湖北省汉川市金益高级中学2025-2026学年高三上学期9月起点考试语文试卷

一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①第一处引文印证了园林要真实摹写自然山水之美的观点。 ②第二处引文阐释园林给观者心灵带来的影响(引出园林的“抒情意境”及营造意境的自然符号和人为符号。） 5. ①语言典雅美丽，简练含蓄。 ②准确传达公园的审美理念，对观赏者具有指导作用。 ③符合景物特点，表现意境。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. A 8. ①书中文字给心灵带来的安抚和愉悦。②读书人内观于心，专注读书，所获得的内心的宁静、愉悦。 9. 观点一：不能删去。 ①内容上，⑦⑧两段讲的是古人通过外部环境的营造来达到“心静”，含蓄地回答了第⑥段心静的程度。 ②结构上，引出下文真正的“心静”是“内化于心”的观点，也与后文“我”心静的程度形成对照。 ③艺术效果上，⑦⑧两段所选人物事例生动有趣，丰富了文章内容，体现了散文形散神聚的特点。 观点二：可以删去。 ①内容上，第⑥段提问“静到什么程度才会自然凉”，而第⑨段中“内观于心”直接回答了该问题，所以去掉⑦⑧两段，一问一答，衔接更紧密。 ②结构上，去年⑦⑧两段，承接前文自己的经历，线索更分明，叙事更集中紧凑。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. ADG 11. B 12. D 13. （1）如今您处理国家政务，却亲自校对文书簿册，终日汗流浃背，岂不是太劳累了吗！ （2）（诸葛亮）因为刘备刚刚接受献帝的衣带诏，从大义上讲可以追随，因此才依附于他。 14. ①“谢之”，感谢是因为杨颙劝谏诸葛亮不要陷入琐碎事务而过于劳累。 ②“不能从”，不能听从是因为虽然诸葛亮知道不应亲自处理琐碎事务，但是主上非中兴之主，属下无分忧之人，只好亲力亲为。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. （1）首联诗人虽贫病交加，但志气不减，不屈服异族统治。（2）尾联诗人想到故国不复，悲从中来，借酒消愁，酒醒后只能从友人来诗中寻求慰藉，无可奈何。（3）这两种看似不同的抒情形象体现了对故国和对异族统治者不同的情感态度，塑造了一个眷恋故国、守节不屈的移民形象。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 （1） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2)驽马十驾 功在不舍 (3)示例一：何以解忧，唯有杜康 示例二：谈笑间，樯橹灰飞烟灭 示例三：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 示例四：金戈铁马，气吞万里如虎 示例五：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 示例六：朱门酒肉臭，路有冻死骨 示例七：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 （评分标准：每空1分，共6分。有错别字不给分。） 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【答案】18. “粹炼”应为“淬炼”；“诩诩如生”应为“栩栩如生”；“熨贴”应为“熨帖”；“胎胚（pī）”应为“胎胚（pēi）”。 19A A强调 B反语 C引用 D特殊含义 20.A.灰飞烟灭 B.清清楚楚（历历可数） C.千姿百态 21. 甲：因盏内木叶纹路而闻名 乙：恰恰印证了这句话 22. ①“难度大”前面加上“烧制”；②“历来”和“一直”，去掉一个。 【解析】 【18题详解】 ①“粹炼”的“粹”应写作“淬”，指金属在高温中反复锤炼。 ②“诩诩如生”的“诩诩”应写作“栩栩”，形容艺术形象逼真。 ③“熨贴”“贴”应写作“帖”，指贴切、妥帖。 ④“胎胚”的“胚”应读作pēi，指初期发育的生物体。 【19题详解】A A强调 B反语 C引用 D特殊含义 【20题详解】 A处：由“本该春生秋落，却在1280摄氏度的高温中……反而以栩栩如生的姿态‘凝固’”可知，树叶在高温下本应彻底毁灭，与“永存于世”形成对比。