第3章 第1节 信息类文本阅读-【创新教程】2026年辽宁省普通高中学业水平合格考语文热点专练（山东省通用）

第三章现代文阅读 第1节信息类文本阅读 一、1.C[本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A, “主要原因是缺少对作品内容的重复和重演”错误，从原文第 ①段最后一句“至少是现代作品极难被公众吸收的原因之 一”可知，不是“主要原因”而是“原因之一”；B.“计算机随机 产生的音乐更让人愉快”错误，从原文第②段“比较对象是出 自贝里奥等当代名家的无重复段落作品，和计算机随机产 生的有重复段落作品，实验的结果令人尴尬 多数人都 认为后者更让人愉快”可知比较的是贝里奥等当代名家的 无重复段落作品，和计算机随机产生的有重复段落作品；D “它创造的音乐性和美感并不一定随重复而增加”错误，从原 文第④段“它的重复创造音乐性，但它的美感并不一定随重 复而增加”可知“创造的音乐性并不一定随重复而增加”在原 文中没有提及。] 2.D[本题考查学生对文章的理解和分析的能力。D.“重复 是推动两者不断生长和消耗的动力”错误，从原文第⑧段“唯 一可确定的是，‘重复听’是种子，是野蛮的第一推动”可知 “重复是推动两者不断生长的动力”，并没有说“消耗”，选项 无中生有。] 3.解析：本题考查学生分析、运用文中信息解决问题的能力。 ①原文有“一方面，经典作品信息丰富是事实，但另一方面， 音乐结构的复杂和立体，不能‘尽收眼底'也是事实”，材料中 “奥地利著名指挥家卡拉扬曾多次录制过贝多芬的交响曲” 可知奥地利著名指挥家卡拉扬曾多次录制过贝多芬的交响 曲，一方面是经典作品信息丰富是事实；另一方面是音乐结 构的复杂和立体，不能“尽收眼底”也是事实。 ②原文有“弹某经典作品无数遍，每次都有新发现”“即使演 奏家对经典早已倒背如流，但未必将其内化至如同己出”，即 使演奏家对经典早已倒背如流，但未必将其内化至如同己 出。每次弹奏都会有新发现，所以卡拉扬多次录制贝多芬的 交响曲。 答案：①奥地利著名指挥家卡拉扬曾多次录制过贝多芬的交 响曲，一方面是经典作品信息丰富是事实；另一方面是音乐 结构的复杂和立体，不能“尽收眼底”也是事实。 ②即使演奏家对经典早已倒背如流，但未必将其内化至如同 己出。每次弹奏都会有新发现，所以卡拉扬多次录制贝多芬 的交响曲。 二、1.A[本题考查学生理解文章内容的能力。A.“目的”错 误，原文为“伴随各类云计算平台的搭建，数据量呈指数级增 长，为生成式人工智能在艺术领域的广泛应用提供了巨大 空间”，搭建云计算平台和数据量的指数级增长的“效果”是 推动生成式人工智能在艺术领域的广泛应用，而不是“目 的”。] 2.DL本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。D.“语言 平实质朴”与文中实际用语不符，文中多用专业且多样的表 达方式，且通过多种修辞手法，语言相对生动活泼又严谨 准确。」 3.B[本题考查学生根据文章内容判断推理的能力。A.“虚 拟画家们将会超越人类美术史上的所有经典风格”错误，原 文有“人工智能化身数位不同风格的虚拟画家，分别创造性 地演绎人类美术史上的经典风格”“目前，生成式人工智能的 能力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位”，目前没有 提到超越，“将来”也没有依据能够超越。且“所有”也表述绝 对。C.“不会受到影响”错误，原为为“生成式人工智能的能 力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位”，是“还不足以 撼动”，不代表“不会受到影响”。D.“意味着人类艺术家的 灵感不再重要”错误，原文有“艺术创作的诗意和不可预期的 灵感愈发显得珍贵”，“灵感”更加珍贵，而不是“不再重要”。 三、1.A[原文提到数字化手段对文物保护有重要作用，但并 未说“作用最大”，且“可破解诸多文保难题”过于绝对化（原 文仅以莫高窟为例说明数字化技术的铺助作用)。其他选项 (B、C、D)均符合原文内容。] 2.C[A.文章采用“总一分”结构（首段总起，后四段分点论 述)，非“总一分一总”；B.没详略主次之分；D.论证方法以举 例为主，无对比和比喻：C.语言确实平实严谨。A、B、D表述 有误。」 3.C[原文观，点围绕“传统文化数字化”，C项“飞行模拟舱”与 传统文化无关，不能作为论据。其他三项（文物修复、VR技 术重现古迹、AI与国画结合)均支撑原文观，点。 8 四、1.DL本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 D.“结果有力地证明了仙人掌是贮水能手”分析错误。原文 “仙人掌不仅是贮水能手，还是节水模范。科学家做过一个 实验，拔出一棵仙人掌称重后有37,5千克，把它扔到角落里 6年后再称，重量为26.5千克。也就是说，这些年它动用自 己的储备，在没喝一口水的情况下仅消耗了11千克”说明科 学家时隔六年先后两次称重仙人掌的结果，证明了仙人掌 消耗的水分之少。] 2.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的 能力。B.“若灭绝可能会导致当地多个物种的紊乱”说法错 误。原文第五段的表述为“仙人掌如果灭绝了，就会造成多 个物种的紊乱”，可见，仙人掌的灭绝一定会导致当地多个物 种的紊乱，而不是“可能会” 3.①仙人掌是贮水能手，蓄水量惊人，能为沙漠地区的人和牲 畜提供饮用水。 ②仙人掌是维持生态平衡的重要物种，直接影响所在生态系 统的生物多样性 ③仙人掌可以改善土壤，限制温室气体的排放。同时还可以 制造清洁能源。 五、1.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息 的能力。B.“为亲近文化新业态做了前期准备”错误。根据 第三段“一直以来…欣赏其魅力”可知，原文仅提到传统文 化（如书法、国画）需要长期学习才能欣赏，但并未提及海外 受众对书法等文化的学习为亲近文化新业态做了前期准 备，属于无中生有。] 2.B[本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能 力。B.“使得网络文学出海平台数量呈倍数增长”错误。根 据第二段“2020年以来…升级到商业模式输出的‘生态出 海’”可知，原文仅说明平台数量增长和模式升级同时发生， 但并未证明二者存在因果关系。] 六、1.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息 的能力。B.“不仅增强了建筑的生命力，而且强化了建筑意 境”错，“不仅…而且……”是递进关系；根据“这不仅强化 了建筑意境，而且增强了建筑的生命力”可知，“强化建筑意 境”是基础，“增强生命力”是进一步的结果，选项将两者顺序 颠倒，违背了原文逻辑。 2.C「本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C “作者以《兰亭集序》为例，证明了书法的加持为文字融入建 筑…这一观点”错，第四段以王羲之《兰亭集序》为例，论证 “文人雅士将创作激情投向建筑，为文学融入建筑创造了主 体条件”。第三段则论述“书法为文学融入建筑提供外形条 件 。《兰亭集序》的例子服务于第四段“文人参与建筑”的论 点，而非第三段“书法加持”的观点，论证与例证错位。 3.D[本题考查学生分析概括作者在文中的观，点态度的能 力。