第2单元 成长的时空 单元练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第二单元 成长的时空 单元练习 《顶尖课课练·道德与法治（人教版）（七年级上册）》配套课件 1 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪 长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安 装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见( )。 B ①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同 ③家庭生活也 须尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2 2.阅读下面“母子对话”的内容，你的感受有( )。 D ①做家务耽误时间，应该以学习为主 ②要体谅父母的辛劳，感恩 孝敬父母③要热爱劳动，掌握全部的劳动技能 ④体味亲情，共同努力 构建和谐家庭 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3 3.孟子的母亲十分重视教育，为保证孟子有一个良好的学习环境，在孟 子小时候带着他三次迁居，最终选择住在学堂旁。后来，孟子果然没有 辜负孟母的期望，成为战国时期著名的思想家和儒家学派主要代表人物。 该故事告诉我们( )。 B ①家长担负着教育后代的责任 ②父母之命应无条件顺从执行 ③家 庭和睦则社会必安定和谐 ④优良家风引导我们向上向善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4 4.针对下图中父亲的行为，下列劝告合适的是( )。 A A. 加强亲子沟通，用心陪伴 B. 注意保持距离，回避冲突 C. 改变爱的方式，禁用手机 D. 满足物质需求，关爱孩子 5 5.古语有曰：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。下列与这一古语所蕴含的 道理相符的故事是( )。 D A. 卧薪尝胆 B. 凿壁偷光 C. 管鲍之交 D. 扇枕温衾 6 6.为父母捶一次背、做一次菜，让父母开心；常打电话问候父母、常回 家看望父母，让父母暖心；为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母欢 心……这些内容要求我们( )。 C A. 用心掌握化解冲突的方法 B. 消除与父母之间的代际差异 C. 用实际行动表达孝敬之心 D. 主要从物质上给予父母帮助 7 7.教师节到了，小明打算送老师一张贺卡来表达对老师的敬意和感恩之 心。下列诗句可以写在贺卡上表达自己心情的是( )。 D A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D. 令公桃李满天下，何用堂前更种花 8 8.下列情境符合良好师生交往状态的是( )。 B A. 小王敬畏老师，在路上遇到老师时绕道走开 B. 小李利用课余时间与老师探讨学习中的问题 C. 小杨仗着与老师关系好，经常给老师取绰号 D. 小陈因上课说话被老师批评，故意不做作业 9 9.“我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独特”“我喜欢的老师幽 默开朗”“有时我更需要老师严格要求”……这说明( )。 D ①时代发展对教师提出更高的要求 ②每个老师之间不应该有所差异 ③我们喜欢的老师风格可能不尽相同 ④我们要接纳、尊重老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10 10.师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。我 们要建立并保持这一状态，当与老师发生矛盾冲突时，化解的合理路径 是( )。 ①寻找合适时机，与老师交换意见 ②思考与老师沟通的方法 ③冷 静后自我反思矛盾产生的原因 D A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 11 11.右图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻” 指算筹，代表古代教学内容；“子”代表教 学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教 学方法。下列对此理解正确的是( )。 B A. 教会学生知识是教师的唯一任务 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教学相长是师生交往的理想状态 D. 教师对学生的成长发挥着决定性作用 12 12.某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语（如下图），受到众多 网友的点赞。“表情包评语”反映出师生交往的良好状态。师生交往的良 好状态应是( )。 A ①学生乐学，老师乐教 ②师生之间，彼此尊重 ③相互关心，绝对 服从 ④只写表扬，不提批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13 13.共同的理想、信念和爱好将钱学森和郭永怀紧密地联系在一起，正 如钱学森在纪念郭永怀的文章中所说：“和我最相知的是郭永怀。”他们 经常彼此切磋学问，苦恼时互相倾吐真情，困惑时相互安慰和鼓励，事 业上委以重任，鼎力相助。他们的友谊启示我们( )。 D A. 选择和自己家庭背景差不多的人做朋友 B. 缔结友谊目的是寻求对方的帮助和支持 C. 人们对友谊的理解和需求是完全一样的 D. 志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 14 14.多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。“莫愁前路无知己，天 下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真 挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂……由此可见 ( )。 C ①友谊一成不变，历久弥新 ②友谊能让我们感悟生命的美好 ③友 谊能够带来温暖和力量 ④友谊因诗词而更加真挚和珍贵 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15 15.学校心理咨询信箱收到小红的来信，小红在信中说自己因为胆子小， 学习成绩一般，性格内向，完全生活在自己的世界里，没有朋友。如果 你是学校心理咨询员，你会劝她( )。 