可填“灰飞烟灭”。灰飞烟灭：形容事物消失得无影无踪。 B处：由“这印痕，叶片筋络俱在，叶柄和主筋醒目，甚至纹脉都……”可知，此处强调木叶纹的清晰可辨，可填“清清楚楚”或“历历可数”。清清楚楚：事物呈现得非常清晰、明白，没有任何模糊或混淆之处，让人能够一目了然地看清或理解。历历可数：事物的数量、细节等清晰分明，能够一件一件、一条一条地数清楚或看得清楚。 C处：由“有的平铺盏底，有的曲卷折叠，有的横卧盏腹，有的牵越盏口”可知，木叶形状多样，与后文列举的不同形态呼应，准确概括木叶的丰富变化。可填“千姿百态”。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。 【21题详解】 甲处：由“木叶盏，产自江西吉州窑的宋代名器……纹路原本不足奇……”可知，前句介绍木叶盏的产地与年代，后句转折强调“纹路”的独特性，故甲处应点明其成名源于“木叶纹路”，既衔接上文“名器”，又引出下文对纹路的描述。可填“因盏内木叶纹路而闻名”。 乙处：由“‘世上的每一片叶子都是不同的’，纵观吉州窑木叶盏中的木叶……”可知，前句引用名言，后句描述木叶盏中叶片“无一片雷同”，故乙处应强调名言在此处的验证，用“恰恰印证”衔接，使前后形成“引用——例证”的逻辑关系。可填“恰恰印证了这句话”。 【22题详解】 第④段有两处表述不当： 一是搭配不当。由“木叶盏难度大，成品率低”可知，“难度大”的主语应为“烧制（木叶盏的工艺）”，而非“木叶盏”本身，“难度大”前应加“烧制”。 二是成分赘余。“历来”与“一直”均表时间延续，语义重复，删去“历来”或“一直”。 23.【材料解读】 材料揭示了人类竞争与发展历程中一个永恒的命题：先行者凭“捷足先登”占得先机，后来者借“后发制人”实现“弯道超车”。此非简单的道路选择，而是对历史进程与个体命运的深刻叩问——唯有超越非此即彼的思维桎梏，洞察“先”与“后”在时空长河中互化互生的辩证关系，方能参透其中真谛。 先行者之“先”，是“敢为天下先”的勇气。这往往意味着，要突破常规，走前人没有走过的路，去开拓前路。先行者走在前列，能抢占好位置、好机会，更容易捷足先登。如特斯拉以颠覆性创新率先定义电动汽车行业标准，成功抢占市场高地，尽显先行者“捷足先登”的开拓优势。然而，先行也常常伴随着各种风险，如前路不明，容易犯错，代价高昂等。 后来者之“后”，在于汲取前人智慧、规避历史弯路，借“后发之势”蓄力前行。后来者不一定是落后者，坚定信心，发挥后发优势，就能走出一条自信自强之路。如中国高铁通过系统引进、消化、吸收世界先进技术并进行再创新，短短十余年便实现从追赶到领跑的跨越，运营里程与核心技术均跃居全球之首，生动演绎了后来者“后发制人”的强劲势能。然而，“弯道超车”并非坦途，对前人路径的依赖容易成为创新的枷锁，对“后发”的迷恋也容易成为进取的障碍。 “先”与“后”在历史长卷中绝非静止对立，而是在动态中相互转化，彼此成就的。先行者开拓的疆域为后来者铺就了超越的基石，后来者的创新洪流又不断重新定义何为真正的“先”。如乔布斯与苹果借图形界面等先驱成果，在移动互联网时代成为新的“先行者”；今日中国在诸多科技领域，正经历着从奋力追赶到并驾齐驱、再到引领创新的华丽蜕变。唯有在开放吸纳与自主创新间保持张力，方能在时代洪流中永立潮头。 这则材料引导学生既要保持先行者的勇毅，又要砥砺后来者的志气。天下事，困于想，而破于行。无论先行者还是后来者，都应是实干家、奋进者，都应以清醒判断与自主创新为指引，走出属于自己的成功之路。 【参考立意】 ①勇为“先行”，不耻“后来”； ②“先行”为勇， “后发”为智； ③不争先后，干在实处； ④勇于先行创新，敢于后来超越，共建美丽中国。 以先行之姿捷足 以后来之势制人 “先行者能够捷足先登”的观点将把握时机、勇敢先行的重要性深植于我们心中，而“后来者后发制人”的论述又向我们展现了沉潜蓄势、后来居上的价值。处于日新月异的“液态社会”下，私以为我辈青年当以先行之姿捷足，以后来之势制人，方能在人生的轨道上一骑绝尘。 先行，是一种洞察机遇的敏锐，更是一种敢为人先的勇气，指引我们在芸芸众生中挺身而出，勇做“第一个吃螃蟹的人”。恰如《理想国》洞穴寓言中的先驱般，当我们勇敢抓住机遇先行，方能捷足先登。正因“先行”的勇气，西安文旅打造《山河诗长安》,首创性地将电子技术与传统文化构建全新舞台，开创文旅新局面；《新龙门客栈》构建线上线下，戏内戏外交融式舞台，让戏剧传承焕发生机。