A“中国传统建筑在艺术性上高于西方建筑”错，原文 仅比较文学基因的“数量、质量、广度、深度”，未提及“艺术性 高低”，且“领先于其他建筑体系”不等于“艺术性更高”，过度 推断。B.“只有融入文学才能彰显建筑价值”错，以偏概全， 建筑价值可通过多种方式体现，如功能、结构等，表述绝对 化。C.“……得到主次分明、清晰流畅的表达，因此…具 有强烈的时间感和序列感”错，因果倒置。原文指出“具有时 间感和序列感的建筑群体为文学融入建筑提供了载体”，而 非文学表达导致建筑的时间感。] 七、1.D[本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“这个问 题将很快得到解决”曲解文意。原文只是王鹏认为“这个时 间应该不会太长”。门 2.A[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B. “只要……就”说法绝对。原文“首先，他们需要学习和掌握 新的技能，以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作 方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用AI 算法和模型”，原文没有充分条件关系。C.“已经在传统的 娱乐和教育领域得到了广泛的应用”无中生有。原文王鹏说 “除了传统的娱乐和教育领域外，文生视频还可以应用于虚 拟现实、增强现实、游戏等多个领域”。D.“所以”强加因果。 原文“该片借助大模型技术，从美术设计到动效生成，再到后 期成片，都基于·央视听媒体大模型’AIGC(生成式人工智 能)辅助制作，高度还原了中国古诗词中的人物造型、场景和 道具”，可见其中没有因果关系。 3.C[本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C 是诗人内心感悟，根据原文“AI动画与传统动画相比还存在 一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感 和细腻度上也不如传统动画”可知，这正是AI动画制作的 劣势。与B相较，C更容易突显AI动画的劣势。 4.B本题考查学生分析图表信息的能力。B.“多领域”说法 无依据，图表中只涉及国际象棋和电影领域；且2030年只是 一种预测。] 5.①推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效 率。②学会与机器合作，改变工作方式，适应AI技术带来 的变革。③关注创意环节，以人特有的情感和细腻对AI技 术的成果进行补充。 八、1.D[本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.材料一中强调历史文化遗产是凝结着中华民族传统文 化、不可再生、不可替代的宝贵资源，具有历史真实性、风貌 完整性、文化延续性等特点，港珠澳大桥是现代的交通工程 建筑，不具备历史文化遗产的这些属性。 2.B[本题考查学生理解和分析文章内容的能力。B.“保护 历史文化遗产的经验是一切为了保护，不必考虑其他因素” 错误。材料二明确指出保护要有温度，要坚持以人为本，不 仅要保护古建筑和历史文化街区，还要关注居民，使其原有 生产生活状态不受影响，并非不必考虑其他因素。] 3.C[本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。C 材料二强调保护历史文化街区要坚持以人为本，关注原住 民，让他们的生活不受影响。而不是撤离原住民，这与材料 二的观点相脖。] 4.解析：本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 材料二 ①坚持以人为本的保护理念：原文提到“原住民也是历史文 化街区风貌的构成元素之一，所以要保护的不仅是古建筑和 历史文化街区，还要关注世代居住于此的居民，使其原有生 产生活状态不受影响，乃至更上一层楼。老百姓的日子美， 历史文化街区的烟火气才能升腾”，由此得出这一传承历史 文脉的要，点 ②注重基础设施细节设计：依据“保护的温度，体现在街区基 础设施分众化、人性化的细节设计上”“走在桥西历史文化街 区，记者发现一个很有人情味的细节：如意里‘浙江省第一盏 灯’展陈装置，站在儿童的‘一米视角’考虑，体贴地将电灯互 动拉绳调整为儿童适配高度，让孩子们可以亲自触摸大运河 的历史”，从桥西历史文化街区的实例，提炼出注重基础设施 分众化、人性化细节设计，能增强人们与历史文化互动的 要点。 ③推进城市有机更新：由于“生活在龙泉市西街历史文化街 区的居民，除了希望留住街区的历史样貌，也希望拥抱现代 生活的便利。为此，宋韵西街以‘旧改’推进城市有机更新， 将街区打造成‘未来社区’”，可知结合居民对现代生活便利 的需求，以“旧改”推进城市有机更新，能实现留住历史样貌 与满足居民需求的结合，得出此要，点。 ④加强对历史文化元素的保护修缮：从“历史上，云水渠渠水 源源…然而，由于生活排污排水，云水渠一度变成一条污 水渠。2020年，龙泉市启动了对云水渠的保护修缮工程，清 除了渠内的垃圾淤泥，修缮渠道，此外还一并实施截污纳管 工程，彻底阻断污染源，还清于渠、还净于渠”这段内容，总结 出对历史上具有文化意义的元素进行保护修缮，能恢复其原 有风貌，留住乡愁和美好回忆这一要，点。 材料三部分： ①运用数字化等现代技术，推动文化创新发展：根据“成长性 文化企业运用数字化手段、沉浸式体验等现代技术，为优秀 传统文化赋予新的时代表达。数字修复、全息投影、AI赋能 等手段，让文物‘活起来’，让非遗‘动起来’…例如，开封清 明上河园股份有限公司…通过演艺活化历史，使优秀传统 文化形式焕发全新魅力”，可知运用数字化等现代技术，能推 动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，由此得出 这一要点。 答案：材料二： ①坚持以人为本的保护理念：重视原住民在历史文化街区中 的地位，关注其生活，使历史文化街区保持烟火气 ②注重基础设施细节设计：进行分众化、人性化的基础设施 细节设计，如桥西历史文化街区的“一米视角”展陈装置，方 便儿童触摸历史，增强人们与历史文化的互动 ③推进城市有机更新：结合居民对现代生活便利的需求，以 “旧改”等方式推进城市有机更新，如龙泉市西街历史文化街 区打造成“未来社区”，将留住历史样貌与满足居民需求相 结合。 ④加强对历史文化元素的保护修缮：对历史上具有文化意义 的元素，如水渠等进行保护修缮，清除垃圾淤泥，实施截污纳 管等工程，恢复其原有风貌，留住人们的乡愁和美好回忆。 9 地 O 地如 云驶 2Y R 长阿州州 的 架 的 齿然型恩暗女 《如架来 督 、 提际卡 尔安 以尔邮邮农 塔长 端 以 冠N g如 农 瘦 国K 中兴 置 的11 K 牌 米 为 兴 为 ，坊 米 众 米 空 的 托 的 分 州每 空 多 名 K g 名 2 以 齿 8 小临 国 · 米 架 州 为 K 水国 勒 的 将 尔 女 水 城 H 和 J e y 2 回 % 以 解 画她 回一第三章现代文阅读 第1节 信息类文本阅请 热点集训 一、(2025年广东省第一次普通高中学业水平合格性考试)阅读下面的 文字，完成下面小题。 ①多数学者认为，在所有音乐文化中，重复都是重要的元素。仅 就西方音乐而言，古典时期不用说，舒曼、肖邦等这样在当时打破禁忌 的作曲家，仍然常有满纸相似的音型贯穿始终。再晚些，随便在德彪 西等人的谱子里翻一翻，仍然如此。到了现代，有了录音，听者的记忆 不是个问题，音乐中的重复会不会趋于减少？我想，即便现代作曲家 的作品都能变成录音（事实上是小概率事件），音乐中也没有丧失对重 复的需求。