安全标识（教学设计）-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册

二年级上册 第一单元 2 安全标识 教学设计 课题 安全标识 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级 教材内容分析 本课题围绕 “安全标识” 展开，面向二年级学生。二年级学生已具备一定的观察和认知能力，对生活中的安全标识有初步接触，但缺乏系统了解。通过观察生活中的安全标识、分析其图形符号、色彩和形状特点、尝试设计简单安全标识等活动，引导学生认识安全标识的重要性，掌握其基本设计元素，培养安全意识和艺术设计能力，让学生明白艺术设计与生活安全的紧密联系，为在生活中正确识别和运用安全标识奠定基础。 2022新课标要求 识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。 学习 目标与核心素养 1.感受安全标识设计中图形、色彩搭配的简洁明了之美，体会其在传递安全信息时的直观性，提升对实用艺术的欣赏能力。（审美感知） 2.识别常见安全标识的图形符号、色彩（红、黄、绿、蓝）和形状特点，能说出不同颜色和形状所代表的含义，尝试用简单的图形和色彩表现安全标识。（艺术表现） 3.结合生活场景，运用所学的安全标识设计元素，尝试设计一个简单的安全标识，培养观察和创新能力。（创意实践） 4.了解安全标识在公共场所的重要作用，知道其图形符号、色彩、文字是国家统一规定的，认识到安全标识与生活安全的密切联系。 学情分析 二年级学生已具备一定的观察和认知能力，对生活中的安全标识有初步接触，但缺乏系统了解。日常接触过各类标识，具备初步的观察和形象记忆能力，对直观、生动的图形有较强的兴趣。但对标识的设计特点（如图形简化、色彩寓意）和功能分类的理解需要引导，将生活需求转化为标识创作的能力也需培养。 重点 识别公共场所中常见的安全标识。 难点 能说出安全标识的用途及其传递的信息，并将其正确运用于 材料准备 常见安全标识的高清图片（如禁止烟火、紧急出口、当心触电等）；不同颜色（红、黄、绿、蓝）的色卡；安全标识图形符号与含义对应表；安全标识设计步骤示意图。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入 出示图片 这些在公共场所提醒我们注意安全的标志，就是安全标识。 讨论标识，了解标识 活跃课堂氛围，激发学生的学习热情 讲授新课 一、在公共场所，我们经常可以看到各种安全标识，它们向我们传达了什么信息？ （一）你能说出它们的含义吗？ 生：这是指示标识，告诉我们这里有人行道。 生：红绿灯是控制车辆和行人行走的指示灯，车和行人在红灯亮的时候要停，绿灯亮的时候才可以行走。 生：…… （二）小贴士 安全标识用以表达特定的安全信息，并且在安全标识中，图形符号的颜色与形状具有明确的含义。 （三）说出图片中的标识的含义 这些标识是禁止标识 生：这里不允许停留，留下会很危险。 生：这里不允许逆行，逆行会很危险。 生：这个标识告诉我们灯闪和铃响的时候不能下车，容易发生危险。 生：这个标识告诉我们这里禁止游泳，容易发生危险。 生：…… （四）提示 这些安全标识的图形符号、色彩、文字都是由国家统一规定的。 （五）小贴士 识别常见的安全标识，知道其传递的信息，可以增强我们的安全意识。 二、说一说： （一）观察安全标识，这些图形在设计上有什么共同点？你知道这些颜色分别表示什么信息吗？ 1.禁止标识 红色： 表示禁止、停止、危险，以及提示消防设备。 2.警告标识 黄色： 表示警告，用于提醒人们注意可能发生的危险。 3.提示标识 绿色： 表示允许，提示安全的信息。 4.指令标识 蓝色： 表示强制人们必须做出某种动作或采用防范措施。 （二）小贴士 安全标识的构成元素 安全色：红、黄、蓝、绿 几何形状 图形符号 （三）安全标识中，图形符号的颜色与形状具有明确的含义。 1.红色背景表示消防 2.带斜杠的红色圆圈表示禁止 3.绿色背景表示允许 4.蓝色背景表示指令，表示强制人们必须做出某种动作或采用防范措施。 5.