王尔德说：“梦想家能在黑暗里前行，他的惩罚是比他人先看到月光。”如丹柯般捧出热忱之心大胆先行，我们方能勇立时代潮头，成为新时代的先行者与开拓者，享受“先行”带来的第一缕阳光。 先行的优胜之处昭然，后来者所蕴藏的力量同样不容小觑。当我们成为其他“先行者”后的万千“后来者”,倘若能积蓄能力，后发制人，也能实现“弯道超车”。 暂居人后的“后来者”,拥有的是先行者带来的经验与不断沉潜雕琢的机会，当在先行之基上积蓄的新力量喷薄而出，也可开创“长江后浪推前浪”的全新局面。酌古，面对资本主义大行其道的社会环境，马克思于前人著作中提取思想，提出社会主义蓝图振动世界；观今，面对人工智能浪潮的冲击，浙大研究团队沉心打磨、取长补短，终推出DeepSeek打破多项纪录。“好风频借力，送我上青云。”暂居后位、失去先机时，利用前人经验与臻于至善的追求，我们也可以做到后发制人，于无声处听得惊雷。 诚然，先行并非意味着鲁莽行事、盲目挺进，而是先以理性与敏锐性抓住机遇，脱颖而出；后来也并非畏首畏尾、坐享其成，而是面对不利于己的处境拒绝自暴自弃，后发制人。无论是先行还是后来，都可以行至理想的前沿。 覃思今日，社会形态纷繁芜杂，瞬息万变，不少青年在时代的浪潮中随波逐流，不敢成为先行者，又因一时的落后丧失信心。此时，时代呼唤我们在人生的赛道中找到自己的位置，或先行以捷足先登，或后来而后发制人，只要能向目标迈进，一切的奋斗都充满意义。 黑塞在《荒原狼》中写下：“每一条道路，都是一条通往自我的征途。”在人生的赛道上，无论是做捷足先登的先行者，还是做后发制人的后来者，愿我们都能以一往无前的勇气迈进，以张扬的姿态于终点相拥。 学科网（北京）股份有限公司 $ 金益高中高三9月份起点考试 语文试卷 考试时间：2025年9月6日上午9:00-11:30 试卷满分：150分 命题人：高三语文组 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。 例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得枯荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们好好保存下来。苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句，与各处景观配合尤为相得益彰，可惜实物皆不存了。联对、匾额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后髹漆敷色，不过色彩都是冷色，亦有用砖刻的，雅洁可爱。字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。 （摘编自陈从周《清雅风范——苏州园林鉴赏》） 材料二： 以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要“虽由人作，宛自天开”。然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实。园中的一丘一壑、一草一木皆要使“望者息心，览者动色”，这使得欣赏者“息心”“动色”的不仅是花草树木的外在形式，更主要的是通过这些风景所表现出来的造园家的审美情趣，以及由此情此景交融而形成的独特的抒情意境。为了更好地暗示出这种意境的本质，艺术家除了组织安排山水建筑，构成具体的风景形象之外，还吸取了诗词等文学艺术的表现形式作为辅助。前者使用的是构园物质的线条、体形、质感和色彩，是自然符号；后者表现为园林中各风景区或主题景致的题名、厅堂亭榭的匾额、柱上的楹联、山石上的镌刻，应用的是文字形式的诗句词章，是人为符号。 遍布我国大江南北的风景区和园林，历来都用简炼的诗一般的文字点明景题，如杭州的西湖十景、承德避暑山庄的七十二景等。犹如西方的“标题音乐”，这种诗与自然风景的结合是我国造园艺术家独创的具有民族特色的“标题风景”。只要说出它的景名，亲临游历过的观赏者心中就会浮现出一幅形象的图画，由此可见题名在自然风景欣赏中的强化作用。自然美所引起的联想和想象有很大的偶然性和主观随意性，由于出身、经历、文化水平、艺术修养之不同，各人对景色的欣赏和理解会有很大的差异。而园林要在一定程度上表达出艺术家的审美观念，也必须带有一定的强制性。对风景形象或景区所作的概括含蓄的命名题对就带有这种强制性，对观赏者可以起到一定的指导作用。 