单个作品内重复的缺少和作品重演的不足，至少是现代作 品极难被公众吸收的原因之一。 ②关于音乐中的重复，有这样一个实验：让一群音乐理论博士挑 选喜欢的音乐片段，比较对象是出自贝里奥等当代名家的无重复段落 作品，和计算机随机产生的有重复段落作品，实验的结果令人尴尬 一多数人都认为后者更让人愉快。而一群未受音乐训练的人，在同 一个实验里的表现相去不远。这也不难理解，音乐本身画不出情景， 讲不出故事，而这两样东西大概是人脑最容易抓住的，也是最容易映 射到日常生活经验中去的。 ③但凡缺少叙事模式的艺术形式，都要依赖重复才能挽留住对它 的体验。所以，作曲家如果不是用鲜明的旋律让人迅速记住的话，就 要艰难地创造“叙事”的可能，其中不时的重复才能激发出回忆和温 暖。即便是严格受训、处理音乐信息能力超过常人的听者，也难免贪 恋这种温暖。有位作曲家曾说过：“音乐中的智性，离开重复是不可能 实现的。”德国音乐家瓦格纳也说：“重复！音乐和诗歌在此泾渭分明。 音乐主题可以重复，因为它是一个‘人’而不是谈话；而在诗歌中，重复 是荒谬的，除非它是一个段落或者为制造音乐效果之故。” ④有学者认为，如果把音乐和语言类比，寻常的叙事是忌讳重复 的，但也有特例，比如诗歌，还有民歌、史诗中的段落性重复，它们或者 需要音乐性，或者在口口相传的过程中帮人记忆。即便如此，诗歌对 重复的依赖性也远不及音乐，甚至可以说，它的重复创造音乐性，但它 的美感并不一定随重复而增加。艺术性的重复不仅体现在重复中的 微变，还在于将重复的部分置于妥帖的上下文之中，让重复同时具有 陌生感，让人获得重新发现的乐趣。 ⑤其实，不管作曲家怎么引导，哪怕是经过训练的头脑和耳朵，哪 怕对乐谱倒背如流，全面吸收复杂音乐的信息（包括结构）仍然相当困 难，因为音乐是序列性的，不容易快览之下尽收眼底。我们常听演奏 家说：“我弹某经典作品无数遍，每次都有新发现。”一方面，经典作品 信息丰富是事实，但另一方面，音乐结构的复杂和立体，不能“尽收眼 底”也是事实。即使演奏家对经典早已倒背如流，但未必将其内化至 如同己出。对立的一面是，音乐中的“简单”，可能会因为易记而让人 吸收，也很可能会被“重复”完全攻克，不再呈现出挑战和趣味（比如 《小星星》之类的熟调子)。还有一类“简单”，看似尽收眼底，竟又能伴 人长久，此类作品或为神作（如莫扎特的许多作品），或者因为听者的 特殊经历（比如童年经验），让熟悉的温暖历久弥新。 ⑥听者以记忆为兵器，跟音乐短兵相接，互有满足和小胜，好的结 局不是“歼灭”，而是下次相遇。音乐是人脑的黑客，人脑就是从“熟 悉”那一刻开始沦陷。“过度熟悉”之后，人脑又开始反击侵略者了。 —48 名师点津 一、信息类文本阅读客观题常见 设错方式及针对指导 1.无中生有 【设错方式】 选项在加工转述原文内容时 增添了原文没有的信息，或者 原文中没有此意，而命题者故 意增加内容，以此来干扰 考生。 【针对指导】 仔细检查所给选项的内容是 否能在文中找到依据，或者是 否能根据原文合理地推断 出来。 2.曲解文意 【设错方式】 选项故意更换个别关键字词 或说法，造成一字、一词之差 或说法相异，从而背离原文意 思，歪曲作者观点。 【针对指导】 要判断“曲解文意”陷阱项， 定要仔细比对原文，充分理解 文意。要特别注意揣摩概念 与概念、事物与事物、事理与 事理之间的关系，看选项是否 有意混淆了各种关系或者在 概括转换时更换了部分词语 而改变了原文意思，等等。 3.以偏概全 【设错方式】 命题者设计这类选项时，故意 增删、变换、改动文中表示范 围大小或程度轻重的词语干 扰考生，常常以整体代部分 (或相反)、以一般代个别（或 相反)等。 【针对指导】 (1)勾画选项与原文中重要词 语前边的表修饰与限制的词。 ①表程度：很、非常、相当、十 分等。②表范围：凡、全部、所 有等。③表数量：少数、部分、 几个、大多等。④表频率：通 常、总是、有时、偶尔等。⑤多 项并举词：和、同、跟、以及、另 外等。 (2)细心比对选项和原文中这 些表修饰与限制的词，看选项 是否以偏概全。 ⑦那么，贝多芬、肖邦之类的经典，是否真能让人不断发现新东西 4.混淆时态 吗？这个问题，只能留给音乐专家去回答。 【设错方式】 命题者故意把原文中尚未确 ⑧我的想法是，熟悉与陌生，还与遗忘相关。人和音乐都是动态 定或还未实现的设想或推测， 的，都在不断地生长和消耗，两者的速度不可预测，所以人和音乐的关 通过增删、改换信息，转换成 系也不可预测。唯一可确定的是，“重复听”是种子，是野蛮的第一 选项中的既成事实。主要是 推动。 指已然与未然、或然与必然之 间的转换。“已然”是事物已 (选自马慧元《一点五维的巴赫： 经成为事实的状态或属性。 音乐、科学和历史》，有删改) “未然”是事物尚未成为事实 1.下列对文章的理解和分析，符合文意的一项是 () 的状态或属性。命题者故意 A.现代音乐作品难以被公众吸收，主要原因是缺少对作品内容的 把“尚未发生的事情”转述为 “既成事实”，把“可能是”转述 重复和重演。 为“必然是”。也可能反之。 B.多数人都认为计算机随机产生的音乐更让人愉快，比贝里奥的音 【针对指导】 乐效果要好。 注意选项与原文中表示时间、 结果等的关键词。如“已经、 C,作曲家通过在作品中对旋律的不时重复，可能会挽留住听者对音 曾经、过去、现在、目前、将要、 乐的体验。 尚未、之前、之后、一定、必将、 D.诗歌对重复的依赖不及音乐，它创造的音乐性和美感并不一定随 可能、估计、如果、未必、完成、 重复而增加。 成功”等。 词语是组成文本的基本元素， 2.下列关于“音乐中的重复”的理解，不符合文意的一项是 ( ) 理解句子的含意，把握文章的 A.在西方音乐中，重复是重要的元素，音乐对重复的需求一直存在。 内容和主旨，都要从理解词语 B.音乐的重复所激发出来的回忆和温暖，即便受过严格训练的听者 开始。正因为这样，词语转换 是高考信息类文本命题通常 也喜爱。 采用的形式，一般会采用对语 C.音乐中的艺术性重复，能让重复具有陌生感，使人获得重新发现 句进行删减关键词语的限定 的乐趣。 性词语或词语替换等手段设 D.人和音乐的关系难以预测，重复是推动两者不断生长和消耗的 置选项。 解读“词语转换与增删”命题 动力。 路径，既要理解所转换的字词 3.结合文章第⑤段，简要分析下面材料中的现象 和语句的直接含义，即把原文 每一个指挥家，都想诠释贝多芬的九首交响曲。奥地利著名指 中相关语句的主要内容表述 出来；也要把握所转换词语的 挥家卡拉扬曾多次录制过贝多芬的交响曲。 引申含义，包括它的内涵和外 延，即把握对原文语句所作的 本质层面的揭示及其外显层 面所涉及的具体所指对象。 5.偷换概念 二、(2025年1月新疆维吾尔自治区普通高中学业水平考试)阅读下面 【设错方式】 的文字，完成下面小题。 命题者在整合概括时，故意将 2023年，生成式人工智能技术取得突破性进展：自然语言大模型 对象表述错误，迷惑考生，使 可以根据人类指令，迅速完成写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画 考生误入“歧途”。具体做法 为将两个概念（词语）的内涵、 等任务，其“创作”涉猎的范围几乎可以媲美人类，而且水平随着训练 属性、作用、发展趋势等进行 量增加还在不断提升。伴随各类云计算平台的搭建，数据量呈指数级 调换、改变。 增长，为生成式人工智能在艺术领域的广泛应用提供了巨大空间。 【针对指导】 抽取相关语句主干，进行有效 用户在人工智能端口界面输入提示文本，就能够便捷地启动智能 压缩概括，特别注意选项在对 化写作、作曲、作图，或生成短视频、游戏段落等。我国至少已经出版 原文整合概括中改换的词语， 了两本人工智能程序生成的诗集。其中，有的单纯使用知识图谱和自 思考换用的词语是否犯了似 然语言处理技术生成诗歌作品，有的则采用图文互驱动模式，在观感 是而非、曲解文意、改变肯定 与否定、现象与本质等错误； 上呈现为一首诗搭配一幅画的形式。在中央美术学院美术馆举办的 然后比对，在具体比对过程中 “或然世界”人工智能画展上，人工智能化身数位不同风格的虚拟画 既要比对主干部分是否转述 家，分别创造性地演绎人类美术史上的经典风格。 一致，也要比对修饰部分是否 转述一致，以防偷换概念。 49 生成式人工智能在音乐方面的表现也值得关注。用 户先将自己喜爱的音乐曲段复制到信息轨道上，人工智能 模型通过风格调色板来确定作曲风格，进而在文本指令下 完成音乐类型、节奏快慢和整体时长等必要设定，就可生 成一段有模有样的音乐。如果将视觉化工具整合在作曲 程序中，人工智能还可以创作带有高度情感特征的新作 品，将图像转换为数据集，精准分析用户需求，量身打造适 合不同场景特点的个性化、情感化曲目。在文艺实践中， 已经有电影作品采用人工智能生成的乐曲作为配乐。 当文本写作、图像生成和音乐曲段都能够交给人工智 能完成，距离人工智能制作电影也就越来越近。目前，多 家影视公司与科技机构联手，共同开发用于制作电影长片 的人工智能程序。虽然尚无生成式人工智能模型可以完 全实现这一技术创新，但人工智能已经被用来编写剧本， 甚至为影片选角、设计分镜头和剪辑片花等。一些流媒体 平台还特别开设了人工智能实验片频道，专门播放由人工 智能制作的短片。尽管这些作品的完成度还不理想，却推 动着人们不断攻克人工智能影像创作的技术难题。 正如对艺术境界的探索没有终点，技术创新也永无止 境。在多种技术交织而成的新型创作语境中，理解人机交 互模式、探索人机协同应用场景，是智能时代进行文艺创 作的新要求。面对加速更新的人工智能技术，人类的文艺 创作会发生哪些变化？创作者要做出哪些调整才能更好 地应对智能化带来的机遇和挑战？ 首先，生成式人工智能的加入将艺术创作分为有人工 智能辅助和无人工智能辅助两类。国外已有多家期刊发 布公告，明确拒绝接收人工智能生成的作品，有的科幻杂 志甚至为此关闭了自由投稿通道，创作者需要在投稿前中 明没有用到人工智能工具。其次，人工智能辅助创作也是 一个披沙拣金的过程。传统的创作过程是创作者就一部 作品持之以恒地进行打磨，但在人工智能辅助下，创作者 的艺术创意在很短时间内就产出批量内容，其品质参差不 齐，创作者需要从众多“产品”中选取一件进行精心调整。 目前，生成式人工智能的能力水平还不足以撼动人类 创作者的主体地位，无论是基于机器学习的参数式内容生 成，还是风格迁移的程序应用，它们在极短时间内批量化 产出的语段、图像、音频、视频等，都尚未催生出公认的人 工智能艺术家。这也对人类创作者提出了新的学习要求 要有意识地培养能与智能工具良好沟通的数字素养。 作为一项新技术，生成式人工智能将为文艺创作带来 多方面影响。辩证地看，它一方面有助于更加高效、便捷 地将艺术创意转化为内容产品，另一方面也因产品数量的 激增而面临艺术性和原创性等考验，艺术创作的诗意和不 可预期的灵感愈发显得珍贵。 (摘编自杨俊蕾《人工智能在 文艺领域的应用和探索》) 1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( ) A.搭建云计算平台使得数据量指数级增长目的艺术领 域广泛应用 B.人工智能模型确定作曲风格进行必要设定生成有模 有样的音乐 C.人工智能产感文本写作，图像生成、音乐曲段预计距 离制作电影很近 D.部分科幻杂志拒绝人工智能生成式作品要求创作者 申明未使用人工智能 50 6.混淆是非 【设错方式】 命题者整合概括时，有意将原文材料中肯 定的内容予以否定，或者将否定的事情加 以肯定。 【针对指导】 注意区别原文中作者对每一种事物的观 点态度，特别注意含有作者观点态度的语 句及否定性词语。比对选项和原文中出 现的含有肯定和否定的关键词，如“没有、 没、无、无非、拒绝、妨碍”等，以防混淆 是非。 7.指代有误 【设错方式】 命题者在概括内容、设置选项时，往往在 一些指代词上做文章，选项通常会在文中 一些指代词的“指代内容”的范围、类别、 程度轻重上设误。 【针对指导】 关注选项或原文中表指代意义的关键词。 如“这、这些、此、与之相反”等。注意选项 对原文中“指代内容”的表述是否正确，是 否在类别、程度、范围等方面有误。 8.混淆关系 【设错方式】 (1)关系错位：即在命制选项时，将原文材 料句内或句间逻辑关系进行了改变或混 淆。如将并列转换成转折，将递进转换成 并列；或者将条件转换成结果，将因果中 的“果”与“因”颠倒；或者将充分（必要）转 换成必要（充分）等。 (2)强加关系：原文两个概念或两句话之 间，没有任何关系，命题人在选项中对这 两个概念或话语的逻辑关系进行了强拉 或硬套」 【针对指导】 既要细心分析原文相关信息、语句之间的 关系，也要分析选项语句之间的关系，再 细心比对选项与原文两者之间的关系是 否一致。 句间关系：从逻辑意义上看，一个复杂的 句子内部逻辑关系一般可分为转折、并 列、承接、递进、因果、让步、假设、条件等。 命题选项一般通过改变或强加句间关系 的方式对原文进行概括和分析，来考查学 生“筛选并整合文中信息”的能力。 解答此类题目，考生需要分清原文分句之 间的逻辑关系，需辨析选项的转述是否是 等值转换。如原文某句话的逻辑关系是 “因为…所以…”的“先因后果”的顺 序，而在选项中则呈现为“之所以…是 因为…”的“先果后因”的顺序，但从逻 辑推理的角度来看并没有发生变化，这类 信息转述均属于等值转述，最常见的是因 与果、条件与结果的转述。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是 A.文章指出，生成式人工智能技术在完成写文章、绘 画、作曲甚至制作视频和动画等任务时，不仅迅速， 而且涉猎的范围几儿乎接近人类。 B.人工智能辅助创作的众多作品，需创作者从中选取 一件进行精心打磨，是证明“人工智能辅助创作也是 一个披沙拣金的过程”的材料。 C.本文采用总一分一总的结构，在分说部分从发展现 状、面临挑战、未来发展方向等方面进行介绍，结构 紧凑，条理清晰。 D.本文语言平实质朴，准确严谨，“持之以恒”“参差不 齐”等词语以及作比较、类比等方法的使用，使文章 更有表现力。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.在未来的人工智能画展上，虚拟画家们将会超越人 类美术史上的所有经典风格。 B.人类加速更新人工智能技术，因此生成式人工智能 文艺创作将会发生很多变化。 C.目前尚未出现公认的人工智能艺术家，说明人类创 作者的主体地位不会受到影响。 D.生成式人工智能可高效地把创意转化为作品，意味 着人类艺术家的灵感不再重要。 三、(2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试)阅读 下面的文字，完成下面小题。 ①人工智能、虚拟现实(VR)等数字技术的出现，为中 华优秀传统文化的传承与发展提供了新的契机。数字化 手段不仅可以实现对中华优秀传统文化资源的整理和保 护，还能拓展文化传播渠道，提升其影响力和普及度。为 此，应着力推进中华优秀传统文化数字化进程。 ②推进中华优秀传统文化数字化，首先应建立全面的 数字化资源库。以敦煌莫高窟为例：莫高窟是具有极高价 值的文物宝库，这里曾出土大量文书、画像、经卷与织绣， 但是受地理位置、风沙侵蚀、游客激增等因素影响，莫高窟 面临的挑战也在逐年增多。