黄色背景表示警告 （四）小贴士 根据环境需求设置合适、匹配的安全标识，会让我们的生活更规范、更安全。 三、学生作品 （一）出示学生作品 （二）看看视频学学方法 播放视频 （三）我的作品展示 出示图片 四、学习建议 （一）你还能在生活中发现哪些安全标识？说说它们传递的信息。 1.学生讨论 生：我发现对自行车的使用也有许多安全标识，有允许骑行，有不允许骑行的标识。 生：我发现提醒人们小心滑倒，我们可以用不同的画法进行表示，提醒人们注意。 生：…… 2.看看视频学学方法 播放视频 （二）画一画安全标识，与同学分享、交流你知道的安全标识。 1.学生讨论 生：我发现对自行车的使用也有许多安全标识，有允许骑行，有不允许骑行的标识。 生：我发现提醒人们小心滑倒，我们可以用不同的画法进行表示，提醒人们注意。 生：…… 2.看看视频学学方法 播放视频 3.我的作品展示 出示图片 讨论分享对安全公共场所的安全标识的认识 了解安全标识的类型和特点 学生动手制作并展示作品 动手设计和改进标识 感受安全标识设计中图形、色彩搭配的简洁明了之美，体会其在传递安全信息时的直观性，提升对实用艺术的欣赏能力。 识别常见安全标识的图形符号、色彩（红、黄、绿、蓝）和形状特点，能说出不同颜色和形状所代表的含义，尝试用简单的图形和色彩表现安全标识。 结合生活场景，运用所学的安全标识设计元素，尝试设计一个简单的安全标识，培养观察和创新能力。 了解安全标识在公共场所的重要作用，知道其图形符号、色彩、文字是国家统一规定的，认识到安全标识与生活安全的密切联系。 课堂练习 作业：画一画安全标识，与同学分享、交流。 课堂小结 今天我们认识了很多安全标识，安全标识就像我们身边的安全小卫士，时刻提醒我们注意安全，我们一定要好好认识它们、遵守它们。 板书 安全标识 红色 - 禁止、停止、危险； 黄色 - 警告； 绿色 - 允许、安全； 蓝色 - 指令 课外拓展 /课外阅读内容 一、常见安全标识的分类与特点 1. 禁止类标识（红色圆圈 + 斜杠） 含义：明确禁止某种行为，避免危险发生。 例子： 禁止烟火：圆形红色背景，中间有打火机或火柴图案被斜杠划掉，常见于加油站、仓库等易燃场所。 禁止通行：白色圆圈内有红色横杠，多设在封闭路段或危险区域入口（如施工场地）。 禁止攀爬：图案为一个人爬向高处被斜杠划掉，常见于变压器、高墙等位置。 2. 警告类标识（黄色三角形 + 黑色图案） 含义：提醒注意潜在危险，需提高警惕。 例子： 注意触电：黄色三角形内有闪电图案，警示附近有带电设备（如配电箱）。 注意台阶：三角形内有楼梯图案，提示地面高低落差（如楼梯口、地下通道）。 当心车辆：三角形内有汽车图案，常见于校园门口、停车场周边。 3. 指令类标识（蓝色圆形 + 白色图案） 含义：强制要求采取某种安全措施。 例子： 必须戴安全帽：圆形蓝色背景，中间有安全帽图案，工地、车间等场所常见。 必须穿救生衣：图案为救生衣，出现在海边、游泳池或水上活动区域。 必须系安全带：常见于汽车安全带提示、高空作业区域。 4. 提示类标识（绿色方形 + 白色图案） 含义：指示安全出口、逃生路线等方向。 例子： 安全出口：绿色长方形，中间有奔跑的人形箭头，商场、教学楼等建筑的疏散通道必备。 紧急出口：标识旁常伴有箭头，提示突发情况时的逃生方向。 二、生活中安全标识的应用场景 校园里：走廊 “禁止奔跑” 标识、实验室 “当心腐蚀”（化学品区域）、操场 “禁止攀爬器械” 标识。 公共场所：地铁站 “小心夹手”（车门处）、电梯内 “禁止倚靠”、超市 “小心地滑”（湿地面）。 交通场景：马路上 “禁止闯红灯”“注意行人” 标识，高速路上 “限速 80”“保持车距” 标识。 三、安全标识的重要性（互动讨论点） 提问同学：如果学校走廊没有 “禁止奔跑” 的标识，可能会发生什么？（引导思考标识对行为的规范作用） 举例分享：某次在商场看到 “安全出口” 标识，帮助快速找到疏散路线，体会标识在紧急情况下的救命作用。 特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体技术播放 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $