),
乙商场需付款 (元).
由于 ,所以去甲商场购买比较合算.
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C 层练习
14.已知 .
(1)求 的值;
解:当时, .
(2)求 的值.
解 当时, .
由(1)知,所以 .
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