这些难题用传统文保手段很 难破解，文物三雏数字化技术便应运而生。这一技术与传 统文保技术相结合，就能完成文物的数字资源库建立，并 对文物进行修复、保护和研究，成为文物保护的有力手段。 此外，利用数字化手段对已消失的古迹和文物进行模拟与 重建，可以让人们在虚拟环境中体验中华优秀传统文化的 魅力。 ③其次，应积极开发具有中华优秀传统文化特色的数 字化产品与服务。例如，开发基于传统文化元素的互动游 戏或教育软件，提升用户对中华优秀传统文化的认知和兴 趣：在古城、古镇、历史文化街区，利用虚拟现实(VR)技术 重现古代历史场景或传统节日氛围，让游客获得沉浸式体 验。目前，各界都在这一方面进行积极探索，如基于《千里 江山图》《清明上河图》等绘画作品的数字化传播，基于敦 煌壁画、秦兵马俑等历史文物的数字化再现。这些数字艺 术品通过多种新形式发行，吸引了大量以年轻人为主的消 费群体，实现了中华优秀传统文化的跨界和破圈。 -51 二、论证思路与论证特点主观题 (一)剖析行文思路 论证思路（行文脉络、论证结构）从结构的角 度看，有结构特征（引论、本论、结论，或者提 出问题、分析问题、解决问题)和结构类型 (总分、并列、层进、对比)两类；从具体的思 路分析，就是指出如何提出问题（开篇点明 题旨，通过事例、名言等引出论点)，然后从 哪几个方面使用什么论证手法进行论证，最 后得出什么样的结论。作答时，通常有以下 “两要求”： 1.梳理概括文本材料的层次思路要清晰、全 面、准确 (1)准确概括文本每段的内容：①抓住每 段的关键词句，如首括句、概念句、观点 句、尾括句等；②没有明显关键句的段落， 要提取关键信息，整合出内容要点。 (2)根据段落划分层次，分析层次间的内 容逻辑关系：根据每个自然段的意思，按 照论述的内容或角度划分文本的层次，并 分析概括其整体上和主体论证部分的结 构思路。 2.答案组织表述要规范 (1)题干要求分析“论证结构”时，首先概 括点明结构类型，要把整体结构和主体论 证部分的结构分成两个要点作答，使分析 更明确；题干要求分析“行文思路”“论证 思路”“行文脉络”时，可以不点明结构 类型。 (2)答案语言组织时要注意添加次序词以 及上下段落的连接语句，常用次序词有 “首先”“其次”“再次”“然后”“接着”“进 而”“最后”等。 (3)要结合文本内容简要概括分析，不能 笼统地运用术语、套话作答。 (二)分析论证特点 第一步：明确角度，全面思考 分析论证特点包括以下五个方面的内容： 论证方式，立论、驳论、先驳后立、先立后 驳、驳立结合； 论证结构，总分、层进、并列、对比； 论证方法，例证、引证、喻证、对比、类比 假设； 语言特点，通俗平易、生动形象、科学严谨、 严密准确； 其他特点，开篇、结尾方式等。 第二步：具体分析，充分到位 1.分析文本整体论证方式的特点。分析文 本是立论、驳论，还是立论与驳论相结合 (“先破后立”的情况多见)，并简明概述文 本是怎样立论、怎样驳论或怎样立论与驳 论相结合的。 ④第三，应积极拓展数字化传播的渠道与方式。如充 分利用社交媒体、短视频等新媒体平台推广中华优秀传统 文化；加强与国内外文化机构的合作与交流，积极推动国 际化传播；注重数字化传播创新和多样化发展，提升传统 文化的吸引力和感染力。再如，各级各类学校可通过数字 技术建立互动式学习平台，在教育中增加中华优秀传统文 化元素，为学生提供在线学习和交流传统文化知识的机 会，真正做到中华优秀传统文化进校园、进教材、进课堂、 进学生头脑。 ⑤最后，还应加强中华优秀传统文化与科技、旅游、文 娱等产业在数字化模式上的深度融合。例如，将传统文化 元素融入创意设计、动漫游戏等产业，开发相关的文化旅 游、影视娱乐等项目。要注重产业链的完善和协同发展， 大力推动文化数字化基础设施建设，探索培育传统文化全 流程数字化模式，提高数字文化产业的竞争力和创新力。 在此进程中，要保护中华优秀传统文化的知识产权和数据 安全，建立健全知识产权保护机制和数据确权授权机制， 保障中华优秀传统文化资源的合法使用。 (摘编自高玉玲《“数字+文化”助力 传统换新颜》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.数字化手段对于文物保护作用最大，可破解诸多文 保难题。 B.年轻人是中华优秀传统文化数字化产品的主要消费 群体。 C.各类新媒体平台可为推广中华优秀传统文化发挥重 要作用。 D.数字化背景下的优秀传统文化应保护知识产权和数 据安全。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是( ) A.文章采用总一分一总结构，思路清晰，逻辑严密。 B.文章各段从不同角度进行论述，先详后略，主次 分明。 C.文章的论证语言平实严谨，简明易懂，便于阅读 理解。 D.文章论证方法以举例论证为主，兼有对比和比喻 论证。 3.下列说法不能作为论据支撑原文观点的一项是() A.文物专家联手数字技术团队，运用数字修复和3D打 印技术成功拼接三星堆“金面具”。 B.安阳博物馆借助虚拟现实(VR)技术，让观众“走进” 龙门石窟，与佛像“面对面”。 C.多所中小学引进国产大飞机C919飞行驾驶模拟舱， 让学生“开飞机”，培养实践精神。 D.《哪吒之魔童闹海》将AI技术与国相结合，重塑国 产动画的血脉与基因，大获成功。 -52 2.分析论点提出的特点。(1)根据论点的位 置分析论点特点。首先明确指出论点所 处位置，其次概括不同位置提出论点的作 用。(2)根据立论的视角分析论点特点。 分析论点的特点，要关注论点提出的角 度，看论点是否和一般的观点不同，如论 点独有特点，则可看作是论点新颖或观点 独到。 3.分析论证结构的特点。首先概述文本采 用了怎样的论证结构，然后具体说明文本 是如何安排这种结构的。 4.分析论据的特点。一要看论据是否典型、 是否新颖。论据能有力地论证论点，可概 括为“论据典型，说服力强”；论据非常见 常用，且有典型性，可概括为“论据新颖”。 二要看论据的类型，事实论据和理论论据 要分清。 5.分析论证方法使用的特点。根据文本内 容，简明指出文本使用了何种论证方法 (单一运用论证方法或综合运用多种论证 方法)，论证了怎样的论点，达到了怎样的 论证效果。 6.分析论述语言的特点。论述类文本的语 言一般有准确严密、概括简洁、鲜明生动 等方面的特点，可根据文本论述语言的风 格特点简要概括并举例说明。 上面6个方面在具体答题时要根据文本的 特点灵活选择分析角度进行恰当思考。 第三步：点析结合，表述规范 论证特点的综合分析题，一要做到有点有 析，要点明确，分析准确充分；二要做到答题 术语要准确。 三、分类整合、精准概括信息主观题 (一)整合概括内容要点 1.整合概括内容要点“3步骤” 第一步：审读题目，明确方向，定区间 审清题干，明确概括要求，即概括的是哪 一方面的信息，然后准确锁定相关信息的 所在区间，为准确检索筛选信息做好 准备。 第二步：通读全文，找信息点，要全面 ①无论是全文还是局部，都要胸有全文， 要总观全文，理清思路，结合主旨，归纳出 要点；②要善于抓住揭示观点的关键句， 如文眼句、中心句及其他讲道理的句子； ③要弄懂句与句之间的关系，段与段、层 与层之间的关系，抓住各部分最主要、最 本质的信息。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 仙人掌料植物是个大家族，成员有上千种。它们相貌 上的差异主要表现在茎的不同，多为柱状或掌状，小的如 砂石，大的似巨柱。表面有的平滑，有的结节，有的凹陷， 有的呈圆球状…仙人掌的“老家”在美洲，大多生活在荒 漠地带。