园林的创作构思，较重视意境的设计。造园家在构思时，往往先将园中主要风景区的意境，以简约的笔墨、诗的形式作一个概括，然后再推敲山水、亭榭、花树等每一个具体风景的布置，使之最合乎诗意。清代诗人汪春田有一首写造园的绝句：“换却花篱补石阑，改园更比改诗难。果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”很透彻地道出了园林创作同诗歌创作相类似的特点。在园林大体完成之后，就要进行最后一道“工序”——在一些主要风景点的建筑和山石上配刻以题名诗句，这实际上是以“人为符号”对“自然符号”所组成的园林景色进行一次鉴定。《红楼梦》第十七回中有一段文字很恰当地点出了题对景名的重要。大观园工程告竣，贾政、宝玉、清客一行边赏景边为园中建筑、风景题对，贾政说：“偌大景致，若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”为何不能生色？就是因为园林应用的自然符号在表情达意上有一定的局限性，不能“直抒胸臆”，而题对能够画龙点睛地集中表现出艺术的生气和意境。 风景题对必须切题，言简意赅地概括出景色的特征。德国美学家莱辛说：“愈使它的人为符号接近自然符号，也就愈接近它所能达到的完美。”这种接近，不是粗浅的直接表露，而是要既含蓄又达意，要充分引起“比”“兴”的联想，由景生情，以辞表意，来抒发景物所包含的深层意蕴。如拙政园的远香堂和留听阁，均为赏荷之处，然而二者的题名都没有直接和视觉发生联系。远香堂主嗅觉，留听阁主听觉，题名都很有新意，既点出了二处的风景特色，又沟通了视觉、听觉、嗅觉之间的联系；并且能使游览者联想起荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，因而增加了审美的感受。这是我国园林利用古典文学遗产的一个佳例。（摘编自刘天华《〈拉奥孔〉与古典园林——浅论我国园林艺术的综合性》） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 联对和匾额是中国园林不可或缺的点缀品，如果其文字不含有封建意识，仅描写风景，应当妥善保存。 B. 古典园林中的自然风景是造园家创造出来的，是对自然山水之美的真实摹写，源于自然而又高于自然。 C. 主要风景区的意境设计是园林创作构思的首要之事，山水、亭榭和花树等具体风景的布置须反复考虑。 D. 构园物质的线条、体形等自然符号很难完全地表情达意，题名和匾额等人工符号则可以弥补它的不足。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文人画家有丰富的山水、名迹、诗词歌赋的审美经验，他们参与园林建造，可使园林更具诗情画意。 B. 联对、匾额用料敷色要考虑如园林风大等气候因素，这些也会对园林的艺术风格产生一定的影响。 C. 好的园林景名能让人们在脑海中浮现出具体形象的风景图画，但前提一定是其亲自游览过该景点。 D. 园林创作中以诗概括意境，据此推敲具体风景的布置，这与诗歌创作中选择意象表现意境有相通之处。 3. 下列选项不能体现材料二中风景园林命名题对“强制性”的一项是（ ） A. 《红楼梦》第十七回宝玉为大观园入口处的山石进行题写时，认为“此处并非主山正景”，是探幽揽胜的过渡之景，不如题名“曲径通幽处”大方气派。 B. 《红楼梦》第十八回贾元春游大观园，一路行来，见“奢华过费”，弃舟登岸后，又见其石牌坊上明显题有“天仙宝境”四字，忙命人换作“省亲别墅”。 C. 拙政园的远香堂，为四面厅，面水而筑，遍植荷花，园主王献臣以周敦颐《爱莲说》“香远益清”句命名，大力宣扬荷花，以此表现他的孤高不群。 D. 扬州个园假山上的“住秋阁”前题有郑板桥所题楹联“秋从夏雨声中入，春在梅花蕊上寻”，巧妙道出四季景色变幻和光阴流转，可见园主的妙思和情趣。 4. 材料二画横线两处引文在论证上的作用有何不同？请简要概括。(4分） 5. 某公园推出园名征集活动，请结合两则材料，分条拟出评选好园名的标准。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书中觅清凉 沈念 ①一到炎夏，南方的溽热是不好经受的，尤其是生活在湖南长沙这座有名的“火炉”城市。今夏入伏，朋友夜间邀约去爬岳麓山消暑，从湖南大学西侧的登高路往山上走，热度就降了下来。山路上夜行者不少。