A ①开放自己，多和同学交流 ②主动交往，热情帮助同学 ③敞开心 扉，结交所有朋友 ④封闭自己，防止受到伤害 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16 16.某班开展了以“交友的智慧”为主题的班会，下列同学们的分享符合 该主题的是( )。 A ①小美面对冲突总会换位思考 ②小李在朋友难过时主动关心询问 ③小丽认为朋友多徒增麻烦 ④朋友小文不许我与其他人交朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17 17.对于下列内容，最适合作为标题的是( )。 ★我对解不出数学题的朋友说:“我教你!” ★我对在比赛中获奖的朋友说:“你真棒!” D A. 开展团队合作，提高学习成绩 B. 重视他人评价，懂得欣赏自己 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 用心呵护友谊，给予关心支持 18 某初中家长学校做了一个问卷调查。其中，“当孩子有不良情绪时， 你希望孩子怎么做？（家长版）”“当你有不良情绪时，你会怎么做？ （学生版）”统计结果如右图。完成第18—19小题。 18.右图说明了( )。 D A. 大部分的父母认为孩子喜欢独处 B. 找同学诉说是舒缓情绪的最佳途径 C. 大部分的学生会找父母诉说心事 D. 孩子与父母存在差异且沟通不畅 19 19.根据这个结果，为构建良好亲子关系，你的建议是( )。 A ①尊重信任，理解陪伴 ②主动沟通，掌握技巧 ③平等民主，言听 计从 ④呵护备至，溺爱有加 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20 20.小兰原本在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后， 她开始打水、洗衣、整理床铺……这表明集体生活能够( )。 A ①锻炼我们的能力 ②培养我们负责任的态度 ③发展自己的个性 ④学会与他人平等地相处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21 21.为了迎接即将到来的运动会，在进行班服选择时，七年级（3）班同 学之间产生矛盾，闹了别扭。后来经过班主任的劝导，按照少数服从多 数原则选出了班服，并且在运动会上拿到了入场式一等奖，大家都觉得 好开心。同学们从中明白了许多道理，这些道理包括( )。 B ①集体利益与个人利益本质上是一致的 ②集体利益都靠班级来提 供，与我无关 ③为了集体利益一定要牺牲掉个人利益 ④集体利益有利 于保障个人利益的实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22 22.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好 班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的 是( )。 C ①自我管理，只做自己分内的事 ②集体应该充分尊重和保护个人利 益③集思广益，共同商定集体规则 ④任何一个集体都会形成共同的愿景 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23 23.小明在校足球比赛点球大战中出现失误，赛后他掩面而泣，队长带 着队友一起安慰他，让小明重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此 事，下列适合作为报道标题的是( )。 C A. 快乐运动，珍爱生命 B. 挑战自我，独立成长 C. 集体帮扶，温暖人心 D. 不遇挫折，难以成功 24 24.哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市，热情好客的本地市民“让景” 于客，纷纷承诺：“要有游客来问好，还给免费当向导。”在市民的热情 支持下，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游火爆出圈。由此可见( )。 D A. 美好集体是民主的、公正的 B. 集体利益和个人利益是完全一致的 C. 集体生活为发展个性搭建平台 D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 25 25.某班级在班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、卫生委员等常规 岗位外，还设置了特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管 走廊的“廊长”等。这样设置班干部岗位，将( )。 C ①形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ②让更多同学参与班 级事务，形成强大合力 ③发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分） 26.判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“√”， 不正确或不完全正确的在括号内打“×”，并说明理由。 27 （1）小闽的观点。（4分） ( ) 理由： _______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ × ①小闽没有正确对待老师的批评；②老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；③对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用 心。 28 （2）小北的行为。（4分） ( )理由： ___________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ √ ①小北的行为是坚持交友原则的表现；②交友需要讲原 则，不能不加分辨地为朋友做任何事情；③当朋友做错事，甚至误入歧 途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友 及时改正错误。 29 27.时事点评（6分） 2024年12月4日，春节申遗成功。千百年来，尽管春节形式千姿百 态，内容广博深厚，但团圆、迎新、祈福的基本内涵始终不变，成为中 国人亘古至今的文化情缘和精神图腾。团圆是春节永恒的主题，“团聚 最喜悦，团圆最幸福，团结最有力”成为中国人共同的情感表达。无论 山长水阔、舟车劳顿，“今年过年一定回来”的归期约定，“有钱没钱回 家过年”的归家信念，让春运这一“世界上规模最大的人口迁徙”成为文 化现象。对于中国人来说，家庭是梦想启航的地方，也是心灵的归宿。