少数生长于热带地区，比如常见的昙花属、蟹爪 兰属的一些种类。 之所以能在沙漠的干旱气候下繁衍生息，是因为仙人 掌的叶子退化成为刺状，大大缩小了蒸腾面积，使体内的 水分不容易散失。绿色的肉质茎很肥厚，表面有角质和蜡 质，不仅贮藏水分，还代替叶子进行光合作用。这种植物 每到晚上打开气孔吸收二氧化碳，白天则在封闭气孔（防 止水分散失)的同时，还能用晚上收集的二氧化碳进行光 合作用。通过该过程，就可以避免白天蒸腾作用损耗 水分。 对于沙漠中的行走者，仙人掌就是一棵救命树。在沙 漠中，一棵15米至20米高的仙人掌，可蓄水两吨以上。 每公顷的刺梨仙人掌能储存180吨水，足够养活5头成年 牛。非洲岛国马达加斯加2015年遭遇千旱，当地民众关 键的食物和水源、动物的草料都来自刺梨仙人掌。墨西哥 也大量种植仙人掌，因为在那里仙人掌是美味的水果。仙 人掌不仅是贮水能手，还是节水模范。科学家做过一个实 验，拔出一棵仙人掌称重后有37.5千克，把它扔到角落里 6年后再称，重量为26.5千克。也就是说，这些年它动用 自己的储备，在没喝一口水的情况下仅消耗了11千克，但 凡换成别的绿色植物，估计早已成了标本。 仙人掌对生长环境的要求也很严苛，一旦生长环境被 严重破坏，就很难继续生存。在众多生长环境被破坏的因 素中，人类活动是导致植物濒危的主要原因，如无节制的 采伐利用、非法贸易等。间接原因则更为复杂，如大气、水 以及土壤污染、外来物种入侵、全球气候变暖、生态系统功 能受损、植物所依赖动物群体的退化等。这些都会直接减 少仙人掌的数量或间接干扰仙人掌群体的正常维持和更 新。当数量减少到一定程度，仙人掌就会进入濒危或灭绝 的状态。 仙人掌是千旱地区生态环境的关键组成部分，同时对 许多动物的生存至关重要，直接影响所在生态系统的生物 多样性。比如，仙人掌为鹿、林鼠、兔子等动物提供食物和 水，这些物种有助于扩散仙人掌种子：仙人掌花朵为蜂鸟 提供花蜜，蜜蜂等昆虫对其进行授粉。仙人掌如果灭绝 了，就会造成多个物种的紊乱。一个物种的诞生可能需要 数百万年，但人类活动导致其永久消失可能只需要短短几 年。虽然有不少植物已经完全消失在人类的视线中，但是 保护的行动只要开始就不会太晚，尽可能减少对植物的干 扰就是人类最好的行动。 53 第三步：整合信息，分条概括，须规范 ①在第二步的基础上，把获取的信息要点 用自己的语言归纳概括出来；②一定要重 组句子，不要照抄原文，要会用摘取法、合 取法、舍取法等；③有多个要点时力求概 括的角度（对象）准而全，句式尽量相近、 一致；④注意结合赋分决定答案要点的数 量。如6分一般是2~3个要点。 2.下定义题“3步骤” 第一步：审题干，知要求，明方向 仔细审读题干，准确把握题干给定的任务 和要求，锁定被定义概念（种概念），明确 答题的方向。 第二步：快读文，定区间，抓要点 快速读文，准确地界定答题的有效区间， 从有效区间（段或句等）中筛选、提取与被 定义概念有关的信息点。抓要点包括准 确定位“邻近属概念”和准确提取“种差”。 邻近属概念是指比被定义概念高一级的 概念。种差是指被定义概念不同于同一 属概念下的其他种概念的属性。 第三步：巧排序，套格式，规范答 以单句形式呈现的定义，除“主干句”外， 其余能体现本质特征的信息都要改造成 修饰成分，如定语或状语。而这些修饰成 分的语序要尽量合理，符合习惯或事理。 一般而言，先排状语，再排定语。若有多 项定语就需要按一定顺序规范排列，具体 如下：①表示领属的短语；②表示数量的 短语；③动词或动词性短语；④形容词或 形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带 “的”的定语要放在不带“的”的定语之 前)。对“种差”的相关信息准确排序后， 就要整合零散的信息点，按照下定义的格 式用简洁的语言规范表述，格式为：被定 义概念+是+种差（事物的本质特征）+ 属概念（包含被定义概念范围的上一级概 念)。 (二)比较材料异同与侧重点 “比较材料异同与侧重点”解题“3步骤” 第一步：审题干，明“比较点” 凡比较，必须有比较点，而比较点都会在题 干中给出，审题第一步就是要准确地找出比 较点，即题干中表明比较方向的关键词语， 如“报道的侧重点”就是比较点。同时，由比 较点也可以明确文本对应的信息范围。 别小看呆萌的仙人掌，它有不少“超能力”，现在正在 被人们一点，点挖掘出来。这种植物可以改善土壤质量，从 而利于大麦种植；同时限制温室气体排放。在“仙人掌之 国”墨西哥，仙人掌还是清洁的汽车燃料来源以及生物发 电原料。当地科学家启动用仙人掌提炼清洁燃料的研究， 自主研发设备提取仙人掌中的生物质能。根据预算，每吨 仙人掌可产100立方米清洁燃料气体，所提供能源相当于 100升汽油。 (节选自林林《仙人掌：沙漠中的救命树》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 () A.仙人掌的种类众多，形状大小有较大差异；主要生长 在荒漠带，少数在热带。 B.仙人掌能够在沙漠干旱气候下繁衍、生长，与它的叶 子退化为刺状密不可分。 C.仙人掌白天封闭气孔，且肉质茎肥厚，表面有角质和 蜡质，有利于贮藏水分。 D.科学家时隔六年先后两次称重仙人掌，结果有力地 证明了仙人掌是贮水能手。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是 () A.“仙人掌‘老家’在美洲”“仙人掌就是一棵救命树”， 这些语句可提升读者的阅读兴趣。 B.仙人掌对干旱地区的生态环境有着重要的作用，若 灭绝可能会导致当地多个物种的紊乱。 C.仙人掌的生长环境若受到自然因素或人类活动因素 的破坏，仙人掌可能退化，甚至灭绝。 D.随着技术发展，仙人掌已经成为清洁的汽车燃料，为 沙漠地区的能源使用提供了一种新途径。 3.文章从哪些方面来介绍仙人掌的重要作用？请结合材 料简要分析。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着数字化、网络化、智能化进程，“文化十科技”的 融合呈现出前所未有的广度和深度，大量文化新业态蓬勃 出现。网络文学、网络剧、微短剧、电竞游戏、沉浸式展演 等新业态，日益受到海外受众特别是年轻一代的欢迎，成 为中国文化出海的有生力量。 观察这些出海新业态，会发现它们在继承文化走出去 既有经验基础上，也在探索新模式、展现新特点。相较于 传统文艺形式，文化新业态往往依托互联网和新媒体进行 创作生产，便捷的网络与媒介也成为其出海的重要依托。 2020年以来，我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长。 网络文学出海向纵深推进，走出去模式由作品授权的“内 容出海”，升级到商业模式输出的“生态出海”。 —54 第二步：用“四看”，“信息点” ①看体裁。信息性阅读文本的材料，有论 文、报告、通讯、时评、消息、调查、综述、访谈 等等。不同的体裁，特征不同，写法各异，关 键“信息点”的筛选整合也因文而异。 ②看内容。根据比较点确定筛选信息的依 据，只要与比较点有关的文字就是答题的范 围。找出来理清层次，确定关键信息点。 ③看视角（立场）。结合材料的出处，看材料 是从哪个角度，有怎样的观点态度。毕竟， 材料表现的对象不同，目的不一，角度（立 场)自然有差异。 ④看数据。比较数据的异同，分析作者列举 数据的意图。 第三步：提要点，润色答案 提取要点一般有两种方法：一是“摘取法”， 即摘取、加工文中的关键词语；二是“提取 法”，即归纳概括文意。两种方法要结合使 用。形成答案必须根据要求“深加工”，使之 符合要求。 