朋友确凿地说，这是韩愈当年走过的上山消暑之路。我心里咯噔一下，抬头四望，月色稀疏，爱晚亭四周树密荫浓，小池中蛙鸣虫唱，身心之间也有了几缕凉风荡漾。 ②古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题，抛给朋友，他脱口诵出唐代诗人白居易那首著名的《消暑》诗：“何以消烦暑，端坐一院中。眼前无长物，窗下有清风。散热由心静，凉生为室空。”白大诗人在一千年前给出了这么一个“妙招”——心静自然凉，却让我想起了一件儿时旧事。 ③孩提时代，我是在洞庭湖畔的一个小镇度过的。有一年夏夜酷热，又遇上停电，弟弟睡在床上，翻来覆去，燥热不安，嘴里直唤“太热了”。我嫌弃他聒噪，很大人般地说了一句：“心静自然凉。”这话刚好被站在窗外的父亲听到，当即将我表扬了一番。十来岁的我说出这话，只是从父辈们交谈间偷学到的，那时不求甚解，后来读书多了，才知道出处原是在白居易这里。 ④古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到。冬天围炉焙酒，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，而遇到夏日溽热绵长，则是以竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等文雅之事来散热驱暑。读书自遣，果真能消夏？虽有些“不得已而为之”，但在没有便捷降温电器的过去，从身体上的散热转而寻求心灵的安静，何尝不也蕴藏着古人的智慧？ ⑤那天从岳麓山回来，在书房无意中翻到一册叫《避暑录话》的旧书。书是从窑岭旧书店淘的，为宋代词人叶梦得退居湖州卞山时所作。作者在序中自称，酷暑难熬，每日早起后去往泉石深旷、竹林幽茂处，与二子及门生避暑，泛话古今杂事，二者兼得，以为欢笑。书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式。“一生勤苦书千卷，万事消磨酒百分”，勤读的欧阳修喜欢守在书房读书消暑；苏东坡在密州时，自制清热解渴的饮料“密酒”，并邀友人谈天说地，甚至听怪诞故事来消暑；而王安石则骑着毛驴到山林间读书，因了就地而眠，日落方归，和大自然在一起，何“热”可言呢？ ⑥在难耐的暑热中要做到心静，静到什么程度才会自然凉？我想没有谁能给出一个确切的答案。 ⑦古人甚至为了拥有夏日静读的好环境，巧花心思想计策。明末清初的文学家李渔，是一位讲究生活美学的人。他把书房窗户设计成扇面形，又发明了专门用于夏天读书的“凉杌”。后者其实就是小椅凳，只是形状奇特，中间是掏空的，有一个平面的洞，另造一个可以填充井水或冰块的方木匣置于其中。人坐上去后，由于凳内有凉水或冰块，因此感觉凉飕飕的，非常适合夏天读书人使用。看来李渔很会为自己好好读书创造条件。 ⑧当然，古人也不是人人都能做到如此。有的人心神易扰，有的人心静但仍体热不止。喜欢呼朋引友的大书法家王羲之，到了三伏天耐不得酷热，赶紧闭门谢客，于是乎在《今日热甚帖》中说：“今日热甚，足下将各勿勿，吾至乏，慑力不具。”意思是告知朋友们，今天实在太热了，各位都别来了，我也没力气招待你们了。 ⑨细细琢磨，古人讲求内观于心。“心静自然凉”的道理，大概就是要懂得“忘掉”身体上的燥热，不扰心神，不乱心境，以内心的“清凉”来帮自己消夏吧。 ⑩那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作，租在一栋老楼的顶层小屋居住。楼是上世纪80年代末盖的，隔热效果差，到了7月，像个烘烤房。我那时年轻，在学校里工作，暑假不愿回老家，就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上，一台轰轰作响的台扇，像架战斗机日夜逡巡。以书为枕，读书甩汗。就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》。 ⑪朋友听了，于诧异中连连称赞。其实他不知，直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调。我当专业作家后不用每日打卡上班，又不喜外出避暑，只是窝在书房里，以坐忘般读书消夏，也是有意让身心感应四时变化。 ⑫从另一个层面来说，每每独坐桌前，环视书丛，拿起想读的书，那些文字似乎就变成了冰块和凉风。