#2.1 30 结合时事，运用所学知识，说明家庭是梦想启航的地方，也是心灵的归 宿的原因。#2.1.1 答案 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校， 是我们的修身之所。③家是代代相传、血脉相连的生活共同体。④家庭 是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 文明则社会文明。 31 28.阅读材料，回答问题（10分） 材料一 爱因斯坦说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地 都很正直的严正的朋友。”小仲马说：“多一个真正的朋友，就多一块陶 冶情操的砺石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。” 32 材料二 小夏和小周是好朋友，最近小夏因家里发生了一些事情而闷闷 不乐。看到小夏这样，小周便关切地问小夏到底发生什么事了，但小夏 一直闭口不语，小周一着急便冲小夏吼道：“我啥事都告诉你，你有事 却不告诉我，还是朋友吗？”小夏也急了，冲小周吼道：“你没看到我不 想说吗？还一个劲问，你到底懂不懂啥是朋友？”小周生气地走了，并 发誓再也不理小夏了，就当没认识过他。 33 （1）结合材料一，运用所学知识，分析友谊的作用表现在哪些方面。 （4分） 答案 ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊让我 们更深刻地体悟人生的美好。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 34 （2）针对材料二中出现的冲突，请你为呵护小夏和小周的友谊提出合 理化建议。（6分） 答案 ①交友需要真诚和热情，主动关心，彼此信任。②交友需要慎重 选择，换位思考，勇担责任。③交友需要学会关心和尊重对方，坦诚交 流，协商宽容。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 35 29.阅读材料，回答问题（12分） 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。七年级（1）班 开展了以“珍惜师长情谊”为主题的分享活动，请你参与其中，完成下列 任务。#1.1 36 活动一：师生情谊深 同学们就“我爱我师”开展故事分享活动，以下是部分分享内容。 小阳分享了班主任刘老师经常和他谈心、为他解惑、引导他成长的 故事；小萌模仿了幽默的历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史，激 发学生学习兴趣的故事；小轩讲述了因未完成数学作业，受到数学老师 的批评，后在数学老师的鼓励和帮助下，从后进生成为班级中等生的故 事……#1.2.2 37 （1）根据材料，分析老师在我们成长过程中发挥的作用。（6分） 答案 ①老师是我们锤炼品格的引路人。②老师是我们学习知识的引路 人。③老师是我们创新思维的引路人。④老师是我们奉献祖国的引路人。 38 活动二：让家更美好 在体味亲情之爱的环节，小芳分享了她们家的亲子生活片段。 上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。一方面，妈妈的唠 叨无处不在，我总想躲起来；另一方面，他们对我十分严格，我期中考 试成绩不好，他们说我不够认真努力，却看不到我的进步；周末我正在 为作业多而烦恼，他们说：“你已经是初中生了，提高自我管理能力很 有必要，可以花时间做一些力所能及的家务了。”为此，我很难过，做 家务是大人的事，我这么忙，哪有时间？我觉得他们无法理解我，好像 也没有以前关心我了。 39 （2）结合材料，从建设美好家庭的角度，请你为小芳支招。（6分） 答案 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭， 需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统 家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 40 30.阅读材料，回答问题（14分） 七年级（1）班以“在集体中成长”为议题开展学习活动，请你参与 其中。 子议题一：集体温暖我分享 小张：作为多媒体管理员，开机、关机等我都一手搞定。不仅多媒 体从未出现过问题，而且我还成为老师的小助手，我很高兴！小莎：在 同学们和老师的鼓励下，我发挥演讲特长，还为班级争得了荣誉，我很 开心！小路：我因为生病请假在家休息了两天，到校后同学们抢着为我 补习功课，我感到很温暖！ 41 （1）从上述三位同学的分享中，你体会到集体生活对我们有哪些影响？ （4分） 答案 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活 能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有 助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。 42 子议题二：集体成长我助力 在校艺术节展示中华优秀传统文化的活动中，小闽同学精心准备的独 唱节目因节目类型重复而被替换，她也被调整为集体合唱中的领唱。她为 这次独唱节目付出很多时间和精力，心里感到很沮丧，一度想放弃表演。 43 （2）作为小闽的朋友，请你从集体利益和个人利益关系的角度劝说小 闽参演。（4分） 答案 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上。小闽应该坚持参演。②要充分重视和保障个人的正当利益，促 进集体和个人不断发展。为了让合唱表演更加精彩，小闽也应该参与。 44 子议题三：集体生活我出力 在学校运动会上，小闽所在的七年级（1）班在班主任的带领下共 同制定了班级目标、口号；同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、 宣传报道组……大家各负其责；在运动会全过程，班级的每位同学都践 行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互 支持。最后，七年级（1）班获得了全校团体总分第二的好成绩。小闽 深刻体会到自己的班级是一个充满力量和温暖的集体。 45 （3）结合子议题三的材料，找出七年级（1）班成为充满力量和温暖的 集体的秘诀。（6分） 答案 ①全班同学共同制定班级目标、口号，说明了建设充满力量和温暖 的集体，要确定班级共同的愿景。②全班同学通力合作各负其责，说明了 建设充满力量和温暖的集体，要树立主人翁意识。③大家互相关爱、相互 支持，说明了建设充满力量和温暖的集体，要营造和谐有序的集体环境。 46 $