四、内联外引迁移运用信息主观题解题方略 (一)解答“观点的分析评价题”“两注意” 1.准确理解观点的四个角度 理解观点句：实用类、论述类文本中的观 点句指文章的中心论点、分论点，段落的 中心句等，考生阅读文章时要注重理解、 分析这些语句表达的意思以及与作者观 点态度的关系。 理解事实论据：事实论据是用来论证作者 在文中观点的事实材料，理解事实论据， 能够帮助理解文中作者的观点态度。 理解引用句：文本中使用引用手法的语句 多是用来证明作者的观点的，考生要重点 理解。 理解标志句：这里的标志句指的是使用标 志性词语（如“认为”“以为”“感到”等）的 句子，这些语句往往能体现出作者的观点 态度，考生要注意把握。 2.评价探析观点的基本模式 若只是概括观点态度，只要运用好上面 “准确理解观点的四个角度”即可。若是 一直以来，在海外受到欢迎的中国文化如书法、国画、 剪纸、功夫等，往往都需要较长时间的学习与浸润，才能领 略、欣赏其魅力。相较而言，如今流行海外的中国网络刷、 动漫、微短剧等，节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙，更加契合 当下人们对碎片化、轻量化、互动化的文化内容的消费需 求。文化新业态出海之所以受到当地民众喜欢，更重要的 是由于深入研究了当地的文化、风俗、用户社交偏好等特 征，因地制宜进行本土化创作。一些微短剧制作机构不是 直接译制国内作品，而是通过聘用当地演员，使用本土化 的剧本、置景等，赋予作品更多当地文化面貌，让观众因亲 切而亲近。当然，应该看到，文化新业态出海在拥有平台 渠道、拥有海量的海外创作者之后，更要有对质量和标准 的自觉追求 文化新业态出海，一方面，要从创意和创作端发力，以 人类共通的情感，以高品质的内容，展现当代中国的精神 风貌和价值追求，展现中华文化的深厚底蕴和创新活力； 另一方面，要考虑建立灵活高效的海外创作生产机制，按 照当地的法律政策和市场环境，以接地气的内容满足当地 文化需求，创造文化消费新赛道。 (摘编自张铮《文化新业态成为出海传播 新力量》，《人民日报》2024年5月24日) 1.下列关于文化新业态走向海外并受到欢迎原因的分析， 不正确的一项是 ()》 A.文化出海新业态继承文化走出去既有经验，又不断 探索新模式，更新创作方式。 B.海外受众较长时间地学习与浸润书法等中国文化， 为亲近文化新业态做了前期准备。 C.部分节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙的文化新业态， 契合了海外受众的消费需求。 D.一些文化新业态因地制宜进行本土化创作，赋予作 品更多的当地文化面貌。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 () A.网络文学、网络剧等文化新业态，是“文化十科技”融 合到一定的广度与深度后的产物。 B.走出去模式由“内容出海”升级到“生态出海”，使得 网络文学出海平台数量呈倍数增长。 C.文化新业态出海无论是否拥有平台渠道、海量的海 外创作者，都要自觉追求质量和标准。 D.文化新业态出海要努力展现当代中国精神风貌和价 值追求、中华文化底蕴和创新活力。 -55 对观点态度进行评价探析，则需要掌握基 本的答题模式：表明观点十针对性分析论 述。比如上面的“典例精析”，既可以回答 “同意”，也可以回答“不同意”，看问题的 角度不同，得出的结论也是不同的，关键 是能结合文本言之有理地分析评价。 (二)“观点的迁移运用”答题“4步骤” 1.审题，看要求。题目分两部分，一是现象 (情境化内容)，一是任务（所要解决的问 题)。不要被题目“情境化”噱头所蒙蔽， 要审明题目背后考查的实质，也就是明确 题目要我们“答什么”。 2.梳理，读材料。对材料结构和内容要有完 整的、深入的梳理把握，只有深入理解材 料，才能跨材料、宏观地解决问题。 3.解答，明思路。题目所问→文本印证。依 据题目设置的“问点”，找到文本的对应 “答点”，进行有选择性、有针对性地梳理 概括。答题时要全面，重要信息就是重要 得分点，分条叙述，不可遗漏。 4.分析，扣观点。(1)要在理解文本内容和 作者观点的基础上，结合题目所给出的探 究应用话题，进行自己的理解与表达。没 有套路模式，答题关键就是对“文本+考 题”的综合理解。(2)要紧扣材料观点，分 条表述自己的理解。理解的内容一定要 以文本为依据，不能想当然。 (三)探究材料题 1.表达自己的看法、认识或感受，要精练清 晰地表达自己的看法，组织答案时可以采 用总分结构，即“我认为…，理由是 ……” 2.启示类：答题时要注意联系文本的主题思 想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什 么，不能反其道而行之。针对文中出现的 问题、现象，着重回答应该怎么做。 3.建议类：答题时要紧扣阅读材料，提出的 建议要合理，具有可操作性，然后分点组 织答案。 4.题目中如果有要求—要结合你的生活 实际，那就要举一个生活中的实际例子或 一种现象，注意也是要与材料相关的；如 果试题设置了具体情境，作答时一定要有 相应的情境语。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 ①建筑重物质，文学重精神，分处艺术的两极。 两者看似毫不相干，却有着奇妙的关联。对比中国 传统建筑与西方建筑，我们发现一个有趣的现象： 文学在建筑上叠加的表现，在中西方建筑体系中是 不均衡的。 ②西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数 纪念性建筑中刻有一些文字，作为对雕塑、绘画的 补充。而中国传统建筑在上千年的建筑实践中积 累了丰富的叠加经验，创造了楹联、匾额等形式多 样的叠加方式，形成了独特的文化景观。这不仅强 化了建筑意境，而且增强了建筑的生命力。这些建 筑中的文学基因，无论从数量、质量上，还是广度、 深度上，均领先于其他建筑体系。 ③这种独特文化现象的形成绝非偶然，而是根 植于厚重的中国传统文化。中国传统建筑中文学 语言的大量叠加，与汉字独特的个性密不可分。汉 字作为一种表意性文字，县有长于表意、文法自由、 书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑 作为一种具象艺术难以表述语意的欠缺。两者联 袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间。汉字书写艺 术一书法的加持，更是为文学融入建筑提供了得 天独厚的外形条件。篆书、隶书、草书、行书、楷书 各有风韵，篆书敦圆苍茫，隶书工整精巧，草书潇洒 奔逸，行书流动自如，楷书清丽娟秀。人们可根据 建筑需要因时因地灵活融入。汉字这种独特的意 象美和形式美，为文学融入建筑创造了条件。 ④)中国传统社会崇文重教。一批又一批才华 横溢的文人雅士，把创作激情投向自然、历史、人 文，当然也包括建筑，而这正为文学融入建筑创造 了主体条件。王羲之的《兰亭集序》，书法造诣固然 无与伦比，但它体现出的造园思想，丝毫不亚于书 法。如“曲水流觞”已成为中国山水园林的营造范 式并流传至今。其实从一开始，园林建筑就是在文 人的直接参与下营造的，自带诗情画意的文学基 因。如王雏建造的辋川别业是一个集住宿、餐饮、 采摘、垂钓、游览于一体的多功能休闲庄园。他还 专门写了一本诗集《辋川集》，介绍自己的别墅 之景。 ⑤不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建 筑一开始就不是以单体建筑为目标，而是将亭台楼 阁等多样化的建筑单体相互连接配合，形成具有强 烈时间感和序列性的建筑群体，宛如一幅在大地上 徐徐展开的画卷。