我回想这些年夏天读过的大部头书，都是平常难读完的，却在这夏日里成了我手中的一把摇扇，也替代了空调的飕飕冷风。 ⑬不知我这算不算是有些毅力，真正做到了“心静自然凉”，又算不算成本最低的避暑方式？想起陶渊明说过：“每有会意，便欣然忘食。”不一定能做到“忘食”，沉浸书中世界而暂时忽略了暑热，倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 第①段结尾“我”夜行山路感觉“凉风荡漾”，是因为听说这条路是韩愈曾走过的消暑之路。 B. 儿时的“我”说“心静自然凉”受到父亲表扬，让十来岁的“我”开始意识到读书的重要性。 C. “以坐忘般读书消夏”中，“坐忘”语出《庄子》，形象写出“我”忘掉燥热，专注读书的状态。 D. 作者回想夏天读的书“都是平常难读完的”，这实则是对当下不能静心读书的风气的批评。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕“心静自然凉”，撷取古人读书消暑的逸事及作者自身经历，由古至今，叙议穿插自如。 B. 文中多处引用白居易等古人诗文，形象地展示了古人的生活方式，体现了文化散文的底蕴与魅力。 C. 第②段首句、第⑥段首句以提问形式引出后文，既能自然推进文章叙述层次，又能引发读者思考。 D. “咯噔”“啃完了”等口语词汇与“围炉焙酒”“品茗赏荷”等雅词穿插使用，使语言活泼有文气。 8. 请简要分析标题中“清凉”的含义。（4分) 9. 有人认为删去⑦⑧两段，文章会更集中，你认同吗？请简要说明理由。(6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 亮尝自校簿书，主簿杨颙直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家譬之：今有人，使奴执耕稼，婢典炊爨，鸡主司晨，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路；私业无旷，所求皆足，雍容高枕，饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。岂其智之不如奴婢鸡狗哉？失为家主之法也。是故古人称：‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’故丙吉不问横道死人而忧牛喘，陈平不肯知钱谷之数①，云‘自有主者’，彼诚达于位分之体也。今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。 （节选自《资治通鉴·魏纪二》） 材料二： 杨颙之谏诸葛公曰：“为治有体，上下不可相侵。”大哉言矣！公谢之，其没也哀之，而不能从，亦必有故矣。公之言曰：“宁静可以致远。”则非好为烦苛以竞长而自敝者也。 先主之初微矣，虽有英雄之姿，而无袁、曹之权藉，屡挫屡奔，而客处于荆州，望不隆而士之归之也寡。及其分荆据益，曹氏之势已盛，曹操又能用人而尽其才，人争归之，蜀所得收罗以为己用者，江、湘、巴、蜀之士耳。楚之士轻，蜀之士躁，虽若费祎、蒋琬之誉动当时，而能如钟繇、杜畿、崔琰、陈群、高柔、贾逵、陈矫者，亡有也。军不治而唯公治之，民不理而唯公理之，政不平而唯公平之，财不足而唯公足之；任李严而严乱其纪，任马谡而谖败其功；公不得已而察察于纤微以为訏谟大猷之累岂得已乎？ 夫大有为于天下者，必下有人而上有君。而公之托身先主也，非信先主之可为少康②、光武也，耻与荀彧、郭嘉见役于曹氏，以先主方授衣带之诏③，义所可从而依之也。上非再造之君，下无分猷之士，孤行其志焉耳。向令庞统、法正不即于溘亡，徐庶、崔州平未成乖散，先主推心置腹，使关羽之傲、李严之险，无得间焉，领袖群才，各效其用，公亦何用此营营为也？ （节选自王夫之《读通鉴论》卷十） 【注】①丙吉、陈平：西汉丞相，都不亲理细务。②少康：夏代中兴之主。③衣带之诏：藏在衣带间的秘密诏书。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 公不得已A而B察察C于纤微D以为訏谟E大猷F之累G岂得已乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爨，煮饭、做饭，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“爨”意思相同。 B. 