其中，空间起承转合，动线曲折 迂回，人在其中行走，会有峰回路转、移步异景的体 验。这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可 —5 以得到主次分明、清晰流畅的表达。这种具有时间 感和序列感的建筑群体为文学融入建筑创造了得 天独厚的物质载体。 (摘选自张军利《中国传统建筑与文学》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 A.分处艺术两极的建筑和文学，前者重物质，后 者重精神。 B.中国建筑中的文学基因，不仅增强了建筑的生 命力，而且强化了建筑意境。 C.篆书、隶书、草书、行书、楷书，书体多样，各具 风韵，均可灵活融入建筑。 D.中国传统社会中，一批又一批才华横溢的文 人雅士把创作激情也投向了建筑。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( A.本文①②段指出一种独特的文化现象，③④ ⑤段分析这种文化现象形成的原因。 B.文章第③段从汉字的特点和汉字的书写艺术 两方面进行论述后，又进行了归纳总结。 C.作者以《兰亭集序》为例，证明了书法的加持为 文字融入建筑提供了得天独厚的外形条件这 一观点。 D.本文在论述文学叠加于中国传统建筑时，多 次将中国传统建筑与西方建筑进行了对比。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是() A.中国传统建筑中的文学基因，领先于西方建 筑体系，这证明中国传统建筑在艺术性上高 于西方建筑。 B.文学作品中不乏描写建筑的名篇，它们赋予建 筑意蕴风采。可见，只有融入文学才能彰显 建筑的价值。 C.文学语言在建筑上得到主次分明、清晰流畅 的表达，因此中国建筑具有强烈的时间感和 序列感。 D.中国传统建筑与文学之间奇妙的关联，值得 当代文学家和建筑设计师共同思考。 七、阅读下面的文字，完成后面的题目。 2024年2月26日，首部中国原创文生视频AI 系列动画《千秋诗颂》于CCTV一1综合频道播出。 据介绍，《千秋诗颂》聚焦国家统编语文教材的200 多首诗歌，依托上海人工智能实验室（以下简称“上 海AI实验室”)和中央广播电视总台共同打造的央 视听媒体大模型，借助人工智能技术，还原中国古 诗词中的人物与场景。 据上海AI实验室介绍，《千秋诗颂》是首部在 电视上播出的AI动画片。该片借助大模型技术， 从美术设计到动效生成，再到后期成片，都基于“央 视听媒体大模型”AIGC(生成式人工智能)辅助制 作，高度还原了中国古诗词中的人物造型、场景和 道具，是一场中国诗词与人工智能的“双向奔赴”。 Sora的横空出世让文生视频进入到人们的视 野当中，但事实上，文生视频并非一个新鲜事物。 早在去年7月，上海AI实验室联合总台发布了央 视听大模型，集合央视海量的视听数据，依托上海 AI实验室的先进算法和大模型训练基础设施优 势，运用AIGC技术，提升视听媒体制作的效率。 上海AI实验室有关负责人表示，为了让央视 听媒体大模型能够理解中国古诗词，科研人员与节 目导演一起，向大模型“投喂”了大量的精准数据， 使其能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等词 汇，生成符合历史依据的人物、建筑和场景等美术 图，美术风格符合中华传统文化的水墨、工笔等风 格化传统审美。 文生视频大模型技术的飞速进步，让影视行业 人员倍感焦虑，AI取代相关行业从业者的讨论也 层出不穷。面对这一话题，《千秋诗颂》的导演表 示：“AI不是要替代人类，而是帮助人类提升了效 率。比如，传统的纯人工制作，我们团队一个月只 能做一集，现在一个月可以做三集。” 上海AI实验室有关负责人介绍，依托央视听 媒体大模型，创作者只要通过输入“风格参考图片 十提示词”的简单操作，就能完成《千秋诗颂》的人 物、场景等众多元素的生成。例如在生成人物时， 先上传一张参考风格图片，再在概念设计描述中添 加“中国风、唐朝、中年、清秀、男性、淡绿色衣服”等 描述，而后点击“生成概念”，便能迅速生成一个人 物形象。 据介绍，在同等预算的条件下，按照传统动画 制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间， 在AIGC赋能下，制作周期缩短至4个月。 “AI动画能够利用先进的算法和大量的数据， 快速生成具有丰富细节和逼真效果的动画。相较 于传统动画，AI动画的制作周期大大缩短，成本也 显著降低。此外，AI动画还能模拟多种风格，为创 作者提供更多的灵感和选择。”北京社会科学院副 研究员王鹏在接受证券时报记者采访时表示。 王鹏进一步表示，AIGC的赋能将极大地改变 动画的开发制作流程。通过自动化的工具和平台， 从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动 -5 作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提 高生产效率。“然而，这种变化也将对从业者产生 一定影响。首先，他们需要学习和掌握新的技能， 以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作方 式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和 运用AI算法和模型。” “随着AI生成视频技术的快速迭代，AI视频 进入大爆发期。今年，我们大概率可以看到不需要 演员的较长的电影。”清华大学新闻学院教授、博士 生导师沈阳在接受证券时报记者采访时表示。 事实上，在Sora模型发布以后，沈阳就一直带 领着研究团队探索AI电影的制作，但受技术限制， 目前还处于短时长的预告片和非连续性的片段阶 段。《千秋诗颂》的播出，让长AI电影的未来加速 到来，也打开了文生视频的商业化应用与落地的想 象空间。 国泰君安研报认为，AI视频生成模型迭代速 度超预期，动画产业价值望迎重塑。动画等视频内 容产业链可分为上游IP创意、中游拍摄剪辑与制 作、下游内容分发三大环节，AI视频生成模型对重 复劳动力占比最高的中游环节或产生最大影响，随 着中游环节价值逐步被AI取代，上游环节IP创意 的重要性有望不断凸显。 “文生视频距离成熟应用和商业化落地还有多 久，这是一个难以准确预测的问题。但根据当前的 技术发展趋势和市场动态来看，我认为这个时间应 该不会太长。”王鹏认为，从目前的效果来看，AI动 画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统 动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不 如传统动画，但随着算法的不断优化和数据的不断 积累，文生视频的质量和效率将不断提高，为商业 化落地奠定坚实的基础。“除了传统的娱乐和教育 领域外，文生视频还可以应用于虚拟现实、增强现 实、游戏等多个领域。”王鹏说。 (摘编自《证券时报·首部国产AI动画（千秋诗颂） 开播，文生视频应用落地提速！》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 () A.《千秋诗颂》的制作流程都基于“央视听媒体 大模型”AIGC(生成式人工智能)，是中国首 部在电视上播出的AI动画片。 B.只有“投喂”大量相关的精准数据，才能生成符 合历史依据的美术图和符合中华传统审美的 美术风格。