劳，使……劳累，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。 C. 微，卑微，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”的“微”意思不同。 D. “见役于曹氏”中的“见”与《孔雀东南飞》“府吏见丁宁”的“见”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 杨颙认为，凡事亲力亲为人，把自己弄得神形疲惫，不是因为才智比不上奴婢和鸡狗，而是他忘记了作为一家之主的职责。 B. 诸葛亮认为，心境平稳沉静，专心致志，才能高瞻远瞩，可见他并不是喜欢以处理繁杂琐碎的事务来逞强，使自己疲劳困乏的人。 C. 刘备分得荆州、占据益州的时候，曹操的势力已经很强盛了，再加上曹操知人善任。能做到人尽其才，所以士人争相投奔他。 D. 江湘和巴蜀的士人都有缺点，虽有像费祎、蒋琬等名人，但像钟繇、杜畿这样的人太少，以致蜀国在政治、财用等方面都存在问题。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！ （2）以先主方授衣带之诏，义所可从而依之也。 14. 对于杨颙谏言，诸葛亮为何“谢之”但又“不能从”？请结合两则材料简要分析。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 答郑即翁 林景熙① 初阳蒙雾出林迟，贫病虽兼气不衰。 老爱归田追靖节，狂思入海访安期②。 春风门巷杨花后，旧国山河杜宇时。 一种闲愁无着处，酒醒重读寄来诗。 【注】①林景熙：南宋遗民诗人。②安期：又名安期生。传说中的仙人，居东海蓬莱山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“迟”意为“晚”，写朝阳虽被雾霭遮蔽，终从林间照射出来，有比兴意味 B. 颈联主要从视觉、听觉的角度描写晚春杨花飘落、杜宇悲啼的图景，暗含情感。 C. 诗歌中化用“靖节”“安期”“杜宇”等典故，使情感表达郁勃真挚，厚重深沉。 D. 这是一首赠答诗，诗中朋友的赠诗激起了诗人的内心波澜，诗人因此反复读诗。 16. 诗歌首联和尾联呈现出两种看似不同实则统一的抒情形象，请对此简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》一诗中“ ， ”两句写出了洞庭湖烟波浩渺无边的雄浑景象。 （2）一个人的后天努力尤为重要，哪怕是资质平庸，只要不停努力也能成功，正如《劝学》中所说的那样：“______，______。” （3)借代，是古诗词中常用的手法，有助于突出特征，引发联想。如“ ， ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 ①一片普通的树叶，本该春生秋落，却在1280摄氏度的高温中经历泥与火的粹炼——它非但没有 A ，反而以诩诩如生的姿态“凝固”于茶盏中，得以永存于世。 ②木叶盏，产自江西吉州窑的宋代名器，（ 甲 ）。纹路原本不足奇，君不见母系氏族时代已有人面鱼纹的表达，更遑（huáng）论之后诸如海水纹、祥云纹、蔓草纹等不一而足的系列刻画。木叶纹奇就奇在，它不是錾（zàn）的，不是雕的，也不是刻的，而是取自然界木叶经高温烧制留在胎胚（pī）上的印痕。这印痕，叶片筋络俱在，叶柄和主筋醒目，甚至纹脉都 B 。且木叶姿态曲卷，熨贴盏内，仿佛是刚刚从哪一棵树上不经意地落下，又仿佛随时的一阵风又能将它吹走。 ③“世上的每一片叶子都是不同的”，纵观吉州窑木叶盏中的木叶，（ 乙 ）。那形状真是 C ，有的平铺盏底，有的曲卷折叠，有的横卧盏腹，有的牵越盏口。且大小不一，无一片雷同，能看出窑工的信手取来，并无刻意，便有天然去雕饰的自然之趣。 ④一件优品并不是轻而易举就能烧制成功的。木叶盏难度大，成品率低，历来一直是人们高不可攀的奢侈品。吉州窑木叶盏几经衰败兴盛，烧制技艺一度成为不解之谜。 ⑤吉州窑木叶盏平时看来釉面不是很光滑，但一遇水马上变得色彩闪亮，釉面放光，木叶似雨后新叶悠然飘至盏底。“一叶飘空天似水”的诗句，则高度契合了木叶盏盛满茶水之后倒映着天空给人的视觉感受。可以想见，古人将茶汤倒入盏中，叶片如扁舟浮沉于碧波，盏内光影摇曳，恍若置身山林。 ⑥木叶盏深受禅宗文化影响，古人云“桑叶能通禅”，菩提叶是佛的信物。目前出土的木叶盏，大多以这两种极具禅意的树叶为装饰，寓意茶道中蕴藏着佛性与觉悟。正是这禅理，赋予了木叶盏别样的美。古拙的黑陶，木叶的禅理，既有古朴之风雅，又有禅理之细腻，这拙中藏细，颇合含蓄蕴藉的情感表达，很得中国人的性格精髓。 18. 文章第①②段中有4处（1个字音、3个字形）的错误，请找出并加以修改。（4分） 19.下列各句中的引号和文中“凝固”的引号，作用相同的一项是（）（3分） A一项报道指出：中国有65%以上的家庭存在“老养小”的现象，30%的成年人基本靠父母供养。 B有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 C习主席指出：“战争指导艺术的最高境界，就是你打你的、我打我的。” D这位失明的姑娘学会了用心“看”世界，用手指“说话”。 20.请在文中横线的ABC三处填入恰当的成语。（3分) 21.请在文中甲、乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分） 22文中第④段有两处表述不当，请找出并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分） 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有的人说，先行者走在前列，能够捷足先登；也有人说，后来者后发制人，也能实现弯道超车。在人生的漫漫征途中，无论是先行者，还是后来者，都是同样珍贵，同样闪耀！ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于 800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 金益高中高三9月份起点考试 语文试题答题卡 ( 准考证号 [ 0] [ 0] [ 0] [ 0] [ 0] [ 0] [ 0] [ 0] [ 1] [ 1] [ 1] [ 1] [ 1] [ 1] [ 1] [ 1] [ 2] [ 2] [ 2] [ 2] [ 2] [ 2] [ 2] [ 2] [ 3] [ 3] [ 3] [ 3] [ 3] [ 3] [ 3] [ 3] [ 4] [ 4] [ 4] [ 4] [ 4] [ 4] [ 4] [ 4] [ 5] [ 5] [ 5] [ 5] [ 5] [ 5] [ 5] [ 5] [ 6] [ 6] [ 6] [ 6] [ 6] [ 6] [ 6] [ 6] [ 7] [ 7] [ 7] [ 7] [ 7] [ 7] [ 7] [ 7] [ 8] [ 8] [ 8] [ 8] [ 8] [ 8] [ 8] [ 8] [ 9] [ 9] [ 9] [ 9] [ 9] [ 9] [ 9] [ 9] ) ( 此栏考生禁填 缺考 标记 ) ( 选择题 27 分 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 4 分） 5 ．（ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8.(4分） 9 .（6分） 10.（3分) 1 3 ．（8分） （ 1） （ 2） 1 4 .（ 5 分） 16. （6分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17. （6分） ， （2） ， （3） ， 语言文字运用（ 15 分） 18 . （ 4 分） ___________________________________________________ _________________________________________________________ _ 20 . （ 3 分） 21 . （ 4 分） 22. （ 4 分） ____________________________________________________ __________________________________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23. 写作 （60分） 题目：_______________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $